Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Trung

TUẦN 20
 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 201
Môn : Tập Đọc 
Bài : BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
 - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (Trả lời được các câu hỏi ).
 - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hợp tác đảm nhận trách nhiệm.
* Đọc đúng từ khó, bài đọc ; nắm sơ lược nội dung ; biết đọc diễn cảm 2 - 3 câu.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : 
-Gọi 3 em đọc thuộc bài Chuyện cổ tích về loài người 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn chia đoạn : 2 đoạn 
 - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ; giải nghĩa từ (SGK).
 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi.
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
 -Gv theo dõi, nhận xét.
 -GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc).
 2/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu đọc đoạn 1.
 + Câu hỏi 1 . 
 + Câu hỏi 2 (đoạn 2) . 
 + Yêu cầu trả lời câu hỏi 3. 
 + Câu hỏi 4. 
- Nhận xét và chốt nội dung bài : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. 
 3/ Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (8’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (Bảng phụ) 
-GV đọc mẫu. Theo dõi, uốn nắn.
4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Câu chuyện ca ngợi ai ?
- Nhận xét tiết học.
- 3HS đọc HTL và trả lời câu hỏi về nội dung.
- 1HS đọc bài - Lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt).
-HS đọc từ khó : vắng teo, núc nác, quật, 
- HS Luyện đọc theo nhóm đôi .
 - Các nhóm thi đọc.
- 1 em đọc toàn bài.
- HS theo dõi GV đọc bài.
- 1 HS đọc đoạn 1.
- 2 em trả lời.
- Trao đổi theo cặp, trả lời.
 Suy nghĩ, trả lời.
- Vài HS (K-G) trả lời.
* HS nhắc lại nội dung.
- 2 em đọc bài.
-HS Luyện đọc theo cặp.
- Vài em thi đọc trước lớp. 
 -Lớp nhận xét. 
- 2 HS trả lời.
 ____________________________________________________
Môn : Toán 
 Bài : PHÂN SỐ
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số.
 - Biết đọc, viết phân số.
 * HS khá, giỏi làm thêm được bài tập 3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Các mô hình.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
-Gọi HS làm 2 câu về tính diện tích hình bình hành.
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số (12’)
 - Dùng mô hình (hình vẽ SGK), nêu :
 + Hình tròn được chia làm mấy phần bằng nhau ? Đã tô màu mấy phần ?
 - Nêu : Chia hình tròn làm 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu hình tròn. 
 -GV giới thiệu phân số, nêu cách đọc, viết và tử số, mẫu số của phân số (SGK) 
 - GV dùng mô hình để hướng dẫn tương tự với các phân số còn lại.
* Nhận xét, chốt nội dung.
2/ Hoạt động 2 : Thực hành (15’)
 a/Bài1a : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Yêu cầu HS làm bài về đọc, viết phân số theo hình vẽ.
 b/Bài1b : - Nêu câu hỏi và hướng dẫn trả lời. 
- Nhận xét, chữa bài.
 c/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn mẫu (SGK). 
 -Chấm điểm, chữa bài.
 d/Bài 3 : - Đọc lần lượt từng phân số.
 - Theo dõi, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn do (2’) : 
- Hệ thống kiến thức.
- Nhận xét tiết học. Về nhà(bài 4 
- 2 em lên bảng - Lớp làm bảng con.
- HS quan sát mô hình, nhận biết :
 +  chia làm 6 phần bằng nhau, đã tô màu 5 phần.
- HS chú ý theo dõi.
- Cả lớp lắng nghe. Vài em nhắc lại.
- Cả lớp quan sát, nhận biết và nắm cách đọc, viết và tử số, mẫu số của các phân số còn lại.
 - 1HS đọc yêu cầu.
- 3HS lên bảng -Lớp làm giấy nháp, 
- Vài em trả lời về mẫu số, tử số.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Cả lớp làm vào vở. 
-Một số em lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi, nhận xét. - HS khá, giỏi viết bảng lớp phân số. 
