Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

TUAÀN 21
?&@
Thöù hai ngaøy 06 thaùng 02 naêm 2012
TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Mục tiêu: 
- KN: BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ca ngîi nhµ khoa häc ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho ®Êt n­íc.
- KT: HiÓu néi dung ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trÎ cña ®Êt n­íc.(Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
- T§: Tù hµo vµ biÕt ¬n nh÷ng nhµ khoa häc trng c«ng cuéc XD vµ b¶o vÖ Tæ Quèc. 
F GDKNS:
-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
-Tư duy sáng tạo 
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
 - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC: Đọc bài "Trống đồng Đông Sơn" và TLCH về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm. 
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài. 
 * Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH.
+ Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3 và TLCH:
+ Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
+ Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy?
+ Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – Dặn dò:
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Theo dõi GV đọc.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. 
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa 
+ HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung đối với từng câu hỏi một
+ Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn).
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc toàn bài.
- HS cả lớp nghe thực hiện.
TOÁN: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: 	
- B­íc ®Çu nhËn biÕt vÒ rót gän ph©n sè vµ ph©n sè tèi gi¶n.
- BiÕt c¸ch rót gän ph©n sè (trong mét sè tr­êng hîp ®¬n gi¶n)
II. Chuẩn bị: Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập. 
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐÔNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
- - GV Nhận xét ghi điểm HS.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số.
- Ghi bảng ví dụ phân số : 
+ Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn? 
- Yêu cầu lớp thực hiện phép chia tử số và mẫu số cho 5.
- Yêu cầu so sánh hai phân số : và 
- KL: Phân số đã được rút gọn thành phân số.
- Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số :
+ Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết?
- Yêu cầu rút gọn phân số này.
- Kết luận những phân số như vậy gọi là phân số tối giản 
- Yêu cầu tìm một số ví dụ về phân số tối giản?
- Tổng hợp các ý kiến HS gợi ý rút ra qui tắc về cách rút gọn phân số.
- GV ghi bảng qui tắc.
- Gọi ba HS nhắc lại qui tắc.
c) Luyện tập:
Bài 1: (HSKG 2b)
- Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- GV nhận xét bài HS.
Bài 2: (HSKG 2b)
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét bài làm HS 
Bài 3: (HSKG)
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét bài làm HS 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hãy nêu cách rút gọn phân số?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài. 
- Hai HS sửa bài trên bảng
 ; 
- Hai HS khác nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe.
- Thực hiện phép chia để tìm thương.
- Hai phân số và có giá trị bằng nhau nhưng tử số và mẫu số của hai phân số không giống nhau.
- HS tiến hành rút gọn phân số và đưa ra nhận xét phân số này có tử và mẫu số không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1 
+ Phân số này không thể rút gọn được.
- HS tìm ra một số phân số tối giản 
- HS nêu lên cách rút gọn phân số 
1/ Một em đọc thành tiếng đề bài.
- Lớp làm vào vở.
 - Hai HS sửa bài trên bảng.
 ; ; 
- HS khác nhận xét bài bạn.
2/ Một em đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở. 
- Một em lên bảng làm bài.
- Những phân số số tối giản là : ; ; 
- Em khác nhận xét bài bạn.
3/ Một em đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở. 
- Một em lên bảng làm bài.
- 2HS nhắc lại 
- Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: 
- KT: Hs dùa vµo gîi ý trong SGK chän ®­îc mét c©u chuyÖn ( ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia )vÒ mét ng­êi cã kh¶ n¨ng hoÆc cã søc khoÎ ®Æc biÖt.
- KN: BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi ®Ó kÓ l¹i râ ý vµ trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- T§: BiÕt kÝnh phôc tinh thÇn ®Êu tranh chèng l¹i thiªn tai cña ng­êi x­a. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về những việc đã chứng kiến hoặc đã tham gia. 
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC: Gọi 3 HS kể lại những điều đã nghe, đã đọc bằng lời của mình về chủ điểm một người có tài. 
