Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

TuÇn 29
Thø hai ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n 4
LuyƯn tËp chung
.Mục tiêu: 
-Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
-Giải đượcbài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ ( phiếu bài tập )
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới: 
-Giới thiệu bài. 
Bài 1(a,b):
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS làm lần lượt từng bài vào bảng con. 2 em lên bảng làm 
-Nhận xét sửa bài của HS.
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Nêu tỉ số của bài?
-Em nêu cách giải bài toán?
-Gọi 1 em lên bảng tóm tắy và giải . 
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Nhận xét cho điểm.
Bài 4: 
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-Yêu cầuHS làm vở-Nhận xét chấm một số bài.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện tập thêm dạng bài tập này. 
-2HS lên bảng làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Viết tỉ số của a và b, biết:
a) a = 3 b) a = 5m c) a= 12kg
 b = 4 b = 7m b=3kg
-Lần lượt HS lên bảng làm.
-Lớp làm bài vào bảng con.
 a/ 
-1HS đọc yêu cầu của bài.
-Là : 
-2 -3 em nêu các bước giải .
-1HS lên bảng tóm tắt và giải. Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là
1 + 7 = 8 (Phần)
Số thứ nhất là:
1080 : 8 = 135
Số thứ hai là
1080- 135 = 945
 Đáp số: Số thứ nhất là 135
 Số thứ hai là: 945
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
-2 HS nêu.
-HS tự làm vào vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là
2 + 3 = 5 ( phần )
Chiều rộng hình chữ nhật là :
125 : 5 x 2 = 50 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là :
125 – 50 = 75 ( m)
 Đáp số :Chiều rộng : 50 m
 Chiều dài : 75 m.
-2-3 HS nhắc lại. 
-Vêà chuẩn bị. 
TiÕt 2: LÞch sư 4
Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)
I.Mục tiêu:
 Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý đến các trận tiêu biểu: Ngọc hồi, Đống Đa:
+Quân thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh qu©n Thanh.
+Ở Ngọc hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về trước.
+Nêu được công lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược nhà Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
II.Chuẩn bị:
-Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh.
-Các hình minh họa trong SGK.
-Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 24
-Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
HĐ 1: Quân Thanh xâm lược nước ta.
-Yêu cầu HS đọc SGK và hỏi :
+Vì sao quân thanh xâm lược nước ta?
-Giới thiệu thêm:Mãn Thanh là một vương triều thống trị Trung Quốc từ thế kỉ XVII. .
HĐ 2: Diễn biến trận Quang Trung Đại phá quân Thanh.
-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thảo luận. Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4.
-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ.
-2 -3 HS nhắc lại .
-Đọc SGK, suy nghĩ.
+Phong kiến phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta , nay mượn kế giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên chúng sang xâm lược nước ta .
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS cùng thảo luận theo nội dung yêu cẩu 
(mỗi nhóm thuc hiện 1 câu)
1-Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta , Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì sao nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là một việc làm cần thiết ?
2-Vua Quang trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào ? Ở đây ông làm gì ?. Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào ?
3-Dựa vào lược đồ nêu đường tiến của 5 đạo quân?
4-Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu ? Khi nào ? Kết quả ra sao?.
5-Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi ?
6-Hãy thuật lại trận Đống Đa ?
-GV theo dõi , giúp đỡ 
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả .
GV tổng kết lại .
HĐ 3: Lòng quyết tâm đánh giặc và mưu trí của Quang Trung. 
-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc?
+Thời điểm nhà vua chọn đánh giặc là thời điểm nào? 
+Thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta và hại gì cho địch ? Nhà vua làm gì để động viên cho quân lính ?
+ Tại sao trận Ngọc Hồi, nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi ích gì ?
+Vậy vì sao quân ta đánh thắng 20 vạn quân Thanh ?
3.Củng cố – dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ?
-GV tổng kết lại nội dung bài học .
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ .
-Tổng kết giờ học.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học ghi nhớ.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Suy nghĩ , trả lời .
+Từ Nam ra Bắc đó là đoạn đường dài, hết sức gian lao nhưng nhà vua và quân sĩ vẫn quyết tâm đi đánh giặc.
+Đúng tết Kỉ Dậu . Trước khi vào Thăng Long nhà vua cho quân lính ăn tết trước ở Tam Điệp để quân sĩ quyết tân đánh giặc .Đối với quân Thanh , xa nhà lâu ngày vào dịp tết cũng uể oải , nhớ nhà , tinh thần giảm sút .
