Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 và 23 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN 22
gggg&hhhh
 Thứ hai
	 Ngày soạn : 26 tháng 01 năm 2011
	 Ngày dạy : 27 tháng 01 năm 2011
TAÄP ÑOÏC
SAÀU RIEÂNG
I- MUÏC TIEÂU:
- Böôùc ñaàu bieát ñoïc moät ñoaïn trong baøi coù nhaán gioïng töø ngöõ gôïi taû.
- Hieåu noäi dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , nét độc đáo về dáng cây . . II- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Tranh minh hoaï baøi ñoïc trong SGK.
- Caùc tranh, aûnh veà traùi caây, traùi saàu rieâng . 
 II - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài "Bè xuôi Sông La" và TLCH về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm. 
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài. 
 * Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận trong bàn TLCH :
+ Dựa vào bài văn tìm những nét miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng ?
+ Em hiểu " hao hao giống " là gì ? 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và TLCH.
+ Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu riêng ?
+ Em hiểu “mật ong già hạn“ là loại mật ong như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và TLCH.
- Tìm những chi tiết miêu tả về cái dáng không đẹp của cây sầu riêng ự ? Tác giả tả như thế nhằm mục đích gì ?
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
+ Ý nghĩa của câu chuyện nói lên điều gì ?
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – Dặn dò:
+ Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- 3em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.
 - 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến kì lạ. 
+ Đoạn 2: tiếp theo đến...tháng 5 ta 
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại. 
- 1HS đọc thành tiếng.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
+ Sầu riêng là loại cây trái đặc sản của Miền Nam nước ta.
- Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời :
+Trổ vào dạo cuối năm, mùi thơm ngát như hương cau, ... hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa mỗi cánh hoa.
+ Hao hao giống có nghĩa là gần giống, giống như, gần giống như,...
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
+ Lủng lẳng duới cành, trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay rất xa lâu tan trong không khí... 
- "mật ong già hạn" có nghĩa là mật ong để lâu ngày nên có vị rất ngọt.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
+ Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu cái dáng nghiêng,....
Tác giả tả như thế nhằm làm nổi bật ý ngon và đặc biệt của quả sầu riêng. 
+ Sầu riêng loại trái quý, trái hiếm của miền Nam...
+ Bài văn miêu tả cây sầu riêng loại cây đặc sản của miền Nam nước ta... 
- 3HS tiếp nối đọc 3 đoạn.
- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
TOAÙN
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I - MUÏC TIEÂU :
- Ruùt goïn ñöôïc phaân soá.
- Quy ñoàng ñöôïc maãu soá hai phaân soá.
- Laøm ñöôïc Bt1, Bt2, Bt3(a,b,c).
- HS khaù gioûi laøm heát caùc Bt coøn laïi.
II - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1/ Khôûi ñoäng 
2/ Kieåm tra baøi cuõ:
3/ Baøi môùi
Giôùi thieäu
Dạy bài mới:
* Baøi 1 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 4 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm bạn trên bảng.
- GV nhận xét.
* Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài trên bảng con.
- GV nhận xét.
* Bài 3 a, b, c
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4/ Cuûng coá – daën doø
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Chuaån bò baøi tieáp theo.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét, sửa bài trên bảng.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm trên bảng con.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, sửa lỗi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
ÑAÏO ÑÖÙC
LÒCH SÖÏ VÔÙI MOÏI NGÖÔØI 
I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU
- Bieát yù nghóa cuûa vieäc cö söû lòch söï vôùi moïi ngöôøi.
- Neâu ñöôcï ví duï veà cö söû lòch söï vôùi moïi ngöôøi.
- Bieát cö söû lòch söï vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh.
- Giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng với người khác.
+ Kĩ năng ứng sử, lịch sự với mọi người.
+ Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lới nói phù hợp trong một số tình huống.
+ Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II – ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC
- Moät soá ñoà duøng, ñoà vaät phuïc vuï cho troø chôi saém vai.
II - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1- Khôûi ñoäng 
2- Kieåm tra baøi cuõ 
3 - Daïy baøi môùi 
a - Giôùi thieäu baøi 
b - Hoaït ñoäng 2: Baøy toû yù kieán (Baøi taäp 2)
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Tổ chức cho HS làm bài tập thông qua trò chơi với các tấm bìa.
+ Maøu ñoû : Bieåu loä thaùi ñoä taùn thaønh .
+ Maøu xanh : Bieåu loä thaùi ñoä phaûn ñoái .
+ Maøu traéng : Bieåu loä thaùi ñoä phaân vaân.