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn kể chuyện:
 * Tìm hiểu đề bài: Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: có khả năng, sức khoẻ đặc biệt mà em biết.
- Mời 3 HS tiếp nối đọc 3 gợi ý trong SGK.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Người ấy là ai, ở đâu, có tài gì?
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện.
 * Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm đôi.
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. 
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
+ Tiếp nối nhau đọc.
+ Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể :
+ 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Nghe thực hiện.
BUOÅI CHIEÀU:
Kó thuaät: §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau vµ hoa
I. Môc tiªu: 
- Häc sinh biÕt ®­îc c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh vµ ¶nh h­ëng cña chóng ®èi víi c©y rau vµ hoa 
- BiÕt liªn hÖ thùc tiÔn vÒ ¶nh h­ëng cña ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ®èi víi c©y rau, hoa.
- BiÕt ch¨m sãc rau, hoa trong mäi ®iÒu kiÖn thêi tiÕt.
II.§å dïng d¹y häc
- C¸c tranh vÏ trong SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.KiÓm tra bµi cò 
- Nªu Ých lîi cña viÖc trång rau vµ hoa?
- GV nhËn xÐt 
B. Bµi míi: 
1. GTB: Gi¸o viªn nªu môc tiªu cña bµi ghi tªn bµi 
2. Néi dung:
a. Ho¹t ®éng1: HD häc sinh t×m hiÓu c¸c §K ngo¹i c¶nh ®èi víi sù sinh tr­ëng ph¸t triÓn cña rau vµ hoa 
- C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo? 
b.Ho¹t ®éng 2. HD häc sinh t×m hiÓu ¶nh h­ëng cña c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh ®èi víi sù sinh tr­ëng vµ ph¸t triÓn cña c©y rau, hoa 
* NhiÖt ®é: 
- NhiÖt ®é kh«ng khÝ cã nguån gèc tõ ®©u? 
- N§ cña c¸c mïa trong n¨m cã gièng nhau ko? 
- Nªu tªn mét sè lo¹i rau, hoa trång c¸c mïa kh¸c nhau? 
* N­íc: 
- C©y rau, hoa lÊy n­íc ë ®©u? 
- N­íc cã t¸c dông nh­ thÕ nµo ®èi víi c©y? 
* ¸nh s¸ng.
- C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u? 
- Ánh s¸ng cã t¸c dông nh­ thÕ nµo?
- Muèn cã ®ñ ¸nh s¸ng cho c©y ta ph¶i lµm g×?
* ChÊt dinh d­ìng
- C¸c chÊt dinh d­ìng cÇn thiÕt cho c©y lµ g×?
- RÔ c©y hót chÊt dinh d­ìng tõ ®©u? 
* Kh«ng khÝ 
- Nªu nguån gèc cung cÊp kh«ng khÝ cho c©y?
- T¸c dông cña kh«ng khÝ ®èi víi c©y?
- Lµm thÕ nµo ®Ó ®¶m b¶o cã ®ñ kh«ng khÝ cho c©y?
- 1,2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí
3.NhËn xÐt d¨n dß: 
- GV nhËn xÐt tiết häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau: Lµm ®Êt lªn luèng
- Häc sinh nªu 
Lắng nghe
- Häc sinh quan s¸t tranh 
- NhiÖt ®é, n­íc, ¸nh s¸ng, chÊt dinh d­ìng, ®Êt, kh«ng khÝ.
- Häc sinh ®äc phÇn kªnh ch÷ 
- Tõ mÆt trêi
- Kh«ng 
- Mïa ®«ng: Trång b¾p c¶i, su hµo
- Mïa hÌ: Rau muèng, m­íp, rau dÒn
- Tõ ®Êt, n­íc m­a, kh«ng khÝ 
- N­íc hoµ tan chÊt dinh d­ìng ë trong ®Êt ®Ó rÔ c©y hót ®­îc dÔ dµng. §ång thêi n­íc cßn tham gia v©n chuyÓn vµ ®iÒu hoµ N§ trong c©y.
