Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2011-2012 - Văn Thị Xuân Dũng

LềCH BAÙO GIAÛNG – TUAÀN 26 ( Buổi sỏng)
THỨ - NGÀY
MễN
ĐỀ BÀI GIẢNG
Đ D DH
Thửự hai
27/2
ẹaùo ủửực
Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo 
Tranh
Taọp ủoùc
Thaộng bieồn 
Tranh
Toaựn
Luyeọn taọp 
Khoa hoùc
Noựng laùnh vaứ nhieọt ủoọ (tt)
Tranh
Thửự ba
28/2
Chớnh taỷ
Nghe – viết:Thắng biển
Toaựn
Luyện tập
Keồ chuyeọn
Keồ chuyeọn ủaừ nghe , ủaừ ủoùc
Thể dục
Thửự tử
29/3
Taọp ủoùc
Ga-vroỏt ngoaứi chieỏn luyừ 
Tranh
Toaựn
Luyện tập chung
Tọp làm văn
Luyeọn taọp xaõy dửùng keỏt baứi trong baứi vaờn MT caõy coỏi
Tiếng Anh
LT TV
Thửự naờm
01/3
LTVC
Luyeọn taọp veà caõu keồ Ai laứ gỡ?
Bảng phụ
Toaựn
Luyện tập chung
Lũch sửỷ
Cuoọc khaồn hoang ụỷ ẹaứng Trong 
Lược đồ
Khoa hoùc
Vaọt daón nhieọt vaứ vaọt caựch nhieọt 
Tranh
Kú thuaọt
Cỏc chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghộp mụ
Bộ lắp gh..
Thửự saựu
02/3
LT VC
Mụỷ roọng voỏn tửứ : Duừng caỷm
Toaựn
Luyện tập chung
ẹũa lớ 
Dải đồng bằng duyờn hải miền Trung
Bản đồ
TLV
Luyeọn taọp mieõu taỷ caõy coỏi 
HĐNG
Sinh hoaùt lụựp.
 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012
Đạo đức
TÍCH CệẽC THAM GIA CAÙC HOAẽT ẹOÄNG NHAÂN ẹAẽO
A.MUẽC TIEÂU:
	Sau baứi hoùc naứy , hoùc sinh coự khaỷ naờng:
	1.Hieồu: +Theỏ naứo laứ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo.
	 +Vỡ sao phaỷi tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng nhan ủaùo.
	2.Bieỏt thoõng caỷm vụựi nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn hoaùn naùn.
	3.Tớch cửùc tham gia 1 soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng.
B.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
Moói hoùc sinh coự 3 taỏm bỡa: Xanh, ủoỷ , traộng.
Phieỏu ủieàu tra theo maóu.
C.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1’
3’
10’
11’
8’
2’
 I.OÅn ủũnh toồ chửực:
 II.Kieồm tra baứi cuừ:
 Goùi hoùc sinh nhaộc laùi muùc ghi nhụự cuỷa baứi trửụực.
 III.Baứi mụựi:
 1.Giụựi thieọu: Trửùc tieỏp.
 2.Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm thoõng tin trang 37 SGK.
 +Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn 2 caõu hoỷi SGK
 GV keỏt luaọn: Treỷ em vaứ nhaõn daõn ụỷ caực vuứng bũ thieõn tai hoaởc coự chieỏn tranh ủaừ phaỷi chũu nhieàu khoự khaờn. Chuựng ta caàn caỷm thoõng chia seừ vụựi hoù quuyeõ goựp tieàn cuỷa ủeồ giuựp ủụừ hoù. ẹoự laứ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo.
 3.Hoaùt ủoọng 2. Laứm vieọc nhoựm ủoõi ( baứi taọp 1 ).
 Goùi 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu.
 -Nhửừng vieọc laứm theồ hieọn loứng nhaõn ủaùo.
 -Vỡ sao vieọc laứm ụỷ tỡnh huoỏng b laứ sai?
 4.Hoaùt ủoọng 3. Baứy toỷ yự kieỏn (BT3 SGK ).
 Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu.
