Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Hồ Thị Minh Huệ

TuÇn 25
Thứ 2 ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc:
Khuất phục tên cướp biển.
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GD KNS: Tư duy sáng tạo bình luận, phân tích
II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .Tranh minh hoạ trong SGK
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS 
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề.
 * Luyện đọc:
- GV gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .bài ca man rợ . 
+ Đoạn 2: Tiếp theo ..toà sắp tới .
+ Đoạn 3 : Trông bác sĩ ... như thóc .
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS; giải nghĩa từ: bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.
GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
? Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
? Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
? Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện 
? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
* Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các nhân vật trong truyện .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
4. Củng cố – dặn dò:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .Mỹ Phương, Anh Kiệt
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm.
- HS theo dõi
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS lắng nghe. 
- §ập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly : " Có câm mồm không? " Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
* Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu 
- Ông là người rất hiền hậu, điềm đạm Nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm ...
+ Hình ảnh cho thấy sự đối nghịch : một bên thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị . Một bên thì hung ác , dữ dằn như con thú dữ bị nhốt trong chuồng .
* Nói lên sự cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly.
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên quyết bảo vệ lẽ phải .
* tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly . 
- HS tiếp nối nhau nêu .
Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu , vµ sự cứng rắn , dũng cảm của bác sĩ Ly.
- HS tiếp nối .
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu
- HS cả lớp .
Chính tả
Khuất phục tên cướp biển .
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài "Khuất phục tên cướp biển " .
- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn r / d / gi và các tiếng có vần viết với ên hoặc ênh .
II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu häc tËp
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - HS lên viết bảng Cả lớp viết vào vở nháp.
- kể chuyện, đọc truyện, truyện cười, viết truyện, 
- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 GV giới thiệu ghi đề.
 b. Hướng dẫn viết chính tả:
 - Gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển 
? Đoạn này nói lên điều gì ?
- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
* Nghe viết chính tả:
- Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.
+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở đoạn trích trong bài " Khuất phục tên cướp biển " .
 - GV đọc lại bài 
- GV chấm bài một số HS .
 c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 
- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở .
- Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng 
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn 
- GV nhận xét, chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS 
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm .
+ Đoạn văn nói về sự hung hãn, thô bạo của tên cướp biển và ca ngợi sự gan dạ, cương quyết của bác sĩ Ly.
- Các từ: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị, vạm vỡ, sạm như gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, tống,...
+ Nghe và viết bài vào vở .
- HS so¸t bài .
- HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau .
- 1 HS đọc thành tiếng.
-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu .
- Bổ sung.
-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: 
+ Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần chọn để điền là : 
a/ không gian ; bao giờ ; dãi dầu ; đứng gió; 
 rõ ráng ;khu rừng .. 
+ Thứ tự các từ có vần viết với ên / ênh là cần điền là : 
b/ mênh mông;lênh đênh; lên; lên; lênh khênh; ngã kềnh ( là cái thang )
- HS cả lớp .
Luyện từ và câu:
Chủ ngữ trong câu kể : Ai là gì?
I. Mục đích, yêu cầu: 
- HS hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ? 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tmf được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3). 
II. Đồ dùng dạy - học: 
Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai là gì ? ( 1 , 2 , 4, 5 ) trong đoạn văn phần nhận xét. 1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 câu kể Ai là gì ? ( 3 , 4, 5, 6, 8 ) trong đoạn văn ở bài tập1 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: Hát
2. Kiếm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả trong đó có vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
+ Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : 
- Trong câu kể Ai là gì ? vị ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ghi đề.
 b. Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi 
- Yêu cầu HS tự làm bài .
 Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài .
-Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng 
Bài 3 :
? Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết điều gì ?
? Chủ ngữ nào là do 1 từ, chủ ngữ nào là do 1 ngữ ?
 c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
 d. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 
-Chia nhóm, 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhóm nào làm xong trước lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn 4 câu văn đã làm sẵn . HS đối chiếu kết quả .
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . 
- GV khuyến khích HS trong một chủ ngữ có thể đặt với nhiều vị ngữ khác nhau . 
- Gọi HS đọc bài làm . 
- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt .
4. Củng cố – dặn dò:
- Trong câu kể Ai là gì ? chủ ngữ do từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 
-Dặn HS về nhà xem bài và CB bµi sau
- HS thực hiện viết các câu văn hoặc câu thơ trong đó có kiểu câu kể Ai là gì ? 
- HS đứng tại chỗ đọc .
- Lắng nghe.
- HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK .
- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng . 
a/ Ruộng rẫy / là chiến trường.
 CN
 - Cuốc cày / là vũ khí.
 CN
 - Nhà nông / là chiến sĩ.
 CN
b/ Anh Kim Đồng và các bạn anh / CN
 + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người , tên địa danh và tên của sự vật ( cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu .)
- Chủ ngữ ở câu 1 do danh từ tạo thành như ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nông . 
+ Phát biểu theo ý hiểu .
- Hoạt động nhóm . 
-Nhận xét, bổ sung.
- Trẻ em / là tương lai của đất nước .
 CN
- Cô giáo / là người mẹ thứ hai của em 
 CN
- Bạn Lan / là người Hà Nội .
 CN
+ Bạn Bích Vân 
 - là học sinh giỏi của lớp em .
 - là một người con ngoan. 
+ Hà Nội là thủ đô của nước ta .
 - là một thành phố cổ .
+ Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng .
 - là một dân tộc có tinh thần yêu nước sâu sắc .
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên .
Kể chuyện:
Những chú bé không chết.
I. Mục dích, yêu cầu:
- HS dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2)
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho câu chuyện phù hợp với nôi dung.
 II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn dịnh: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện có nội dung nói về việc em đã làm hay chứng kiến người khác làm để góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch đẹp .
- Nhận xét và cho điểm HS .
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ghi đề .
 b. Hướng dẫn kể chuyện .
 * GV kể câu chuyện " Những chú bé không chết "
- GV kể lần 1 .
- GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời ở dưới mỗi bức tranh, kết hợp giải nghĩa một số từ khó .
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK .
 * Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể theo nhóm ( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh .
+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện .
+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 .
+ Một HS hỏi 1 HS trả lời .
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật ở mỗi bức tranh .
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện .
+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện .
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng nghe  ... ïc tieâu 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ:
+ Thành phố ở trung tâm Đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
+ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học cuỉa ĐB sông Cửu Long.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ
II.Chuaån bò 
 -Caùc baûn doà: haønh chính, giao thoâng VN .
 -Baûn ñoà Caàn Thô 
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh
2.KTBC 
 -Chæ vò trí giôùi haïn cuûa TP.HCM treân baûn ñoà haønh chính VN .
 -Keå teân moät soá ngaønh coâng nghieäp chính, moät soá nôi vui chôi , giaûi trí cuûa tp HCM.
 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm .
3.Baøi môùi 
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi 
 Ø Thaønh phoá ôû trung taâm ñoàng baèng soâng Cöûu Long:
 Hoaït ñoäng theo caëp
GV cho caùc nhoùm döïa vaøo BÑ, traû lôøi caâu hoûi : 
 +Chæ vò trí caàn Thô treân löôïc ñoà vaø cho bieát TP caàn thô giaùp nhöõng tænh naøo ?
 GV nhaän xeùt .
 ØTrung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø khoa hoïc cuûa ñoàng baèng soâng Cöûu Long 
 Hoaït ñoäng nhoùm 4
 -GV cho caùc nhoùm döïa vaøo tranh, aûnh, BÑVN, SGK, thaûo luaän theo gôïi yù :
 + Tìm daãn chöùngï theå hieän Caàn Thô laø :
 üTrung taâm kinh teá (keå caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) .
 üTrung taâm vaên hoùa, khoa hoïc .
 üTrung taâm du lòch . 
 + Giaûi thích vì sao TP Caàn Thô laø TP treû nhöng laïi nhanh choùng trôû thaønh trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc cuûa ñoàng baèng soâng Cöûu Long ?
 -GV nhaän xeùt vaø phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí ñòa lí cuûa Caàn Thô, ñieàu kieän thuaän lôïi cho Caàn Thô phaùt trieån kinh teá .
