Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 đến 31 - Năm học 2010-2011 - Hà Thị Thu Hường

TuÇn 29
Thø hai, ngµy 21 th¸ng 03 n¨m 2011
TiÕt 2:
TËp ®äc:
®­êng ®i sa pa
Mục đích, yêu cầu: 
 1. KiÕn thøc: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. 
 2. KÜ n¨ng: HS trả lời được các câu hỏi, thuộc lòng hai đoạn cuối bài.
 3. Th¸i ®é: HS yªu quý c¶h ®Ñp thiªn nhiªn ®Êt n­íc.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Con sẻ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .liễu rủ. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến .utrong sương núi tím nhạt .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ...đến hết bài .
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- GV đọc mẫu, 
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc cả bài văn trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả ? .
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào ?
- Gọi HS nhắc lại .
* Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
 - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn và đọc cả bài 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài " Đường đi Sa Pa ". Chuẩn bị bài: Trăng ơi từ đâu đến ?
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi
- HS theo dõi
- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- Luyện đọc theo cặp .
- Lắng nghe .
- Tiếp nối phát biểu : 
- Du khách đi lên Sa Pa đều có cảm giác như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo ....
+ Bức tranh đoạn 2: 
- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ đang chơi đùa;...
+ Bức tranh thể hiện trong đoạn 3 là :
Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ ...
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . 
- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu :
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống ...
- Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa... 
* Cảnh đẹp huyền ảo ở đường đi Sa Pa 
* Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng lªn Sa Pa
- Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng và hiếm có .
- C¶nh ®Ñp Sa Pa . 
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiiets tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu
- HS cả lớp.
______________________________________________
Thø ba, ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2011
TiÕt 1 ( líp 4A)
KÓ chuyÖn:
®«i c¸nh cña ngùa tr¾ng
I. Mục dích, yêu cầu:
 1. KiÕn thøc: Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu truyện " Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)
 2. KÜ n¨ng: Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện (BT2).
 3. Th¸i ®é: Gd HS mạnh dạn can đảm trong mọi trường hợp.
II. Đồ dùng dạy - học: Các câu hỏi gîi ý viết sẵn trên bảng lớp .
 III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện về việc em đã làm hay chứng kiến người khác có nội dung nói về lòng dũng cảm .
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn kể chuyện:
 - Gọi HS đọc đề bài.
- Mở bảng ghi các câu hỏi gợi ý về yêu cầu tiết kể chuyện đã ghi sẵn, yêu cầu HS quan sát và đọc thầm về yêu cầu tiết kể chuyện .
* GV kể câu chuyện " Đôi cánh của ngựa trắng " 
- GV kể lần 1 .
- GV kể lần 2: vừa kể vừa nhìn vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời ở dưới mỗi bức tranh, kết hợp giải nghĩa một số từ khó .
c. Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
 - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK .
 * Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm 
+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện .
+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các câu hỏi trong yêu cầu .
+ Một HS hỏi 1 HS trả lời .
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. Cuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
+ HS đọc thầm yêu cầu .
- 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi ở dưới mỗi bức truyện :
+ Tranh 1: Hai mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau .
+ T 2: Ngựa Trắng ước ao có đôi cánh như Đại Bàng Núi. Đại Bàng bảo nó: muốn có cánh phải đi tìm ...
+ T3: Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa với Đại Bàng .
+ T 4: Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng .
+ T 5: Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, ...
+ T 6: Đại Bàng sải cánh. Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng 
- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo 6 bức tranh . 
- HS thi kể trong nhóm toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi 
+ Hỏi: Vì sao Ngựa Trắng lại xin mẹ đi chơi xa cùng với Đại Bàng Núi ?
- Vì nó ước mơ có một đôi cánh để bay đi xa như Đại Bàng .
+ Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì ?
- HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện và nói lên nội dung câu chuyện .
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
- HS cả lớp 
TiÕt 2,3,4: (Líp 4A, 4C, 4B)
Khoa häc:
Thùc vËt cÇn g× ®Ó sèng
I/ Môc tiªu:
 Giuùp HS:
- Bieát caùch laøm thí nghieäm, phaân tích thí nghieäm ñeå thaáy ñöôïc vai troø cuûa nöôùc, chaát khoaùng, khoâng khí vaø aùnh saùng ñoái vôùi thöïc vaät.