- MÆt trêi
- Góp c©y quang hîp, t¹o thøc ¨n nu«i c©y 
- Trång c©y ë n¬i cã nhiÒu ¸nh s¸ng trång ®óng kho¶ng c¸ch 
- §¹m. L©n. Can xi, Ka li ..cung cÊp chÊt dinh d­ìng cho c©y lµ ph©n bãn 
- Tõ ®Êt 
- C©y lÊy kh«ng khÝ tõ bÇu khÝ quyÓn vµ kh«ng khÝ cã trong ®Êt 
- §Ó h« hÊp quang hîp 
- Trång c©y ë n¬i tho¸ng vµ ph¶i th­êng xuyªn xíi x¸o lµm cho ®Êt t¬i xèp.
- Häc sinh ®äc
- Nghe thực hiện 
LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ
 I.MỤC TIÊU:
 - Học sinh luyện bài 4
 - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết.
 - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện viết:
- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết.
- GV hướng dẫn HS viết.
+ Viết đúng độ cao các con chữ.
+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng.
+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm.
+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp.
GV cho HS viết bài theo mẫu
4Đ
Ôi phải chi lòng được thảnh thơi
Năm canh bớt nặng bởi thương đời
Bác ơi tim Bác mênh mông thế
Ôm cả non sông, mọi kiếp người.
3N
Ôi phải chi lòng được thảnh thơi
Năm canh bớt nặng bởi thương đời
Bác ơi tim Bác mênh mông thế
Ôm cả non sông, mọi kiếp người 
- GV kiểm tra bài viết một số em, ... ết luận câu trả lời đúng.
+ Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? có thể là động từ, hoặc động từ kèm theo một số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm động từ.
c. Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? 
 d. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Chia nhóm 4 HS, phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Kết luận về lời giải đúng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng.
+ Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì?
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH.
+ Trong tranh những ai đang làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Gọi HS đọc bài làm. GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ do từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? 
- Dặn về học bài và viết đoạn văn (3 đến 5 câu)
- 3 HS đọc đoạn văn.
- Lớp nhạn xét
- Lắng nghe.
1/- Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đôi.
+ Tiếp nối nhau phát biểu, các câu 1, 2, 4, 6, 7 là câu kể Ai thế nào? 
2/ Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Thực hiện làm vào vở.
+ Hai HS lên bảng gạch chân các câu kể Ai thế nào? bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng.
+ Đọc lại các câu kể :
1. Cảnh vật thật im lìm.
 CN VN
2. Sông thôi vỗ sóng dồn dập vô bờ.
 CN VN
3/ 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vàovở.
- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. 
1. Hàng trăm con voi / đang tiến về bãi.
 VN
2. Người các buôn làng / kéo về nườm nượp.
 VN
3. Mấy thanh niên / khua chiêng rộn ràng.
 VN
4/ Một HS đọc thành tiếng.
- Vị ngữ trong câu trên do động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Tiếp nối đọc câu mình đặt.
* Bà em đang quét sân.
1/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động trong nhóm theo cặp. 
- Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu.
- Chữa bài (nếu sai)
+ Thanh niên / đeo gùi vào rừng.
 VN
+ Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước.
 VN
2/ 1 HS đọc thành tiếng.
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK 
- Nhận xét chữ bài trên bảng.
+ Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng.
+ Ba em kể chuyện cổ tích.
+ Bộ đội giúp dân gặt lúa.
3/ 1 HS đọc thành tiếng.
+ Quan sát và TLCH.
+ Trong tranh các bạn nam đang đá cầu, mấy bạn nữ chơi nhảy dây, dưới gốc cây, mấy bạn nam đang đọc báo.
- Tự làm bài.
- 3 - 5 HS trình bày.