- Chú ý lắng nghe.
 _______________________________________
Môn : chính tả (Nghe - viết) 
Bài : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I. MỤC TIÊU: 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng vần dễ lẫn : uôt / uôc.
 - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS các từ có tiếng chứa vần iêt / iêc.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết(17’)
 - Gọi 1 em đọc bài chính tả.
 - Hướng dẫn HS viết từ khó, chữ số : XIX, 1880, nẹp sắt, săm, Đân-lớp, 
 - Nêu cách trình bày bài chính tả?
 -GV đọc bài chính tả. Đọc chậm các cụm từ để HS yếu viết.
 2/Hoạt động2: Làm bài tập (12’)
a/Bài 1b :Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Đưa bảng phụ và hướng dẫn làm bài.
 - Theo dõi, nhận xét và kịp thời sửa chữa lỗi sai về vần uôt / uôc cho HS địaphương.
- Nhận xét, chốt từ đúng cần điền : cuốc, buộc, thuốc, chuột.
 b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS thi làm bài tiếp sức.
- Theo dõi, nhận xét và chốt các từ đúng cần chọn : thuốc bổ, cuộc, bắt buộc. 
3/ Hoạt động 3: Chấm và chữa bài (6’)
-GV thu chấm 7-10 bài .
- Nhận xét, chữa bài 
4. Củng cố - Dặn dò (2’) :
 - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò về nhà.
 - Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng- Lớp viết bảng con. 
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm lại.
- Đọc thầm bài chính tả, nắm cách viết các từ khó.
- Vài em nêu cách trình bày bài.
- Cả lớp viết bài vào vở.
 - 1 HS đọc yêu cầu .
- 3 HS làm vào phiếu, trình bày
- Lớp làm vào VBT. 
- Lớp nhận xét.
 *HS yếu đọc bài .
- 1 HS đọc yêu cầu .
- Các nhóm thi tiếp sức .
-Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận từ đúng ; nhóm thắng cuộc.
- 2 em đọc lại đoạn văn đã điền.
-HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Chú ý lắng nghe.
 _______________________________________
Môn : khoa học 
Bài : KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
 - Nêu một số nguyên nhân làm ô nhiễm không khí: Khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn . . . 
 - Giáo dục HS tìm kiếm và xứ lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường kĩ năng tuyên truyền và lựa chọn các biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 78, 79 SGK .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu thiệt hại của bão và cách phòng chống bão.
 - Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm và không khí sạch (11’)
 - Hướng dẫn quan sát hình SGK.
 -GV Nêu câu hỏi trang 78 SGK.
- Nhận xét, phân biệt dấu hiệu của không khí ô nhiễm và trong lành.
 2/Hoạt động2 : Những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí (15’)
 -GV nêu lần lượt hai câu hỏi trang 79 SGK.
- Hướng dẫn liên hệ ở địa phương.
 -Nhận xét, kết luận nguyên nhân làm ô nhiễm không khí.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Hệ thống bài và liên hệ địa phương.
- Nhận xét tiết học
- 2 em nêu - lớp nhận xét.
-HS quan sát hình trang 78, 79 SGK. 
- Vài em nêu kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung : 
+ Không khí ô nhiễm : Hình 1, 3, 4.
+ Không khí trong lành : Hình 2.
- Chú ý nhắc lại.
-HS trao đổi theo cặp. 
-Một số em trình bày. 
-Lớp nhận xét, bổ sung về các nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, tác hại.
- Tự liên hệ.
- Vài em nhắc lại.
- HS nhắc lại nội dung bài.
-Lắng nghe và liên hệ.
 _______________________________________________
 Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Môn : luyện từ và câu 
Bài : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I/ MỤC TIÊU : 
 - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng được câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn ; xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được.
 - Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ?
* HS yếu : nhận biết, đặt được 2-3 câu kể việc đã làm ( dùng 1 câu kể Ai làm gì ?).
