Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Liên

 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 TUẦN 24
MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2024
 CHỦ ĐỀ 6: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 Tiết 1 - Sinh hoạt dưới cờ: TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 1. Kiến thức:
 - Chơi trò chơi Rung chuông vàng về chủ đề Tự bảo vệ bản thân. Lắng nghe câu hỏi 
đưa ra phương án ứng phó với các tình huống có nguy cơ bị xâm hại.
 2. Năng lực:
 -Năng lực giao tiếp và hợp tác, tư duy: Nhận biết được nguy cơ bị xâm hại
 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu thương giúp đỡ , chia sẻ với mọi người.Phẩm chất 
chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, rèn luyện. Phẩm chất trách nhiệm: Thực 
hiện phòng tránh bị xâm hại
 II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 1.Giáo viên: 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 2. Học sinh: 
 - SGK, vở ghi chép, vật liệu dụng cụ phục vụ cho việc học tập
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 − GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để - HS quan sát, thực hiện.
 chuẩn bị làm lễ chào cờ.
 - GV cho HS chào cờ.
 2. Sinh hoạt dưới cờ: Tự bảo vệ bản thân
 - Mục tiêu: Chơi trò chơi Rung chuông vàng về chủ đề Tự bảo vệ bản thân. Lắng 
 nghe câu hỏi đưa ra phương án ứng phó với các tình huống có nguy cơ bị xâm hại.
 - Cách tiến hành:
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 - HS xem.
 - Các nhóm lên thực hiện 
 - GV cho HS Tham gia Chơi trò chơi Rung chuông 
 Tham gia Chơi trò chơi Rung 
 vàng về chủ đề Tự bảo vệ bản thân. Lắng nghe câu 
 chuông vàng về chủ đề Tự 
 hỏi đưa ra phương án ứng phó với các tình huống có 
 bảo vệ bản thân. Lắng nghe 
 nguy cơ bị xâm hại.
 câu hỏi đưa ra phương án ứng 
 - GV cho học sinh tham gia và chia sẻ suy nghĩ của 
 phó với các tình huống có 
 bản thân sau khi tham gia 
 nguy cơ bị xâm hại và chia sẻ 
 suy nghĩ của mình sau buổi 
 tham gia biểu diễn
 - HS lắng nghe.
 3. Vận dụng.trải nghiệm
 - Mục tiêu: Củng cố, dặn dò
 - Cách tiến hành:
 - HS nêu cảm nhận của mình sau buổi sinh hoạt. GV tóm tắt nội dung chính
 - HS lắng nghe.
 IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2024
 CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 Tiết 2-Sinh hoạt theo chủ đề: HÀNH VI XÂM HẠI TÌNH DỤC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS biết nhận diện các tình huống có nguy cơ bị xâm hại tình dục và lựa chọn cách 
phòng tránh phù hợp
 - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết nhận diện tình huống có nguy cơ bị 
xâm hại tình dục và lựa chọn cách phòng tránh phù hợp
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu thương, chăm sóc bản thân và người thân
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện trong học tập
 Tích hợp QCN: quyền được bảo vệ bản thân, quyền lên tiếng khi bị vi phạm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
 + Thông qua khởi động, học sinh biết được các quyền của bản thân, biết lên tiếng khi 
 quyền trẻ em bị vi phạm.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổ chức cho mỗi tổ hoặc cá nhân HS chọn - Một số HS lên trước lớp thực hiện. 
 đọc một bài thơ hoặc hát một bài hát liên quan Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điệu bài 
 đến tuổi thơ, đến gia đình, những niềm vui, hát. Ví dụ: Bài hát Em là bông hồng 
 những trò chơi... để khởi động bài học. nhỏ ( Sáng tác: Trịnh Công Sơn), 
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 bài hát Cho con ( Sáng tác: Phạm 
 - GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát Trọng Cầu)
 và các hoạt động múa, hát mà các bạn thể hiện - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể 
 trước lớp. hiện múa hát trước lớp.
 - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài 
 mới: Trẻ em có quyền được sống hạnh phúc, - HS lắng nghe.
 được chăm sóc, bảo vệ và yêu thương. Biết được 
 điều đó, trẻ em cần lên tiếng khi quyền trẻ em bị 
 vi phạm, khi người lớn không chăm sóc, bảo vệ 
 mà còn ngược đãi, gây tổn thương trẻ em.