- Hieåu ñöôïc nhöõng ñieàu kieän ñeå caây soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng.
- Coù khaû naêng aùp duïng nhöõng kieán thöùc khoa hoïc trong vieäc chaêm soùc thöïc vaät.
II/§å dïng d¹y häc
- HS mang ñeán lôùp nhöõng loaïi caây ñaõ ñöôïc gieo troàng.
- GV coù 5 caây troàng theo yeâu caàu nhö SGK.
- Phieáu hoïc taäp theo nhoùm.
III/.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Oån ñònh
- Nhaéc nhôû HS traät töï ñeå hoïc baøi.
B/ Kieåm tra baøi cuõ
- Quan saùt boùng caây theo thôøi gian trong ngaøy vì sao boùng caây laïi thay ñoåi?
- Khoâng khí coù nhöõng tính chaát gì?
- GV nhaän xeùt chung.
C/ Baøi môùi
1/ Giôùi thieäu baøi 
- Thöïc vaät caàn gì ñeå soáng ?
- GV ghi töïa baøi leân baûng.
2/ Giaûng baøi
 a/ Hoaït ñoäng 1: Moâ taû thí nghieäm 
* Muïc tieâu: SKV/189
* Caùch tieán haønh
- Kieåm tra vieäc chuaån bò caây troàng cuûa HS.
- Toå chöùc cho HS tieán haønh baùo caùo thí nghieäm trong nhoùm.
- Yeâu caàu: Quan saùt caây caùc baïn mang ñeán. Sau ñoù moãi thaønh vieân moâ taû caùch troàng, chaêm soùc caây cuûa mình. Thö kyù thöù nhaát ghi toùm taét ñieàu kieän soáng cuûa caây ñoù vaøo moät mieáng giaáy nhoû, daùn vaøo töøng lon söõa boø. Thö kyù thöù hai vieát vaøo moät tôø giaáy ñeå baùo caùo.
GV ñi giuùp ñôõ, höôùng daãn töøng nhoùm.
- Goïi HS baùo caùo coâng vieäc caùc em ñaõ laøm. GV keû baûng vaø ghi nhanh ñieàu kieän soáng cuûa töøng caây theo keát quaû baùo caùo cuûa HS.
- Nhaän xeùt, khen ngôïi caùc nhoùm ñaõ coù söï chuaån bò chu ñaùo, haêng say laøm thí nghieäm.
- Hoûi:
 + Caùc caây ñaäu treân coù nhöõng ñieàu kieän soáng naøo gioáng nhau ?
 + Caùc caây thieáu ñieàu kieän gì ñeå soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng ? Vì sao em bieát ñieàu ñoù ?
 + Thí nghieäm treân nhaèm muïc ñích gì ?
 + Theo em döï ñoaùn thì ñeå soáng, thöïc vaät caàn phaûi coù nhöõng ñieàu kieän naøo ?
 +Trong caùc caây troàng treân, caây naøo ñaõ coù ñuû caùc ñieàu kieän ñoù ?
-Keát luaän: (SGV/190)
b/ Hoaït ñoäng 2: Döï ñoaùn keát quaû cuûa thí nghieäm.
* Muïc tieâu: Neâu nhöõng ñieàu kieän caàn ñeå caây soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng.
* Caùch tieán haønh:
- Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng trong nhoùm moãi nhoùm 4 HS.
- Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS.
- Yeâu caàu: Quan saùt caây troàng, trao ñoåi, döï ñoaùn caây troàng seõ phaùt trieån nhö theá naøo vaø hoaøn thaønh phieáu.
GV ñi giuùp ñôõ caùc nhoùm ñeå ñaûm baûo HS naøo cuõng ñöôïc tham gia.
- Goïi caùc nhoùm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung. GV keû baûng nhö phieáu hoïc taäp vaø ghi nhanh leân baûng.(SGV/191)
- Nhaän xeùt, khen ngôïi nhöõng nhoùm HS laøm vieäc tích cöïc.
- Hoûi:
 + Trong 5 caây ñaäu treân, caây naøo seõ soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng ? Vì sao ?
 + Caùc caây khaùc seõ nhö theá naøo ? Vì sao caây ñoù phaùt trieån khoâng bình thöôøng vaø coù theå cheát raát nhanh ?