+Lấy vàn đóng làm lá chắn và lấy rơm dấp nước quấn ngoài rồi cứ 20 người 1 tấm tiến lên khiến cho mũi tên giặc và lửa không làm gì được .
+Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy.
-2-3 HS nhắc lại. 
-Nghe, ghi nhớ.
-2 HS đọc ghi nhớ.
-Vêà chuẩn bị.
TiÕt 3: §Þa lÝ 5
ch©u ®¹i d­¬ng vµ ch©u nam cùc
 I- mơc tiªu
- X¸c ®Þnh ®­ỵc trªn b¶n ®å vÞ trÝ ®Þa lý giíi h¹n cđa Ch©u §¹i D­¬ng vµ Ch©u Nam Cùc.
- Sư dơng qu¶ ®Þa cÇu ®Ĩ nhËn biÕt vÞ trÝ ®Þa lý , giíi h¹n l·nh thỉ ch©u §¹i D­¬ng vµ ch©u Nam Cùc
- Nªu ®­ỵc nh÷ng tiªu biĨu vỊ vÞ trÝ ®Þa lý, tù nhiªn d©n c­, kinh tÕ cđa Ch©u §¹i D­¬ng vµ Ch©u Nam Cùc.
 II- ®å dïng d¹y-häc
- B¶n ®å thÕ giíi, Qu¶ ®Þa cÇu
- L­ỵc ®å tù nhiªn cđa Ch©u §¹i D­¬ng.
- L­ỵc ®å Ch©u Nam Cùc
- C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK
- PhiÕu häc tËp cđa häc sinh.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
KiĨm tra bµi cị-giíi thiƯu bµi míi
- GV gäi häc sinh lªn b¶ng, yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u hái vỊ néi dung bµi cị, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
- GV giíi thiƯu bµi:
+ Hái: Chĩng ta ®· t×m hiĨu vỊ c¸c ch©u lơc nµo trªn thÕ giíi?
+ Cßn nh÷ng ch©u lơc nµo mµ chĩng ta ch­a t×m hiĨu?
+ Nªu: Trong tiÕt häc h«m nay chĩng ta sÏ cïng t×m hiĨu vỊ hai ch©u lơc nµy.
-2 HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 
- Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa d©n c­ ch©u MÜ
- Em biÕt g× vỊ ®Êt n­íc Hoa K×?
- HS nªu: Chĩng ta ®· t×m hiĨu vỊ Ch©u ¸, Ch©u ¢u, Ch©u Phi, Ch©u MÜ.
- Cßn Ch©u §¹i D­¬ng vµ Ch©u Nam Cùc.
Ho¹t ®éng 1:
vÞ trÝ ®Þa lý giíi h¹n ch©u ®¹i d­¬ng
- GV treo b¶ng thÕ giíi.
- GV yªu cÇu häc sinh lµm viƯc theo cỈp cïng xem l­ỵc ®å tù nhiªn Ch©u §¹i D­¬ng.
+ ChØ vµ nªu vÞ trÝ cđa ch©u lơc ®Þa ¤-xtr©y- li - a? 
+ ChØ vµ nªu tªn c¸c quÇn ®¶o, c¸c ®¶o cđa Ch©u §¹i D­¬ng?
- GV chØnh sưa c¸c c©u tr¶ lêi cho HS.
- KÕt luËn: Ch©u §¹i D­¬ng n»m ë Nam B¸n cÇu, gåm lơc ®Þa ¤-xtr©y-li-a vµ c¸c ®¶o, quÇn ®¶o xung quanh.
- HS lµm viƯc theo nhãm, khi häc sinh nµy thùc hiƯn nhiƯm vơ th× kia theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n, sau ®ã ®ỉi vai.
- Lơc ®Þa ¤-xtr©y-li-a, n»m ë nam b¸n cÇu cã ®­êng chÝ tuyÕn Nam qua ®i qua gi÷a l·nh thỉ.
- C¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o: ®¶o niu-Ghª-nª, gi¸p ch©u ¸..
