Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
....................................................
TẬP ĐỌC: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I Mục đích- Yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Đọc đúng các từ ngữ : nín thít , gườm gườm , làu bàu ...
- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
- Ra quyết định. - Ứng phó, thương lượng. - Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b,Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Chú ý giọng đọc các câu hỏi.
+ Gọi 1 HS đọc bài .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
c.Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các nhân vật trong truyện .
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài ..
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Các chi tiết nói lên sự hung hãn của tên chúa tàu : đập tay xuống bàn quát mọi người im ; thô bạo quát...
+ Sự hung hãn thô bạo của tên chúa tàu . 
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Ông là người rất ...., cái ác , bất chấp nguy hiểm .
+ Hình ảnh cho thấy ....như con thú dữ bị nhốt trong chuồng .
+ Nói lên sự cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu , chống cái xấu , cái ác , bất chấp nguy hiểm của bác sĩ Ly .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi :
- Vì bác sĩ Ly bình tĩnh , kiên quyết bảo vệ lẽ phải .....
+ Nội dung đoạn 3 cho biết tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly . 
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
- HS trả lời.
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung 
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc phân vai toàn bài.
- HS cả lớp .
....................................................
Toán : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - GD HS có ý thức học Toán.
II/: Hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài.
b) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diên tích hình chữ nhât 
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
+ GV ghi bảng bài toán.Yêu cầu HS tính 
+ GV ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 ( m2 )
+ Chiều dài hình chữ nhật m , chiều rộng hình chữ nhật m . Hãy tính diện tích hình chữ nhật ?
+ Tương tự muốn tính diện tích hình chữ nhật này ta làm như thế nào ? 
b) tìm quy tắc thực hiên phép nhân phân số 
* Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào hình vẽ .
+ Treo hình vẽ như SGK lên bảng .
+ Hình vuông có diện tích bao nhiêu ?
+ Hình vuông có mấy ô vuông , mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ?
+ Hình chữ nhật ( tô màu ) chiếm mấy ô vuông ?
- Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu ?
* Phát hiện qui tắc nhân hai phân số .
- GV gợi ý :
+ Quan sát hình vẽ và cho biết diện tích hình chữ nhật tô màu là bao nhiêu mét vuông ? 
+ Hướng dẫn HS qs hình vẽ để nêu nhận xét :
8 ( số ô vuông hình chữ nhật ) bằng 4 x 2 
15 ( số ô của hình vuông ) bằng 5 x 3 
+ Từ đó ta có : x = = m2
- Vậy muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ? 
+ GV ghi bảng quy tắc , gọi HS nhắc lại .
c) LUYỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :* HS giỏi làm thêm
- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV lưu ý HS đề bài yêu cầu rút gọn rồi tính :
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài . Phân tích , tổng hợp đề bài.
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1HS lên bảng giải bài .
 + HS nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Thực hành tính diện tích hình chữ nhật .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Ta lấy : x .
+ Quan sát hình vẽ .
- Hình vuông có diện tích là 1 m2 .
- Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích là m2 .
- Hình chữ nhật tô màu chiếm 8 ô vuông .
+ Diện tích hình chữ nhật tô màu là : m2 
+ Quan sát , suy nghĩ và phát biểu ý kiến :
 + Ta có : x = m2
- Ta lấy tử số nhân với tử số và mẫu số nhân với mẫu số . 
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Một em nêu đề bài .
- Lớp làm vào vở .
- Hai học sinh làm bài trên bảng
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc thành tiếng .
 + HS tự làm vào vở. 
- 4 HS lên bảng làm bài .
 a/ Tính : 
- Ta có : tương tự.
- Nhận xét bài bạn .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài .
+ HS nhận xét bài bạn .
- 2HS nhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
....................................................
THỂ DỤC: GV bộ môn dạy
 ....................................................
KHOA HỌC: GV bộ môn dạy
 ....................................................
CHIỀU:
LỊCH SỬ: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. Mục tiêu: 
	- Biết được một vài sự kiện về sự chi cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: 
	+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. 
	+ Nguyên nhân của viêc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến. 
	+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực; đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
	- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong. 
II. Chuẩn bị: 
	- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI- XVII. 	- PHT của HS. 
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định: Hát. 
2. KTBC: 
 - GV hỏi: Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Lê đóng đô ở đâu ?
 - Tên gọi nước ta các thời đó là gì ?
 - GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Phát triển bài: 
 *Hoạt động cả lớp: 
 GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI
 GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của nhà Mạc. 
 *Hoạt động cả lớp: 
 - Mạc Đăng Dung là ai ?
 - Nhà Mạc ra đời như thế nào ?Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì ?
 - Nam triều là triều đình của dòng họ nào PK nào ?Ra đời như thế nào ?
 - Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều ?
- Chiến tranh Nam- Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết quả như thế nào ?
 * Hoạt động cá nhân: 
 - GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT: 
+ Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì ?
+ Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào ?
+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh –Nguyễn ra sao ?
 - GV nhận xét và kết luận
 * Hoạt động nhóm: 
 GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi: 
 - Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?
 - Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
 GV Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK đánh nhau, chia cắt đất nước ra làm 2 miền. Trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta cực khổ trăm bề. 
4. Củng cố - Dặn dò: 
 GV cho HS đọc bài học.
 - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”. 
 - Nhận xét tiết học. 
- HS hỏi đáp nhau. 
- HS khác nhận xét, kết luận. 
- HS theo dõi SGKvà trả lời. 
- HS lắng nghe. 
- Là một quan võ dưới triều nhà Hậu lê. 
- 1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung . lập ra triều Mạc. Sử cũ gọi là Bắc triều. 
- Họ Lê. . . Vua Lê được họ Nguyễn giúp sức, lập một triều đình riêng ở vùng Thanh Hóa, Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều)
- HS trả lời.
- Cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm. 
- HS các nhóm thảo luận và trả lời: 
+ Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. 
+ Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- HS cả lớp. 
- HS trả lời.
- Nhận xét.
 ....................................................
TOÁN: ÔN LUYỆN: CỘNG TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
- HS: Luyện thực hành các phép tính đã học với phân số( cộng trừ phân số)
- Luyện giải toán có lời văn.
 II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn định.
 2. Luyện tập:
* Bài 1: Rút gọn rồi tính
a. b) c) d)
 ... em đồng ý với ý kiến nào?
a/. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi.
b/. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã.
c/. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn.
d/. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ.
đ/. Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết.
 - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 * Bài giữ gìn các công trình công cộng .
- Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng?
a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình.
b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình.
c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
 - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài .
-Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Giáo viên rút ra kết luận . 
- Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc lại tên các bài học : 
-Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch sự với mọi người - Giữ gìn các công trình công cộng .
+ HS nhớ và nhắc lại những kiến thức đã học qua từng bài học cụ thể , từ đó ứng dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày .
+ Tiếp nối phát biểu :
+Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay).
 +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.
+Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.
+Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động.
- HS lựa chọn theo 2 thái độ: tán thành, không tán thành.
- HS thảo luận về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn.
- Một số em đại diện lên nói về ý kiến của bản thân trước các ý kiến trước lớp .
- HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết.
+Ý kiến a là đúng
+Ý kiến b, c là sai
+ Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
..
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN
 MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục đích – Yêu cầu:
- Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. 
- GD HS có ý thức chăm sóc cây.
II. Hoạt động dạy- Học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 về tóm tắt tin tức nói về hoạt động của chi đội , liên đội 
- Nhận xét chung.
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu .
+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn .
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt.
- Nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt 
Bài 2 : 
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu .
+ Mỗi em có thể viết đoạn mở bài gián tiếp chỉ khoảng 2- 3 câu 
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt 
+ Nhận xét chung và cho điểm những HS viết tốt .
Bài 3 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
+ GV kiểm tra HS về sự chuẩn bị quan sát một loại cây em thích và vật thật là những loại cây mà HS mang theo .
+ GV treo tranh một số loại cây lên bảng .
+ Gọi HS trả lời câu hỏi SGK .
+ GV nhận xét về câu trả lời của HS.
Bài 4 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
+GV gợi ý HS viết một đoạn mở bài theo một trong hai cách dựa theo bài tập 3 .
+ Yêu cầu HS trao đổi và viết đoạn văn mở bài .
+ Yêu cầu HS phát biểu .
- GV nhận xét những học sinh có đoạn văn mở bài hay .
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :
 Giới thiêu về một cái cây và qua đó nêu lên tác dụng của cái cây đó .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-2 HS lên bảng thực hiện . 
- Lắng nghe .
 - 2 HS đọc thành tiếng .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây hồng nhung theo 2 cách như yêu cầu .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
+ Nhận xét cách mở bài của bạn .
