Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Hồng

TuÇn 21
Thø ngµy th¸ng n¨m 2011
KÕ ho¹ch bµi d¹y
TËp ®äc
 Anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa
I. Môc tiªu:1. §äc thµnh tiÕng:
- §äc ®óng c¸c tiÕng, tõ khã hoÆc dÔ lÉn do ¶nh h­ëng cña ph­¬ng ng÷.
- §äc tr«i ch¶y toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ, ®äc ®óng c¸c sè chØ thêi gian, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ca ngîi nh©n c¸ch vµ nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho ®Êt n­íc cña nhµ khoa häc TrÇn §¹i NghÜa.
- §äc diÔn c¶m toµn bµi; HÓu c¸c tõ khã trong bµi; Néi dung bµi : Ca ngîi Anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trÎ cña ®Êt n­íc .
II. §å dïng d¹y - häc : - ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa 
 - B¶ng phô ghi s½n c©u 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
GC
4ph
1ph
8ph
12ph
7ph
3ph
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Trống đồng Đông Sơn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
-Chú ý các câu hỏi:
+Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
- Gọi HS đọc phần chú giải.
 - Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu. 
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
 + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ?
+ Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2 , 3 .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào ?
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy ?
-Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Năm 1946 ........xe tăng và lô cốt của giặc . 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa 
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Đất nước đang ....bảo vệ đất nước .
+ Trên cương vị cục trưởng cục ....không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt . 
+ Ông có công lớn trong ... vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước .
+ Nói về những .... xây dựng Tổ Quốc .
+ Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
+ Năm 1948 ... Hồ Chí Minh và nhiều huy chương cao quý khác .
+ Là nhờ ông yêu nước ....xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi.
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc 
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.
- HS cả lớp .
Treo tranh minh häa
Bảng phụ
IV. Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TuÇn 21
Thø ngµy th¸ng n¨m 2011
KÕ ho¹ch bµi d¹y
To¸n
 Rót gän ph©n sè
I. Môc tiªu:
Häc sinh b­íc ®Çu nhËn biÕt vÒ rót gän ph©n sè vµ ph©n sè tèi gi¶n .
BiÕt c¸ch rót gän ph©n sè ( tr­êng hîp c¸c ph©n sè ®¬n gi¶n )
II. §å dïng d¹y - häc : B¶ng nhãm
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
GC
4ph
1ph
7ph
6ph
7hp
7ph
3ph
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: “ Rút gọn phân số"
b) Khai thác:
1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số .
- Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa .
- Ghi bảng ví dụ phân số : 
+ Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn ? 
-Yêu cầu lớp thực hiện phép chia tử số và mẫu số cho 5 .
-Yêu cầu so sánh hai phân số : và 
-Kết luận : Phân số đã được rút gọn 
thành phân số .
- Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số :
+ Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết ?
-Yêu cầu rút gọn phân số này .
-Kết luận những phân số như vậy gọi là phân số tối giản 
-Yêu cầu tìm một số ví dụ về phân số tối giản ?
- Giáo viên ghi bảng qui tắc .
- Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét bài học sinh .
Bài 2 : 
_Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
Bài 3: 
- Gọi một em đọc đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
- Hãy nêu cách rút gọn phân số ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài. 
- Hai học sinh sửa bài trên bảng
-Bài3:; 
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Lắng nghe .
- Hai học sinh nêu lại ví dụ .
- Thực hiện phép chia để tìm thương .
- Hai phân số và có giá trị bằng nhau nhưng tử số và mẫu số của hai phân số không giống nhau.
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Học sinh tiến hành rút gọn phân số và đưa ra nhận xét phân số này có tử và mẫu số không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1 
+ Phân số này không thể rút gọn được .
 - Học sinh tìm ra một số phân số tối giản 
- Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số 
3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
-Một em đọc thành tiếng đề bài.
-Lớp làm vào vở .
- Hai học sinh sửa bài trên bảng.
 ; ; 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài .
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài .
-2HS nhắc lại 
-Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
B¶ng nhãm
IV. Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TuÇn 21
Thø ngµy th¸ng n¨m 2011
KÕ ho¹ch bµi d¹y
®¹o ®øc
LÞch sù víi mäi ng­êi 
I. Môc tiªu:
KiÕn thøc : - HiÓu ®­îc sù cÇn thiÕt ph¶i lÞch sù víi mäi ng­êi
- HiÓu ®­îc ý nghÜa cña viÖc lÞch sù víi mäi ng­êi lµm cho c¸c cuéc tiÕp xóc , c¸c mèi quan hÖ trë nªn gÇn gòi, tèt h¬n 
Th¸i ®é:- Bµy tá th¸i ®é lÝch sù víi mäi ng­êi xung quanh 
Hµnh vi: C­ xö lÞch sù víi b¹n bÌ, thÇy c« ë tr­êng, ë nhµ vµ mäi ng­êi xung quanh
 Cã nh÷ng hµnh vi v¨n ho¸,®óng mùc trong giao tiÕp víi mäi ng­êi.
II. §å dïng d¹y - häc : Tranh minh häa
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
GC
4ph
1ph
12ph
8ph
7ph
3ph
1.KTBC:
 +Nhắc lại phần ghi nhớ của bài “Kính trọng, biết ơn người lao động”
 +Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về người lao động.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Lịch sự với mọi người”
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp: “Chuyện ở tiệm may” (SGK/31- 32)
 - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện) rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2- SGK/32.
 +Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, bạn Hà trong câu chuyện?
 +Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì sao?
 - GV kết luận:
 +Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may 
 +Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.
 +Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/32)
 - GV chia 5 nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm.
 Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì sao?
 - GV kết luận:
 +Các hành vi, việc làm b, d là đúng.
 +Các hành vi, việc làm a, c, đ là sai.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/33)
 - GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm.
 Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận để nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi 
- GV kết luận.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người.
 -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau.
-Một số HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
-Các nhóm HS làm việc.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
-Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm t ... ghe .
+ Thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra nhưũng cái hay trong từng đoạn văn .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Treo tranh minh häa
IV. Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TuÇn 21
Thø ngµy th¸ng n¨m 2011
KÕ ho¹ch bµi d¹y
To¸n
LuyÖn tËp 
	I. Môc tiªu:
	- Còng cè vµ rÌn kü n¨ng quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè.
	- B­íc ®Çu lµm quen víi quy ®ång mÉu sè ba ph©n sè.
	II. §å dïng d¹y - häc: 
- B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 3; phiÕu häc tËp.
	III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
GC
4ph
1ph
12ph
15ph
3ph
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng chữa bài tập số 3 .
- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện tập:
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét bài học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
+ Muốn qui đồng mẫu số của 3 phân số ta làm như thế nào? 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng sửa bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
Bài 4 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
- Hướng dẫn HS cách qui đồng mẫu số của 2 phân số 
 và với MSC là 60 sau đó yêu cầu HS tự làm bài .
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng sửa bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
Bài 5 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
- Hướng dẫn HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là 15 , chẳng hạn 30 x 11 = 15 x 2 x11 
+ Gọi ý HS tự tính 
 -Yêu cầu lớp làm các phép tính còn lại vào vở. 
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- Hai học sinh sửa bài trên bảng
- Hai HS khác nhận xét bài bạn.
-Lắng nghe .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở . - Hai học sinh làm bài trên bảng 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
 +HS tự làm vào vở. 
-Một HS lên bảng làm bài .
 và 2 5 và 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng .
+ Tiếp nối phát biểu .
+ HS thực hiện vào vở.
+ Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe .
+ HS thực hiện vào vở.
+ Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe và quan sát GV thực hiện .
+ HS thực hiện vào vở.
b/ 
c/ 
+ Nhận xét bài bạn .