- Gọi HS giải thích vì sao em tỏ thái độ phản đối.
- Nhận xét.
c - Hoaït ñoäng 3: Ñoùng vai (Baøi taäp 4)
* KNS: Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc tổ thaûo luaän vaø chuaån bò ñoùng vai tình huoáng ở baøi taäp 4,thể hiện thái độ, sự tôn trọng người khác.
- Các nhóm thể hiện tình huống.
- GV nhaän xeùt chung.
4 - Cuûng coá – daën doø
- Chuaån bò bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài tập.
- Tham gia trò chơi.
- HS giải thích.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo tổ.
- Thể hiện tình huống.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
KHOA HOÏC
AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG
I-MUÏC TIEÂU:
- Neâu ñöôïc ví dụ về : Âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập , lao động , giải trí , dùng để báo hiệu (còi tàu , xe , trống trường ...) 
- Biết đánh giá, nhận xét về sở thích âm thanh của mình.
II- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
- Chuaån bò theo nhoùm:
+ 5 chai hoaëc coác gioáng nhau.
+ Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm thanh trong cuoäc soáng.
+ Tranh aûnh veà caùc loaïi aâm thanh khaùc nhau.
+ Moät soá baêng, ñóa.
- Chuaån bò chung: Maùy vaø baêng caùt-seùt coù theå ghi aâm (neáu coù).
III-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
1/ Khôûi ñoäng 
2/ Baøi cuõ
3/ Baøi môùi
a) Giôùi thieäu
b) Vai troø cuûa aâm thanh trong ñôøi soáng 
-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2.
- Quan saùt hình trang 86 SGK, ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh. 
- 2-3 HS đại diện nhóm trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đưa ra kết luận.
c) Noùi veà nhöõng aâm thanh öa thích vaø nhöõng aâm thanh khoâng öa thích 
- Tổ chức trò chơi “Thi tiếp sức”.
- Chia baûng thaønh 2 coät THÍCH vaø KHOÂNG THÍCH, yeâu caàu HS neâu teân caùc aâm thanh maø caùc em thích vaø khoâng thích.
- Gọi vài HS giải thích vì sao em không thích những âm thanh đã ghi trên bảng.
- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra kết luận.
d) Ích lôïi cuûa vieäc ghi laïi ñöôïc aâm thanh 
H1: Caùc em thích nghe baøi haùt naøo? Do ai trình baøy?
H2: Mỗi khi muốn nghe bài hát đó, em làm thế nào?
- GV bật đài cho HS nghe một bài hát.
H1: Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì?
H2: Hiện nay có những cách ghi âm nào?
- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.
4/ Cuûng coá- Daën doø:
- Troø chôi “Laøm nhaïc cuï”, cho HS ñoå nöôùc vaøo caùc chai töø vôi ñeán ñaày vaø so saùnh caùc aâm thanh phaùt ra khi goõ, cho caùc nhoùm bieåu dieãn.
- Giaûi thích cho HS : chai nhieàu nöôùc naëng hôn neân phaùt ra aâm thanh traàm hôn.
- Chuaån bò baøi sau.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài.
- Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhóm 2.
- Ghi lại vai trò của âm thanh trên giấy.
- 2-3 HS trình bày.
- HS nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Tham gia trò chơi theo đội.
- HS giải thích.
- Lắng nghe.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- Tham gia trò chơi.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Thứ ba
	 Ngày soạn : 05 tháng 02 năm 2011
	 Ngày dạy : 08 tháng 02 năm 2011
TOAÙN
SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ 
I - MUÏC TIEÂU :
- Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá .
- Nhaän bieát moät phaân soá beù hôn hoaëc lôùn hôn 1.
- Laøm ñöôïc Bt1, Bt2 a,b(yù ñaàu).
- HS khaù gioûi laøm heát caùc Bt coøn laïi.
 II - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập
Quy đồng mẫu số các phân số.
 A, B, 
- Nhận xét bài làm ghi điểm HS.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Dạy bài:
- Gọi 1HS đọc ví dụ trong SGK.
- Treo bảng phụ đã vẽ sẵn sơ đồ các đoạn thẳng chia theo các tỉ lệ như SGK.
+ Đoạn thẳng AB được chia thành mấy phần bằng nhau ?
+ Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ?
+ Độ dài đoạn thẳng ADbằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ?
+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC với độ dài đoạn thẳng AD?
- Hãy viết chúng dưới dạng phân số ?
+ Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của hai phân số và ?
+ Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? 
+ GV ghi quy tắc lên bảng. Gọi HS nhắc lại.
c.Luyện tập
Bài 1 :
- Gọi 1 em nêu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh.
