Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011 - Trường TH Tân Phú I

Khối 4 Tuần :29
Năm học: 2010 – 2011 
THỨ
TIẾT
MÔN
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
HAI
21/3
Chào cờ
29
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông (T2)
57
Tập đọc
Đường đi Sa Pa 
141
Toán
Luyện tập chung 
29
Lịch sử
Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) 
BA
22/3
Thể dục
142
Toán
Tìm 2 số khi biết hịêu và tỉ số của 2 số đó 
29
Chính tả
N-v: Ai nghĩ ra các số 1,2,3,4..? 
57
Luyện từ & câu
Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm 
57
Khoa học
Thực vật cần gì để sống ? 
TƯ
23/3
143
Toán
Luyện tập 
29
Địa lý
Nguời dân và hoạt động sản suất ở Đồng bằng duyên hải miền Trung
29
Kể chuyện
Đôi cánh cuả Ngựa Trắng 
58
Tập đọc
Trăng ơi từ đâu đến ?
29
Kỹ thuật
Lắp xe nôi
NĂM
24/3
Thể dục
57
Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức 
144
Toán
Luyện tập 
58
Luyện từ & câu
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị 
29
Mĩ thuật
Vẽ tranh: Đề tài an tòan giao thông 
SÁU
25/3
58
Khoa học
Nhu cầu nuớc của thực vật 
58
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật 
145
Toán
Luyện tập chung 
29
Âm nhạc
On tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan
 Duyệt BGH Khối Trưởng
TUẦN 29
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông. (tiết 2)
I, Mục tiêu:
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông.
II. Kĩ năng sống:
- Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật
- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông
III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học:
-Đóng vai; Trò chơi
-Thảo luận; Trình bày 1 phút 
IV. Đồ dung dạy học: 
- Sách giáo khoa đạo đức 4
- Một số biển báo giao thông
V. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, ổn định tổ chức : 
2, Khám phá :
- Nêu một vài hành vi thể hiện tôn trọng luật giao thông.
- Nhận xét.
3, Kết nối: 
3.1, Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông.
MT: Hs nói được biển báo đó có ý nghĩa gì?
- Tổ chức cho hs chơi theo 3 nhóm.
- Gv phổ biến cách chơi .
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi.
- Nhận xét.
3.2, Thảo luận nhóm bài 3:
MT: Hs nêu được ý kiến đúng trong cách xử lí tình huống giao thông.
- Tổ chức cho hs làm việc theo 3 nhóm.
- Yêu cầu: mỗi nhóm xử lí một tình huống.
- Nhận xét:
a, Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi.
b, Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm.
c, Căn ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng.
3.Luyện tập:, Trình bày kết quả điều tra thực tiễn:
MT: Hs nêu được những điều mình đã điều tra ở địa phương về việc thực hiện an toàn giao thông.
- Tổ chức cho các nhóm trình bày.
- Nhận xét.
* Kết luận chung: sgk.
4, Vận dụng: 
- Thực hiện tôn trọng luật giao thông.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát 
- Hs nêu.
- Hs chú ý cách chơi.
- Hs chơi trò chơi:
Các nhóm quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo.
- Hs thảo luận theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí tình huống được giao.
- Các nhóm trình bày.
- Hs các nhóm trình bày kết quả.
- Hs các nhóm khác bổ sung.
Tập đọc
ĐƯỜNG ĐI SA PA.
I, Mục tiêu:
1/ Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
2/ Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tỡnh cảm yờu mến tha thiết của tỏc giả đối với cảnh đẹp của đất nước . (trả lời câu hỏi 1,2. Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài.
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về cảnh Sa pa.
- DK: Hoạt động cá nhân, nhóm.
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, ổn định tổ chức 
2, Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Con sẻ.
- Nhận xét.
3, Dạy học bài mới
3.1, Giới thiệu bài:
3.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài;
 a, Luyện đọc;
- Chia đoạn: 3 đoạn.
- Tổ chức cho hs đọc đoạn.
- Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa một số từ.
- Gv đọc mẫu.
b, Tìm hiểu bài:
- Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh trong mỗi đoạn của bài?
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu những chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?
