Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

Tuần 26
Ngày soạn: 21/02/2011
Ngày dạy: 28/02/2011
Tiết: 49
TẬP ĐỌC
THẮNG BIỂN
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình( Trả lời được câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK)
 * HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 1 SGK.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ SGK phóng to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
- Đọc thuộc lòng “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” .
 B.Bài mới:
 +GTB: 
HĐ1: HD luyện đọc
- YC HS đọc nối tiếp đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. 
 + Đ 1: Cơn bão biển đe doạ.
 + Đ 2: Cơn bão biển tấn công.
 + Đ 3: Con người thắng biển.
- YC HS LĐ nối tiếp theo cặp.
- Gọi HS đọc cả bài
- GVđọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2 : HD tìm hiểu bài thơ. 
- Cho HS đọc lướt toàn bài, lần lượt TLCH SGK
* HS khá, giỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão được mô tả theo trình tự nào?
+ ND: Nêu ý nghĩa của bài.
- GV bổ sung, ghi bảng
- Gọi HS nhắc lại
 HĐ3: Hướng đẫn HS luyện đọc diễn cảm. 
- YC HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn.
+ YC HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. 
- GV nhận xét, ghi điểm.
C.Củng cố, dặn dò:
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học. 
- Giao việc về nhà.
- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ .
 + HS khác nhận xét.
 - HS mở SGK, theo dõi bài .
 - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.
 + Lượt 1: Đọc nghỉ hơi đúng nhịp các câu thơ.
 + Lượt2: Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó : mập, cây vẹt, chão, xung kích.
 - HS luyện đọc nối tiếp bài thơ.
 + 1-2 HS đọc cả bài . 
 - HS lắng nghe
- Đọc lướt toàn bài , TLCH
+ 2 HS nêu miệng.
- 2 HS nhắc lại
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn:
 Đ1: Giọng chậm rãi, 
 Đ2: Giọng gấp gáp, 
 Đ3: Giọng hối hả, gấp gáp.
 - HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét 
- HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . 
 - Ôn bài, chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn: 21/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 28/02/2011
Tiết: 51
Khoa häc
Nãng, l¹nh vµ nhiƯt ®é ( TiÕp theo )
A. Mơc tiªu : 
- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nĩng lên, co lại khi lạnh đi.
- Nhận biết được vật ở gần vật nĩng hơn thì thu nhiệt nên nĩng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi.
B. §å dïng d¹y häc
- ChuÈn bÞ chung : phÝch n­íc s«i,
- ChuÈn bÞ nhãm : hai chiÕc chËu, mét c¸i cèc, lä cã c¾m èng thủ tinh ( H×nh 2a – 103 sgk )
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
I- Tỉ chøc
II- KiĨm tra : h·y cho biÕt nhiƯt ®é cđa n­íc ®ang s«i, n­íc ®¸ ®ang tan, c¬ thĨ ng­êi khoỴ m¹nh
III- D¹y bµi míi
+ H§1: T×m hiĨu vỊ sù truyỊn nhiƯt
B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiƯm trang 102
B2: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiƯm
 - Gäi häc sinh lÊy thªm vÝ dơ
B3: Giĩp häc sinh rĩt ra nhËn xÐt : c¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiƯt sÏ nãng lªn. C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× to¶ nhiƯt sÏ l¹nh ®i
+ H§2: T×m hiĨu sù co gi·n cđa n­íc khi l¹nh ®i vµ nãng lªn 
B1: Cho häc sinh lµm thÝ nghiƯm trang 103
B2: Häc sinh quan s¸t nhiƯt kÕ vµ tr¶ lêi : v× sao møc chÊt láng trong èng nhiƯt kÕ l¹i thay ®ỉi khi dïng nhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é kh¸c nhau.
B3: Hái häc sinh gi¶i thÝch : t¹i sao khi ®un n­íc kh«ng nªn ®ỉ ®Çy n­íc vµo Êm
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ xung
 - H¸t
 - Hai häc sinh tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Häc sinh tiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm theo nhãm
 - Häc sinh b¸o c¸o : cèc n­íc nãng sÏ l¹nh ®i, chËu n­íc Êm lªn 
 - Häc sinh lÊy vÝ dơ : ®un n­íc, ......
 - Häc sinh l¾ng nghe
 - C¸c nhãm lµm thÝ nghiƯm
 - NhiƯt kÕ ®o vËt nãng chÊt láng trong èng sÏ në ra vµ lªn cao; §o vËt l¹nh chÊt láng co l¹i vµ tơt xuèng
 - Kh«ng ®ỉ ®Çy v× khi s«i n­íc në ra vµ sÏ trµn ra ngoµi.
IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- T¹i sao chÊt láng l¹i në ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i ?
Ngày soạn: 21/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 28/02/2011
Tiết: 51
CHÍNH TẢ(N_V)
THẮNG BIỂN
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng BT chính tả phương ngữ 2B
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
A. Bài cũ 
- YC HS viết : rõ ràng, gió, dãi dầu .
- GV nhận xét
B.Bài mới: 
+ GTB: 
HĐ1: HD HS nghe, viết 
- GV đọc bài chính tả: Thắng biển .
 + Nội dung của bài viết này là gì ? 
 + Chú ý những từ dễ viết sai : lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng,  
+ YC HS gấp SGK, GV đọc từng câu để HS viết bài vào vở .
+ GV đọc lại bài một lần .
- GV chấm và nhận xét. 
HĐ2:HD HS làm bài tập chính tả 
Bài2B: YC HS nêu đề bài: 
+ YC HS thi tiếp sức .
+ GV nhận xét KQ bài thi của HS ; tuyên dương đội thắng cuộc.
C.Củng cố - dặn dò:
 - Chốt lại ND và nhận xét tiết học.
 - Giao việc về nhà
 - 2HS lên bảng viết; lớp viết vào nháp- nhận xét .
 + HS khác nhận xét .
 - HS mở SGK theo dõi.
 - HS đọc thầm bài chính tả và phần chú giải .
+ Cuộc chiến đấu quyết liệt giữa con người với cơn bão biển .
 + HS luyện viết các từ bên vào nháp .
- HS gấp sách,viết bài cẩn thận.
 +Trình bày đẹp và đúng tốc độ.
 + Cùng bạn soát lỗi chéo cho nhau 
 - 1số HS được chấm bài.
- HS đọc đề bài .
+ Chia làm ba đội chơi :Nối tiếp nhau điền từ : 
KQ:
lung linh thầm kín
giữ gìn lặng thinh
bình tĩnh học sinh
nhường nhịn gia đình
rung rinh thông minh.
 + HS khác đọc KQ, nhận xét .
- HS lắng nghe.
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn: 21/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 28/02/2011
Tiết: 126
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên.
- Biết tìm phân số của một số.
* HS khá, giỏi: BTBT3,4.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
 A-KiĨm tra bµi cị:
- HS nªu quy t¾c chia ph©n sè vµ thùc hiƯn: BT1, 2 tiÕt 125
 B- Bµi míi:
 1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi:
 2-LuyƯn tËp:
Bµi 1: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi .
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.
- HS nªu c¸ch thùc hiƯn.
Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Gäi HS nªu c¸ch thùc hiƯn: T×m thµnh phÇnch­a biÕt.
- Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a. 
- NhËn xÐt, bỉ sung.
Bµi 3: TÝnh theo mÉu
- Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- HD HS n¾m c¸ch thùc hiƯn qua mÉu.
- HS thùc hiƯn vµ ch÷a bµi.
Bµi 4:
- Gäi HS ®äc bµi to¸n.
- Gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n.
- HS nªu c¸ch tÝnh chiỊu dµi khi biÕt diƯn tÝch vµ chiỊu réng HCN.
- Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a. 
- NhËn xÐt, bỉ sung.
4 - Cđng cè- DỈn dß:
- Gäi HS nh¾c quy t¾c chia ph©n sè.
- DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n.
- 2 HS lµm b¶ng, d­íi líp lµm vë.
- Líp nhËn xÐt.
- HS thùc hiƯn tÝnh råi rĩt gän: 
 : = x = = = 
 : = x 2= = 
HS t×m x:
 X x = ; x= : ; x = 
: x = ; x = : ; x = 
- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi.
- HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.
 x == 1
x == 1 
 x == 1 
 Bµi gi¶i
ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ:
: = (m)
 §¸p sè: m
Ngày soạn: 21/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 28/02/2011
Tiết: 26-27
 ĐẠO ĐỨC
 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1)
I. MUC TIÊU: 
 + Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo .
 + Biết thông cảm với người gặp khó khăn , hoạn nạn ở lớp, ở trường và ở cộng đồng .
 + Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè và gia đình cùng tham gia.
 * HS khá, giỏi: Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II. CÁC HĐ DẠY HOC CHỦ YẾU: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KTBC: 
- Em đã làm được những việc gì để giữ gìn các công trình công cộng ?
