Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - GV: Bùi Văn Chung - Trường TH Trương Định

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 24
 TỪ NGÀY 21 THÁNG 2 ĐẾN NGÀY 25 THÁNG 2 NĂM 2011
 Thứ /
Ngày
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
Điều
chỉnh
Hai
21/2
Chào cờ
24
Sinh hoạt dưới cờ
Tập đọc
47
Vẽ cuộc sống an toàn
GDKNS
Toán
116
Luyện tập
Lịch sử
24
Ôn tập
Đạo đức
24
Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2)
GDKNS
Ba
22/2
Thể dục
47
Bật xa. Trò chơi: “ Kiệu người”
Toán 
117
Phép trừ phân số 
Chính tả
24
Nghe-viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
LTVC
47
Câu kể: Ai là gì?
Kĩ thuật
24
Chăm sóc rau, hoa ( tiết 1)
Tư
23/2
Khoa học
47
Ánh sáng cần cho sự sống.
Toán 
118
Phép trừ phân số ( tiếp theo)
Kể chuyện
24
KC được chứng kiến hoặc tham gia
KNS,BVMT
Địa lí
24
Thành phố Hồ Chí Minh
Mỹ thuật
24
Vẽ trang trí : Tìm hiểu về chữ nét đều
Năm
24/2
Thể dục
48
Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang vác.
Trò chơi : “ Kiệu người”
Tập đọc
48
Đoàn thuyền đánh cá.
BVMT
Toán
119
Luyện tập
Khoa học
48
Ánh sáng cần cho sự sống.( tiếp theo )
TLV
47
LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
Sáu
25/2
Âm nhạc 
24
Ôn tập BH:Chim sáo.Ôn tập TĐN số 5, 6
Toán 
120
Luyện tập chung
LTVC
48
Vị ngữ trong câu kể: Ai là gì ? 
BVMT
TLV
48
Tóm tắt tin tức.
BVMT
SHCN
24
SHCN
Ngày soạn: 19/2/2010	 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2010
Ngày dạy:21/2/2010
Tập đọc
Tiết 47 	Vẽ về cuộc sống an toàn
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toànđược thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.( trả lời câu hỏi trong SGK)
- Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau. 
	* Mục tiêu riêng:
	- GDKNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm.
II. CÁC PP/KĨ THUẬT
 	- Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm.
III.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 5’ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới: 30’ 
Giới thiệu bài:1’
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc:8’
*MT:đọc và phát âm đúng các từ khó trong bài,thể hiện được mục đích của bài.
GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép.
GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc.
GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. 
GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi
- Gọi HS đọc tồn bài
GV đọc mẫu bản tin
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’
*MT:Hiểu được nôi dung của văn bản,hình dung ra được một cuộc sống an toàn về giao thông
Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
-Đoạn 1 và 2 nói lên điều gì?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
-Em hiểu “Thể hiện bằng ngôn ngữ hôi hoạ” nghĩa là gì?
Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
GV chốt lại: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:
+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc.
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu & những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:8’
*MT; Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản tin: nhanh, vui.
- Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng 4  Cần Thơ, Kiên Giang )
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng). GV dọc mẫu.
GV sửa lỗi cho các em
4. Củng cố:4’
- Bản tin gồm những phần nào?
- Khi đọc phải chú ý điều gì?
-GD: Thực hiện tốt an tòan trong cuộc sống.
5. Dặn dò: 1’
nhận xét thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. 
 BCSS
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
-1 HS khá đọc toàn bài.
Cả lớp đọc đồng thanh
2 HS đọc 6 dòng mở bài
Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
1, 2 HS đọc lại tồn bài
HS nghe
HS yếu:Em muốn sống an tòan.
Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức.
-Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ, 
Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
Thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ,màu sắc,hình khối trong tranh.
HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin, phát biểu. 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu.
Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
Toán
Tiết 116 	Luyện tập
I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên.
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
- Có ý thức học tập và yêu thích môn toán.