- Vì sao tác giả gọi sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên?
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:
- Gv hướng dẫn hs tìm được giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm.
- Nhận xét.
+) Rút ra nội dung bài 
4, Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Hs đọc bài.
- Một Hs khá đọc bài
- Hs chia đoạn.
- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt.
- Hs đọc trong nhóm 3.
- 1 vài nhóm đọc bài.
- 1-2 hs đọc toàn bài.
- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu.
- Hs nêu:
+ Những đám mây trắng nhỏ
+ Những bông hoa chuối
+ Những con ngựa nhiều màu sắc...
+ Nắng phố huyện...
+ Sự thay đổi mùa nhanh chóng...
- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự thay đổi mùa rất lạ lùng hiếm có.
- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp sa Pa.
- Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm.
- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm.
- Hs nêu lại nội dung 
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG.
I, Mục tiêu:
 Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Làm BT 1(a,b) ,3,4
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, ổn định tổ chức : 
2, Kiểm tra bài cũ: 
3, Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Viết tỉ số của a và b.
MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai số.
- Yêu cầu hs viết tỉ số.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán.
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
- Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Nêu các bước giải bài toán.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
4, Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs 
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs viết tỉ số của a và b:
a, = ; b, = ; c, = ; 
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài:
Tổng của hai số
72
120
45
Tỉ số của hai số
Số bé
số lớn
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
Đáp số: Số thứ nhất: 945
 Số thứ hai: 135.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu các bước giải bài toán.
 Đáp số: Chiều rộng: 50 m.
 Chiều dài: 75 m.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs giải bài toán.
Đáp số: Chiều dài: 20 m.
 Chiều rộng: 12 m.
Lịch sử
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789
I, Mục tiêu:
Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý cỏc trận tiờu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa.
+ Quõn Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra bắc đánh quân Thanh.
+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) , quân ta thắng lớn; quân Thanh hoảng loạn, bỏ chạy về nước.
+ Nêu lên công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược, bảo vệ nền độc lập dân tộc.
II, Đồ dùng dạy học:
- Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789)
- Phiếu học tập của hs.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định tổ chức : 
B. Kiểm tra bài cũ:
- Mục đích của nghĩa quân Tây sơn tiến ra Thăng Long?
-Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
- GV nhận xét cho điểm 
C. Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Gv trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh.
2. Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập
- Yêu cầu điền các sự kiện còn thiếu cho thích hợp vào chỗ chấm.
+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân
 (1789)..........
+ Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu (1789).......
+ Mờ sáng ngày mồng 5..............
- Nhận xét.
3. Quyết tâm và tài nghệ của vua Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Quan trận đánh, em thấy Quang Trung là ngời nh thế nào?
- Gv: Ngày nay cứ mồng 5 Tết ở gò Đống Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng nhớ cuộc tấn công này.
- Rút ra bài học 
4, Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.Bài 30
- Hát đầu giờ 
- Hs nêu.
- Hs chú ý nghe.
- Hs làm việc với phiếu học tập.
- Một vài hs nêu lại toàn bộ nội dung phiếu đã hoàn chỉnh.
- Hs thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
- Hs nêu nhận xét của mình.
- Hs có thể kể vài câu chuyện về sự kiện lịch sử này.
- Là ngời chỉ huy giỏi có nhiều kế sách hay để đáng quân địch...
- Học sinh nhắc lại 
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
Toán 
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ
CỦA HAI SỐ ĐÓ.
I, Mục tiêu:
-Biết cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- Làm BT1.
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Ổn định tổ chức : 
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Viết tỉ số của a và b với a = 9, b = 6.
- Nhận xét.
C. Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu dạng toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số.
2. Nội dung:
a, Bài toán 1:
- Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề.
- Gv hướng dẫn hs giải bài toán theo các bước:
+ Tìm hiệu số phàn bằng nhau.
+ Tìm giá trị của một phần.
+ Tìm số bé
+ Tìm số lớn.
- Lưu ý: Có thể gộp bước 2 và bước 3.
b, Bài toán 2:
- Gv nêu đề toán.
- Hướng dẫn hs giải bài toán.
- Yêu cầu hs nêu lại các bước giải bài toán.