B. Bài mới: 
- GTB: 
HĐ1: Khái niệm về hoạt động nhân đạo 
- GV nêu câu hỏi, giao việc cho từng nhóm.
+ Em suy nghĩ gì về những khó khăn , thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra ?
 + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ?
HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa của hoạt động nhân đạo?
- KL: Đó là những hoạt động nhân đạo.
HĐ2: Những việc làm thể hiện lòng nhân đạo (BT1- SGK).
- YC HS xác định những việc làm thể hiện lòng nhân đạo ? Vì sao ?
- YC HS trình bày kết quả TL .
 - GV chốt ý.
HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3- SGK)
- GV đưa ra các ý kiến về hoạt động nhân đạo.
+ YC HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến của mình.
- GV kết luận.
+ YC HS đọc mục ghi nhớ.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Chốt lại nội dung và nhận xột giờ học.
- Giao việc về nhà.
- 2 HS nêu miệng.
+ HS khỏc nhận xột.
- HS mở SGK, theo dõi bài .
- HS thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày KQ :
+ Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi . 
+ Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ..
- HS trả lời.
- Hoạt động nhóm: thảo luận những việc làm trong các trường hợp a, b, c .
KQ: Việc làm đúng: a, c .
 Việc làm sai : b – Vì không xuất phát từ tấm lòng cảm thông , 
+ HS khác nghe, nhận xét .
- HS dùng thẻ để đưa ra ý kiến của mình về các việc làm ở bài tập 3 :
 KQ : a. Ý kiến đúng: a.d
 Ý kiến sai : b,c . 
+ Vài HS giải thích sự lựa chọn của mình .
- 2HS nhắc lại nội dung bài học .
- HS lắng nghe.
(Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KTBC: 
- Vì sao phải tích cực tham gia các hoật động nhân đạo ?
B. Bài mới:
- GTB: 
HĐ1: Hành vi thể hiện tính nhân đạo - Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi: 
+ GV nêu lần lượt các việc làm: a, b, c, d, e (SGK)
+ Đâu là hành vi nhân đạo ?
HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa của hoạt động nhân đạo?
HĐ2: Xử lí tình huống (BT2- SGK)
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống . 
- Kết luận .
+ Tì ...  bài. 
-HS đọc xác định y/c
-2HS thi làm ở bảng phụ,cả lớp làm bài vào vở.
-Lớp nhận xét 
-HS lắng nghe
Ngày soạn: 24/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 03/03/2011
Tiết:51
THỂ DỤC
MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB- Trị chơi “Trao tín gậy”
I. Mục tiêu: 
- ơn tung bĩng bằng 1 tay, bắt bĩng bằng 2 tay;Tung và bắt bĩng theo nhĩm 2 người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích
- Trị chơi “Trao tín gậy”. Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia được trị chơi để rèn luyện sự nhanh nhạn và khéo léo
II. Địa điểm và phương tiện. 
- Vệ sinh an tồn sân trường. 
- Chuẩn bị: cịi ( cho GV và cán sự lớp) 2 HS/1 quả bĩng nhỏ và tối thiểu 2 HS/1 dây. Kẻ sân chuẩn bị 2- 4 tín gậy hoặc bĩng cho HS chơi trị chơi
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. 
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A. Phần mở đầu: 
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. 
- Xoay các khớp cổ chân đâù gối, hơng, vai: 
- ơn cac động tác bài thể dục phát triển chung
B. Phần cơ bản
- GV chia HS trong lớp thành 2 tổ tập luyện, mỗi tổ học nội dung bài tập RLTTCB, tổ thứ 2 học trị chơi “Trao tín gậy” sau 9- 11’ đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay vịng. 
a)Bài tập RLTTCB
- ơn tung bĩng bằng 1 tay, bắt bĩng bằng 2 tay
- ơn tung và bắt bĩng theo 2 nhĩm
- ơn tung và bắt bĩng theo nhĩm 3 người. 
- ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Tập theo nhĩm 2 người
b) Trị chơi vận động
- Trị chơi : “Trao tín gậy”. GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu 
- Cho HS chơi thử: 2- 3 lần xen kẽ, GV nhận xét giải thích thêm cách chơi. HS chơi chính thức: 1- 2 lần (Do GV hoặc cán sự điều khiển)
C. Phần kết thúc. 
- Một số động tác hồi tĩnh (Do GV chọn)
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, và giao bài tập về nhà
6- 10’
18- 22’
9- 11’
9- 11’
4- 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Ngày soạn: 25/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 04/03/2011
Tiết:52
KHOA HỌC
VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I.MỤC TIÊU: 
- Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: 
+ Các kim loại ( đồng, nhơm  ) dẫn nhiệt tốt.