II.CHUẨN BỊ:
	- Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 5’Luyện tập
Gọi 2 hs lê bảng làm bt 2c; 3c: 2c/ +
3c/ Rút gọn rồi tính: +
- Chấm 1 số bài ở vở (BT 4)
- Hỏi: Cách cộng 2 ps cùng mẫu, khác mẫu, quy đồng, rút gọn.
GV nhận xét, ghi đ’, nx chung.
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 1’
Thực hành :30’
Bài tập 1: GV chép đề lên bảng phụ.
- Gọi 1 hs đọc đề + cả mẫu rồi nêu y/c bt
GV h.dẫn:
Tính theo mẫu
Yêu cầu HS viết số tự nhiên thành phân số rồi quy đồng và cộng 
- GDHS: Tính chính xác, t/bày KH
Gv nhận xét và kết luận sửa bài 
Bài tập 2: GV chép đề lên bảng phụ.
Tính & so sánh các kết quả
Yêu cầu HS nêu nhận xét khi đổi chỗ hai phân số thì kết quả như thế nào?
Tương tự đối với phần b.
Sau khi HS làm xong, cần nói tại sao lại điền được phân số vào chỗ chấm.
-GV nhận xét và sửa bài cho hs
Bài tập 3: 
Yêu cầu đọc đề và HS tự làm.
-Bài toán cho biết gì và hỏi gì?
GD: Tính chính xác, trình bày khoa học.
-GV nhận xét và thu chấm một số bài
 4. Củng cố:4’
YC nêu cách cộng phân số cùng mẫu số và khác mẫu số 
+Muốn cộng hai phân số cùng mẫu ,khác mẫu ta làm như thế nào?
5. Dặn dò: 1’
Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số
Hát
2 HS sửa bài
- 4 hs khác trả lời
HS nhận xét
- HS làm bài cá nhân vào phiếu
a. 	
b. 
c. 
2 em nêu yêu cầu của bài:HS thảo luận cặp đôi
HS khá, giỏi: Khi đổi chỗ hai phân số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
 ; 
HS yếu: Tại vì hai kết quả giống nhau
HS đọc đề bài
Chiều dài:m ,chiều rộngm
Tính nửa chu vi
HS làm bài & giải thích
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
 (m)
- HS nêu
Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
Lịch sử
Tiết 24 	Ôn tập
I.MỤC TIÊU:
- Ôn lại nội dung kiến thức từ bài 7 đến bài 19.
- Thống kê lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập tới thời Hậu Lê.Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.
- Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử
II.CHUẨN BỊ:
Bảng thời gian
Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài mới: 
Giới thiệu: 1’
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp:15’
*MT: HS nắm được các mốc thời gian lịch sử
GV gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian
938 – 1009, 1009 – 1226 , 1226 – 1400 , thế kỉ XV
GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm:15’
Mt: Nêu các sự kiện tiêu biểu trong thời kì trên
GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 & mục 3, SGK)
-Yêu cầu HS trình bày các nội dung trong phiếu
GV nhận xét và kết luận
4. Củng cố:5’
- Gọi HS nhắc lại nội dung kể lại một trong những sự kiện hiện tượng tiêu biểu.
- Hãy kể tên những triều đại mà ta vừa ôn từ bài 7- bài19
 5. Dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh
Hát
HS yếu: lên bảng ghi nội dung
938 – 1009 Buổi đầu độc lập
1009 – 1226 Nước Đại Việt thời Lí
1226 – 1400 Nước Đại Việt thời Trần
Thế kỉ XV Nước Đại Việt thời Hậu Lê
HS nhận xét
938 – 1009 1009 – 1226 1226 – 1400 
Buổiđđ lập NướcĐVthờiLí NướcĐVTT
Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm báo cáo
Sự kiện HT
Địa điểm
Thời gian
HS nhận xét
HS nêu
Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
Đạo đức
Tiết 24 	Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
	- Biết được vì sao phải bảo vệ các công trình công cộng .	