3. Thực hành:
MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.
Bài 1(151): 
- Hướng dẫn hs giải bài toán.
- Chữa bài, nhận xét.
- Nêu lại các bước giải bài toán.
Bài 2 
- Hướng dẫn hs giải bài toán.
- Chữa bài.
Đáp số: Con: 10 tuổi.
 Mẹ: 35 tuổi.
Bài 3
- Hướng dẫn hs nắm chắc yêu cầu của bài.
- Lưu ý:Số bé nhất có ba chữ số là 100.
- Chữa bài, nhận xét.
4, Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Giao bài tập về nhà 
- Chuẩn bị bài sau.Luyện tập 
- Hát đầu giờ
- Hs viết.
- H ...  của bài.
- Hs xác định dạng toán.
- Hs nêu các bước giải bài toán.
- Hs giải bài toán:
 Đáp số: Số thứ nhất:15.
 Số thứ hai: 75.
- Hs đọc đề bài.
- Hs giải bài toán:
Sơ đồ: Gạo nếp:
 Gạo tẻ:
Hiệu số phần bằng nhau là:
 4 – 1 = 3 (phần)
Số gạo nếp là: 540 : 3 = 180 (kg)
Số gạo tẻ là: 180 x 4 = 720 (kg)
 Đáp số: Tẻ: 720 kg.
 Nếp: 180 kg.
 - Hs nêu yêu cầu.
- Hs tự đặt một đề toán phù hợp với sơ đồ đã cho.
- Hs giải bài toán.
Số cây cam là: 170 : 5 = 34 (cây)
Số cây dứa là: 170 + 34= 204 (cây)
 Đáp số: Cây cam: 34 cây 
 Cây cam: 204 cây
Luyện từ và câu
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BẦY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I, Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là người yêu cầu, đề nghị lịch sự(ND ghi nhớ)
- Bước đầu nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự(BT1,2, mục III); phân biệt được lời yêu cầu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu không giữ được phép lịch sự(BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tỡnh huốnggiao tiếp cho trước ở BT4
II. Kĩ năng sống:
-Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông
-Thương lượng
-Đặt mục tiêu 
III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học:
-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
-Đóng vai 
IV. Đồ dung dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 
V. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giải nghĩa câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học một sàng khôn?
- GV nhận xét 
B. Bài mới: 
1. Khám phá: Hôm nay cô sẽ giúp các em biết cách nói những lời yêu cầu đề nghị đó sao cho lịch sự để mọi ngưiưì vui vẻ, sẵn lòng thực hiện yêu cầu, đề nghị của các em. 
2.Kết nối
* Phần nhận xét: 
 4 học sinh nối nhau đọc bài tập 1,2,3,4
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2,3,4 
- Những câu nêu yêu cầu đề nghị? 
- Nhận xét về cách yêu cầu, đề nghị của hai bạn Hùng và Hoa?
- Như thế nào là lịch sự khi yêu cầu đề nghị? 
- GV rút ra phần ghi nhớ 
3. Luyện tập: 
Bài 1
- Gv hướng dẫn
- Chữa bài 
Bài 2
- Gv hướng dẫn
- Chữa bài 
Bài 3
So sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự. Hãy cho biết vì sao những câu ấy giữ hoặc không giữ phép lịch sự? 
- Học sinh nhắc lại đáp án 
Bài 4
GV lưu ý trong mỗi tình huống có thể đặt câu khiến khác nhau để bầy tỏ thái độ lịch sự 
- Gv chữa nhận xét 
4. Vận dụng: 
- Nhắc lại nội dung bài 
- Giao bài tập về nhà 
- Chuẩn bị bài sau: Du lịch thám hiểm 
- 1,2 học sinh nêu nghĩa 
- Học sinh lắng nghe 
- Học sinh đọc thầm đoạn văn ở BT1
- Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé trễ giờ học rồi. (1)
- Vậy, cho mượn........... vậy. (2)
- Bác ơi, cho cháu .... nhé.	 (3)
- Câu 1,2 là bất lịch sự câu 3 là yêu cầu lịch sự 
 - Lời yêu cầu đề nghị lịch sự là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp.
