Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 20 
Thứ hai ngày 30/1/2012
 Tập đọc: Tiết 39
 Bốn anh tài (tt)
 Sgk/13 - TGDK: 45 phút
I Mục tiêu:Đọc trôi chảy, rành mạch, Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*KN:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Hợp tác
-Đảm nhận trách nhiệm
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học:
1Bài cũ: 2 HS đọc “Chuyện cổ tích về loài người” và trả lời câu hỏi 1,2/Sgk.
 Nhận xét, ghi điểm 
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- 1HS đọc toàn bài. GV nhận xét, chia đoạn: 5 đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
 + Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc. 
 + Lần 2: Giải nghĩa từ khó.
 + Lần 3: Nhận xét cách đọc
- HS luyện đọc theo cặp, 2 em đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK, nhận xét, bổ sung:
C1: Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ
C2: Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường. Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực.
C3: Ý nghĩa câu chuyện 
*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, “Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại”.
- GV đọc, hướng dẫn cách đọc
- HS luyện đọc theo cặp.
-Vài HS thi đọc.
- HS cùng Gv nhận xét tìm ra bạn đọc hay nhất.
3 Củng cố: HS nêu nội dung bài
 Dặn dò: Về nhà học bài và xem bài mới.
 Nhận xét tiết học
IVBổ sung:
....
 Toán: Tiết 96
 Phân số 
SGK/106 - TGDK: 45 phút
I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số 
- Làm được BT1, 2
- GD ý thức làm bài
II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Hộp toán, bảng phụ 
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: Gọi 2 HS chữa bài 4, sgk /105.Nhận xét sửa sai .
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động1: Hình thành kiến thức
Giới thiệu phân số:
- GV đưa cho HS quan sát một số hình dạng hình tròn theo nhóm, yêu cầu các nhóm: 
 Lấy 5 phần trong số 6 phần bằng nhau đó.
- GV đưa ra các câu hỏi gợi ý để HS trả lời.
-GV nêu: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn
Năm phần sáu viết thành 5 ( viết số 5 , viết gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và 
thẳng cột với số 5 6 
- Gọi vài HS đọc lại.
 Ta gọi 5 là phân số (một vài HS nhắc lại)
 6
 Phân số 5 có tử số là 5, mẫu số là 6 (vài HS nhắc lại) 
 6
- Tương tự các phân số khác : 1 ; 4 ; 7 ; 6 ;  -HS tự đưa ra nhận xét.
 2 3 5 4
*Hoạt đông 2: Thực hành VBT/15 và SGK/107
Bài 1VBT: Viết phân số chỉ phần đã tô màu trong các hình
- HS quan sát từng hình, ghi phân số vào bảng con
- GV kiểm tra kết quả, rèn kĩ năng viết phân số cho HS
Bài 2 SGK: Viết theo mẫu
- HS đọc yêu cầu 
- HS tự làm bài vào phiếu VBT, 1 HS làm bảng phụ
- GV chấm, chữa bài, nhận xét
3 Củng cố: Thế nào là phân số?
HS quan sát từng hình, ghi phân số vào bảng con, chỉ tử số và mẫu số ở từng phân số
Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau .Nhận xét tiết học 
IV Bổ sung:
...
Mĩ thuật: Tiết 20
 Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em
SGK/46 - TGDK: 30 phút
I Mục tiêu: 
- Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống ở quê hương
- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội. HS khá sắp xếp hính vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tranh ảnh về hoạt động lễ hội truyền thống.
 Hình gợi ý cách vẽ.
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ của HS.
2Bài mới: Giới thiệu bài 
*Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài
- GV yêu cầu HS xem tranh ảnh trang 46,47 để nhận ra nét nổi bật của tranh.
- GV gợi ý để HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc của tranh.
- HS dựa vào tranh để trả lời.
- GV nhận xét và chốt lại nội dung chính.
*Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- GV gợi ý cho HS cách vẽ.
 + Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích vẽ.
 + Có thể vẽ một hoạt động của lễ hội.
 + Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung.
*Hoạt động 3: Thực hành
- HS thực hành vẽ vào vở.
- HS vẽ, GV quan sát, động viên, nhắc nhở cách chọn màu sắc cho phù hợp.
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
- GV tuyên dương HS có bài vẽ đẹp
3 Củng cố, dặn dò: Về nhà quan sát đồ vật dạng hình tròn để tiết sau vẽ trang trí.
IV Bổ sung:
..