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 
	- Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương  ... ............................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
Toán
Tiết 120 	Luyện tập chung
I.MỤC TIÊU:
	- Củng cố cách cộng & trừ phân số.
	+Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số.
	- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng, trừ một số tự nhiên cho một phân số, cộng trừ một phân số cho một số tự niên.
	- Giáo dục các em có ý thức học bài
II.CHUẨN BỊ:
	- Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 5’Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 1’
Bài tập 1:
Gọi HS nói y là thành phần nào trong phép tính?
Cách tìm y như thế nào? Thực hành tính.
-GV nhận xét và sửa bài
bài tập 2
-Hướng dẫn tương tự bài 1
Bài tập 3:
-Gọi hs đọc yêu cầu
-GV nhận xét và sửa bài
4. Củng cố :4’
-Muốn trừ hai phân số cùng mẫu,khác mẫu ta làm như thế nào?
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu,khác mẫu ta làm như thế nào?
 5. Dặn dò:1’ 
Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số
BCSS
HS sửa bài
HS nhận xét
-HS nhắc lại tựa bài
HS nêu & thực hành tính
 a ) ,b)
 c) d)
HS làm bài Kết quả:a),b) c),d)
HS làm bài:cặp đôi
a)x + b)x-
 x =- x = 
 x= x= 
Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
Luyện từ và câu
Tiết 48 	Vị ngữ trong câu kể ai là gì?
I.MỤC TIÊU:
- HS nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu 	kểAi là gì?(ND ghi nhớ)
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? Bằng cách lắp ghép hai bộ phận câu( BT1,BT2, mục III), biết đạt 2,3 câu kể Ai là Gì? Dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước( BT2 mục III)
 - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt. Yêu quý và góp phần bảo vệ quê hương.
II.CHUẨN BỊ:
3 tờ phiếu rời viết 4 câu văn (phần Nhận xét).
Bảng lớp viết các VN ở cột B (phần Luyện tập, BT2)
4 mảnh bìa màu (in hình & viết tên các con vật ở cột A).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ:5’ Câu kể Ai là gì?
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài:1’ 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm:13’
*MT:HS tìm hiểu thành phần vị ngữ trong câu
Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 
Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện từng yêu cầu của bài tập:
+ Đoạn văn này có mấy câu?
+ Câu nào có dạng Ai là gì?
GV: để tìm VN trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
GV lưu ý HS: Câu Em là con nhà ai mà đến giúp chị chạy muối thế này? là câu hỏi không phải câu kể.
Yêu cầu HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu trong SGK:
Tìm câu kể Ai là gì?
Xác định VN trong câu vừa tìm được
+ Trong câu này, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì?
+ Bộ phận đó gọi là gì? 
Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
GV kết luận, chốt lại ý đúng.
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập:13’ 
*MT:Áp dụng các kiến thức trên vào bài tập
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhắc HS thực hiện tuần tự các bước: tìm các câu kể Ai là gì? trong các câu thơ. Sau đó mới xác định VN của các câu vừa tìm được.
* Yêu quý và góp phần bảo vệ quê hương.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ ở cột B)
GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN của câu kể Ai là gì?. Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN trong câu. Cần đặt câu hỏi: Cái gì?,Ai? ở trước để tìm CN của câu.
4. Củng cố :4’
Hãy nêu ví dụ về câu Ai là gì?
Gọi HS đọc lại ghi nhớ
 5. Dặn dò: 1’
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài.
Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
Hát
2 HS làm lại BT3 – dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu với các bạn trong lớp em (hoặc giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia đình em).
HS nhận xét
1 HS đọc yêu cầu của BT trong SGK.
HS đọc thầm lại các câu văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK.
+ Đoạn văn này có 4 câu.
+ Em là cháu bác Tự.
Xác định vị ngữ trong các câu vừa tìm được:
+Em // là cháu bác Tự.
Là cháu bác Tự
+ Vị ngữ.
Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở
HS phát biểu ý kiến.
+Người //là cha, là Bác ,là Anh.