 2. Khám phá:
 - Mục tiêu: 
 + Nhận biết được những hành vi có xu hướng xâm hại tình dục trẻ em để chủ động phòng 
 tránh
 + Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
 - Cách tiến hành:
 a, GV mời 1 HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm
 Quan sát tranh và nêu những tình huống trẻ em 
 có nguy cơ bị xâm hại tình dục
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh để liệt kê 
 những dấu hiệu có nguy cơ xâm hại tình dục trẻ 
 em
 -GV chia nhóm 4 để thảo luận theo yêu cầu:
 + Mô tả những hành vi được thể hiện trên tranh -HS quan sát tranh, ảnh
 ảnh
 + Nêu các dấu hiệu có nguy cơ xâm hại tình dục
 - HS thảo luận nhóm:
 +Những hành vi được thể hiện trên 
 tranh ảnh: bị nhìn trộm khi tắm hoặc 
 thay quần áo; vô cớ được tặng quà, cho 
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 tiền; bị gọi ra chỗ vắng một mình; bị 
 ôm, đụng chạm vào vùng mặc đồ bơi.
 - GV mời các nhóm trình bày. + Các dấu hiệu có nguy cơ xâm hại 
 - GV mời các nhóm trình bày về kết quả thảo tình dục : bị va chạm, ôm chặt,... khiến 
 luận của tổ em khó chịu; bị động chạm ở vùng đồ 
 - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. bơi; bị nhìn chằm chằm một cách bất 
 b, Chia sẻ về những tình huống có nguy cơ bị thường hoặc bị nhìn trộm...
 xâm hại tình dục mà em chứng kiến hoặc gặp - Đại diện các nhóm trình bày.
 phải - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 c, Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 chia sẻ về - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 cách nhận diện nguy cơ xâm hại tình dục: đưa ra 
 kết luận của nhóm mình về các dấu hiệu có nguy - HS chia sẻ
 cơ xâm hại tình dục.
 Kết luận: GV tổng kết lại những dấu hiệu nhận 
 diện nguy cơ trẻ em bị xâm hại tình dục và đưa -HS chia sẻ trong nhóm cho nhau 
 ra kết luận về hành vi, đối tượng có thể thực hiện nghe.
 hành vi, bối cảnh có nguy cơ diễn ra sự việc.
 + Hành vi:
 +Đối tượng: bất kì ai-cùng giới hoặc khác giới, - HS lắng nghe.
 ở mọi lứa tuổi, có thể là người thân, người quen, 
 người lạ 
 + Bối cảnh: bất kì lúc nào, ở đâu; tuy nhiên sẽ 
 thường là nơi vắng vẻ, chỗ tối 
 3. Luyện tập.
 - Mục tiêu: 
 + HS lựa chọn cách phòng tránh bị xâm hại tình dục
 + Biết thiết kế một sản phẩm theo các hình thức cắt, dán, vẽ, thể hiện cách phòng tránh 
 bị xâm hại tình dục
 + Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
 + Tự rèn luyện kĩ năng làm sản phẩm qua đó góp phần phát triển năng lực thẩm mỹ.
 - Cách tiến hành:
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 *Hoạt động 1: Thảo luận về cách phòng 
 tránh bị xâm hại tình dục (làm việc nhóm 4)
 - GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt động. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
 -GV mời cả lớp chia nhóm 4, cùng nhau thảo - Học sinh chia nhóm 4, tiến hành thảo 
 luận về cách phòng tránh bị xâm hại tình dục luận để lựa chọn cách phòng tránh theo 
 nhiều cấp độ khác nhau. Có thể sử dụng 
 các con số để tạo ra bí kíp như: Ba 
 không, Bốn quan sát, Năm ngón tay... 
 - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
 -GV mời các nhóm trình bày về kết quả thảo - Lắng nghe, rút kinh nghiệm bổ sung.
 luận của tổ 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 * Hoạt động 2: Nêu ý tưởng thiết kế một sản 
 phẩm thể hiện cách phòng tránh bị xâm hại 
 tình dục. (làm việc nhóm 4)
 - GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt động. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
 -GV mời cả lớp chia nhóm 4, cùng nhau thảo - Học sinh chia nhóm 4, tiến hành thảo 
 luận về ý tưởng để thiết kế một sản phẩm thể luận để đưa ra được ý tưởng thiết kế 
 hiện cách phòng tránh bị xâm hại tình dục: một sản phẩm thể hiện cách phòng 
 + Lựa chọn hình thức thể hiện (cắt dán, vẽ, sáng tránh bị xâm hại tình dục theo gợi ý
 tác thơ, vè, lời đọc rap, điệu nhảy )
 + Thống nhất nội dung- quy tắc tự bảo vệ mình
 + Phân công công việc cho từng cá nhân: làm 
 phác họa, viết nháp, chuẩn bị vật liệu 
 -GV mời các nhóm trình bày về kết quả thảo 
 luận của tổ -Đại diện các nhóm trình bày
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 Kết luận: GV nhắc và khen ngợi những ý tưởng -HS lắng nghe
 độc đáo của các nhóm: việc thiết kế sản phẩm 
 hoặc sáng tạo tác phẩm để tuyền tải các nguyên 
 tắc tự bảo vệ sẽ giúp chúng ta dễ nhớ, dễ thực 
 hiện khi cần.
