Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2012-2013 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

TUẦN 3 
Ngày soạn: 22 /9/ 2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
Tiết 2: Toán
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT)
 I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
- Đọc, viết được một số số đến lớp triệu.
- HS được củng cố về hàng và lớp triệu.
- Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu):
Lớp triệu
Lớp nghìn
Lớp đơn vị
Hàng trăm triệu
Hàng chục triệu
Hàng triệu
Hàng trăm nghìn
Hàng chục nghìn
Hàng nghìn
Hàng trăm
Hàng chục
Hàng đơn vị
III. HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên các hàng đã học.
- HS viết nháp: 15 000 000; 100 000 000
- Gọi HS đọc các số: 8 000 501; 400 000 000. 
- Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu.
b. Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu: 
- GV treo tờ giấy đã ghi sẵn bài SGK/14.
- Yêu cầu cả lớp viết số: 342 157 413
- Gọi 1 HS lên bảng viết số vào bảng và viết các chữ số vào vị trí của bảng phụ.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc số có nhiều chữ số.
- GV chốt:
? Khi đọc số có nhiều chữ số ta tách thành lớp ( Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu).
? Đọc số có nhiều chữ số ta đọc lớp cao nhất rồi đến lớp kế tiếp.
c. Luyện tập:
* Bài 1: Hoạt động cá nhân
- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập, trong bảng số GV kẻ thêm một cột viết số.
- Yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu.
- Yêu cầu HS kiểm tra và nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số.
- GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số.
* Bài 2: Hoạt động nhóm đôi.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Dựa vào BT2 HS làm việc nhóm đôi.
? Đọc số cho các bạn cùng nghe và ngược lại.
- Nêu cách đọc số có nhiều chữ số?
* Bài 3: Thi viết chính tả toán.
- GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc.
- GV treo kết quả lên bảng, HS cùng chữa bài
- Tổng kết lỗi sai của HS.
*Kết luận: ở bài tập 3d: Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba mươi mốt( ở lớp nghìn là 3 chữ số 0). 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số?
- Về nhà hoàn thiện các BT.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu.
- Cả lớp viết.
- 2 HS đọc.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- HS cả lớp viết vào nháp.
- 1HS viết bảng lớn - Bạn nhận xét.
- 1 HS đọc số ở bảng.
- HS nêu.
- HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào phiếu. 
- HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn.
- Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc, sau đó đổi vai.
- Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số.
- Đọc số.
- Nhóm đôi đọc số cho nhau nghe.
- Đại diện nhóm đọc số - Bạn nhận xét.
- HS nêu.
- 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
- HS kiểm tra kết quả ở bảng.	
- HS theo dõi.
- HS nêu.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
-------- cc õ dd --------
Tiết 3: Tập đọc
THƯ THĂM BẠN
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc lá thư lưu loát; Bước đầu biết đọc diển cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nổi đau của bạn.
- Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ nổi buồn cùng bạn. (trả lời được câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư).
- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc. Tranh ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Bµi cò 
+ Gäi 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi 
“ TruyÖn cæ n­íc m×nh” vµ cho biÕt bµi th¬ ®ã nãi lªn ®iÒu g× ?.
+ NhËn xÐt, cho ®iÓm
 B. D¹y häc bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi 
* H§1: LuyÖn ®äc 
+ Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng nÕu cã cho tõng HS.
+ Gäi HS ®äc phÇn chó gi¶i
+ Gióp HS biÕt ng¾t, nghØ h¬i trong c©u dài.
+ BiÕt nghØ h¬i ®óng chç, biÕt ®äc liÒn m¹ch mét sè côm tõ trong c©u sau:
+ HS luyÖn ®äc theo cÆp
+ 3 HS ®äc bµi.
+ Gi¸o viªn ®äc diÔn c¶m toµn bµi - giäng trÇm buån, thÓ hiÖn sù chia sÎ ch©n thµnh.