______________________________________________
Buổi chiều 
Thể dục Thầy Hải dạy
______________________________________________
 Địa lý Tiết 20
Đồng bằng Nam Bộ
SGK : 116 - TGDK :35 phút
I.Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ:
+ Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp.
+ Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn phải cải tạo.
- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam.
- Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu.
Học sinh khá, giỏi:
- Giải thích vì sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông.
- Giải thích vì sao ở đồng bằng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ Việt Nam.
-Tranh ảnh về thiên nhiên của ĐBNB.
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS lên kê 1ố sản phẩm của ngành công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng.
-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.
 2.Bài mới
 a.GTB :Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Đồng bằng Nam Bộ.
-Gv ghi tên bài lên bảng.
 b. Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm.
-HS dựa vào sgk , tranh, bản đồ để trả lời câu hỏi theo phiếu bài tập.
-Các nhóm thảo luận , nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Gv theo dõi nhận xét, kết luận.
 c. Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm.
-Gv đưa ra các câu hỏi cho HS trả lời:
 -HS dựa vào Sgk và vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi.
-HS tìm và chỉ trên bản đồ Việt Nam về vị trí Đồng bằng Nam Bộ , Tháp Mười , Mũi Cà Mau và một số kênh rạch.
 	 -Gv chốt lại và nhận xét, kết luận.
 d. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
-Gv đưa ra một số câu hỏI để HS trả lời:
+Vì sao ở Đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông ?
+Để khôi phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô , người dân nơi đây đã làm gì ?
-HS nêu kết quả , Gv gợi ý thêm cho HS.
-Gv nhận xét, kết luận như sgk.
-HS so sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ.
-2,3HS đọc nội dung bài.
3. Củng cố - dặn dò.
-Về học bài và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung:
..
 Tiếng Việt ( bổ sung ) tiết 15
 Rèn đọc Bốn anh tài (tt) 
 Sgk/13 - TGDK: 45 phút
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, rành mạch, biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học:
1Bài cũ: 2 HS đọc “Chuyện cổ tích về loài người” và trả lời câu hỏi 1,2/Sgk.
 Nhận xét, ghi điểm 
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- 1HS đọc toàn bài. GV nhận xét, chia đoạn: 5 đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
 + Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc. 
 + Lần 2: Giải nghĩa từ khó.
 + Lần 3: Nhận xét cách đọc
- HS luyện đọc theo cặp, 2 em đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK, nhận xét, bổ sung:
C1: Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ
C2: Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường. Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực.
C3: Ý nghĩa câu chuyện 
*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, “Cẩu Khây hé cửa  tối sầm lại”.
- GV đọc, hướng dẫn cách đọc
- HS luyện đọc theo cặp.
-Vài HS thi đọc.
- HS cùng Gv nhận xét tìm ra bạn đọc hay nhất.
3 Củng cố: HS nêu nội dung bài
 Dặn dò: Về nhà học bài và xem bài mới.Nhận xét tiết học
IVBổ sung:
....
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 31/1/2012 Thầy Hấn dạy 
__________________________________________________
Thứ tư ngày 1/2/2012
Luyện từ và câu: Tiết 39
Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?
Sgk/16 - TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3).HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3).
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
 - HS: bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu : Chiều chiều, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Câu trên là loại câu kể gì?
 Nhận xét, ghi điểm.
2Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Thực hành VBT/ 8
Bài 1: Gạch dưới câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau 
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì ? rồi kết quả (số) vào bảng con
- GV kiểm tra kết quả và chốt ý đúng: các câu kể 3, 4, 5, 7.
Bài 2: Xác định CN và VN trong các câu kể vừa tìm được
- HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn mẫu: Một số chiến sĩ / thả câu
- HS làm bài vào VBT- 2HS làm bảng phụ.
- GV chấm VBT, nhận xét.
Bài 3: Viết đoạn văn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ mình, trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? 
- HS đọc đề, làm vào VBT, 1HS làm vào bảng phụ.
- Vài HS đọc đoạn văn của mình và nêu câu nào là câu kể.
- HS nhận xét bảng phụ.
- GV nhận xét
3 Củng cố: Nêu cách đặt câu hỏi để tìm CN, VN trong câu kể Ai làm gì?
 Dặn dò: Về nhà xem trước bài sau.Nhận xét tiết học.