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 * Hoạt động 3: Thiết kế sản phẩm. (làm việc 
 cá nhân)
 - GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt động. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
 Thiết kế một sản phẩm theo các hình thức cắt, 
 dán, vẽ thể hiện cách phòng tránh bị xâm hại 
 tình dục.
 - GV mời HS làm việc cá nhân, mỗi người làm - HS chuẩn bị bìa, kéo, bút, màu...để 
 sản phẩm của mình tiến hành làm sản phẩm
 + Lưu ý làm việc cẩn thận, an toàn, không đùa 
 giỡn trong lúc làm việc tránh gây thương tích 
 cho bạn.
 4. Vận dụng trải nghiệm.
 - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà 
 cùng với người thân: Chia sẻ với người thân về - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu 
 sản phẩm em đã làm thể hiện cách phòng tránh cầu để về nhà ứng dụng.
 bị xâm hại tình dục
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2024
 CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 Tiết 3-SHL: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh đưa ra sản phẩm được hoàn thiện từ tuần trước, rèn luyện cách phòng 
tránh trong các tình huống có nguy cơ bị xâm hại tình dục
 - Học sinh sắm vai xử lí tình huống phòng tránh bị xâm hại tình dục
 - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ cách xử lí tình huống phòng tránh 
bị xâm hại tình dục
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xử lí tình huống phòng tránh bị xâm 
hại tình dục
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ bạn, biết tham gia các hoạt động học 
tập
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: biết xử lí tình huống phòng tránh bị xâm hại tình dục
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức cho HS hát bài Cho con ( Sáng - Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điệu bài 
 tác: Phạm Trọng Cầu) để khởi động bài học. hát. 
 - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào 
 bài mới - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 - Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối 
 tuần. (Làm việc theo tổ)
 - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh 
 hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt 
 cuối tuần. động cuối tuần. 
 - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá 
 hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
 quả kết quả hoạt động trong tuần:
 + Sinh hoạt nền nếp.
 + Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
 + Kết quả hoạt động các phong trào.
 + Một số nội dung phát sinh trong tuần...
 - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả 
 - Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo hoạt động cuối tuần.
 viên chủ nhiệm nhận xét chung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể 
 khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm 
 việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó - 1 HS nêu lại nội dung.
 học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần 
 tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận 
 xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
 + Thực hiện nền nếp trong tuần. triển khai kế hoạt động tuần tới.
 + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của 
 đội cờ đỏ.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét 
 - Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu 
 hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. cần.
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 quyết hành động.
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 24 Lớp 4A5
 - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ 
 tay.
 3. Sinh hoạt chủ đề.
 - Mục tiêu: 
 + Học sinh đưa ra sản phẩm được hoàn thiện từ tuần trước, rèn luyện cách phòng tránh 
 trong các tình huống có nguy cơ bị xâm hại tình dục
 + Học sinh sắm vai xử lí tình huống phòng tránh bị xâm hại tình dục
 - Cách tiến hành:
 Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm thể 
 hiện cách phòng tránh bị xâm hại tình 
 dục (Làm việc chung cả lớp)
 -Gv mời các nhóm tổ chức triển lãm làm - Các nhóm chia sẻ về sản phẩm của 
 sản phẩm nhóm mình đã chuẩn bị nhóm mình
 + Mỗi nhóm trình bày thông điệp của nhóm 
 mình theo hình thức đã chọn
 + Các nhóm đặt câu hỏi, chất vấn về thông 
 điệp
 - Các nhóm bình chọn sản phẩm ấn tượng - Các nhóm bình chọn
 nhất
 - GV tuyên dương nhóm có sản phẩm được - HS lắng nghe
 bình chọn ấn tượng nhất.
 Hoạt động 4: Sắm vai xử lí tình huống 
 phòng tránh bị xâm hại tình dục ( làm 
 việc nhóm 4)
 -GV chia nhóm và cho các nhóm lựa chọn -HS chia nhóm, thảo luận và lựa chọn 
 tình huống để thảo luận tình huống 1 hoặc 2. Từng nhóm thảo 
 Tình huống 1: Khi Lam đang chơi trong luận cách ứng xử thể hiện kĩ năng 
 công viên cùng các bạn, có một người lạ phòng tránh nguy cơ bị xâm hại.
 cho Lam quà và rủ bạn ấy đi với anh ta đến 
 một góc khuất trong công viên.
 Nếu là Lam, em sẽ làm gì?
Giáo viên Nguyễn Thị Liên Năm học 2023-2024