* H§2: T×m hiÓu bµi 
+ Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n 1, trao ®æi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- B¹n L­¬ng cã biÕt b¹n Hång tõ tr­íc kh«ng?
- B¹n L­¬ng viÕt th­ cho b¹n Hång ®Ó lµm g× ?
+ Ehiểu từ "hi sinh" là như thể nào?
- Em h·y ®Æt c©u víi tõ hi sinh.
+ VËy ®o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×?
+ Yªu cÇu HS ®äc thÇm ®o¹n 2, trao ®æi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Nh÷ng c©u v¨n nµo trong ®o¹n 2 cho em biÕt b¹n L­¬ng rÊt th«ng c¶m víi b¹n Hång?
- Nh÷ng c©u v¨n nµo cho thÊy b¹n L­¬ng biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång?
+ §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×?
+ Yªu cÇu HS ®äc thÇm ®o¹n 3, trao ®æi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- N¬i b¹n L­¬ng ë mäi ng­êi ®· lµm g× ®Ó ®éng viªn, gióp ®ì ®ång bµo bÞ b·o lôt?
+ “Bỏ ống” nghĩa là gì? 
+ §o¹n 3 nãi lªn ®iÒu g×?
+ YC HS ®äc ®o¹n më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­.
- Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­ cã t¸c dông g× ?
+GV nhËn xÐt.
+ Yªu cÇu HS t×m néi dung chÝnh cña bµi.
+ NhËn xÐt, bæ sung ghi néi dung lªn b¶ng.
Néi dung: T×nh c¶m th­¬ng b¹n cña L­¬ng ,chia sÎ ®au buån cïng b¹n khi b¹n gÆp mÊt m¸t ®au th­¬ng trong cuéc sèng.
* H§3: §äc diÔn c¶m 
+ Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc toµn bµi.
+ Nh¾c nhë, h­íng dÉn c¸c em t×m ®óng giäng ®äc cña bµi.
+ H­íng dÉn c¶ líp luyÖn ®äc vµ thi ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n.
+GV treo b¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn luyÖn ®äc lªn b¶ng, YC HS t×m c¸ch ®äc diÔn c¶m.
+ Tæ chøc cho HS thi ®äc diÔn c¶m ®o¹n v¨n.
+ NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
d. Củng cố
 - Giáo dục tư tưởng: Viết thư là một cách để thổ lộ tình cảm của mình đối với người thân, bạn bè. Lời thư phải chân tình.... 
- Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của Lương đối với Hồng? (Chủ động thăm hỏi, giúp bạn số tiền, bày tỏ sự thông cảm) .
- Em đã bao giờ làmviệc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? Kể ra. 
e. Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài: Người ăn xin SGK/30. 
- Nhận xét, tuyên dương.
+ 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi theo tõng ®o¹n (2 l­ît).
§o¹n 1: Tõ ®Çu víi b¹n.
§o¹n 2: TiÕp ...b¹n míi nh­ m×nh.
§o¹n 3: Cßn l¹i.
+ 2 HS ®äc
“Mình hiểu Hồng đau đớn dòng nước lũ”.
+ 1 HS ®äc to - Líp ®äc thÇm
+ Trao ®æi cÆp ®«i, tr¶ lêi c©u hái.
- Kh«ng biÕt tr­íc chØ biÕt b¹n Hång khi ®äc b¸o TNTP.
- Hái th¨m ba cña Hång võa hi sinh trong trËn lôt võa råi.
+ Chết vì nghĩa vụ, lý tưởng cao đẹp, tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác.
+ 1-2 HS ®Æt c©u - Líp nhËn xÐt.
Ý 1: N¬i viÕt vµ lÝ do b¹n L­¬ng viÕt th­ cho b¹n Hång.
+ 1 HS ®äc to - Líp ®äc thÇm
- H«m nay ®äc b¸o...rÊt xóc ®éng ...chia buån cïng b¹n.