 +YÙ kieỏn ủuựng: Taỏm bỡa ủoỷ, sai: Maứu xanh, phaõn vaõn: Traộng.
 +GV keỏt luaọn: YÙựa,d: ẹuựng
 YÙựb,c: Sai 
 IV.Cuỷng coỏ daởn doứ:
 Goùi hoùc sinh ủoùc muùc ghi nhụự
 Chuaồn bũ caực baứi taọp coứn laùi.
 2 hoùc sinh ủoùc.
 Hoùc sinh chia 6 nhoựm.
 +Caực nhoựm ủoùc thoõng tin, thaỷo luaọn. ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy.
 Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
 Hoùc sinh thaỷo luaọn caởp ủoõi.
 1 hoùc sinh ủoùc.
 Thaỷo luaọn , ủaùi dieọn trỡnh baứy.
 -Vieọc laứm tỡnh huoỏng a, c.
 -Vỡ khoõng xuaỏt phaựt tửứ taỏm loứng thoõng caỷm maứ chổ ủeồ laỏy thaứnh tớch cho baỷn thaõn.
 Laứm vieọc caự nhaõn.
 1 hoùc sinh ủoùc.
 Hoùc sinh ủửa ra yự kieỏn vaứgiaỷi thớch.
 2 hoùc sinh ủoùc.
Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc:
Thắng Biển
I .Mục tiêu: Giúp HS:Đọc lưu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ thanh làm nổi bật sự giữ giội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.
Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.
*KNS.Giao tiếp thể hiện sự cảm thụng.Ra quyết định.Đảm nhận trỏch nhiệm
II ẹoà duứng daùy hoùc. Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
1
10
12
9
3
A. Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài thơ về Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:. GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1: Luyện đọc:
Y/c HS luyện đọc( đoạn).
Y/c HS luyện đọc theo cặp.đọc toàn bài.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- GV có thể nhắc lại nghĩa của các từ.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
 HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Cuộc chiến đấu giữa con người và cơn bóo biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? *KNS.Giao tiếp thể hiện sự cảm thụng
Y/c HS đọc thầm đoạn 1, tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bảo biển?
+ Y/c HS đọc thầm đoạn 2, cuộc tấn công dữ dội của cơn bảo biển được miêu tả như thế nào?
+ Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sự dụng biện pháp miêu tả gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
*KNS.Ra quyết định.Đảm nhận trỏch nhiệm
Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bảo biển?
HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung.
GV có thể chọn một trong 3 đoạn.
- GV đọc diễn cảm- HS luyện đọc diễn cảm
GV diễn cảm, ghi điểm
C: Củng cố dặn dò:
 - Cho HS nờu đại ý của bài 
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài tiết sau .
- 2 HS đọc bài.
Lớp nhận xét, bổ sung.
HS lắng nghe.
HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài ( 3 lượt). Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
Một HS đọc toàn bài.
 -HS đọc chú giải
 - HS theo dõi.
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi.
+ Biển đe doạ(Đ1) 
Biển tấn công( Đ2) người thắng biển( Đ3)+ ... gió bắt đầu thổi mạnh- nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
+... rõ nét, sinh động. Cơn bảo có sức phá huỷ tưởng như không gì... nổi, như một đàn cá voi lớn, sóng trào... cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt. Một bên là biển, ....
+ Tác giả dùng biện pháp so sánh: như con mập đớp..., như một đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tơi..., biển, gió giữ điên cuồng....
- Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ.
Hơn hai chục thanh niên....
3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm cả đoạn.
 Ca ngượi lòng dũng cảm, ý chí ....HS thi đoc diễn cảm
Lắng nghe, thực hiện. 
-HS nờu : Bài văn ca ngợi lũng dũng cảm , ý chớ quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiờn tai bảo vệ con đờ , bảo vệ cuộc sống bỡnh yờn .
Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán:
Luyện tập
I .Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
Vận dụng thực hiện tốt các bài tập có lien quan và tính toán trong cuộc sống.
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
5’
A. Bài cũ:Gọi HS chữa bài luyện thêm ở nhà.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
 Hướng dẫn luyện tập.
GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk).
Bài 1: Tính rồi rút gọn.
a) 
b) Tương tự
GV củng cố về phép chia, phép nhân phân số.
Bài 2: Tìm x.
a) 
Củng cố về cách tìm TP chưa biết.
Bài 3: Tính;
a) 
Nhận xét mỗi phép nhân.
Bài 4: Gợi ý 
C: Củng cố dặn - dò: 
Dặn HS về luyện tập thêm – ghi nhớ bài tập 3,4.
Chuẩn bị bài sau.
HS chữa bài.
Lớp thống nhất kết qủa.
HS tự làm bài.
Lưu ý bài tập 2 Tìm TP chưa biết cần xác định đúng.
- HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả.
- 
HS nhắc lại.
a) => => ; 
a) 
 là 2 phân số đảo ngược...kết qủa bằng 1.
- HS giải
Bài gải:
Độ dài của hình bình hành là:
Đáp số: 1 m
- Lắng nghe, thực hiện.
Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học:
Nóng lạnh và nhiệt độ ( tt ).
I .Mục tiêu:
HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, sự chuyền nhiệt.
HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng, lạnh của chất lỏng.
II// ẹoà duứng daùy hoùc. Phích nước sôi.
- Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 cốc, 1 lọ cắm ống thuỷ tinh. 
Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2’
15’
15’
3’
A.Bài cũ: + Y/c 1 số HS nêu 1 số loại nhiệt kế và cách sử dụng.
- GV nhận xét ghi diểm
B.Bài mới: GTB nêu mục tiêu tiết học.
HĐI: Tìm hiểu sự truyền nhiệt.
Y/c HS làm thí nghiệm trang 102 -SGK.
Y/c HS dự đoán kết quả trước khi làm thí nghịêm và đối chiếu kết quả sau khi thí nghiệm.
- Y/c HS mỗi em đa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên và lạnh đi.
GV kết luận HĐ1.
HĐ2.: Thực hành sự co gión của nước khi lạnh đi và nóng lên.
Y/c HS tiến hành làm thí nghiệm trang 103 - SGK theo nhóm.
+Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm.
+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc vào nước đá đang tan.
kết luận về sự giản nở của nớc.
Nêu ví dụ thực tế mỗi khi chất lỏng co lại, nở ra.
C: Củng cố dặn - dò: 
Cho HS đọc phần kiến thức cần ghi nhớ .
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về ứng dụng thực tế - chuẩn bị bài sau.
HS nêu.
Nhận xét.
Lắng nghe.
- HS dự  ... ền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp, nối với nhau thông ra biển.
 - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên từ đó HS biết chia sẻ những khó khăn với đồng bào miền Trung .
 II ẹoà duứng daùy hoùc
Bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam .
Lược đồ trống Việt Nam , phiếu học tập .
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1’
3’
1’
13’
15’
2’
 A/OÅn ủũnh toồ chửực:
 B/Kieồm tra baứi cuừ:
 -Caực doứng soõng naứo ủaừ boứi ủaộp leõn ủoàng baống Baộc Boọ vaứ ủoàng baống Nam Boọ.
 -Goùi hoùc sinh leõn chổ treõn baỷn ủoà 4 con soõng lụựn.
 C/Baứi mụựi:
 1.Giụựi thieọu: Trửùc tieỏp
 2.Hoaùt ủoọng 1: Caực ủoàng baống nhoỷ heùp ven bieồn, vụựi nhieàu coàn caựt.
 Treo lửụùt ủoà vaứ giụựi thieọu ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung.
 -Em coự nhaọn xeựt gỡ veà vũ trớ cuỷa caực ủoàng baống naứy.
 -Caực daừy nuựi chaùy qua daỷi ủoàng baống naứy ủeỏn ủaõu?
 GV: Caực ủoàng baống nhoỷ, heùp caựch nhau bụỷi daừy nuựi lan saựt ra bieồn.
 +Toồng dieọn tớch cuỷa ủoàng baống naứy gaàn baống dieọn tớch ủoàng baống Baộc Boọ.