 + Ñeå caây soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng, caàn phaûi coù nhöõng ñieàu kieän naøo ?
- GV keát luaän :(Nhö muïc baïn caàn bieát SGK/115)
D/ Cuûng coá, Daën doø:
+ Thöïc vaät caàn gì ñeå soáng ?
+ Goïi HS ñoïc muïc baïn caàn bieát SGK/115.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Veà nhaø söu taàm, aûnh, teân 3 loaøi caây soáng nôi khoâ haïn, 3 loaøi caây soáng nôi aåm öôùt vaø 3 loaøi caây soáng döôùi nöôùc.
- Caû lôùp thöïc hieän.
- HS neâu 
- Baïn nhaän xeùt.
-Laéng nghe. 
- Nhaéc laïi töïa baøi
-Toå tröôûng baùo caùo vieäc chuaån bò caây troàng trong lon söõa boø cuûa caùc thaønh vieân.
- Hoaït ñoäng trong nhoùm, moãi nhoùm 4 HS theo söï höôùng daãn cuûa GV.
+ Ñaët caùc lon söõa boø coù troàng caây leân baøn.
+ Quan saùt ca ...  bieán thuyû haûi saûn.
3. Ñaø Naüng – ñòa ñieåm du lòch
- Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, cho bieát nhöõng nôi naøo cuûa Ñaø Naüng thu huùt nhieàu khaùch du lòch, nhöõng ñòa ñieåm ñoù thöôøng naèm ôû ñaâu?
- Vì sao Ñaø Naüng thu huùt ñöôïc nhieàu khaùch du lòch? (HSG)
- GV boå sung: do Ñaø Naüng laø ñaàu moái giao thoâng thuaän tieän cho vieäc ñi laïi cuûa du khaùch, coù Baûo taøng Chaêm, nôi du khaùch coù theå ñeán tham quan, tìm hieåu veà ñôøi soáng vaên hoaù cuûa ngöôøi Chaêm.
4. Cuûng coá – daën doø:
- Treo baûn ñoà haønh chính Vieät Nam, goïi HS leân chæ vò trí thaønh phoá Ñaø Naüng.
- Vì sao Ñaø Naüng vöøa laø thaønh phoá caûng, vöøa trôû thaønh thaønh phoá du lòch.
- Veà xem laïi baøi
- Chuaån bò baøi Bieån, ñaûo vaø quaàn ñaûo
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS traû lôøi
- HS thaûo luaän nhoùm 2
 + Ñaø Naüng naèm ôû phía nam ñeøo Haûi Vaân, beân soâng Haøn vaø vònh Ñaø Naüng, baùn ñaûo Sôn Traø. Ñaø Naüng coù caûng bieån Tieân Sôn, caûng soâng Haøn gaàn nhau.
 + Taøu bieån, taøu soâng, oâ toâ, taøu hoaû, maùy bay
- Laéng nghe
- HS thaûo luaän nhoùm 4
 + Moät soá haøng ñöa ñeán: oâ toâ, maùy moùc, thieát bò, haøng may maëc, ñoà duøng sinh hoaït; Moät soá haøng ñöa ñi nôi khaùc: vaät lieäu xaây döïng, ñaù mó ngheä, vaûi may quaàn aùo, haûi saûn.
- Laéng nghe
- Nguõ Haønh Sôn, Baûo taøng Chaêm
- Do Ñaø Naüng naèm treân bôø bieån coù caûnh ñeïp, co nhieàu baõi taém thuaän lôïi cho du lòch nghæ ngôi.
- HS leân chæ löôïc ñoà
- Vì Ñaø Naüng naèm ôû phía nam ñeøo Haûi Vaân, beân soâng Haøn vaø vònh Ñaø Naüng, baùn ñaûo Sôn Traø laïi coù nhieàu baõi taém ñeïp 
_________________________________________
Thø n¨m, ngµy 07 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1,2,3:
®¹o ®øc
B¶o vÖ m«i tr­êng (TiÕt 2)
 I/ Môc ®Ých yªu cÇu: 
 Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT.
Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT.
Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II/ §å dïng d¹y häc:
 -C¸c tÊm b×a: xanh, ®á, tr¾ng
 -PhiÕu giao viÖc..