- Nh­ng ch¾c ...n­íc lò .
- M×nh tin r»ng... nçi ®au nµy.
- Bªn c¹nh Hång...nh­ m×nh.
Ý 2: Nh÷ng lêi ®éng viªn an ñi cña L­¬ng ®èi víi Hång.
+ 1 HS ®äc - Líp ®äc thÇm.
- Mäi ng­êi quyªn gãp ñng hé.
-Tr­êng L­¬ng quyªn gãp ®å dïng häc tËp ®Ó gióp c¸c b¹n.
- L­¬ng göi toµn bé sè tiÒn tiÕt kiÖm ®­îc trong mÊy n¨m nay. 
Dành dụm, tiết kiệm
Ý 3: TÊm lßng cña mäi ng­êi ®èi víi ®ång bµo bÞ lò lôt.
+ 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n
-Nh÷ng dßng më ®Çu nªu râ ®Þa chØ, thêi gian viÕt th­, lêi chµo hái ng­êi nhËn th­.
- Nh÷ng dßng cuèi th­ ghi lêi chóc, nh¾n nhñ, hä tªn ng­êi viÕt.
+3 HS nãi tiÕp nhau ®äc 3 ®o¹n cña bµi.
+ Líp theo dâi t×m ra giäng ®äc phï hîp.
- §1: §äc giäng trÇm buån.
- §2: §äc giäng buån nh­ng thÊp giäng.
- §3: §äc giäng trÇm buån, thÓ hiÖn sù chia sÎ.
+ HS trao ®æi t×m ra c¸ch ®äc hay.
+ HS luyÖn ®äc diÔn c¶m theo nhãm.
+ 3 HS tham gia thi ®äc.
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt.
- Thương bạn, chia sẻ cùng bạn.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
-------- cc õ dd --------
Tiết 5: Khoa học
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I. MỤC TIÊU :
- Kể những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,) chất béo (mỡ, đầu, bơ)
- Nêu đườc vai trò của chất đạm và chất béo đồi với cơ thể:
 + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.
 + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Các hình minh họa trong sgk. Phiếu học tập theo nhóm. Bộ phiếu trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng TLCH:
? Thường có mấy cách để phân loại thức ăn. Đó là những cách nào?
? Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường có vai trò gì ?
B. bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
 Hoạt động 1: Vai trò của chất đạm, chất béo.
- Cho hs làm việc theo cặp, quan sát các hình trang 12, 13 SGK 
? Nêu tên các loại thức ăn có trong hình?
- Cho hs hoạt động cả lớp.
? Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày 
? Những thức ăn nào có chứa nhiều chất béo mà em thờng ăn hằng ngày.
? Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo?
KL: Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể: tạo ra.... Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min: A, D, E, K.
Hoạt động 2: Trò chơi: Đi tìm nguồn gốc của các loại thức ăn:
- GV chia lớp thành 2 nhóm, YC các nhóm TLCH:
? Thịt gà có nguồn gốc từ đâu ?
? Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ?
?.................................................
Nhóm nào TL được nhiều câu hỏi hơn nhóm đó sẻ thắng cuộc.
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
?Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ?
C. Củng cố- dặn dò:
GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà tìm hiểu xem những loại thức ăn nào có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.
- 2 hs lên bảng TLCH, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Đại diện cặp trình bày nối tiếp: cá, thịt lợn, trứng, tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, thịt bò, .....
- HS nối tiếp nhau trả lời
* Thức ăn có chứa nhiều chất đạm: trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, pho-mát
* Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc.
* Vì chúng còn tham gia vào việc giúp cơ thể con ngời phát triển.
HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 13.
2 đến 3 HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết.
- Các nhóm thi đua trả lời.
+ Thịt gà có nguồn gốc từ động vật.
+ Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật.
+ .
* Thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc động vật và từ thực vật.
