Giáo án lớp 4 – Tuần 3 – Nguyễn Văn Hòa

Tuần 3
Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: chào cờ
----------------š&›-----------------
Tiết 2: Tập đọc
Thư thăm bạn 
I.MỤC TIÊU:
	1- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông chia sẻ với nỗi đau của bạn.
	2- Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. ( TLCH SGK, nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc của bức thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	- Trang minh hoạ trong bài.
	- Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.HĐ 1: KTBC
H:Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình?
H:Hai dòng thơ cuối nói lên điều gì?
-HS trả lời.
-HS trả lời.
2.HĐ 2: Giới thiệu bài
3.HĐ 3: Luyện đọc
a/HS đọc:
HS đọc đoạn.
HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ngày 5 tháng 8 năm 2000, Quách Tuấn Lương,lũ lụt,buồn
 - đọc theo cặp
HS đọc cả bài.
b/HS đọc chú giải + giải nghĩa từ:
c/GV:đọc diễn cảm bức thư:
4.HĐ 4: Tìm hiểu bài
-HS tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn.
-HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV.
-1 HS đọc + 1HS giải nghĩa.
Phần đầu: (HS đọc từ đ đến cuối chia buồn với bạn).
H:Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
Đoạn còn lại:
HS đọc thầm tiếng.
HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H:Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng.
H:Tìm những câu cho thấy Lương rất biết cách an ủi Hồng
HS đọc lại những dòng mở đ và kết thúc bức thư.
H:Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì?
-HS đọc thành tiếng.
Lương không biết Hồng, em chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong
-HS đọc thành tiếng.
-“Hôm nay đọc báothế nào?”.
-“Chắc là Hồng tự hàonước lũ”.Lương đã biết trong lòng Hồng  noi gương cha.
-1 HS đọc 
-Dòng thơ đ nêu rõ thời gian,địa điểm viết thư,lời chào hỏi người nhận thư.
-Dòng cuối ghi lời chúc (hoặc lời nhắn nhủ).
5.HĐ 5: Đọc diễn cảm
GV:đọc mẫu toàn bài: 
Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: xúc động,đau đớn,tự hào,ủng hộ, khắc phục.
HS luyện đọc.
GV:nhận xét.
-Nhiều HS luyện đọc.
6.HĐ 6: Củng cố, dặn dò
H:Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
Nhận xét tiết học.
-HS phát biểu tự do.
----------------š&›-----------------
Tiết 3: Tốn
TriƯu vµ líp triƯu(TiÕp theo )
I .Mơc tiªu 
-BiÕt ®äc ,viÕt c¸c sè ®Õn líp triƯu .
-Cđng cè thªm vỊ hµng vµ líp .
-Cđng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liƯu 
II. §å dïng d¹y häc 
-B¶ng phơ kỴ s½n c¸c hµng ,c¸c líp nh­ phÇn ®Çu bµi häc 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng d¹y
.GVh­íng dÉn HS ®äc vµ viÕt sè 
GVtreo b¶ng phơ
GVh­íng dÉn HS ®äc lai –h­íng dÉn c¸ch ®äc 
*§äc tõ tr¸i sang ph¶i , theo mçi líp dùa vµo c¸ch ®äc sè cã 3 ch÷ sè vµ thªm tªn líp ®ã 
GVcho HS nªu l¹i c¸ch ®äc sè :
2.Thùc hµnh 
Bµi 1:GV cho HS viÕt sè t­¬ng øng vµo vë 
Bµi 2:Yªu cÇu HS ®äc 
Bµi 3:GV®äc ®Ị ,HS viÕt sè t­¬ng øng –kiĨm tra nhau 
Bµi 4:HS tù xem b¶ng ,tr¶ lêi c©u hái SGK.C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶ .
Ho¹t ®éng häc
–HS viÕt l¹i sè ®½ cho ra b¶ng líp 
342 157 413- HS ®äc sè nµy 
HS nªu l¹i c¸ch ®äc sè :
+T¸ch ra thµnh tõng líp 
+§äc theo tõng líp vµ thªm tªn líp ®ã 
- HS viÕt sè t­¬ng øng vµo vë
----------------š&›-----------------
Tiết 4: Mĩ thuật
(Giáo viên năng khiếu dạy)
----------------š&›-----------------
Tiết 5: §¹o ®øc
 Bµi 2 –V­ỵt khã trong häc tËp 
I.Mơc tiªu 
1.NhËn thøc ®­ỵc :Mçi ng­êi ®Ịu cã thĨ gỈp khã kh¨n trong cuéc sèng vµ häc tËp .cÇn ph¶i quyÕt t©m v­ỵt khã kh¨n 
2.BiÕt x¸c ®Þnh khã kh¨n trong häc t¹p cđa b¶n th©n vµ kh¾c phơc .BiÕt quan t©m ,chia sỴ ,giĩp ®ì nh÷ng b¹n cã hoµn c¶nh khã kh¨n 
3.Quý träng vµ häc tËp nh÷ng g­¬ng biÕt v­ỵt khã trong cuéc sèng vµ trong häc tËp .