- 2 HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu, häc sinh c¶ líp thùc hiƯn yªu cÇu, häc sinh c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2:
®Ỉc ®iĨm tù nhiªn cđa ch©u ®¹i d­¬ng
- GV yªu cÇu häc sinh lµm viƯc c¸ nh©n, tù ®äc SGK, quan s¸t l­ỵc ®å tù nhiªn Ch©u §¹i D­¬ng, so s¸nh khÝ hËu, thùc vËt vµ ®éng vËt cđa lơc ®Þa «-xtr©y-li-a víi c¸c ®¶o cđa ch©u ®¹i d­¬ng (gi¸o viªn cung cÊp mÉu so s¸nh cho häc sinh).
- GV theo dâi, giĩp ®ì häc sinh hoµn thµnh b¶ng so s¸nh (gỵi ý c¸ch nªu ®Ỉc ®iĨm ®Þa h×nh).
- GV gäi häc sinh tr×nh bµy b¶ng so s¸nh.
- HS lµm viƯc c¸ nh©n ®Ĩ hoµn thµnh b¶ng so s¸nh theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn (phÇn in nghiªng trong b¶ng).
- Nªu c©u hái khi gỈp khã kh¨n vµ nhê gi¸o viªn giĩp ®ì.
- Mçi häc sinh tr×nh bµy vỊ ý trong b¶ng so s¸nh, c¸c häc sinh kh¸c theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn, c¶ líp thèng nhÊt b¶ng so s¸nh nh­ sau:
Tiªu chÝ
Ch©u §¹i D­¬ng
Lơc ®Þa ¤-xtr©y-li-a
C¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o
§Þa h×nh
PhÝa t©y lµ c¸c cao nguyªn cã ®é cao d­íi 1000m, phÇn trung t©m vµ phÝa nam lµ c¸c ®ång b»ng do s«ng §ac-linh vµ mét sè s«ng båi ®¾p. PhÝa ®«ng lµ d·y tr­êng s¬n ¤-xtr©y-li-a ®é cao trªn d­íi 1000m.
HÇu hÕt c¸c ®¶o cã ®Þa h×nh thÊp, b»ng ph¼ng. §¶o Ta-xma-ni-a, quÇn ®¶o niu-di-len, mét sè d·y nĩi vµ cao nguyªn cã ®é cao trªn d­íi 1000m.
KhÝ hËu
Kh« h¹n, phÇn lín diƯn tÝch lµ hoang m¹c
KhÝ hËu nãng Èm.
Thùc vËt vµ ®éng vËt
Chđ yÕu lµ xa-van, phÇn ®«ng lơc ®Þa ë s­ên ®«ng d·y tr­êng s¬n ¤-xtr©y-li-a cã mét sè c¸nh rõng rËm nhiƯt ®íi.
Thùc vËt: b¹ch ®µn vµ c©y keo mäc ë nhiỊu n¬i.
®éng vËt: cã nhiỊu loµi thĩ cã tĩi nh­ c¨ng-gu-lu, gÊu c«-a-la.
Rõng rËm hoỈc rõng dõa bao phđ.
- GV yªu cÇu häc sinh dùa vµo b¶ng so s¸nh, tr×nh bµy vỊ ®Ỉc ®iĨm tù nhiªn cđa Ch©u §¹i D­¬ng.
- GV nhËn xÐt, chØnh sưa phÇn tr×nh bµy cđa häc sinh.
- GV cã thĨ hái häc sinh: V× sao hái lơc ®Þa «-xtr©y-li-a l¹i cã khÝ hËu kh« nãng?
- 3 häc sinh nèi tiÕp nhau tr×nh bµy:
HS 1 nªu ®Ỉc ®iĨm ®Þa h×nh
HS 2 nªu ®Ỉc ®iĨm khÝ hËu
HS 3 nªu ®Ỉc ®iĨm sinh vËt
-HS kh¸ giái nªu ý kiÕn:
V×: L·nh thỉ réng: kh«ng cã biĨn ¨n s©u vµo ®Êt liỊn: ¶nh h­ëng cđa khÝ hËu vïng nhiƯt ®íi (nãng).
Nªn: lơc ®Þa «-xtr©y-li-a cã khÝ hËu kh« vµ nãng.
Ho¹t ®éng 3
Ng­êi d©n vµ ho¹t ®éng kinh tÕ cđa ch©u ®¹i d­¬ng
- GV tỉ chøc cho häc sinh c¶ líp cïng tr×nh bµy c¸c c©u hái sau:
+ Dùa vµo b¶ng sè liƯu diƯn tÝch vµ d©n sè ch©u lơc trang 103 SGK h·y:
? Nªu sè d©n cđa ch©u §¹i D­¬ng.