* HS (K-G): viết thêm đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng 2 - 3 câu kể Ai làm gì ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu khổ to, băng giấy.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS đặt 3 câu với từ BT2 tiết trước.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức câu kể Ai làm gì ? và xác định CN, VN (14’) 
 a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn HS tìm câu kể yêu cầu.
 - Nhận xét, chốt câu đúng 3,4,5,7. (băng giấy)
 b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
 -GV dán các băng giấy và gọi HS lên bảng xác định CN, VN trong mỗi câu.
 - Theo dõi, nhận xét.
2/Hoạt động 2 : Viết đoạn văn (14’)
 a/ Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn viết đoạn văn.
 (HS yếu viết 2 - 3 câu có sử dụng 1 câu kể Ai làm gì ?)
 - Gọi HS đọc đoạn văn đã đặt. 
 - Theo dõi, nhận xét.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung bài, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đặt câu - Lớp nhận xét.
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- Cả lớp đọc đoạn văn, nêu miệng các câu kể trong đoạn văn. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 4 em lên bảng xác định CN, VN . 
-Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng :
 Một số chiến sĩ // thả câu. 
 CN VN 
- 1 em đọc.
- Làm vào VBT (HS K-G có sử dụng 2 - 3 câu kể Ai làm gì ?)
- Vài em đọc đoạn văn đã viết. 
-Lớp theo dõi, nhận xét về cách viết.
-HS chú ý lắng nghe.
 _______________________________________________
Môn : Toán 
Bài : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
 -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số.
 * HS Yếu biết chuyển phép chia 2 số tự nhiên thành phân số.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Mô hình.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
-Gọi HS viết các phân số và đọc. 
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (12’)
 -GV đưa ví dụ a (SGK). 
- Nêu bài toán b (SGK).
- Hướng dẫn HS nêu phép tính thích hợp.
- Gợi ý HS nhận xét về phép chia 3 : 4
- Hướng dẫn chuyển phép chia thành phân số (theo các bước SGK)(mô hình)
 - Nhận xét về tử số và mẫu số 
 2/ Hoạt động 2 : Thực hành (16’)
 a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu
 *Chú ý kèm HS yếu. 
- Theo dõi, nhận xét.
 b/Bài 2 :( 2 ý đầu) Gọi HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn bài mẫu.
 (Chú ý kèm HS yếu cách viết phép chia 2 số tự nhiên thành phân số.)
 ... ét tiết học.
- 2 em lên bảng - Lớp nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi. 
- Lần lượt đọc các phân số kèm đơn vị đo. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Vài em yếu đọc lại.
- 3 HS lên bảng - Lớp viết bảng con .
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 em đọc.
- Cả lớp theo dõi.
- Cả lớp làm vở.
-1 HS nêu yêu cầu
- HS bảng lớp. -Lớp chú ý theo dõi.
- Cả lớp theo dõi.
 _______________________________________________
Môn : khoa học 
Bài : BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I/ MỤC TIÊU : 
 Sau bài học, HS biết :
 - Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch.
- Giáo dục HS tìm kiếm và xứ lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường kĩ năng tuyên truyền và lựa chọn các biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch .Có ý thức bảo vệ môi trường và bầu không khí trong sạch bằng các việc làm phù hợp khả năng..
 * Nắm một một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 
 -Hình trang 80, 81- Giấy, bút màu.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu một số nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm ? 
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch (12’)
 - Yêu cầu HS quan sát hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi trang 80 SGK.
*Kết luận vềcác biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
 2/ Hoạt động 2 : Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch (13’)
 - Hướng dẫn làm việc nhóm 4:
 + Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch .
- Nhận xét về ý tưởng của các nhóm.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
-Em đã bảo vệ bầu không khí như thế nào?
 - Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu - Lớp nhận xét.
-HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp. –
 - Vài em trả lời. 
-Lớp nhận xét câu trả lời đúng :
 + Việc nên làm : làm vệ sinh lớp học, vứt rác vào thùng rác có nắp đậy, 
 + Việc không nên làm : nhóm bếp than tổ ong, gây ra nhiều khói ...