-
 2 HS đọc thành tiếng .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây mà em thích theo cách mở bài gián tiếp như yêu cầu .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
+ Nhận xét bài bạn .
- 1HS đọc thành tiếng .
+ Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên .
+ Quan sát tranh .
 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi trả lời các câu hỏi như yêu cầu .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
+ Lắng nghe GV gợi ý .
- Trao đổi theo cặp để hoàn thành đoạn văn vào vở .
- Tiếp nối trình bày , nhận xét .
+ Nhận xét cách mở bài của mỗi bạn .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
 ....................................................
Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- GD HS làm bài cẩn thận.
II/. Hoạt động dạy- Học: :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
-Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới: 
 a) GIỚI THIỆU BÀI:
b) GIỚI THIỆU PHÉP CHIA PHÂN SỐ 
+ GV nêu bài toán .
- Khi biết diện tích và chiều rộng muốn tìm chiều dài hình chữ nhật ta làm như thế nào ? 
- Vậy trong bài toán này muốn tính chiều dài ta làm như thế nào ? 
+ GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép chia hai phân số .
+ Ta lấy phân số thứ nhất là nhân với phân số thứ hai đảo ngược .
- Phân số thứ hai là phân số nào ?
- Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào
+ Yêu cầu HS nêu cách thực hiện hai phân số và tính ra kết quả . 
- Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
+ Muốn biết phép chia đúg hay sai ta làm như thế nào ? 
+ Yêu cầu HS thử lại kết quả .
* Vậy muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? 
- GV ghi bảng qui tắc .
- Gọi HS nhắc lại .
+ Yêu cầu HS làm một số ví dụ về phép chia phân số 
c) LUYỆN TẬP :
Bài 1 : 3 số đầu
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 3 HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 3 :a
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4 : *HS giỏi
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1em lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
+ 2 HS đứng tại chỗ trả lời 
- Lắng nghe .
+ Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng .
- Ta lấy : : 
+ Tính nhẩm để nêu kết quả : 
+ Phân số thứ hai là phân số .
+ Đảo ngược của phân số là phân số 
+ HS thực hiện tính ra kết quả :
 : = x = m
+ Chiều dài hình chữ nhật là m
- Ta thử lại bằng phép nhân 
- Ta lấy phân số thứ nhân nhân với phân số thứ hai đảo ngược .
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Quan sát tìm cách tính .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở .
- 1HS lên viết trên bảng .
 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở .
- 3 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính ).
- HS khác nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở .
- 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 3 phép tính ).
- HS khác nhận xét bài bạn .
 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- Làm bài vào vở. 
+ HS nhận xét bài bạn .
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
 Âm nhạc ÔN TẬP 3 BÀI HÁT:
 CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO
I. Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát.
Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
Nghe nhạc để nâng cao cảm thụ âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh: Thanh phách, sách vở.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng
- Đàn giai điệu cho HS trình bày lại bài hát
- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
- Cho HS thực hiện theo dãy
- Đệm đàn cho HS hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ.
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ
- Cho HS trình bày lại bài hát
- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp phách.
- Cho HS thực hiện theo dãy
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Chim sáo
- Cho HS trình bày lại bài hát
- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
- Cho HS thực hiện theo dãy
- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn 3 bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân.
- Nhận xét đánh giá
Hoạt động 4: Nghe nhạc bài hát Lý cây bông (dân ca Nam Bộ)
Giới thiệu bài hát, xuất xứ.
 Cho HS nêu cảm nhận về bài hát, giai điệu tiết tấu, miêu tả lại một nét nhạc trong bài.
Đệm đàn trình bày bài hát lần 2.
4.Củng cố:
Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
Cho HS trình bày lại bài hát Bàn tay mẹ kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc.
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về nhà ôn tập 3 bài hát kết hợp gõ đệm, thực hiện động tác phụ hoạ đơn giản theo 
- Hát chuẩn xác theo đàn
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
- Thực hiện
Hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ
- Hát chuẩn xác theo đàn
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách
- Thực hiện
- Hát chuẩn xác theo đàn
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
- Thực hiện
Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Tập biểu diễn theo nhóm, cá nhân
- Theo dõi nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe cảm nhận 
- Trả lời theo cảm nhận
- Đứng tại chỗ vận động.
 ....................................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN
 VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ
BÀI 3
 Giáo án soạn riêng
..........................................................................................................................................