 -ễÛ caực vuứng ủoàng baống naứy coự nhieàu coàn caựt do ủoự thửụứng coự hieọn tửụùng gỡ xaừy ra?
 -ẹeồ ngaờn chaởn hieọn tửụùng naứy ngửụứi daõn phaỷi laứm gỡ?
 +Cho hoùc sinh nhaọn xeựt veà ủoàng baống naứy.
 3.Khớ haọu coự sửù khaực bieọt giửừa khu vửùc phớa Baộc vaứ phớa Nam.
 Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt lửụt ủoà . ẹoùc teõn daừy nuựi Baùch Maừ, ủeứo Haỷi Vaõn, thaứnh phoỏ Hueỏ, ẹaứ Naỹng.
 -Cho hoùc sinh phaõn bieọt khớ haọu giửừa phớa Baộc vaứ phớa Nam vuỷa daừy nuựi Baùch Maừ.
 GV giaỷi thớch theõm.
 -Coự sửù khaực nhau veà nhieọt ủoọ nhử vaọy laứ do ủaõu?
 -Yeõu caàu hoùc sinh cho bieỏt theõm 1 vaứi ủaởc ủieồm cuỷa muứa haù vaứ nhửừng thaựng cuoỏi naờm cuỷa ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung.
 -Khớ haọu ụỷ ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung coự thuaọn lụùi cho ngửụứi daõn sinh soỏng vaứ saỷn xuaỏt khoõng?
 D/Cuỷng coỏ daởn doứ:
 Vỡ sao ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung nhoỷ heùp?
 Goùi hoùc sinh ủoùc muùc baứi hoùc.
 Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 Chuaồn bũ baứi: Ngửụứi daõn vaứ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung.
 Hoùc sinh neõu.
 1 hoùc sinh leõn chổ.
 Laứm vieọc theo nhoựm.
 Hoùc sinh quan saựt lửụùt ủoà.
 Hoùc sinh thaỷo luaọn traỷ lụứi.
 +Caực ủoàng baống naứy naốm saựt bieồn, phớa Baộc giaựp ẹBBB, phớa Taõy giaựp daừy nuựi Trửụứng Sụn
chaùy qua caực daỷi ủoàng baống vaứ lan saựt ra bieồn.
 Coự hieọn tửụùng di chuyeồn caực coàn caựt.
 Troàng phi lao.
 Hoùc sinh neõu nhử SGK.
 Laứm vieọc theo caởp, hoùc sinh thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi.
 Hoùc sinh ủoù vaứ traỷ lụứi treõn lửụùt ủoà.
 Hoùc sinh neõu.
 Do daừy nuựi Baùch Maừ chaộn gioự laùnh laùi. Gioự laùnh thoồi tửứ phớa baộc bũ chaởn laùi ụỷ daừy nuựi naứy.
 -Muứa haù: Mửa ớt, khoõng khớ khoõ noựng, caõy coỷ khoõ heựo
 -Thaựng cuoỏi naờm: Mửa nhieàu coự khi coự baừo, nửụực soõng daõng cao, ruoọng ủoàng nhaứ cửỷa ngaọp luùt.
 -Khớ haọu gaõy nhieàu khoự khaờn.
 Vỡ nuựi lan saựt ra bieồn.
 2 hoùc sinh ủoùc
Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn: 
 Luyện tập miêu tả cây cối.
I I .Mục tiêu.:Giúp HS:
HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bước: Lập dàn ý, viết từng đoạn( MB, TB, KB)
Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài(kiểu trực tiếp, gián tiếp), đoạn thân bài, đoạn kết bài( mở rộng, không mở rộng)
 II ẹoà duứng daùy hoùc
 Bảng lớp: chép sẵn đề bài, dàn ý
 Tranh, ảnh một số loài cây: Cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa.
Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1’
3’
9’
23’
4’
 A.OÅn ủũnh toồ chửực:
 B.Kieồm tra baứi cuừ:
 Goùi hoùc sinh ủoùc ủoaùn keỏt baứi mụỷ roọng lamứ ụỷ nhaứ.