? So s¸nh sè d©n cđa ch©u §¹i D­¬ng víi ch ... ch hay kªu. ThÞt Õch ¨n rÊt ngon.
 Ho¹t ®éng 1:
T×m hiỊu vỊ loµi Õch
- Hái: Em ®· nghe thÊy tiÕng Õch kªu bao giê ch­a? Chĩng ta cïng thi xem b¹n nµo b¾t ch­íc tiÕng Õch kªu giái nhÊt nhÐ.
- Tỉ chøc cho HS b¾t tr­íc tiÕng kªu cđa Õch.
.- Hái:
+ Õch th­êng sèng ë ®©u?
+ Õch ®Ỵ trøng hay ®Ỵ con?
+ Õch th­êng ®Ỵ trøng vµo mïa nµo?
+ Õch ®Ỵ trøng ë ®©u?
+ Em th­êng nghe thÊy tiÕng Õch kªu khi nµo?
+ T¹i sao chØ nh÷ng gia ®×nh sèng gÇn hå, ao míi cã thĨ nghe thÊy tiÕng Õch kªu?
- 7 ®Õn 10 HS ®øng t¹i chç b¾t ch­íc tiÕng kªu cđa Õch.
+ HS c¶ líp b×nh chän b¹n b¾t ch­íc tiÕng kªu cđa Õch gièng nhÊt.
+ Õch sãng ®­ỵc c¶ ë trªn c¹n vµ ë d­íi n­íc. Õch th­êng sèng ë bê ao, hå, ®Çm lÇy.
+ Õch ®Ỵ trøng.
+ Õch th­êng ®Ỵ trøng vµo mïa hÌ.
+ Õch ®Ỵ trøng xuèng n­íc t¹o thµnh nh÷ng chïm nỉi lỊnh bỊnh trªn mỈt n­íc.
+ Õch th­êng kªu vµo ban ®ªm nhÊt lµ sau nh÷ng trËn m­a mïa hÌ.
+ V× Õch th­êng sè ë bê ao, hå. Khi nghe tiÕng kªu cđa Õch ®ùc gäi Õch c¸i ®Õn ®Ĩ cïng sinh s¶n. Õch c¸i ®Ỵ trøng ngay xuèng ao, hå.
KÕt luËn: §Çu mïa h¹, ngay sau c¬n m­a lín, vµo ban ®ªm, ta th­êng nghe thÊy tiÕng Õch kªu. §ã lµ tiÕng kªu cđa Õch ®ùc gäi Õch c¸i. Chĩng gỈp nhau ®Ĩ giao phèi. Õch c¸i ®Ỵ trøng xuèng n­íc t¹o thµnh nh÷ng chïm nỉi lỊnh bỊnh trªn mỈt n­íc. Trøng Õch ®· ®­ỵc thơ tinh në ra nßng näc, nßng näc ph¸t triĨn thµnh Õch.
 Ho¹t ®éng 2:
Chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch
- GV tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng trong nhãm theo h­íng dÉn:
+ Chia nhãm, mçi nhãm 4 HS .
+ Yªu cÇu HS trong nhãm quan s¸t tõng h×nh minh ho¹ trang 116, 117, nãi néi dung cđa tõng h×nh.
+ Liªn kÕt néi dung tõng h×nh thµnh c©u chuyƯn vỊ sù sinh s¶n cđa Õch.
+ GV ®i h­íng dÉn nh÷ng nhãm gỈp khã kh¨n.
- Gäi HS tr×nh bµy chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch.
- NhËn xÐt, khen ngỵi HS, nhãm HS tÝch cùc ho¹t ®éng, hiĨu bµi.
1 h×nh. NÕu nhãm nµo nãi ch­a ®ĩng hoỈc thiÕu, nhãm kh¸c bỉ sung.
+ H×nh 1: Õch ®ùc ®ang gäi Õch c¸i ë bê ao. Õch ®ùc cã hai c¸i tĩi kªu d­íi miƯng phång to, Õch c¸i kh«ng cã tĩi kªu.
+ H×nh 2: Õch c¸i ®Ỵ trøng thµnh chïm nỉi lỊnh bỊnh d­íi ao.