 VN
+Quê hương// là chùm khế ngọt
 VN
+Quê hương// là đường đi học.
 VN
Cả lớp nhận xét. Sửa bài theo ý kiến đúng.
HS đọc yêu cầu của bài tập 
HS phát biểu ý kiến.
1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa màu (in hình & viết tên các con vật ở cột A) với từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hồn chỉnh.
+Chim công là nghệ sĩ múa taì ba.
+Gà trống là sứ giả của bình minh.
+Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
+Sư tử là chúa sơn lâm.
2 HS đọc lại kết quả làm bài.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS tiếp nối nhau đặt câu cho VN là một thành phố lớn.
HS nhận xét. Tương tự như thế với các vị ngữ còn lại.
Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
Tập làm văn
Tiết 48 	Tóm tắt tin tức
I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin( 	BT1,BT2 mục III) 
 - Giáo dục các em có ý thức học tập và ham đọc những bản tin dành cho thiếu nhi
II.CHUẨN BỊ:
Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần Nhận xét).
Đoạn
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
1
Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn vừa được tổng kết.
UNICEF, báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn.
2
Nội dung, kết quả cuộc thi. 
Trong 4 tháng có 50 000 bức tranh thiếu nhi gửi đến.
3
Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn rất phong phú.
4
Năng lực hội họa của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. 
Bút dạ & 4 tờ giấy khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ:5’ Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài:1’ 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm:13’
*MT;Biết thế nào là một bản tin
Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1:
Yêu cầu a: GV chốt lại 4 đoạn của bản tin (xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
Yêu cầu b: GV dán tờ giấy đã ghi phương án trả lời.
Yêu cầu c: GV dán tờ giấy đã ghi 1 phương án tóm tắt (3 câu): 
Vẽ về cuộc sống an toàn
UNICEF và báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an tồn. Trong 4 tháng (từ tháng 4 – 2001), đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi khắp thế giới gửi đến. Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn rất phong phú, tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.
Bài tập 2: GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu trong phần ghi nhớ. 
-Khi nào thì tóm tắt tin tức
-Khi muốn tóm tắt tin tức ta cần làm gì?
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập :13’
*MT:Biết tóm tắt được một bản tin
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát giấy khổ rộng cho vài HS khá giỏi.
GV mời những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
GD: Yêu quý và bảo vệ môi trường biển của nước ta.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách thứ 2 – trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
GV cùng HS nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
 4. Củng cố :3’
Yêu cầu 1 HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. 
 5. Dặn dò: 1’
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận ..
Chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt tin tức. 
Hát
2 HS đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hồn chỉnh. 
HS nhận xét
-HS nghe và nhắc lại tựa bài
HS đọc yêu cầu của BT1
Yêu cầu a: 
+ HS đọc thầm bản tin
+ Xác định đoạn của bản tin
+ HS phát biểu
Yêu cầu b:
+ HS trao đổi với bạn, thực hiện yêu cầu b, viết vào vở nháp.
+ HS đọc kết quả trao đổi trước lớp: các sự việc chính, tóm tắt mỗi đoạn. 
+ HS phát biểu.
HS đọc yêu cầu của bài tập.
Tóm tắt tin tức là tạo ra tin tức ngắn hơn nhưng vẫn đầy đủ về nội dung
Đọc kĩ nắm vững nội dung bản tin,chia bản tin thành các đoạn,xác định sự việc chính ở các đoạn,trình bày lại các tin tức đã tóm tắt
4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ 
 (tóm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật nhằm gây ấn tượng, giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt được thông tin).
HS đọc nội dung bài tập.
Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
HS làm việc theo nhóm để tóm tắt bản tin.
Những HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
HS đọc yêu cầu bài tập
Đưa ra phương án tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
Một số HS làm bài trên giấy khổ rộng. 
Những HS làm bài trên giấy khổ rộng trình bày cách tóm tắt của mình.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
Rút kinh nghiệm :
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
?????????&@@@@@@@@@
SINH HOẠT LỚP TUẦN 24