- GV nhận xét ghi điểm HS.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Phân số như thế nào thì bé hơn 1 ? 
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
- Gọi 1HS lên bảng viết các phân số bé hơn 1 có mẫu số là 5 và tử số khác 0.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- GV nhận xét bài làm HS 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh ... chơi.
+ Thực hiện theo yêu cầu.
+ Lắng nghe và trả lời.
HS cả lớp .
KÓ THUAÄT
BAØI: TROÀNG CAÂY RAU , HOA
I. MUÏC TIEÂU :
- Bieát caùch ñeå choïn caây rau, hoa ñeå troàng.
- Bieát caùch troàng caây rau, hoa treân luoáng vaø caùch troàng rau, hoa trong chaäu.
- Troàng ñöôïc caây rau, hoa treân luoáng hoaëc treân chaäu.
- ÔÛ nhöõng nôi coù ñieàu kieän thöïc haønh troàng treân maûnh vöôøn nhoû.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 
- Vaät lieäu vaø duïng cuï: 1 soá caây con rau, hoa ñeå troàng; tuùi baàu coù chöùa ñaày ñaát; cuoác daàm xôùi, bình töôùi nöôùc coù voøi hoa sen .
- Moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV .
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
1. Khôûi ñoäng:
2. Baøi cuõ:
3. Baøi môùi:
1.Giôùi thieäu baøi:
2.Phaùt trieån:
*Hoaït ñoäng 1:Höôùng daãn HS tìm hieåu quy trình kó thuaät troàng caây rau, hoa 
- Yeâu caàu HS ñoïc SGK vaø neâu laïi caùc böôùc gieo haït, vaø so saùnh böôùc gieo haït vôùi böôùc chuaån bò troàng caây con.
H1: Taïi sao phaûi choïn caây con khoeû, khoâng cong queo, gaày yeáu vaø khoâng bò saâu beänh, ñöùt reã, gaãy ngoïn?
H2: Nhaéc laïi caùch chuaån bò ñaát tröôùc khi gieo haït?
H3: Caàn chuaån bò ñaát troàng cho caây con nhö theá naøo?
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
*Hoaït ñoäng 2: GV HD thao taùc kó thuaät 
- Duøng hoäp ñaát ñeå minh hoaï, vöøa giaûng vöøa thöïc hieän caùc thao taùc.
-Vöøa laøm vöøa giaûi thích chaäm ñeå HS naém.
4. Cuûng coá - Daën doø:
- Goïi 1, 2 hs thöïc hieän laïi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc SGK và trả lời.
- HS TL.
- HS TL.
- HS TL.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- 1, 2 HS thực hiện.
- Lắng nghe.
 Thứ sáu
	 Ngày soạn :15 tháng 02 năm 2011
	 Ngày dạy : 18 tháng 02 năm 2011
 TOÁN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS Củng cố
 - Rút gọn được phân số .
_ Thực hiện được phép cộng hai phân số 
I. Đồ dùng dạy học : 
 - Phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập .
Tính .A, B, 
- Nhận xét bài làm ghi điểm HS.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Luyện tập
Bài 1 :	 
+ Gọi 1 em nêu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm.
- GV nhận xét ghi điểm HS.
Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu đề bài.
+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK :
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở.
- GV nhận ghi điểm từng HS.
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận ghi điểm từng HS.
Bài 4 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài.
3. Củng cố - Dặn dò
+ Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 2HS lên bảng giải bài.
- Lôùp laøm vôû nhaùp
- HS nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe.
- Một em nêu đề bài.
- Lớp làm vào vở.
- Hai HS làm bài trên bảng
a/ Tính : b/ Tính : + = 
- HS khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc thành tiếng.
- HS quan sát và làm theo mẫu.
 + HS tự làm vào vở. 
- 4 HS lên bảng làm bài.
 - Nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Rút gọn rồi tính.
- Lớp thực hiện vào vở.
- HS thực hiện.
- Nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài.
Giải :
 Số đội viên cả hai hoạt động là : 
 + = ( số đội viên )
 Đáp số : ( số đội viên )
+ HS nhận xét bài bạn.
 TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI MIÊU TẢ CÂY CỐI
I -MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU :
-Naém ñöôïc ñaëc ñieåm, noäi dung vaø hình thöùc cuûa ñoaïn vaên trong baøi vaên mieâu taû caây coái (ND ghi nhôù). 
-Nhaän bieát vaø böôùc ñaàu bieát caùch xaây döïng caùc ñoaïn vaên noùi veà lôïi ích cuûa loaøi caây maø em bieát (Bt1,2, Muïc III).