+ H×nh 3: Trøng Õch lĩc míi në.
+ H×nh 4: Trøng Õch ®· në thµnh nßng näc con. Nßng näc con cã ®Çu trßn, ®u«i dµi vµ dĐp.
- Hái:
+ Nßng näc sèng ë ®©u?
+ Khi lín nßng näc mäc ch©n nµo tr­íc, ch©n nµo sau?
+ Õch th­êng sèng ë ®©u?
+ Õch kh¸c nßng näc ë ®iĨm nµo?
- Ho¹t ®éng trong nhãm theo h­íng dÉn cđa GV.
+ C¸c thµnh viªn trong nhãm nªu néi dung cđa tõng h×nh minh ho¹. C¶ nhãm thèng nhÊt vµ ghi vµo giÊy.
- HS ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy. Mçi nhãm chØ nãi vỊ néi dung cđa 1 h×nh. NÕu nhãm nµo nãi ch­a ®ĩng hoỈc thiÕu, nhãm kh¸c bỉ sung.
+ H×nh 5: Nßng näc lín dÇn lªn, mäc hai ch©n ra phÝa sau.
+ H×nh 6: Nßng näc mäc tiÕp hai ch©n tr­íc.
+ H×nh 7: Õch con ®· h×nh thµnh ®đ 4 ch©n, ®u«i ng¾n dÇn vµ b¾t ®Çy nh¶y lªn bê.
+ H×nh 8: Õch tr­ëng thµnh.
- TiÕp nèi nhau tr¶ lêi:
+ Nßng näc sèng ë d­íi n­íc.
+ Khi lín, nßng näc mäc ch©n sau tr­íc, ch©n tr­íc sau.
+ Õch võa sèng ë trªn c¹n, võa sèng ë d­íi n­íc.
+ Õch cã thĨ sèng trªn c¹n, Õch kh«ng cã ®u«i. Nßng näc sèng d­íi n­íc vµ cã ®u«i dµi.
- L¾ng nghe.
- KÕt luËn: Õch lµ ®éng vËt ®Ỵ trøng. Trong qua tr×nh ph¸t triĨn, con Õch võa tr¶i qua ®êi sèng d­íi n­íc, võa tr¶i qua ®êi sèng trªn c¹n. Giai ®o¹n lµ nßng näc chØ sèng ®­ỵc ë d­íi n­íc.
 Ho¹t ®éng 3
vÏ s¬ ®å chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch
- GV yªu cÇu HS vÏ s¬ ®å chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch vµo vë.
- GV ®i h­íng dÉn nh÷ng HS gỈp khã kh¨n.
- Gỵi ý HS: cã thĨ vÏ theo s¬ ®å vßng trßn, dïng c¸c mịi tªn chØ chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch.
- Gäi HS tr×nh bµy s¶n phÈm: giíi thiƯu vµ tr×nh bµy b»ng lêi chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch.
- NhËn xÐt, khen ngỵi nh÷ng HS vÏ ®Đp, tr×nh bµy râ rµng, l­u lo¸t.
Ho¹t ®éng kÕt thĩc
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ nhµ häc thuéc mơc B¹n cÇn biÕt, ghi l¹i vµo vë vµ t×m hiỊu sù sinh s¶n vµ nu«i con cđa chim.
Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n 4
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”.
II.Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
Bài 2:
-Gọi HS đọc bài toán.
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Nêu cách làm dạng toán này?
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. Gọi 1 em lên bảng giải .
-Theo dõi giúp đỡ HS.
-Nhận xét chấm một số bài.
Bài 4:
-Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 . Trình bày bài giải .
GV hỏi thêm về cách giải .
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
-Nêu cách giải dạng toán này?
-Nhận xét chấm một số bài.
Bài 1,3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs làm.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu lại cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu ?
-Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- HS nêu.
-1HS lên bảng tóm tắt và giải 
Lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là
10 – 1 = 9 (phần)
Số thứ hai là
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là
738 + 82 = 820
 Đáp số: Số thứ nhất là: 820
 Số thứ hai là:82
-Nhận xét sửa bài.
-1HS đọc yêu cầu của bài.
-Thảo luận nhóm. Trình bày kết quả.