-2HSnhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
Treo bảng nhóm 
IV. Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TuÇn 13
Thø ngµy th¸ng n¨m 2010
KÕ ho¹ch bµi d¹y
Kĩ thuật
Thªu mãc xÝch
I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát
- Caùch theâu moùc xích vaø öùng duïng cuûa theâu moùc xích.
- Theâu ñöôïc caùc muõi theâu moùc xích.
- HS höùng thuù hoïc theâu.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
- Tranh quy trình theâu moùc xích.
- Maãu theâu moùc xích ñöôïc theâu baèng len (hoaëc sôïi) treân bìa, vaûi khaùc maøu coù kích thöôùc ñuû lôùn (chieàu daøi muõi theâu khoaûng 2cm) vaø moät soá saûn phaåm ñöôïc theâu trang trí baèng muõi theâu moùc xích.
- Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát:
+ Moät maõnh vaûi sôïi boâng traéng (hoaëc maøu) coù kích thöôùc 20cm x 30cm
+ Len (hoaëc sôïi), chæ theâu khaùc maøu vaûi.
+ Kim khaâu len vaø kim theâu.
+ Phaán vaïch, thöôùc, keùo.
III. Hoaït ñoäng daïy - hoïc:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
GC
4ph
1ph
12ph
15ph
3ph
1. OÅn ñònh toå chöùc: (1/)
2. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra söï chuaån bò baøi cuûa HS.
3. Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi: “ Theâu löôùt moùc xích” (Tieát 1
Hoaït Ñoäng 1: GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu.
Caùch Thöïc Hieän: GV höôùng daãn HS keát hôïp quan sat hai maët cuûa ñöôøng theâu moùc xích maãu vôùi quan sat hình 1 SGK ñeå traû lôøi caâu hoûi veà ñaëc ñieåm cuûa ñöôøng theâu moùc xích.
- Nhaän xeùt vaø neâu toùm taét ñaëc ñieåm cuûa ñöôøng theâu moùc xích.
+ Maët phaûi cuûa ñöôøng theâu laø nhöõng voøng chæ nhoû moùc noái tieáp nhau gioáng nhö chuoãi maéc xích.
+ Maët traùi ñöôøng theâu laø nhöõng muõi chæ baèng nhau, noái tieáp nhau gaàn gioáng caùc muõi khaâu ñoät mau.
- GV ñaët caâu hoûi vaø gôïi yù ñeå HS ruùt ra khaùi nieäm theâu moùc xích.
- GV giôùi thieäu moät soá saûn phaåm theâu moùc xích.
- GV boå sung vaø neâu öùng duïng thöïc teá theâu moùc xích thöôøng ñöôïc keát hôïp vôùi theâu löôùt vaën vaø 1 soá kieåu theâu khaùc.
Hoaït Ñoäng 2: GV höôùng daãn thao taùc kyõ thuaät.
Caùch Thöïc Hieän:
- Theo quy trình theâu maéc xích.
- HS traû lôøi caâu hoûi veà caùch vaïch daáu ñöôøng theâu moùc xích, so saùnh caùch vaïch daáu ñöôøng theâu moùc xích vôùi caùch vaïch daáu ñöôøng theâu löôùt vaën vaø caùhc vaïch daáu caùc theâu khaâu ñaõ hoïc.
- GV höôùng daãn HS keát hôïp ñoïc noäi dung 2 vôùi quan saùt hình 3a,3b, 3c, (SGK). traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK.
- GV höôùng daãn thao taùc theâu.
- Höôùng daãn HS quan saùt hình 4 (SGK) ñeå traû lôøi caâu hoûi veà caùch keát thuùc ñöôøng theâu moùc xích. Vaø so saùnh ñöôøng theâu moùc xích vôùi caùch keát thuùc ñöôøng theâu löôùt vaën.
- Höôùng daãn thao taùc laàn 2 caùc thao taùc theâu vaø keát thuùc ñöôøng moùc xích.