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo, cây trám đen.
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 1. Bài cũ: 
- Yêu cầu 2 - 3HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hay một thứ quả em thích (BT2 của tiết tập làm văn trước)
- Gọi 1 HS nói về cách miêu tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm: Hoa mai vàng hoặc Trái vải tiến vua " ở tiết trước.
- Nhận xét chung. Ghi điểm từng HS.
2/ Bài mới : 
a) Giới thiệu bài : 
b)Hướng dẫn nhận xét
bBài 1và 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 4 HS đọc 2 bài đọc " Cây gạo " 
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn trong bài.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những HS có ý kiến hay nhất. 
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
c) Ghi nhớ
- Gọi HS đọc lại.
d) Luyện tập
Bài 1 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc bài " Cây trám đen " 
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn trong bài.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những HS có ý kiến hay nhất. 
Bài 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những HS có ý 
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn miêu tả về 1 loại cây cho hoàn chỉnh.
- HS nêu. 
- Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua mỗi đoạn văn.
- 4 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
+ Bài " Cây gạo " có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng.
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
a/ Đoạn 1 : 
- Tả thời kì ra hoa.
b/ Đoạn 2 : 
- Tả cây gạo hết mùa hoa 
c/ Đoạn 3: 
- Tả cây gạo thời kì ra quả.
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
- Lớp thực hiện theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
+ Bài " Cây trám đen " có 4 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng.
+ Nội dung mỗi đoạn : SGV
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe GV gợi ý .
- Lớp thực hiện theo yêu cầu.
- Tiếp nối nhau phát biểu : 
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV 
 ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
I.Mục tiêu : 
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh:
+ Vị trí : Nằm ở đồng bằng Nam Bộ , ven sông Sài Gòn .
+ Thành phố lớn nhất cả nước .
+Trung tâm kinh tế , văn hóa , khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thamhf phố đa dạng, hoạt động thương mại rất phát triển .
-Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Các BĐ hành chính, giao thông VN.
- BĐ thành phố HCM (nếu có).
- Tranh, ảnh về thành phố HCM (sưu tầm)
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1.Bài cũ : 
 - Kể tên các sản phẩm công nghiệp của ĐB NB.
 - Mô tả chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ.
 - GV nhận xét, ghi điểm. 
2.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài
 b.Phát triển bài : 
 1/.Thành phố lớn nhất cả nước:
 *Hoạt động cả lớp: 
 GV hoặc HS chỉ vị trí thành phố HCM trên BĐ VN.
 *Hoạt động nhóm: 
 - Dựa vào tranh, ảnh, SGK, bản đồ. Hãy nói về thành phố HCM :
 + Thành phố nằm trên sông nào ?
 + Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ?
 + Thành phố được mang tên Bác vào năm nào ?
 + Thành phố HCM tiếp giáp với những tỉnh nào ?
 + Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng những loại đường giao thông nào ?
 + Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về diện tích và số dân của TP HCM với các TP khác.
 - GV nhận xét.
 2/.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn:
 * Hoạt động nhóm: 
 - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ ...
 + Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố HCM.
 + Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm kinh tế lớn của cả nước.
 + Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn.
 + Kể tên một số trường Đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở TP HCM.
 - GV nhận xét và kết luận: 
3.Củng cố - Dặn dò: 
 - GV cho HS đọc phần bài học trong khung.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau : “Thành phố Cần Thơ”.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lên chỉ.
- HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi. 
- HS trình bày kết quả thảo luận. 
+ Sông Sài Gòn.
+ Trên 300 tuổi.
+ Năm 1976.
 + Long An, Tây Ninh, Bình Dương,Đồng Nai, BR Vũng Tàu, Tiền Giang.
 + Đường sắt, ô tô, thủy.
 + Diện tích và số dân của TPHCM lớn hơn các TP khác.
 - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng.
- 3 HS đọc bài học trong khung.
- HS lên chỉ và gắn tranh, ảnh sưu tầm được lên BĐ.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I. Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24.
- HS biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
I.
II. Lên lớp :	
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Đánh giá hoạt động tuần qua :
- GV yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- GV ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
 2. Phổ biến kế hoạch tuần 24 :
- GV phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :
+ Duy trì mọi hoạt động : Học tập, các nề nếp khác
+ Ổn định tư tưởng sau tếtđể học tập tốt
+ Vệ sinh các nhân, môi trường tốt, đảm bảo an toàn khi tham gia giao thong.
- GV cho HS bổ sung phần đánh giá và kế hoạch 
- Dặn dò HS về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
- HS góp ý bổ sung