-Bài toán thuộc dạng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-2HS nêu lại các bước giải.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ:
 3+5=8(phÇn)
§o¹n ®­êng tõ nhµ An ®Õn hiƯu s¸ch lµ:
 840:8X3=315(m)
§o¹n ®­êng tõ hiƯu s¸ch ®Õn tr­êng lµ:
 840-135=525(m)
 §¸p sè:®o¹n ®­êng ®Çu :315m
 §o¹n ®­êng sau:525m
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-2 – 3 HS nhắc lại. 
-3 -4 em nêu.
TiÕt 2: Khoa häc 5
Sù sinh s¶n vµ nu«i con cđa chim
I. Mơc tiªu
	-BiÕt chim lµ ®éng vËt ®Ỵ trøng.
II. §å dïng d¹y häc
- HS s­u tÇm tranh vỊ sù nu«i con cđa chim.
- GV mang ®Õn líp 1 qu¶ trøng gµ ch­a Êp, qu¶ trøng vÞt lén.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
ho¹t ®éng khëi ®éng
- KiĨm tra bµi cị:
+ GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi 57.
+ NhËn xÐt, cho ®iĨm HS.
- Giíi thiƯu bµi:
+ Gi¬ qu¶ trøng gµ lªn vµ hái: §©y lµ qu¶ g×?
+ Theo em, chim sinh s¶n nh­ thÕ nµo?
- Nªu: Tõ mét qu¶ trøng chim hoỈc trøng gµ, trøng vÞt sau khi ®­ỵc Êp ®· në thµnh chim non hoỈc gµ con, vÞt con. Qu¸ tr×nh ®ã diƠn ra nh­ thÕ nµo? Chim mĐ ( gµ mĐ ) nu«i con nh­ thÕ nµo? Chĩng ta cïng t×m hiĨu c©u tr¶ lêi trong bµi h«m nay. 
- 2 HS lªn b¶ng lÇn l­ỵt tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
+ ViÕt s¬ ®å chu tr×nh sinh s¶n cđa Õch.
+ Nªu sù ph¸t triĨn cđa nßng näc cho ®Õn khi thµnh Õch.
+ Qu¶ trøng gµ.
+ Chim sinh s¶n b»ng c¸ch ®Ỵ trøng. Sau ®ã Êp cho ®Õn khi trøng në thµnh chim non.
- L¾ng nghe
Ho¹t ®éng 1:
Sù ph¸t triĨn ph«i thai cđa chim trong qu¶ trøng
- GV tỉ chøc cho HS ho¹t ®éng trong nhãm theo ®Þnh h­íng.
+ Chia nhãm, mçi nhãm 6 HS.
+ Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ 2 vµ tr¶ lêi 2 c©u hái trang 118 SGK.
+ GV ®i h­íng dÉn HS gỈp khã kh¨n.
- GV mêi 1 HS kh¸ kªn ®iỊu khiĨn c¸c b¹n b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh.
- GV theo dâi, gi¶ng thªm, gi¶i thÝch nÕu cÇn, lµm träng tµi khi cã tranh luËn.
- C¸c c©u hái:
+ So s¸nh, t×m ra sù kh¸c nhau gi÷a c¸c qu¶ trøng ë h×nh 2.
+ B¹n nh×n thÊy bé phËn nµo cđa gµ trong c¸c h×nh 2b, 2c, 2d.
+ Theo b¹n, qu¶ trøng h×nh 2b vµ 2c, qu¶ nµo cã thêi gian Êp l©u h¬n?
- Ho¹t ®éng trong nhãm theo h­íng dÉn cđa GV.
+ HS th¶o luËn nhãm 6 cïng quan s¸t, trao ®ỉi, th¶o luËn, tr¶ lêi tõng c©u hái trong SGK.
- Nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn, nªu c©u hái cho c¸c b¹n trong nhãm tr¶ lêi.
+ Mêi b¹n tr¶ lêi.
+ Mêi b¹n bỉ sung ý kiÕn.
+ ChuyĨn c©u hái tiÕp theo.
- C¸c c©u tr¶ lêi ®ĩng:
+ Qu¶ a: cã lßng tr¾ng, lßng ®á.
+ Qu¶ b: cã lßng ®á, m¾t gµ.
+ Qu¶ c: kh«ng thÊy lßng tr¾ng chØ thÊy Ýt lßng ®á, ®Çu, má, ch©n, l«ng gµ.