+ Khơng khí, các vật xốp như bơng, len  dẫn nhiệt kém.
II.CHUẨN BỊ:
 GV : Phích nước nóng, giỏ ấm, cái lót tay.
 2chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ:
+ Vì sao nước lại co, giản khi nóng lên hoặc lạnh đi ?
B.Bài mới: 
+ GTB 
HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém.
- YC HS làm thí nghiệm : Cho vào cốc nước một thìa bằng kim loại và một thìa bằng nhựa . 
+ KL :Vật bằng kim loại dẫn nhiệt tốt hơn
- Tại sao những hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt ta có cảm giác lạnh ? Còn chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh ?
HĐ2: Tính cách nhiệt của không khí 
- YC HS đọc lời đối thoại của hai HS ở H3.
+ YC HS tiếp tục tiến hành các thí nghiệm khác .
 a.Đổ vào 2 cố lượng nước nóng như nhau :
+ Sau một thời gian đo xem nhiệt độ cốc nào nóng hơn ?
HĐ3: Công dụng của các vật cách nhiệt.
- Giúp HS giải thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết sử dụng hợp lý trong những trường hợp đơn giản, gần gũi. 
+ SDNLTKGQ: SD các vật cách nhiệt ntn để có hiệu quả
+ GV nhận xét chung . 
C.Củng cố - dặn dò:
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.
- Giao việc về nhà.
- HS trả lời.
 + Lớp nhận xét, bổ sung.
 - HS mở SGK, theo dõi bài .
 - HS thực hành .
 + Chờ một lúc sẽ thấy thìa kim loại nóng hơn thìa nhựa ...
 - HS giải thích hiện tượng:
 + Khi rét, ghế sắt dẫn nhiệt tốt hơn nên lạnh hơn .
 + HS khác theo dõi, nhận xét .
 - HS đọc
- HS thực hành: Đặt ấm tích vào giỏ ấm 
 + Lấy một tờ báo quấn quanh chặt vào cốc nước thứ nhất .
 +Lấy tờ báo còn lại, làm nhăn và quấn lỏng vào cốc thứ hai .
 - HS đo và nêu nhiệt độ ở 2 cốc nước .
 - Chia lớp thành 4 nhóm :
 + Các nhóm lần lượt kể tên, đồng thời nêu chất liệu và vật cách nhiệt hay vật dẫn nhiệt .
 + Nêu công dụng và việc giữ gìn đồ vật. 
 - 2HS nhắc lại nội dung bài học .
- HS lắng nghe
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 25/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 04/03/2011
Tiết:52
THỂ DỤC
DI CHUYỂN TUNG,BẮT BĨNG -Trị chơi “Trao tín gậy”
I. Mục tiêu: 
- ơn tung và bắt bĩng theo nhĩm 2,3 người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
- Học di chuyển tung chuyền và bắt bĩng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác cơ bản đúng
- Trị chơi “Trao tín gậy”
Yêu câù biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện. 
- Vệ sinh an tồn sân trường. 
- Chuẩn bị kẻ sân để tập di chuyển tung và bắt bĩng ,trị chơi “Trao tín gậy”
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. 
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A. Phần mở đầu: 
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. 
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 
- Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu
* Kiểm tra bài cũ (Nội dung do GV chọn)
B. Phần cơ bản. 
a)Bài tập RLTTCB
- ơn tung và bắt bĩng theo nhĩm 2,3 người. Tổ chức và cách dạy như bài 51
- Học mới di chuyển tung và bắt bĩng. Từ đội hình đã tập,GV cho chuyển thành mỗi tổ 1 hàng dọc, mỗi tổ lại chia đơi đứng đối diện nhau sau vạch kẻ đã chuẩn bị. GV nêu tên động tác, làm mẫu (Cĩ thể để cán sự làm mẫu )Sau đĩ cho các tổ tự quản tập luyện
- ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. 
b)Trị chơi vận động
- Trị chơi “Trao tín gậy”. GV nêu tên trị chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1- 2 lần (Xen kẽ GV giải thích thêm để tất cả HS đều nắm vững cách chơi), cho HS chơi chính thức
C. Phần kết thúc. 
- GV cùng HS hệ thống bài
- Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn
- GV nhận xét , giao bài tập về nhà
6- 10’
18- 22’
9- 11’
9- 11’
4- 6’
Ngày soạn: 25/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 04/03/2011
Tiết:52
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
 - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
 - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
II. CHUẨN BỊ:
 GV : Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý(gợi ý1) .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KTBC: 
 - YC HS đọc đoạn kết bài mở rộng (BT4- tiết trước) .