 C.Baứi mụựi:
 1.Giụựi thieọu: Trửùc tieỏp.
 2.Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp.
 a.Hửụựng daón hoùc sinh hieồu yeõu caàu cuỷa baứi.
 GV ghi ủeà gaùch dửụựi caực tửứ quan troùng cuỷa ủeà.
 Daựn 1 soỏ tranh aỷnh leõn baỷng
 +Cho hoùc sinh phaựt bieồu caõy mỡnh seừ taỷ.
 +Goùi hoùc sinh ủoùc gụùi yự trong SGK
 GV: Caực em vieỏt nhanh daứn yự trửụực khi vieỏt baứi ủeồ laứm vaờn mieõu taỷ coự caỏu truực chaởt cheừ khoõng boỷ soựt chi tieỏt
 b.Hoùc sinh vieỏt baứi
 Cho hoùc sinh laứm baứi
 +Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi vieỏt.
 +Nhaọn xeựt chaỏm ủieồm nhửừng baứi vieỏt toỏt.
 D.Cuỷng coỏ daởn doứ:
 Goùi hoùc sinh ủoùc mụỷ baứi vaứ thaõn baứi ụỷ SGK.
 Veà nhaứ vieỏt baứi hoaứn chổnh vaứo vụỷ.
 -Chuaồn bũ tieỏt sau kieồm tra
 2 hoùc sinh ủoùc baứi cuỷa mỡnh, lụựp nhaọn xeựt.
 Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
 Hoùc sinh choùn taỷ 1 trong 3 caõy.
 Hoùc sinh neõu.
 4 hoùc sinh noỏi tieỏp ủoùc 4 gụùi yự. Caỷ lụựp theo doừi trong SGK.
 Hoùc sinh laọp daứn yự, hoaứn chổnh caỷ baứi, vieỏt vaứo vụỷ.
 Nhieàu hoùc sinh ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh.
 2 hoùc sinh ủoùc.
Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục Tiêu:
1-KT: HS biết xỏc định cỏc cỏch mở bài, kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối.
2-KN: Viết được một đoạn văn mở bài theo cỏch giỏn tiếp, kết bài theo cỏch mở rộng miờu tả loài cõy mà em thớch.
3- Caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa caõy coỏi trong moõi trửụứng thieõn nhieõn.
II - Đồ dùng dạy học .
- Thẻ chọn đỏp ỏn A, B, C
- Bảng phụ ghi bài tập củng cố.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
TG
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
2’
13’
20’
5’
Hoạt động 1: Củng cố cỏch viết mở bài và kết bài trong văn miờu tả cõy cối.
Hoạt động 2: Trũ chơi
A. “Chọn đỏp ỏn đỳng”
1. Mục tiờu: Biết tỡm cõu trả lời đỳng.
2. GV phổ biến luật chơi.
1) Đoạn kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối gồm những nội dung gỡ?
A. Giới thiệu về cõy được tả. 
B. Tả bao quỏt toàn cõy, tả từng chi tiết hay bộ phận của cõy.
C. Nờu lợi ớch của cõy và cảm nghĩ của người tả cõy.
2) Đọc bài văn sau, cho biết đoạn nào là kết bài trong bài văn miờu tả cõy dừa? 
 Những buổi trưa hố về thăm bà, em thường ngồi dưới gốc dừa ngửa cổ lờn nhỡn những tàu lỏ dừa như những cỏnh tay vươn ra đún giú, vẫy gọi bầu trời. Em ỏp tai vào thõn cõy xự xỡ, nhắm mắt lại để nghe tiếng giú lựa vào lỏ dừa như dạo nhạc.
 Cõy dừa gắn bú với cả tuổi thơ của em, gắn bú với những kỉ niệm về quờ hương. Trong em luụn in đậm hỡnh ảnh chàng lớnh canh trời với những cỏnh tay khổng lồ vươn lờn trờn nền trời xanh thẳm. 
 A. Đoạn 1 B. Đoạn 2 C. Đoạn 1 và 2. 
3) Đoạn kết bài trờn thuộc loại kết bài nào?