-------- cc õ dd --------
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012
Tiết 2: Toán
 LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU 
- Đọc, viết được các số đến lớp triệu.
- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ  ...  Sổ theo dõi lớp. 
-Nội dung sinh hoạt
III. NỘI DUNG:
1.Đánh giá các hoạt động tuần qua:
 a) Hạnh kiểm:
- Nhìn chung trong tuần các em đã có ý thức học tập, ra vào lớp đúng giờ, có một số em đi muộn.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức tổ chức chưa được cao. 
- Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè.
b) Học tập:
- Đa số các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. 
- Một số em cần rèn chữ viết.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
c) Các hoạt động khác:
- Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đối tốt.
Tuyên dương: Phương, Thiện, Linh, Giang
Phê bình: Lonh, Nguyên
2) Kế hoạch :
-Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp.
-Nhắc phụ huynh nộp các khoản đầy đủ.
-Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
-------- cc õ dd --------
 
Rèn chữ
BAØI 3
I/ Muïc tieâu:
- HS vieát ñuùng, saïch ñeïp theo maãu ( Baøi 3 - Vôû Thöïc haønh vieát ñuùng, vieát ñeïp Lôùp 4; Taäp Moät ).
II/ Leân Lôùp:
1/ GV neâu yeâu caàu cuûa giôø hoïc
2/ Höôùng daãn luyeän vieát:
- 1HS ñoïc caû baøi, caû lôùp theo doõi.
- HS neâu noäi dung cuûa baøi.
- HS ñoïc thaàm vaø nhaän xeùt caùch trình baøy.
3/ HS vieát vaøo vôû - GV theo doõi, bao quaùt vaø giuùp ñôõ HS yếu keùm.
3/ GV kieåm tra moät soá baøi vieát cuûa HS vaø nhaän xeùt tröôùc lôùp.
4/ Nhaän xeùt giôø hoïc- Giao baøi veà nhaø.
***– & —*** 
ÔN: KHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I. MỤC TIÊU :
- Kể những thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt, cá, trứng, tôm, cua,)chất béo(mỡ,đầu,bơ)
- Củng cố vai trò của chất đạm và chất béo đồi với cơ thể:
 + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.
 + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Các hình minh họa trong sgk. Phiếu học tập theo nhóm. Bộ phiếu trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:Gọi 1 HS lên bảng TLCH:
? Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường có vai trò gì ?
B. bài mới:
Hoạt động 1: Vai trò của chất đạm, chất béo.
? Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày 
? Những thức ăn nào có chứa nhiều chất béo mà em thờng ăn hằng ngày.
? Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo?
KL: Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể: tạo ra.... Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min: A, D, E, K.
Hoạt động 2: Trò chơi: Đi tìm nguồn gốc của các loại thức ăn:
- GV chia lớp thành 2 nhóm, YC các nhóm TLCH:
? Thịt gà có nguồn gốc từ đâu ?
? Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ?
?.................................................
Nhóm nào TL được nhiều câu hỏi hơn nhóm đó sẻ thắng cuộc.
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
?Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ?
C. Củng cố- dặn dò:
GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà tìm hiểu xem những loại thức ăn nào có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.
- 2 hs lên bảng TLCH, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Đại diện cặp trình bày nối tiếp: cá, thịt lợn, trứng, tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, thịt bò, .....
- HS nối tiếp nhau trả lời
* Thức ăn có chứa nhiều chất đạm: trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, pho-mát
* Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc.
* Vì chúng còn tham gia vào việc giúp cơ thể con ngời phát triển.
HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 13.
2 đến 3 HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết.
- Các nhóm thi đua trả lời.
+ Thịt gà có nguồn gốc từ động vật.
+ Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật.
+ .
* Thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc động vật và từ thực vật.
***– & —*** 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chủ đề: Ôn lại truyền thống nhà trường
I. Mục tiêu
 - Giúp học sinh nắm được nội quy của trường Tiểu học.