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cña thÇy
 Ho¹t ®éng cña trß
1,æn ®Þnh tæ chøc
2,KiÓm tra bµi cò-T¹i sao m«i tr­êng bÞ « nhiÕm?
-V× sao chóng ta cÇn b¶o vÖ m«i tr­êng?
3,Bµi míi
*Ho¹t ®éng 1: TËp lµm “nhµ tiªn tri” (BT2-sgk)
-Chia HS thµnh nhãm 4 giao nh©n vËt cho tõng nhãm.
a, Dïng ®iÖn dïng chÊt næ ®Ó ®¸nh c¸ t«m.
b, Sö dông thuèc b¶o vÖ thùc vËt kh«ng ®óng quy ®Þnh
c,§èt ph¸ rõng
d,ChÊt th¶i cña nhµ m¸y
Ch­a ®­îc xö lý ®· cho ch¶y xuèng s«ng hå.
®, Qu¸ nhiÒu « t«, xe m¸y ch¹y trong thµnh phè
e, C¸c nhµ m¸y ho¸ chÊt
N»m gÇn khu d©n c­ hay nguån n­íc.
*ho¹t ®éng 2: Bµy tá ý kiÕn (Bt3-sgk)
-y/c HS lµm viÖc theo cÆp
-KÕt luËt vÒ ý kiÕn ®óng
a, Kh«ng t¸n thµnh
b, kh«ng t¸n thµnh
c, T¸n thµnh
d, T¸n thµnh
g, T¸n thµnh
*Ho¹t ®éng 3: Xö lý t×nh huèng (BT4-sgk)
-Chia HS thµnh c¸c nhãm
-Nªu n/v th¶o luËn
a, MÑ em ®Æt bÕp than tæ ong trong phßng ®Ó ®un nÊu
b, Anh trai em nghe nh¹c, më tiÕng qu¸ lín
c, líp em tæ chøc thu nÆt phÕ liÖu vµ don s¹ch ®­êng lµng
-NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña tõng nhãm.
4,Cñng cè dÆn dß.
-NhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vÖ m«i tr­êng ë ®Þa ph­¬ng.
-C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn (mçi nhãm 1 t×nh huèng)
-Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc.
-C¸c loµi c¸ t«m bÞ diÖt, ¶nh h­ëng ®Õn sù tån t¹i cña chóng vµ thu nhËp cña con ng­êi sau nµy.
-Thùc phÈm kh«ng an toµn, ¶nh h­ëng ®Õn søc khoÎ con ng­êi vµ lµm « nhiÔm nguån n­íc
-G©y ra h¹n h¸n, lò lôt, ho¶ ho¹n, xãi mßn ®Êt, s¹t nói, gi¶m l­îng n­íc ngÇm dù ch÷...
-Lµm « nhiÔm kh«ng khÝ (bôi, tiÕng ån)
-Lµm « nhiÔm nguån n­íc, kh«ng khÝ
-Tõng cÆp HS th¶o luËn
-®¹i diÖn 1 sè HS tr×nh bµy
-Tõng nhãm nhËn nhËn vËt, th¶o luËn...
-§¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy vµ ®­a ra nh÷ng c¸ch xö lý.
-Thuýªt phôc mÑ chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c
-§Ò nghÞ anh trai gi¶m ©m thanh
-Em sÏ cïng tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch ®­êng lµng.
-2 H ®äc ghi nhí
ChiÒu thø n¨m, ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2011
Kü thuËt
L¾P « t« t¶i
I/ Môc ®Ých yªu cÇu:
 -HS bieát choïn ñuùng vaø ñuû ñöôïc caùc chi tieát ñeå laép oâ toâ taûi.
 -Laép ñöôïc töøng boä phaän vaø laép raùp oâ toâ taûi ñuùng kyõ thuaät, ñuùng quy trình.
 -Reøn tính caån thaän, an toaøn lao ñoäng khi thao taùc laép, thaùo caùc chi tieát cuûa oâ toâ taûi.
II/ §å dïng d¹y häc:
 -Maãu oâ toâ taûi ñaõ laép saün .
 -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät .
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
Tieát 1
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Laép oâ toâ taûi vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc. 
 b)Höôùng daãn caùch laøm:
 * Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu.
 -GV giôùi thieäu maãu oâ toâ taûi laép saün .