- Học sinh nhắc lại 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- lựa chọn cách nói b,c 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- lựa chọn cách nói b,c đ
Câu a: Lời nói lịch sự cách xưng hô thân mật 
Câu b: câu lịch sự tình cảm 
Câu c: Câu khô khan mệnh lệnh 
Câu d: Nói cộc lốc 
- Học sinh đọc yêu cầu 
- Thực hành làm bài tập 
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011
Khoa học
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT.
I, Mục tiêu:
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
-GDMT: Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
II. Kĩ năng sống:
-Hợp tác trong nhóm nhỏ
-Trình bày sản phẩm thu nhập được và các thông tin về chúng
III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học:
-Làm việc nhóm
-Sưu tầm, trình bày các sản phẩm
IV. Đồ dung dạy học: 
- Hình sgk.
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở các nơi khác nhau ( khô hạn, ẩm thấp, dưới nước).
V. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định tổ chức : 
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Thực vật cần gì để sống?
- Nhận xét đánh giá .
C. Dạy học bài mới: 
1. Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau.
MT: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước.
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trưng bày và phân loại cây theo 4 nhóm:
+ Cây sống dưới nước
+ Cây sống trên cạn
+ Cây ưa ẩm
+ Cây sống được cả trên cạn và dưới nước
- Nhận xét, tuyên dương nhóm hs làm tốt.
- Kết luận: các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn.
2. Tìm hiểu nhu cầu về nước của một số loài cây ở những giai đoạn khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.
MT: Nêu một số ví dụ khác chứng tỏ cùng một cây,ở những giai đoạn phát triển khác nhau ?Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu của nước của cây.
Hình sgk trang 117.
+Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
+Nêu một số ví dụ chứng tỏ cùng một cây ở những giai đoạn khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau?
c, Kết luận :
- Cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau cũng cần những lượng nước khác nhau
- Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới tiêu hợp lý cho từng loại cây vào từng thời kỳ phát triển của cây 1 cây mới có thể đạt năng suất cao .
3.Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học 
- Hệ thống kiến thức bài 
- Về nhà học bài và CBBS 
- Hát đầu giờ 
-Hs nêu .
- Hs làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng tập hợp cây và cùng cả nhóm phân loại theo 4 nhóm, trưng bày.
- Hs các nhóm quan sát, nhận xét.
- Học sinh nhắc lại 
- Học sinh nêu 
- Hs quan sát và trả lời:
+ Lúa đang làm đòng , lúa mới cấy .
- Hs lấy ví dụ :cây ngô ,cây mía ,cây ăn quả ...
- 1-2 học sinh nêu lại mục bạn cần biết 
- Nhắc lại 
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT.
I, Mục tiêu:
1/ Nhận biết được 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật(ND ghi nhớ).
2/ Biết vân dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuụi trong nhà ( mục III)
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk, Tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà.
- Một số tờ giấy khổ to để học sinh lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật nuôi.
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định tổ chức :
B. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu lại cách tóm tắt tin tức ?
- GV nhận xét đánh giá 
C. Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu nội dung bài học và ghi tên bài 
2. Nội dung 
* Phần nhận xét:
- Yêu cầu đọc bài văn.
- Phân đoạn, nội dung của từng đoạn?
- Nhận xét.
- Gv tiểu kết nọi dung và rút ra bài học Ghi nhớ sgk:
3. Luyện tập:
- Gv treo tranh ảnh một số con vật nuôi.
- Hướng dẫn hs quan sát kĩ 
- Chọn một con vật, lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật đó.
- Nhận xét.
4, Củng cố ,dặn dò: 
- Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn .
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 58
- Hát đầu giờ 
-1,2 học sinh nêu 
- Học sinh lắng nghe 
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs đọc bài văn, 
+ Đoạn 1 :Mở bài: giới thiệu về con mèo sẽ được tả trong bài.
+ Đoạn 2,3: Thân bài: tả hình dáng và hoạt động và thói quen của mèo.
+ Đoạn 4: Kết luận: cảm nghĩ về con mèo.
- Hs đọc ghi nhớ sgk.
- Hs quan sát tranh.