- HS yếu nhắc lại.
- Các nhóm 4 thực hành vẽ. 
- Trình bày sản phẩm đã hoàn thành. -Nhóm khác theo dõi, góp ý.
- Chú ý theo dõi.
- Vài em liên hệ bản thân.
_______________________________________________
 Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Môn : tập làm văn 
Bài : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I/ MỤC TIÊU : 
 - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu.
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được môt vài nét đổi mới ở nơi các em đang sống.
 - Có ý thức thu thập thông tin biết lắng nghe và chia sẽ thông tin với bạn.
 * Nắm cách giới thiệu và biết giới thiệu sơ lược đôi nét về đổi mới địa phương cũng như công việc xây dựng quê hương.
.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
-Gọi HS trình bày kết bài mở rộng về tả cái bàn.
-Nhận xét ghi điểm 
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1:Tìm hiểu bài văn mẫu(15’) 
 a/Bài 1 : - Gọi HS đọc nội dung của BT.
 - Nêu lần lượt từng câu hỏi .
 - Nhận xét và chốt lời giải đúng.
 +  những đổi mới của xã Vinh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định 
 +  giờ đã biết trồng lúa nước 2 vụ / năm  ; Nghề nuôi cá phát triển  
 - GV Treo bảng phụ ghi dàn ý bài giới thiệu và gọi HS đọc.
 2/Hoạt động 2 : Thực hành (18’)
 a/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Phân tích đề và hướng dẫn như mẫu SGK.
- Yêu cầu HS thực hành giới thiệu.
 -GV theo dõi, nhận xét.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) 
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò về nhà.
 - Nhận xét tiết học
- 2 HS nêu- Lớp nhận xét.
- 2 em đọc “ Nét mới ở Vĩnh Sơn”.
- Một số em phát biểu. 
-Lớp nhận xét, chốt câu đúng.
- 3 em đọc. Lớp theo dõi, đọc thầm.
- 1 em đọc.
-HS Chú ý, nắm yêu cầu của đề. 
-HS lần lượt nói nội dung các em chọn giới thiệu.
- Thực hành trong nhóm. 
-Một số em thi giới thiệu trước lớp. -Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn người giới thiệu hay 
- Chú ý lắng ngheàm bài vào VBn trước.p theo trình tự thpì gian._________________________
 _______________________________________________
 Môn : lịch sử 
Bài : CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
 - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng).
 - Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần).
 - Tự hào về truyền thống yêu nước bất khuất và tài trí của dân tộc ta.
 * HS khá, giỏi : Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng.
 * HS yếu : nắm sơ lược diễn biến, kết quả và ý nghĩa của trận Chi Lăng.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK, phiếu học tập.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS nêu tình hình nước ta cuối thời Trần.
 - Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Diễn biến trận Chi Lăng (15’)
-GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
-GV treo lược đồ và hướng dẫn HS thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng.
 - Chia nhóm và đưa ra các câu hỏi gợi ý để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng.
- Nhận xét và dùng lược đồ SGK để thuật lại trận Chi Lăng.
 - Nêu câu hỏi 1 SGK. Nhận xét.
 2/Hoạt động 2 : Kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng (12’)
 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.
 + Nêu kết quả và ý nghĩa của trận Chi Lăng? 
*Nhận xét, kết luận.
 - Nêu câu hỏi trang 46 SGK (phần in nghiêng).
 -Yêu cầu nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi.
 - Nhận xét, nêu vài nét về tài đức và công lao của Lê Lợi.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời - lớp nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp quan sát lược đồ và đọc các thông tin SGK.
- HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm thuật lại diễn biến. ---Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp theo dõi.
- HS (K-G)đọc nội dung SGK , trả lời.
- HS trao đổi nhóm đôi. 
-Một số em trình bày. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS (K-G) nêu mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng.