 üVò trí ôû trung taâm ÑB NB, beân doøng soâng Haäu. Ñoù laø vò trí raát thuaän lôïi cho vieäc giao löu vôùi caùc tænh khaùc cuûa ÑBSCL vaø vôùi caùc tænh trong nöôùc, caùc nöôùc khaùc treân theá giôùi. Caûng Caàn Thô coù vai troø lôùn trong vieäc xuaát khaåu, nhaäp khaåu haøng hoùa cho ÑBSCL .
 üVò trí trung taâm cuûa vuøng saûn xuaát nhieàu luùa gaïo, traùi caây, thuûy, haûi saûn nhaát caû nöôùc; Ñoù laø ñieàu kieän thuaän lôïi cho vieäc phaùt trieån coâng nghieäp cheá bieán löông thöïc, thöïc phaåm, caùc ngaønh coâng nghieäp saûn xuaát maùy moùc, thuoác, phaân boùn ,  phuïc vuï noâng nghieäp .
 4.Cuûng coá 
 -Cho HS ñoïc baøi trong khung .
 -Neâu nhöõng daãn chöùng cho thaáy TP Caàn Thô laø trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng cuûa ÑBSCL 5.Daën doø
 -Veà nhaø oân laïi caùc baøi tö baøi 11 ñeán baøi 22 ñeå tieát sau oân taäp .
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-Caû lôùp haùt .
-HS traû lôøi .
-HS khaùc nhaän xeùt. 
-HS thaûo luaän theo caëp vaø traû lôøi .
+HS leân chæ vaø noùi: TP Caàn Thô giaùp vôùi caùc tænh: Haäu Giang, Kieân Giang, An Giang, Ñoàng Thaùp, Vónh Long.
-Caùc caëp khaùc nhaän xeùt, boå sung. 
-HS caùc nhoùm thaûo luaän .
-Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû .
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-2 HS ñoïc baøi. 
-HS traû lôøi caâu hoûi .
-Caû lôùp .
LÒCH SÖÛ
TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH
I.Muïc tieâu 
- Biết một vài sự kiện về chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây được chia thành Nam triều, Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do việc tranh giành quyền lực của các phe phai phong kiến.
II.Chuaån bò 
 -Baûn ñoà Vieät Nam theá kæ XVI-XVII .
 -PHT cuûa HS .
III.Hoaït ñoäng treân lôùp 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh: Haùt.
2.KTBC : OÂn taäp
 +Buoåi ñaàu ñoäc laäp thôøi Lyù ,Traàn, Leâ ñoùng ñoâ ôû ñaâu ?
 -Teân goïi nöôùc ta caùc thôøi ñoù laø gì ?
 -GV nhaän xeùt ghi ñieåm .
3.Baøi môùi
 a.Giôùi thieäu baøi: Ghi töïa
 b.Phaùt trieån baøi :
 µ Söï suy suïp cuûa trieàu Haäu Leâ. Hoaït ñoäng caû lôùp
 GV yeâu caàu HS ñoïc SGK vaø tìm nhöõng bieåu hieän cho thaáy söï suy suïp cuûa trieàu ñình Haäu Leâ töø ñaàu theá kæ XVI.
 GV moâ taû söï suy suïp cuûa trieàu ñình nhaø Leâ töø ñaàu theá kæ XVI
 GV giaûi thích töø “vua quyû” vaø “vua lôïn”.
 GV: Tröôùc söï suy suïp cuûa nhaø Haäu Leâ, nhaø Maïc ñaõ cöôùp ngoâi nhaø Leâ . Chuùng ta cuøng tìm hieåu veà söï ra ñôøi cuûa nhaø Maïc.
 µ Nhaø Maïc ra ñôøi vaø söï phaân chia Nam – Baéc trieàu. Hoaït ñoäng caû lôùp 
 GV cho HS ñoïc SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau:
 +Maïc Ñaêng Dung laø ai ?
 +Nhaø Maïc ra ñôøi nhö theá naøo ? Trieàu ñình nhaø Maïc ñöôïc söû cuõ goïi laø gì ?
 +Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï naøo? Ra ñôøi nhö theá naøo ?
 +Vì sao coù chieán tranh Nam-Baéc trieàu ?
 +Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm vaø coù keát quaû nhö theá naøo ?