 -Höôùng daãn HS quan saùt töøng boä phaän.Hoûi:
 +Ñeå laép ñöôïc oâ toâ taûi, caàn bao nhieâu boä phaän?
 -Neâu taùc duïng cuûa oâ toâ trong thöïc teá.
 * Hoaït ñoäng 2: GV höôùng daãn thao taùc kyõ thuaät.
 a/ GV höôùng daãn HS choïn caùc chi tieát theo SGK
 -GV cuøng HS goïi teân , soá löôïng vaø choïn töøng loaïi chi tieát theo baûng trong SGK vaø xeáp vaøo hoäp.
 b/ Laép töøng boä phaän
 -Laép giaù ñôõ truïc baùnh xe vaø saøn cabin H.2 SGK
 -Ñeå laép ñöôïc boä phaän naøy ta caàn phaûi laép maáy phaàn?
 -Laép cabin:cho HS quan saùt H.3 SGKvaø hoûi:
 + Em haõy neâu caùc böôùc laép cabin?
 -GV tieán haønh laép theo caùc böôùc trong SGK.
 -GV goïi HS leân laép caùc böôùc ñôn giaûn.
 -Laép thaønh sau cuûa thuøng xe vaø laép truïc baùnh xe H.5 SGK.
 Ñaây laø caùc boä phaän ñôn giaûn neân GV goïi HS leân laép.
 c/ Laép raùp xe oâ toâ taûi 
 -GV cho HS laép theo qui trình trong SGK.
 -Kieåm tra söï chuyeån ñoäng cuûa xe.
 d/ GV höôùng daãn HS thöïc hieän thaùo rôøi caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo trong hoäp.
 3: NhËn xÐt dÆn dß
 -Nhaän xeùt tinh thaàn thaùi ñoä hoïc taäp cuûa HS. 
 -HS chuaån bò duïng cuï hoïc tieát sau.
-Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp.
HS đ ba
-HS quan saùt vaät maãu.
-3boä phaän : giaù ñôõ baùnh xe, saøn cabin, cabin, thaønh sau cuûa thuøng, truïc baùnh xe.
-HS laøm.
-2 phaàn.
-Giaù ñôõ truïc baùnh xe , saøn cabin. 
-4 böôùc theo SGK.
-HS theo doõi.
-2 HS leân laép.
-HS laép vaø nhaän xeùt.
-HS thöïc hieän.
-Caû lôùp.
_________________________________
Thø s¸u, ngµy 08 th¸ng 4 n¨m 2011
Khoa häc
®éng vËt cÇn g× ®Ó sèng
I/ Môc ®Ých yªu cÇu:
 Giuùp HS :
- Bieát caùch laøm thí nghieäm, phaân tích thí nghieäm ñeå thaáy ñöôïc vai troø cuûa nöôùc, thöùc aên, khoâng khí vaø aùnh saùng ñoái vôùi ñôøi soáng ñoäng vaät.
- Hieåu ñöôïc nhöõng ñieàu kieän caàn ñeå ñoäng vaät soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng. 
- Coù khaû naêng aùp duïng nhöõng kieán thöùc khoa hoïc trong vieäc chaêm soùc vaät nuoâi trong nhaø.
II/ §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoaï trang 124, 125 SGK.
- Phieáu thaûo luaän nhoùm.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
A/ Oån ñònh
- Nhaéc nhôû HS traät töï ñeå hoïc baøi.
B/ Kieåm tra baøi cuõ
- GV goïi HS leân baûng veõ vaø trình baøy sô ñoà söï trao ñoåi khí vaø söï trao ñoåi thöùc aên ôû thöïc vaät.
- Nhaän xeùt sô ñoà, caùch trình baøy vaø cho ñieåm HS.
C/ Baøi môùi
1/ Giôùi thieäu baøi 
- GV giôùi thieäu baøi vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc.
- GV ghi töïa baøi leân baûng.
2/ Giaûng baøi
a / Hoaït ñoäng 1: Trình baøy caùch tieán haønh thí nghieäm ñoäng vaät caàn gì ñeå soáng.
* Muïc tieâu:(SGV/202).
* Caùch tieán haønh:
- Toå chöùc cho HS tieán haønh mieâu taû, phaân tích thí nghieäm theo nhoùm 4.