- Trao đổi theo cặp. Một số em kể chuyện.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
 ___________________________________________
Môn : Toán 
Bài : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : 
 - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
 * Nhận biết hai phân số bằng nhau .
 * HS khá, giỏi : Tìm thêm được 2, 3 phân số bằng phân số cho trước.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS làm lại bài 4 tiết trước. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 
1/Hoạt động 1:Hình thành kiến thức (15’)
 -GV gắn 2 băng giấy (như hình vẽ SGK).
 - Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận xét về hình vẽ.
-Giới thiệu và là 2 phân số bằngnhau. 
 *Vậy : = 
 - Hướng dẫn để HS viết được các phân số như phần nhận xét SGK. 
 - Rút ra kết luận (SGK). 
2/ Hoạt động 2 : Thực hành (19’)
 a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu
 (Kèm HS yếu.)
 - Theo dõi, nhận xét.
b/ Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn HS làm bài.
- Theo dõi, nhận xét.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Hệ thống bài ; dặn dò về nhà. 
- Nhận xét tiết học.
 - 3 em lên bảng - lớp nhận xét.
- Cả lớp quan sát.
-HS trả lời câu hỏi và nhận ra : băng giấy bằng băng giấy. 
- HS chú ý theo dõi.
- So sánh 2 phân số và nêu cách viết để chúng bằng nhau.
-HS nhắc lại nhiều lần (đặc biệt là HS yếu).
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Cả lớp làm vào vở. 
-Một số em đọc kết quả.
 -Lớp nhận xét, kết luận kết quả đúng.
- 1 em đọc.
- HS(K-G) : 2 em lên bảng làm+Lớp làm vào vở,nhận xét.
- Chú ý lắng nghe.
 ___________________________________________________
Môn : địa lí 
Bài : NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : 
 - Tên một số dân tộc ở đồng bằng Nam Bộ.
 - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ.
 * HS khá, giỏi : Biết được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ.
 * HS yếu biết tên một số dân tộc và nắm một số đặc điểm tiêu biểu của người dân.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ, tranh ảnh SGK.	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu đặc điểm về diện tích, địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Đặc điểm về nhà ở (16’)
 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi theo tổ:
 +Tổ 1: Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? 
 + Tổ 2: Nhà của người dân thường phân bố ở đâu ? Vì sao ?
 +Tổ 3: Phương tiện đi lại phổ biến của người dân nơi đây là gì ?
 * Nhận xét, kết luận.
 + Mô tả về sự thay đổi về nhà ở, phương tiện đi lại của người dân và chốt đặc điểm về nhà ở của người dân ở đây 
 2/ Hoạt động2 :Trang phục, lễ hội (10’)
 - Yêu cầu dựa vào tranh, SGK 
 - Hướng dẫn thảo luận nhóm 4:
 + Trang phục thường ngày của người dân ở đồng bằng Nam Bộ có gì đặc biệt ?
 + Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì ? 
 * Nhận xét, kết luận đặc điểm về trang phục và lễ hội.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu lần lượt - Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc nội dung SGK. 
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS khá, giỏi nêu sự thích của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ.
-HS quan sát tranh, đọc nội dung SGK -HS thảo luận theo nhóm 4. 
-Đại diện nhóm trình bày.
 -Nhóm khác nhận xét, bổ sung .
- Vài em yếu đọc ghi nhớ.
 __________________________	
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
I / MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 20.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Đánh giá hoạt động tuần 20:
 - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 19. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động :
 * Ưu điểm : Đa số cả lớp thực hiện đầy đủ nội quy của lớp, trường, ..
 * Nhược điểm : Một số em còn vi phạm các lỗi (chưa học bài, nói chuyện trong lớp, )
 * Nhắc nhở : Tịnh,chi
2) Kế hoạch tuần 21: 
 -Tiếp tục duy trì tốt nề nếp học tập.
 -Thực hiện chương trình tuần 21.
 -Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ nhau trong học tập, 
 -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu 
 -Nhắc nhở HS đóng góp các khoản tiền.	
 - GV nhận xét tiết sinh hoạt.