 - GDHS có ý thức thực hiện tốt nội quy trường, lớp
- Yêu trường lớp, thầy cô
II. Đồ dùng
- Chuẩn bị sưu tầm nội quy của trường.
III. Các hoạt động
1. Giới thiệu sự ra đời của nội quy:
H: Vì sao phải có nội quy trường học?
H: Nếu HS vi phạm nội quy thì nhà trường sẽ làm gì?
H: Nội quy trường học thường có ở đâu?
H: Nhà trường mình có nội quy không? Em thấy ở đâu?
Trường có những ai? Ai là Hiệu trưởng? Ai là Hiệu phó?
Em biết những thầy cô giáo nào?.....
2. Nội dung của nội quy:
3. Liên hệ - Giáo dục:
H: Bản thân em có vi phạm nội quy lần nào chưa?
H: Nếu vi phạm em cảm thấy như thế nào?
Em sẽ làm gì để trường đẹp hơn?
Hát về mái trường (Tổ hoặc cá nhân)
***– & —*** 
LUYEÄN TOAÙN : BAØI 12
I/ Muïc tieâu:
- Cuûng coá caùch ñoïc, vieát soá ñeán lôùp trieäu.
- Cuûng co áveà haøng vaø lôùp ; nhaän bieát giaù trò cuûa moãi chöõ soá theo vò trí cuûa noù trong moãi soá.
II/ Leân lôùp:
1/ GV neâu yeâu caàu cuûa giôø hoïc
2/ HS laøm vaøo vôû BTT (Baøi 12- trang 14 )
GV quan saùt vaø giuùp ñôõ HS yeáu
3/ Thu vôû chaám ñieåm vaø höôùng daãn chöõa baøi.
* Baøi daønh cho HS Khaù, Gioûi ( laøm theâm)
Baøi 1 ; Baøi 2 ( Trang 5 - Tuyeån taäp caùc baøi toaùn hay vaø khoù Lôùp 4)
***– & —***
 THỨ BA: Ngày soạn: 11/ 9/2010
 Ngày dạy: Thứ ba/ 14/ 9 /2010
THỂ DỤC: 
GV chức năng dạy
THỨ TƯ: Ngày soạn : 13/9/2010
 Ngày giảng:Thứ tư/15/9/2010
 THỨ NĂM: Ngày soạn: 15/ 9/ 2010
 Ngày dạy :Thứ năm/17/ 9/ 2010
THỨ SÁU: Ngày soạn: 16/9/2010
 Ngày giảng: Thứ sáu/17/9/2010 
----------------------------------------------- --------------------------------------------- 
THỂ DỤC:BÀI 5
ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập.
Phương tiện : Chuẩn bị 1 còi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung Yc giờ học.
B.Phần cơ bản:
1, Đội hình đội ngũ:
- Ôn đi đều, đứng lại, quay sau:
+ GV điều khiển cho hs cả lớp tập 1-2 lần.Lần 4-5 cho ban cán sự điều khiển. GV quan sát sửa sai cho hs.
+ Cho hs luyện tập theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
+ Cho các tổ thi trình diển trước lớp.
+ GV cho cả lớp tập trung để củng cố lại.
2, Trò chơi vận động:
- Cho hs chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” , Gv nªn tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸c ch¬i vµ luËt ch¬i, cho 1 tæ lµm thö råi cho c¶ líp ch¬i chÝnh thøc.
C. Cñng cè- dÆn dß:
- GV cïng hs hÖ thèng l¹i bµi.
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.
- Hs ch¬i trß ch¬i: “ Lµm theo hiÖu lÖnh”
- Hs ®øng t¹i chæ vµ h¸t 1 bµi.
- Hs l¾ng nghe phæ biÕn luËt ch¬i vµ ch¬i.
- Hs c¶ líp ch¹y ®Òu theo h×nh thøc nèi tiÕp nhau.