- HS phát biểu.
- Nghe thực hiện. 
 TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 	
- Cñng cè vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè.
- B­íc ®Çu lµm quen víi quy ®ång mÉu sè ba ph©n sè( tr­êng hîp ®¬n gi¶n)
II. Chuẩn bị: Phiếu bài tập. 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 về nhà.
- Nhận xét ghi điểm HS.
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: (HSKG 1b)
- Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét bài HS.
Bài 2: (HSKG 2b)
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét bài làm HS 
Bài 3: (HSKG)
- Gọi một em đọc đề bài 
- Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- GV nhận xét bài làm HS.
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Hãy nêu cách rút gọn phân số?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài. 
- Hai HS sửa bài trên bảng
- Hai HS khác nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe.
1/ Một em đọc thành tiếng đề bài.
- Lớp làm vào vở. Hai HS sửa bài trên bảng.
 ; 
- HS khác nhận xét bài bạn.
2/ Một em đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở. Một em lên bảng.
- Những phân số bằng phân số là : 
 và 
- Em khác nhận xét bài bạn.
3/ Một em đọc thành tiếng.
- HS tự làm bài vào vở. Một em lên bảng.
- Những phân số bằng phân số là : 
- Những phân số không bằng phân số là : và 
- 2HS nhắc lại 
- Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
- KT : N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi.(ND ghi nhí)
- KN : BiÕt lËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc theo mét trong hai c¸ch ®· häc (t¶ lÇn l­ît tõng bé phËn cña c©y, t¶ lÇn l­ît tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y).
-T§ : Cã ý thøc trång vµ b¶o vÖ c©y cèi ...
@ GD BVMT:
-Nhận xét trình tự miêu tả. Qua đó, cảm nhận được vẽ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ một số loại cây ăn quả (phóng to nếu có điều kiện )
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Kiểm tra: Yêu cầu 2 HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật đã học.
- Nhận xét chung.
2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS đọc bài đọc "Bãi ngô" 
+ Bài này văn này có mấy đoạn?
+ Mỗi đoạn văn nói lên điều gì?
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên?
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng HS 
Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc bài đọc "Cây mai tứ quý " 
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên ?
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng HS 
+ Theo em về trình tự miêu tả trong bài 
"Cây mai tứ quý" có điểm gì khác so với bài "Bãi ngô"?
Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miêu tả bãi ngô và miêu tả cây mai tứ quý.
+ Bài văn miêu tả cây cối có mấy phần?
+ Phần mở bài nêu lên điều gì?
+ Phần thân bài nói về điều gì?
+ Phần kết bài nói về điều gì?
c/ Phần ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ.
d/ Phần luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài đọc " Cây gạo " 
+ Bài văn này miêu tả cây gạo theo cách nào? Hãy nêu rõ về cách miêu tả đó?
+ Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, ghi điểm.
Bài 2: Yêu cầu 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
+ GV treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như ( mít, xoài, cam, ...) 
+ Yêu HS làm bài.
+ GV phát bút dạ và tờ giấy lớn cho 4 HS.
+ Yêu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miêu tả.
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
- Nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt.
* Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về 1 loại cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học. 
- 2 HS TLCH. 
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe.
1/ 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ Bài văn có 3 đoạn.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Quan sát :
2/ 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
 Đoạn 
Đoạn1: 3 dòng đầu 
Đoạn2 : 4 dòng tiếp 
Đoạn 3 : còn lại 
 Nội dung 
+ Giới thiệu bao quat về cây mai (chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cánh và các nhánh mai tứ quý)
+ Tả chi tiết về các cánh hoa và trái của cây.
+ Nêu lên cảm nghĩ của người miêu tả. 
+ Quan sát hai bài văn và rút ra kết luận về sự khác nhau. 
3/ 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Quan sát và đọc lại 2 bài văn đã tìm hiểu ở bài tập 1 và 2.