- GV höôùng daãn laàn 2 caùc thao taùc theâu vaø keát thuùc ñöôøng theâu moùc xích.
- Goïi HS ñoïc phaàn ghi nhôù ôû cuoái baøi 
4. Cuõng coá, daën doø:
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Chuaån bò baøi: Theâu moùc xích (Tieát 2)
+ Taäp theâu.
- HS quan saùt maãu.
- HS traû lôøi.
- HS nhaéc laïi.
- HS traû lôøi.
- HS quan saùt vaø xem Sp.
- HS quan saùt hình 2 SGK.
- HS traû lôøi.
- HS nhaän xeùt, boå sung.
-HS quan saùt hình 2,3 Sgk
- HS traû lôøi, nhaän xeùt.
- HS quan saùt
- HS traû lôøi caùc caâu hoûi.
- HS quan saùt.
- HS quan saùt.
- 2 HS ñoïc ghi nhôù.
Tranh quy trình
Maãu theâu
Tranh quy trình
IV. Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TuÇn 16
Thø ngµy th¸ng n¨m 2010
KÕ ho¹ch bµi d¹y
kØ thuËt
C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (tiÕt 2)
I/ Môc tiªu:
Gióp- Hs: Sö dông ®­îc mét sè dông cô, vËt liÖu c¾t, kh©u, thªu ®Ó t¹o thµnh s¶n phÈm ®¬n gi¶n. Cã thÓ chØ vËn dông hai trong ba kÜ n¨ng c¾t, kh©u, thªu ®· häc.
II/ §å dïng d¹y häc.
- MÉu kh©u, thªu, tranh quy tr×nh.
- VËt liÖu vµ dông cô: V¶i, len (sîi),kim, kÐo, bót ch×, th­íc, khung thªu
III/ Ho¹t ®éng d¹y - häc.
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
GC
4ph
1ph
23
phót
12ph
4 phót
3ph
1. Giíi thiÖu bµi: 1 phót.
GV nªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng - 2. D¹y bµi míi.
Ho¹t ®éng 1: Tæ chøc «n tËp c¸c bµi ®· häc trong ch­¬ng I: 
Gv yªu cÇu Hs nh¾c l¹i c¸c lo¹i mòi kh©u, thªu ®· häc (kh©u th­êng, kh©u ®ét th­a, thªu mãc xÝch).
 Gv yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i quy tr×nh vµ c¸ch c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu: kh©u th­êng, kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u th­êng; kh©u ®ét th­a, thªu mãc xÝch.
Hs nªu – Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
Gv treo tranh quy tr×nh, cñng cè kiÕn thøc.
Ho¹t ®éng 2: Häc sinh thùc hµnh: 10 phót.
GV: tæ chøc cho Hs thùc hµnh mét sè kÜ thuËt c¾t, kh©u, thªu.
Hs tõng cÆp thùc hµnh mét sè kÜ thuËt: v¹ch dÊu, c¾t v¶i, kh©u th­êng, kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u th­êng, thªu mãc xÝch
Hs tù nhËn xÐt vµ trao ®æi víi b¹n vÒ c¸c kÜ thuËt trªn: VD: v¹ch th¼ng, chia ®Òu mòi kh©u hoÆc thªu, c¸c mòi kh©u, c¸c mòi thªu...
Gv theo dâi vµ gióp ®ì nh÷ng Hs cßn yÕu.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: 4 phót..
GV: NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ chuÈn bÞ vËt liÖu vµ dông cô cho tiÕt häc sau.
3. NHẬN XÉT:
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau:vật liệu để thêu 
- Gäi 2 HS nh¾c l¹i.
- HS traû lôøi.
- HS nhaéc laïi.
- HS traû lôøi.
- Hs thùc hµnh kh©u.
- HS quan saùt.
- HS quan saùt.
treo tranh quy tr×nh
IV. Rót kinh nghiÖm tiÕt d¹y
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................