IV Bổ sung:
...
_____________________________________________
 Tập đọc: Tiết 40
 Trống đồng Đông Sơn
 Sgk/17 - TGDK: 45 phút
I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch,trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi 
- Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi tro ... i cho rõ và hoàn chỉnh. Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:.
.
_______________________________________________
Toán: Tiết 99
 Luyện tập
SGK/110 - TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết phân số
- Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số
- Làm được BT1, 2, 3
II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: Gọi 3 HS lên làm bài tập 1/ sgk. Nhận xét sửa sai .
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Thực hành VBT/18 và SGK/110
Bài 1VBT: Viết vào ô trống (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu bài .
- Đọc cá nhân, nhận xét, bổ sung. GV chốt ý đúng
Bài 2 SGK: Viết các phân số
- GV đọc, HS viết vào bảng con
- GV kiểm tra kết quả. Rèn kĩ năng viết phân số cho HS
Bài 3: Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1:
- HS làm vào vở ô li, 1 HS làm bảng phụ
- GV chấm, chữa bài
Lưu ý: Viết mẫu số là 1, tử số là số tự nhiên
3 Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sauNhận xét tiết học.
IV Bổ sung:
..
________________________________________________
Luyện từ và câu: Tiết 40
Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ
SGK/19 - TGDK : 40 phút
I Mục tiêu:Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4).
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm.
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: Gọi 3 HS lên đọc đoạn văn kể về việc trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì 
 Nhận xét bài cũ.
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập: VBT/10
Bài 1: Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống.
- HS đọc yêu cầu
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm làm bảng nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại
Bài 2: Ghi tên thể thao mà em biết.
- HS yêu cầu bài, trình bày miệng
- Gv cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương.
- HS viềt vào VBT.
Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống sau từ như để hòan chỉnh các thành ngữ sau.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS tự làm bài vào VBT - 1 HS đọc làm bảng nhóm.
- GV chấm VBT, nhận xét, chốt lại.
Bài 4: Câu tục ngữ nói lên điều gì?
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu miệng câu tục ngữ và nêu ý nghĩa câu tục ngữ đó.
- GV nhận xét, bổ sung.
* GV giáo dục HS giữ gìn sức khỏe.
3 Củng cố: Nêu những hoạt động có lợi cho sức khỏe
 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
..
_____________________________________________
Khoa học: Tiết 40
Bảo vệ bầu không khí trong lành
SGK/80 -TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,
(Không yêu cầu tất cả học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm)
- GDBVMT: HS có ý giữ cho bầu không khí luôn sạch
KNS:
-Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường
-Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không phí
-Trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch
-Lựa chon giải pháp bảo vệ môi trường không khí
GD:
-Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí
II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Sưu tầm một số hình vẽ về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí.
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: Nêu những nguyên nhân làm ô nhiễm không khí ?
 Nhận xét, ghi điểm 
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch .
Mục tiêu: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Cách tiến hành: 
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK, tham khảo các thông tin để trả lời các câu hỏi sgk
- HS trình bày ý kiến.GV cùng HS nhận xét.GV kết luận như SGK
*Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thực hành vẽ vào giấy và ghi chú dưới tranh vẽ.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng.
3 Củng cố: Nêu các biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch
 GD hs ý thức thu gom rác, bao ni lon, xử lí phân, rác, bảo vệ rừng và trồng cây xanh
 Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
..
_______________________________________________
Thứ sáu ngày 3/2/2012
 Lịch sử: Tiết 20
Chiến thắng Chi Lăng
Sgk/44 - TGDK: 30 phút
I Mục tiêu:- Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê.
- Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần,...).
HS khá, giỏi:
Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn công.
II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Lược đồ
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: Nêu những biểu hiện suy yếu của nhà Trần?
 GV nhận xét ghi điểm.
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Bối cảnh của chiến thắng Chi Lăng
Mục tiêu: HS hiểu được bối cảnh dẫn đến chiến thắng Chi Lăng
Cách tiến hành: HS trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
- HS nhận xét, bổ sung. GV chốt ý đúng 
*Hoạt động 2: Khung cảnh Ải Chi Lăng
Mục tiêu: HS thấy được khung cảnh Ải Chi Lăng
Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng.