- Yeâu caàu: quan saùt 5 con chuoät trong thí nghieäm vaø traû lôøi caâu hoûi:
 + Moãi con chuoät ñöôïc soáng trong nhöõng ñieàu kieän naøo ?
 + Moãi con chuoät naøy chöa ñuôïc cung caáp ñieàu kieän naøo ?
- GV ñi giuùp ñôõ töøng nhoùm.
- Goïi HS trình baøy yeâu caàu moãi nhoùm chæ noùi veà 1 hình, caùc nhoùm khaùc boå sung. GV keû baûng thaønh coät vaø ghi nhanh leân baûng.
- Nhaän xeùt, khen ngôïi caùc nhoùm ñaõ hoaït ñoäng tích cöïc, coù keát quaû ñuùng.
- Hoûi:+ Caùc con chuoät treân coù nhöõng ñieàu kieän soáng naøo gioáng nhau ?
+ Con chuoät naøo thieáu ñieàu kieän gì ñeå soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng?Vì sao em bieát ñieàu ñoù ?
+Thí nghieäm caùc em vöøa phaân tích ñeå chöùng toû ñieàu gì ?
+ Em haõy döï ñoaùn xem, ñeå soáng thì ñoäng vaät caàn coù nhöõng ñieàu kieän naøo ?
+ Trong caùc con chuoät treân, con naøo ñaõ ñöôïc cung caáp ñuû caùc ñieàu kieän ñoù ?
-GV keát luaän.
b/Hoaït ñoäng 2: Döï ñoaùn keát quaû thí nghieäm.
* Muïc tieâu:(SGV/203)
* Caùch tieán haønh:
- Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng trong nhoùm, moãi nhoùm goàm 4 HS.
-Yeâu caàu: Quan saùt tieáp caùc con chuoät vaø döï ñoaùn xem caùc con chuoät naøo seõ cheát tröôùc ? Vì sao ?
GV ñi giuùp ñôõ caùc nhoùm.
- Goïi caùc nhoùm trình baøy. Yeâu caàu moãi nhoùm veà 1 con chuoät, caùc nhoùm khaùc boå sung. GV keû theâm coät vaø ghi nhanh leân baûng.
+ Ñoäng vaät soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng caàn phaûi coù nhöõng ñieàu kieän naøo ?
- GV keát luaän :Nhö muïc baïn caàn bieát SGK/125.
D/Cuûng coá, daën doø:
- Hoûi: Ñoäng vaät caàn gì ñeå soáng ?
- Goïi HS ñoïc muïc baïn caàn bieát.
- Veà nhaø söu taàm tranh, aûnh veà nhöõng con vaät khaùc nhau.
- Chuaån bò baøi: Ñoäng vaät aên gì ñeå soáng
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Caû lôùp thöïc hieän.
- HS leân baûng veõ sô ñoà ñôn giaûn vaø trình baøy treân sô ñoà.
- Laéng nghe. 
- Nhaéc laïi töïa baøi
- HS thaûo luaän nhoùm 4 theo söï höôùng daãn cuûa GV.
- HS quan saùt 5 con chuoät sau ñoù ñieàn vaøo phieáu thaûo luaän.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy, boå sung söûa chöõa.
- Laéng nghe.
+ Cuøng nuoâi thôøi gian nhö nhau, trong moät chieác hoäp gioáng nhau.
HS phaùt bieåu theo yù hieåu cuûa töøng em.
+ Bieát xem ñoäng vaät caàn gì ñeå soáng.
+ Caàn phaûi ñöôïc cung caáp khoâng khí, nöôùc, aùnh saùng, thöùc aên.
+ Chæ coù con chuoät trong hoäp soá 3 ñaõ ñöôïc cung caáp ñaày ñuû caùc ñieàu kieän soáng.
- Laéng nghe.
- Hoaït ñoäng theo söï höôùng daãn cuûa GV.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung.
+ Ñeå ñoäng vaät soáng vaø phaùt trieån bình thöôøng caàn phaûi coù ñuû: khoâng khí, nöôùc uoáng, thöùc aên, aùnh saùng.
- Laêng nghe.
- HS traû lôøi.
- 2 HS ñoïc.
- HS laéng nghe veà nhaø thöïc hieän