 A. Kết bài tự nhiờn B. Kết bài mở rộng.
3. HS chơi: 
Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt 
Hóy viết đoạn mở bài kiểu giỏn tiếp, kết bài trực tiếp cho bài văn miờu tả cõy mà em thớch.
IV. CỦNG CỐ - DẶN Dề:
- Chấm vở- Nhận xột
- GV chữa bài ở bảng.
- Trong tiết học này chỳng ta đó ụn lại cỏc kiến thức nào?
- Nhận xột tiết học
H1: Cú mấy cỏch mở bài? Đú là những cỏch nào?
H2: Cú mấy cỏch kết bài? Đú là những cỏch nào?
-HS : C. Nờu lợi ớch của cõy và cảm nghĩ của người tả cõy.
B. Đoạn 2 
Kết bài tự nhiờn 
- HS viết đoạn mở bài kiểu giỏn tiếp, kết bài trực tiếp cho bài văn miờu tả cõy mà em thớch.
 - HS đọc bài viết. 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 26
I/ Mục tiêu:
 1- Học sinh biết được nội dung sinh hoạt, thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần, có hướng sửa chữa và phát huy.
2 - Rèn cho học sinh có ý thức chấp hành tốt nội quy của lớp. Phát động phong trào thi đua:Học tốt - rèn luyện tốt lấy thành tich chào mừng ngày 8/3 và 26/3
3 - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức kỷ luật cao.
 II/ Chuẩn bị :
- GV: Nội dung sinh hoạt
- HS : Tư tưởng nhận thức. Các tổ trưởngchuẩn bị ý kiến tham gia thảo luận.
II/ Các hoạt động 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/ Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của buổi sinh hoạt.
Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt lớp:
-Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tinh hình tổ theo các nội dung sau:
1.ý thức nề nếp :Ra vào lớp
2,Rèn luyện đạo đức:
3, Học tập:
-Truy bài đầu giờ.
-Tinh thần thái độ học tập trong lớp, ý thức làm bài tập.
4, ý thức giữ vệ sinh môi trường.
-Lớp trưởng tập hợp ý kiến.
B/ Giáo viên nhận xét từng mặt.
- HS ủi hoùc ủeàu, ủuựng giụứ, chaờm ngoan, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
- Veọ sinh trửụứng, lụựp, thaõn theồ saùch ủeùp.
- Leó pheựp, bieỏt giuựp ủụừ nhau trong hoùc taọp, ủoaứn keỏt baùn beứ.
- Ra vaứo lụựp coự neà neỏp. Coự yự thửực hoùc taọp toỏt , Hoùc taọp tieỏn boọ 
- Duy trỡ tốt mọi nề nếp. 
	- Thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp.
- Việc học bài và chuẩn bị bài cú tiến bộ.
- Chữ viết cú tiến bộ:
- Vệ sinh lớp học. Thõn thể sạch sẽ.
* Tồn tại:
	- 1 số em nam ý thức tự quản và tự rốn luyện cũn yếu.
	- Đi học quờn đồ dựng: sỏch, vở, bỳt.
 - Nhận thức về mụn toỏn cũn rất chậm.
C/ Phát động phong trào thi đua “Học tập tốt, rèn luyện tốt lấy thành tích chào mừng ngày 8/3 vaứ ngaứy 26 / 3 
- Duy trỡ neà neỏp dạy học , duy trỡ nề nếp học sinh .
- Duy trì tốt nề nếp học tập: Coự ủaày ủuỷ ủoà duứng hoùc taọp trửụực khi ủeỏn lụựp.
- Phỏt huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 26.
- Tiếp tục rốn chữ và kỹ năng tớnh toỏn cho 1 số học sinh.
- Bồi dưỡng HS yếu
- Có ý thức tự học, tự rèn khi ở nhà.
D/ Nhận xét chung ,dặn về hoàn thành tốt các yêu cầu trên. Thực hiện tốt phương hướng đề ra.
-HS lắng nghe
-Từng tổ bao cáo tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua.theo các nội dung 
-Tổ khác nhận xét bổ xung.