- Hs lựa chọn một con vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả.
- Hs đọc dàn ý của mình.
Toán
Luyện tập chung.
I, Mục tiêu:
Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng( hiệu ) và tỉ số của hai số đó .
(BT 2,4 )
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, ổn định tổ chức : (2’)
2, Kiểm tra bài cũ: (4’)
3, Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Viết tỉ số của a và b.
MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai số.
- Yêu cầu hs viết tỉ số.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán.
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
- Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Nêu các bước giải bài toán.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
4, Củng cố, dặn dò: (4’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs 
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs viết tỉ số của a và b:
a, = ; b, = ; c, = ; 
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài:
Tổng của hai số
72
120
45
Tỉ số của hai số
Số bé
số lớn
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
Đáp số: Số thứ nhất: 945
 Số thứ hai: 135.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu các bước giải bài toán.
 Đáp số: Chiều rộng: 50 m.
 Chiều dài: 75 m.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs giải bài toán.
Đáp số: Chiều dài: 20 m.
 Chiều rộng: 12 m.
ÂM NHẠC
Ôn tập bài: Thiếu nhi thế giới liên hoan
- TĐN số 8
I.	Mục tiêu cần đạt:
	- HS ôn tập để hát đúng giai điệu
	- Hát biết kết hợp vận động
	- Đọc được bài TĐN số 8
II.	Chuẩn bị của giáo viên:
	- Nhạc cụ, bảng phụ TĐN số 8
	- Đệm đàn tốt
III.	Các hoạt động dạy và học:
	1. Ổn định lớp: 
	- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học
	- Luyện thanh
	2. Bài cũ: 
	- Hỏi HS tiết trước học bài gì?
	- Kiểm tra nhóm
	- Nhận xét
	3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. Hoạt động 1: Ôn bài hát
	 Thiếu nhin thế giới liên hoan
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát
- Hướng dẫn HS hát diễn cảm bài hát
- Luyện tập, sửa sai
- Hướng dẫn HS hát nhúng theo nhạc
b. Hoạt động 2: TĐN số 8
	 Bầu trời xanh
Em yêu bầu trời xanh, yêu cánh chim hoà bình
Em cất tiếng ca vang vang, vui bước chân tới trường
- Giới thiệu bài: TĐN số 8 là đoạn trích trong bài hát Bầu trời xanh, tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ.
- Treo bảng phụ TĐN số 8
- Đặt câu hỏi khai thác bài
	+ Trong bài có những hình nốt gì?
	+ Hãy đọc tên nốt nhạc có trong bài
	+ Hãy xếp các nốt nhạc từ thắp đến cao.
	+ Hãy tìm ra âm hình tiết tấu
- Hướng dẫn HS đọc ra âm hình tiết tấu
- Hướng dẫn HS đọc và gõ tiết tấu
- Hướng dẫn HS luyện cao độ
- Hướng dẫn HS đọc bài TĐN 
- Chia bài làm 4 câu ngắn
- Hướng dẫn HS đọc từng câu
- Hướng dẫn HS ghép lời ca
- Luyện tập, sửa sai
4. Củng cố dặn dò:
	- Hỏi HS nội dung vừa học, tên bài. Cả lớp hát nhúng tại chỗ. Cả lớp đọc bài TĐN số 8 kết hợp gõ đệm theo phách.
	- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết.
	- Nhận xét giờ học
	- Dặn dò về nhà
- HS nhẫm lại bài hát
- HS hát diễn cảm đúng tính chất của bài hát.
- HS hát nối tiếp, mỗi nhóm 1câu
- HS hát lĩnh xướng, hoà giọng
	+ 1 HS hát lĩnh xướng phần đầu, cả lớp hát hoà giọng phần cuối.
- Nhóm 4 HS lên hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Cả lớp hát nhúng theo nhạc
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS đọc tiết tấu
- HS tiết tấu và gõ đệm
- HS luyện cao độ
- HS đọc chú ý cao độ
- HS ghép lời ca
- HS ghép cả bài
- Dãy đọc nhạc, dãy ghép lời
- Dãy đọc , dãy vỗ đệm
- Cá nhân thực hiện.