- Cho hs lµm c¸c ®éng t¸c th¶ láng.
THỂ DỤC: BÀI 6
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đi đều đứng lại quay sau, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái- đứng lại.
- Chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 1 còi và 6 khăn sạch cho trò chơi. 
III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung Yc giờ học.
- Cho hs chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
- Cho hs giậm chân tại chổ, đếm hô theo nhịp.
B. phần cơ bản:
a) Đội hình đội ngũ:
- Ôn quay sau: Gv điều khiển cho cả lớp tập (2-3 lần) sau đó chia tổ cho hs tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
+ GV quan sát uốn nắn thêm cho các em.
- Học đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại:
+ Gv làm mẫu động tác chậm, vừa làm mẫu vừa giảng động tác.
+ Gv điều khiển hs tập.
+ Cho hs chia tổ tập theo đội hình 1 hàng dọc.
+ Cho cả lớp tập trung tập theo đội hình 3 hàng dọc. 
b) Trò chơi vận động:
- Cho hs chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
+ Gv nêu trò chơi, giải thích cách chơi, 
+ Cho 1 nhóm hs làm mẫu cách chơi, cho hs chơi chính thức.
C. Phần kết thúc:
- Cho hs chạy thành vòng tròn lớn rồi khép dần thành vòng tròn bé.
- Cho hs tập các động tác thả lỏng.
- Hệ thống lại bài học.
Nhận xét giờ học giao bài tập về nhà. 
- Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục để tập luyện.
- Hs chơi.
- Hs thực hiện.
- Hs tập dưới sự điều khiển của Gv.
- Hs tập theo tổ.
- Hs lắng nghe, quan sát.
- Tập dưới sự điều khiển của GV.
- Tập theo tổ.
- tập toàn lớp.
- Lắng nghe phổ biến luật chơi.
- 1 vài nhóm làm mẫu, cả lớp quan sát.
- Hs chơi.
- Hs thực hiện.
- Tập các động tác thả lỏng.
- Lắng nghe.
MỸ THUẬT:
 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT 
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vậtquen thuộc.
- Cách vẽ con vật.
- Vẽ được một vài con vật theo ý thích. 
- Hs khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ: 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng hòc tập của hs
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- Cho hs xem tranh, ảnh các con vật đồng thời đặt câu hởi cho hs trả lời:
+ Tên con vật, hình dáng màu sắc của con vật? Đặc điểm nổi bật của con vật, các bộ phận chính của con vật?
+ Ngoài các con vầt trong tranh, ảnh em còn biết các con vật nào nữa?
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật.
- Gv giới thiệu theo các bước. 
+ Vẽ phác hình chung con vật.
 Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm.
+ Sửa chửa hoàn chỉnh hình và vẽ màu cho đẹp.
* Để bức tranh thêm sinh động cần vẽ thêm các hình ảnh khác: Mèo mẹ, mèo con, gà mẹ, gà con, cay cói, nhà cửa...
Hoạt động 3: Hs thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Yc hs đánh giá theo các tiêu chí: Cách sắp xếp hình vẽ.Hình dáng các con vật rõ đặc điểm,sinh động, các hình ảnh phụ phù hợp với nội dung. Cách vẽ màu...
C. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học. Nhắc hs chưa hoàn thành bài vẽ về nhà tiếp tục hoàn thành. 
- Để đồ dùng trên bàn cho GV kiểm tra.
- Hs xem tranh, ảnh và trả lời các câu hỏi của Gv đưa ra.
- Hs chọn con vật mà mình thích đồng thời tả đằc điểm nổi bật của con vật đó.
- Hs quan sát, theo dõi hướng dẫn hs vẽ.
- Chọn con vật mình thích để vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối.
- Hs trưng bày sản phẩm.
- Hs chọn bài vẽ đẹp theo các tiêu chí mà gv đưa ra.
- Lắng nghe.
***– & —***