+ Qu¶ d: kh«ng cã lßng tr¾ng, lßng ®á, chØ thÊy mét con gµ con.
+ H×nh 2b: thÊy m¾t gµ.
+ H×nh 2c: thÊy ®Çu má, ch©n, l«ng gµ.
+ H×nh 2d: thÊy mét con gµ ®ang më m¾t.
+ Qu¶ trøng h×nh 2c
- NhËn xÐt, khen ngỵi HS, nhãm HS tÝch cùc ho¹t ®éng, hiĨu bµi.
- ChØ vµo tõng h×nh minh ho¹ vµ gi¶i thÝch.
Nh­ vËy: Trøng gµ ( hoỈc trøng chim) ®· ®­ỵc thơ tinh t¹o thµnh hỵp tư. NÕu ®­ỵc Êp, hỵp tư sÏ ph¸t triĨn thµnh ph«i. PhÇn lßng ®á cung cÊp chÊt dinh d­ìng cho ph«i thai ph¸t triĨn thµnh gµ con ( hoỈc chim con ). Trøng gµ cÇn Êp kho¶ng 21 ngµy sÏ në thµnh gµ con.
Ho¹t ®éng 2:
Sù nu«i con cđa chim
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ 3,4,5 ttrang 1119 vµ thùc hiƯn c¸c yªu cÇu sau:
+ M« t¶ néi dung tõng h×nh.
+ Tr¶ lêi c©u hái trang 119
- Gäi HS tr¶ lêi c©u hái.
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ nh÷ng con chim non, gµ con míi në?
+ Chĩng ®· tù ®i kiÕm måi ®­ỵc ch­a? T¹i sao?
- 2 HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi, th¶o luËn, thùc hiƯn c¸c yªu cÇu cđaGV.
- TiÕp nèi nhau tr¶ lêi:
+ H×nh 3: Mét chĩ gµ con ®ang chui ra khái vá trøng.
+ H×nh 4: CHĩ gµ con võa chui ta khái vë trøng ®­ỵc vµi giê. L«ng cđa chĩ ®· kh« vµ chĩ ®· ®i l¹i ®­ỵc.
+ H×nh 5: Chim mĐ ®ang mím måi cho lị chim non.
+ Chim non, gµ con míi në cßn rÊt yÕu.
 + Chĩng ch­a thĨ tù kiÕm måi ®­ỵc v× vÉn cßn rÊt yÕu.
- L¾ng nghe.
KÕt luËn: Trong tù nhiªn, chim sèng theo ®µn hoỈc tõng ®«i. Chĩng th­êng tù biÕt lµm tỉ, chim m¸i ®Ỵ trøng vµ Êp trøng, sau mét thêi gian, trøng në thµnh chim non. Chim non ®­ỵc bè mĐ nu«i cho ®Õn khi cã thĨ tù kiÕm ¨n. Con gµ th­êng ®­ỵc con ng­êi nu«i d­ìng, ch¨m sãc. V× hÇu hÕt chim non hay gµ con ®Ịu yÕu ít, kh«ng thĨ tù kiÕm måi ngay ®­ỵc.
Ho¹t ®éng 3
Giíi thiƯu tranh ¶nh vỊ sù nu«i con cđa chim
- GV kiĨm tra viƯc s­u tÇm tranh, ¶nh vỊ sù nu«i con cđa chim.
- Tỉ chøc cho HS giíi thiƯu tr­íc líp vỊ tranh ¶nh minh s­u tÇm ®­ỵc.
- Gỵi ý HS:
+ Giíi thiƯu tªn loµi chim.
+ Giíi thiƯu n¬i sèng, thøc ¨n cđa loµi chim
+ Giíi thiƯu c¸ch nu«i con cđa loµi chim.
- Tỉ chøc cho HS b×nh chän b¹n s­u tÇm bøc tranh ¶nh ®Đp nhÊt, b¹n hiĨu vỊ sù nu«i con cđa chim nhÊt.
- GV nhËn xÐt chung.
Ho¹t ®éng kÕt thĩc
- GV nh¹n xÐt tiÕt häc, khen ngỵi nh÷ng HS tÝch cùc tham gia x©y dùng bµi.
- DỈn HS vỊ nhµ häc thuéc mơc B¹n cÇn biÕt , ghi l¹i vµo vë vµ t×m hiĨu vỊ sù sinh s¶n cđa thĩ.