+ 2 HS cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau.
+ Tiếp nối nhau phát biểu.
- 2HS đọc, cả lớp đọc thầm.
1/ HS đọc thầm và TLCH.
- Lớp nhận xét bổ sung.
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh và chọn một loại cây quen thuộc để tả.
- 4 HS làm vào tờ phiếu lớn, khi làm xong mang dán bài lên bảng. 
- Tiếp nối nhau đọc kết quả, HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV 
BUỔI CHIỀU	
Tiếng việt: ÔN CHỦ ĐIỂM: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT (Tiết 2 – T21)
I. Muïc tieâu: 
1- Bieát tìm caùc boä phan cuûa caây coái gheùp vôùi teân loaøi caây BT1.
2- Giaûi ñöôïc caùc caâu ñoá noi teân caùc loaøi caây, hoa quaû BT2.
3- Bieát xaùc ñònh caùc phaàn cuûa baøi vaên mieâu taû caây coái, trình töï mieâu taû BT3.
II. HÑ treân lôùp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Goïi Vaøi HS ñoïc baøi ñaõ laøm. 
- GV nhaän xeùt chaám chöõa baøi.
Baøi 2: Goïi HS ñoïc yeâu caàu.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Goïi vaøi HS giaûi caâu ñoá.
- GV nhaän xeùt chaám chöõa baøi.
Baøi 3: Goïi HS ñoïc yeâu caàu.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Goïi Vaøi HS ñoïc baøi ñaõ laøm. 
- GV nhaän xeùt chaám chöõa baøi.
2. Cuûng coá – daën doø:
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
1/ HS ñoïc yeâu caàu.
- HS thöïc haønh laømbaøi vaøo vôû.
- Vaøi HS ñoïc baøi ñaõ laøm.
- VD: caønh tre, cuû haønh, boâng hoàng, naûi chuoái,...
- Lôùp nhaän xeùt chöõa baøi.
2/ 1HS ñoïc yeâu caàu.
- HS laøm baøi vaøo vôû.
- Vaøi HS giaûi caâu ñoá: 1-b; 2-d; 3-a; 4-e; 5-c.
- Lôùpnhaän xeùt chaám chöõa baøi.
3/ 1HS ñoïc yeâu caàu.
- HS laøm baøi vaøo vôû.
- Vaøi HS ñoïc baøi ñaõ laøm.
+ Môû baøi : Töø ñaàu ñeán hoøn non boä cuûa oâng noäi.
ND: Giôùi thieäu caây si
+ Thaân baøi : Ñ1 : Töø reã si ñeán naêm, saùu goác.
ND: Taû boä raâu cuûa si
Ñ2 : Töø  laù si tuy nhoû ñeán xanh laù quanh naêm.
ND : Taû laù si
+ Keát baøi : Ñoaïn coøn laïi.
ND : Neâu ích lôïi laù si vaø boä raâu.
- HS nghe thöïc hieän ôû nhaø.
TOAÙN: OÂN LUYEÄN (Tieát 2 – T21)
I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: 
 - Qui đồng mẫu số hai phaân soá.
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Höôùng daãn luyeän taäp 
 Baøi 1: Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû 
- GV chöõa baøi.
- Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.
Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu
 - Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
 - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.
Baøi 3: Cho HS thöïc hieäân roài nhaän xeùt chöõa baøi. 
Baøi 4: Cho HS thöïc hieäân roài nhaän xeùt chöõa baøi. 
4.Cuûng coá, daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
1/ 1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm vaøo vôû
 vaø giữ nguyên 
2/ HS ñoïc yeâu caàu BT vaø laøm baøi.
Vì: Ta coù: 
3/ HS thöïc hieän, nhaän xeùt söûa baøi.
- Khi qui ñoàng maãu soá caùc phaân soá ta tìm ñöôïc maãu soá chung nhoû nhaát laø 150
- Nghe thöïc hieän ôû nhaø.