 GV keát luaän.
 µ Chieán tranh Trònh – Nguyeãn. Hoaït ñoäng caù nhaân 
 -GV cho HS traû lôøi caùc caâu hoûi qua PHT :
 +Naêm 1592, ôû nöôùc ta coù söï kieän gì ?
 +Sau naêm 1592 ,tình hình nöôùc ta nhö theá naøo ?
 +Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh –Nguyeãn ra sao ?
 -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Ñaát nöôùc bò chia laøm 2 mieàn ,ñôøi soáng nhaân daân voâ cuøng cöïc khoå . Ñaây laø moät giai ñoaïn ñau thöông trong LS daân toäc .
 µ Ñôøi soáng nhaân daân ôû theá kæ XVI. Hoaït ñoäng nhoùm:
 GV cho caû lôùp thaûo luaän caùc caâu hoûi :
 -Chieán tranh Nam trieàu vaø Baéc trieàu , cuõng nhö chieán tranh Trònh –Nguyeãn dieãn ra vì muïc ñích gì?
 -Cuoäc chieán tranh naøy ñaõ gaây ra haäu quaû gì ?
 GV Vaäy laø hôn 200 naêm caùc theá löïc PK ñaùnh nhau , chia caét ñaát nöôùc ra laøm 2 mieàn.Tröôùc tình caûnh ñoù, ñôøi soáng cuûa nhaân daân ta cöïc khoå traêm beà .
4.Cuûng coá 
 GV cho HS ñoïc baøi hoïc trong khung .
 +Do ñaâu maø vaøo ñaàu theá kæ XVI ,nöôùc ta laâm vaøo thôøi kì bò chia caét ?
 +Cuoäc chieán tranh Trònh _Nguyeãn chính nghóa hay phi nghóa ?
5. Daën doø
 -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò tröôùc baøi : “Cuoäc khaån hoang ôû Ñaøng trong”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-HS hoûi ñaùp nhau .
-HS khaùc nhaän xeùt ,keát luaän.
-HS theo doõi SGK vaø traû lôøi.
-HS laéng nghe .
+Laø moät quan voõ döôùi trieàu nhaø Haäu leâ .
+1527 lôïi duïng tình hình suy thoaùi cuûa nhaø Haäu leâ, Maïc Ñaêng Dung .laäp ra trieàu Maïc.Söû cuõ goïi laø Baéc trieàu.
-Hoï Leâ... Vua Leâ ñöôïc hoï Nguyeãn giuùp söùc ,laäp moät trieàu ñình rieâng ôû vuøng Thanh Hoùa , Ngheä An (lòch söû goïi laø Nam trieàu)
+ Nam trieàu vaø Baéc trieàu ñaùnh nhau
+ Cuoäc noäi chieán keùo daøi hôn 50 naêm .
-HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø traû lôøi :
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt .
-3 HS ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi .
-Hs laéng nghe
-2 em ñoïc
-Hs traû lôøi
-HS caû lôùp.
KĨ THUẬT
CHAÊM SOÙC RAU, HOA
I/ Muïc tieâu:
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Biết tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
- Làm được một số việc chăm sóc rau, hoa.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Vaät lieäu vaø duïng cuï:
 +Vöôøn ñaõ troàng rau hoa ôû baøi hoïc tröôùc (hoaëc caây troàng trong chaäu, baàu ñaát).
 +Ñaát cho vaøo chaäu vaø moät ít phaân vi sinh hoaëc phaân chuoàng ñaõ uû hoai muïc.
 +Daàm xôùi, hoaëc cuoác. 
 +Bình töôùi nöôùc.
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Tieát 1
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Chaêm soùc caây rau, hoa vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc. 
 b)Höôùng daãn caùch laøm:
 * Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS tìm hieåu muïc ñích, caùch tieán haønh thao taùc kyõ thuaät chaêm soùc caây.
 * Töôùi nöôùc cho caây:
 +Taïi sao phaûi töôùi nöôùc cho caây?
 +ÔÛ gia ñình em thöôøng töôùi nöôùc cho nhau, hoa vaøo luùc naøo? Töôùi baèng duïng cuï gì? Ngöôøi ta töôùi nöôùc cho rau, hoa baèng caùch naøo?