B.Bài mới: 
 + GTB
 + HD HS làm bài tập . 
a) HD HS hiểu YC bài tập .
- GV gạch chân dưới các từ : Cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, yêu thích. 
 + Dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp . 
 + YC HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài .
b) Học sinh viết bài .
 - HS viết bài vào vở .
 + Viết xong, YC HS trao đổi cùng bạn .
 + YC HS viết ra nháp toàn bộ bản tin.
 - GV nhận xét , ghi điểm.
C.Củng cố dặn - dò: 
 - GV chốt lại ND và nhận xét tiết học.
 - Giao việc về nhà.
- 2HS đọc bài.
 + HS khác nghe, nhạn xét .
 - HS mở SGK và theo dõi bài .
 - 1HS đọc YC đề bài .
 + HS chọn tả chỉ một trong ba loại cây trên .
 + 3HS phát biểu về cây mình định tả
 + 4HS nối tiếp đọc gợi ý . 
 - HS viết nhanh dàn ý cho bài làm của mình.
 - HS làm bài .
 + Lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài .
 + Cùng bạn trao đổi, góp ý cho nhau về kết quả bài làm .
 - HS nối tiếp nhau đọc bài viết . 
 + HS khác nhận xét . 
- HS lắng nghe
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 25/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 04/03/2011
Tiết: 130
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
 + Thực hiện được các phép tính với phân số .
 + Biết giải bài toán có lời văn .
 * HS khá, giỏi: BT2, BT3(b). BT5.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
 A-KiĨm tra bµi cị:
- HS thùc hiƯn: BT1, 2 tiÕt 129.
 B- Bµi míi:
 1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi:
 2-LuyƯn tËp:
Bµi 1: 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi
- Cho HS thùc hiƯn vµ lùa chän ®ĩng, sai.
Bµi 2: Gäi HS ®äc ®äc bµi vµ n¾m yªu cÇu cđa bµi.
- Yªu cÇu HS tÝnh vµ ch÷a bµi.
Bµi 3: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Gäi HS lµm vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 
Bµi 4: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- HD HS t×m hiĨu ND cđa bµivµ gi¶i bµi ra vë.
- Gi¶i bµi trªn b¶ng. NhËn xÐt, bỉ sung.
Bµi 5: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
Nªu h­íng gi¶i vµ gi¶i ra vë.
GV chÊm bµi vµ ch÷a bµi.
3 - Cđng cè- DỈn dß:
- Gäi HS nh¾c c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn.
- DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n.
- 2 HS lµm b¶ng, d­íi líp lµm vë.
- Líp nhËn xÐt.
- HS thùc hiƯn b¶ng vµ vë.
PhÇn c lµ phÐp tÝnh ®ĩng. Cßn c¸c phÇn kh¸c ®Ịu sai.
x x = = 
x := = = 
Sau ®ã nhËn xÐt vµ rĩt ra kÕt luËn.
- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi.
- HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.
 Gi¶i
Sè phÇn bĨ ®· cã n­íc lµ:
 + = ( bĨ)
Sè phÇn bĨ cßn l¹i ch­a cã n­íclµ:
 1 - = (bĨ)
 §¸p sè: (bĨ)
- HS thùc hiƯn trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.
- NhËn xÐt.
Ngày soạn: 25/02/2011	Tuần: 26
Ngày dạy: 04/03/2011
Tiết: 26
SINH HOẠT TẬP THỂ
SƠ KẾT LỚP TUẦN 26- SINH HOẠT ĐỘI
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 26
Nội dung hoạt động tuần tới
Tổ chức sinh hoạt Đội.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1:
Sơ kết lớp tuần 26
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập: phụ đạo HS yếu kém, khuyến khích các em cùng học nhóm
-Nề nếp:
+ chuyên cần
+ ôn bài đầu giờ học
Không được nói chuyện trong giờ học
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân 
+trường lớp
+Bỏ rác đúng nơi quy định
3.Công tác tuần tới:
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
-Chuẩn bị thi giữa HKII
Hoạt động 2:
Sinh hoạt Đội:
-Oân nghi thức, đội hình
- Hát các bài hát về đội, về Bác
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Thực hiện.