- HS chú ý để trả lời các câu hỏi SGK, trình bày, nhận xét. GV chốt ý đúng
*Hoạt đông 3: Thuật lại trận Ải Chi Lăng
Mục tiêu: HS thuật lại được ý chính của trận Ải Chi Lăng
Cách tiến hành: GV chia nhóm, HS thảo luận theo câu hỏi:
 + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng bộ binh ta đã hành động như thế nào ?
 + Bộ binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước họat động của quân ta ?
 + Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như thế nào ?
- 2,3 HS dựa vào dàn ý để thuật lại diễn biến của trận Chi Lăng 
- GV theo dõi, nhận xét.
*Hoạt động 4: Tài thao lượt của quân ta
Mục tiêu: HS thấy được sự thông minh của nghĩa quân Tây Sơn
Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng .
 + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào?
 + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao ?
- GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất kết luận như trong Sgk
- HS nêu bài học
3 Củng cố: Thuật lại trận chiến Ải Chi Lăng? Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Tây Sơn thể hiện sự thông minh như thế nào?
 Dặn dò: Về nhà học bài và xem bài tiếp theo. Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
..
_______________________________________________
Tập làm văn: Tiết 40
Luyện tập giới thiệu địa phương
Sgk/19 - TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1).
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2).
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu.
III Các hoạt đông dạy học:
1Bài cũ: Nhận xét bài làm của tiết trước.
2Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Thực hành VBT/11
Bài 1: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi
- HS đọc nội dung SGK.
- HS đọc nội dung và trả lời các câu hỏi SGK.
-GV giúp HS nắm dàn ý của bài.
 + Mở bài: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống.
 + Thân bài: Giới thiệu đổi mới ở quê hương.
 + Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về đổi mới đó.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài 2: Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường của em. 
- HS đọc yêu cầu bài.
- GV phân tích đề và giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu
* Lưu ý: Kể những nét đổi mới, kể theo trình tự thời gian.
- HS thảo luận nhóm để giới thiệu.Các nhóm lên thi giới thiệu.GV cùng HS nhận xét.
3 Củng cố: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị để tiết sau .Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
..
________________________________________________
Toán: Tiết 100
Phân số bằng nhau
 SGK/111 - TGDK: 35 phút
I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau
- Làm được BT1
II Đồ dùng dạy học:
-Hộp toánGV. Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ: 2HS làm bài 2 
 Nhận xét, ghi điểm 
2Bài mới: Giới thiệu bài “Phân số bằng nhau”
*Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
- Hướng dẫn HS quan sát hai băng giấy (như hình vẽ Sgk) và đưa ra câu hỏi gợi ý cho HS nhận kết quả như SGK
- Hướng dẫn HS để nhận biết ¾ = 6/8 và tự nêu tính chất cơ bản của phân số. 
- Nhận xét: 3 = 3 x 2 = 6 Và 6 = 6 : 2 = 3
 4 4 x 2 8 8 8 : 2 4
- HS nhận xét.GV kết luận đó là tính chất cơ bản của phân số.
- HS nêu tính chất chất cơ bản của phân số như SGK/111
- HS nhắc lại ghi nhớ về phân số bằng nhau.
*Hoạt động 2 : Thực hành VBT/19
Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:
- HS đọc yêu cầu bài . HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bảng phụ.GV chấm, chữa bài.
Lưu ý dựa vào tính chất cơ bản của phân số để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm
3 Củng cố: Nêu tính chất cơ bản của phân số
 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học
IV Bổ sung
..
________________________________________________
Anh văn Cô Hà dạy 
________________________________________________
Sinh hoạt tập thể: Tiết 20
 TGDK: 20 phút
1. Báo cáo công tác tuần qua : 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua 
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến :
 + Nề nếp lớp ổn định, vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ 
 + Các em đi học đầy đủ, chuyên cần
 + Kết quả các bài thi học kì 1 điểm tương đối cao cao, bài làm trình bày sạch sẽ
2 Triển khai công tác tuần 20 : 
- Tiếp tục học chương thrình học kì 2, theo dõi thời khóa biểu để đem đủ sách vở, ĐDHT
- Tiếp tục duy trì sĩ số và việc giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp hàng ngày
- Tích cực tham gia dọn vệ sinh trường lớp trực nhật thật tốt.
___________________________________________________________________