 -GV nhaän xeùt vaø giaûi thích taïi sao phaûi töôùi nöôùc luùc trôøi raâm maùt (ñeå cho nöôùc ñôõ bay hôi)
 -GV laøm maãu caùch töôùi nöôùc.
 * Tæa caây:
 -GV höôùng daãn caùch tæa caây vaø chæ nhoå tæa nhöõng caây cong queo, gaày yeáu, 
 +Theá naøo laø tæa caây?
 +Tæa caây nhaèm muïc ñích gì?
 -GV höôùng daãn HS quan saùt H.2 vaø neâu nhaän xeùt veà khoaûng caùch vaø söï phaùt trieån cuûa caây caø roát ôû hình 2a, 2b.
 * Laøm coû:
 -GV gôïi yù ñeå HS neâu teân nhöõng caây thöôøng moïc treân caùc luoáng troàng rau, hoa hoaëc chaäu caây.Laøm coû laø loaïi boû coû daïi treân ñaát troàng rau, hoa Hoûi:
 +Em haõy neâu taùc haïi cuûa coû daïi ñoái vôùi caây rau, hoa?
 +Taïi sao phaûi choïn nhöõng ngaøy naéng ñeå laøm coû? 
 -GV keát luaän: treân luoáng troàng rau hay coù coû daïi, coû daïi huùt tranh chaát dinh döôõng cuûa caây vaø che laáp aùnh saùng laøm caây phaùt trieån keùm. Vì vaäy phaûi thöôøng xuyeân laøm coû cho rau vaø hoa.
 -GV hoûi :ÔÛ gia ñình em thöôøng laøm coû cho rau vaø hoa baèng caùch naøo ? Laøm coû baèng duïng cuï gì ?
 -GV nhaän xeùt vaø höôùng daãn caùch nhoå coû baèng cuoác hoaëc daàm xôùi vaø löu yù HS:
 +Coû thöôøng coù thaân ngaàm vì vaäy khi laøm coû phaûi duøng daàm xôùi.
 +Nhoå nheï nhaøng ñeå traùnh laøm baät goác caây khi coû moïc saùt goác.
 +Coû laøm xong phaûi ñeå goïn vaøo 1 choã ñem ñoå hoaëc phôi khoâ roài ñoát, khoâng vöùt coû böøa baõi treân maët luoáng.
 * Vun xôùi ñaát cho rau, hoa:
 -Hoûi: Theo em vun xôùi ñaát cho caây rau, hoa coù taùc duïng gì? 
 -Vun ñaát quanh goác caây coù taùc duïng gì? 
 -GV laøm maãu caùch vun, xôùi baèng daàm xôùi, cuoác vaø nhaéc moät soá yù:
 +Khoâng laøm gaõy caây hoaëc laøm caây bò saây saùt.
 +Keát hôïp xôùi ñaát vôùi vun goác. Xôùi nheï treân maët ñaát vaø vun ñaát vaøo goác nhöng khoâng vun quaù cao laøm laáp thaân caây.
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS. 
 -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï hoïc tieát sau.
-Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
-3	HS đ ba
-Thieáu nöôùc caây bò khoâ heùo hoaëc cheát.
-HS quan saùt hình 1 SGK traû lôøi .
-HS laéng nghe.
-HS theo doõi vaø thöïc haønh.
-HS theo doõi.
-Loaïi boû bôùt moät soá caây
-Giuùp cho caây ñuû aùnh saùng, chaát dinh döôõng.
-HS quan saùt vaø neâu:H.2a caây moïc chen chuùc, laù, cuû nhoû. H.2b giöõa caùc caây coù khoaûng caùch thích hôïp neân caây phaùt trieån toát, cuû to hôn.
-Huùt tranh nöôùc, chaát dinh döôõng trong ñaát.
-Coû mau khoâ.
-HS nghe.
-Nhoå coû, baèng cuoác hoaëc daàm xôùi.
-HS laéng nghe.
-Laøm cho ñaát tôi xoáp, coù nhieàu khoâng khí.
-Giöõ cho caây khoâng ñoå, reã caây phaùt trieàn maïnh.
-Caû lôùp.