II.§å dïng d¹y häc 
-SGKvµ VBT®¹o ®øc 4
-C¸c mÈu chuyƯn ,tÊm g­¬ng v­ỵt khã trong häc tËp 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc 
 TiÕt 1
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng 1:KĨ chuyƯn Mét häc sinh nghÌo v­ỵt khã 
1Giíi thiƯu chuyƯn 
2.GVkĨ chuyƯn 
Ho¹t ®éng 2:Th¶o luËn nhãm(c©u hái 1,2) 
1Th¶o luËn nhãm bµn c©u hái 1,2 SGK
GVghi v¾n t¾t ý tr¶ lêi lªn b¶ng – líp bỉ sung 
3.KÕt luËn :B¹n Th¶o ®· gỈp rÊt nhiỊu khã kh¨n trong häc tËp vµ cuéc sèng song Th¶o ®· biÕt c¸ch kh¾c phơc ,v­ỵt qua v­¬n lªn häc giái chĩng ta cÇn
häc tËp 
Ho¹t ®éng 3 :Th¶o luËn nhãm ®«i (c©u hái 3)
GVkÕt luËn vỊ c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt 
Ho¹t ®éng 4:Lµm viƯc c¸ nh©n (BT1)
3.GVkÕt luËn :a,b ,® lµ nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc 
4(H)? Qua bµi häc h«m nay chĩng ta rĩt ra ®­ỵc ®iỊu g× ?
Ho¹t ®éng nèi tiÕp 
1.ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4 SGK
2Thùc hiƯn c¸c ho¹t ®éng ë mơc thùc hµnh SGK
Ho¹t ®éng häc
Mét ,hai HS kĨ tãm t¾t l¹i c©u chuyƯn 
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn
HS th¶o luËn 
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy 
- HSc¶ líp trao ®ỉi 
- HS lµm BT1
- HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ do 
- HS ®äc phÇn ghi nhí 
----------------š&›-----------------
Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Luyện từ và câu
Từ đơn và từ phức
I.MỤC TIÊU:
	1- Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ).
	2- Nhận biết được từ đơn và từ phức trong thơ (BT1, mục III), bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1.
	- Tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.HĐ 1:KTBC
HS 1: Em hãy nói lại phần ghi nhớ về dấu hai chấm đã học ở tiết LTVC ở tuần 2.
HS 2: Làm BT1 ý a trong phần luyện tập.
HS 3: Làm BT2 phần luyện tập.
GV:nhận xét + cho điểm.
-HS trả lời.
-Khi báo hiệu lời nói của nhân vật dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đ dòng.
2.HĐ 2: Giới thiệu bài
3.HĐ 3: Làm BT1
Phần nhận xét:
HS đọc câu trích trong bài Mỗi năm cõng bạn đi học + đọc yêu c.
HS làm bài theo nhóm: 
Cho các nhóm trình bày.
GV:nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
-Các nhóm làm bài vào giấy.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
4.HĐ 4: Làm BT2
HS đọc yêu c của BT2.
HS làm bài.
HS trình bày.
 - NX
-1 HS đọc.
-HS làm bài.
-Tiếng dùng để cấu tạo từ.1 tiếng có nghĩa tạo nên từ đơn.
-2 tiếng trở lên kết hợp với nhau tạo nên từ phức.
-Từ nào cũng có nghĩa. Từ được dùng để cấu tạo câu. 
5.HĐ 5: Ghi nhớ
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-2 HS đọc,lớp đọc thầm.
6.HĐ 6: Làm BT1
HS đọc yêu c của BT.
HS làm bài theo nhóm. 
GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết quả vào giấy.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Lớp nhận xét.
7.HĐ 7:Làm BT2
HS đọc yêu c BT2.
GV:hướng dẫn cách tra từ điển.
HS làm bài theo nhóm.
HS trình bày kết quả.
GV:nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
1 HS đọc
-HS làm bài theo nhóm, tra từ điển 
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
8.HĐ 8:Làm BT3
HS đọc yêu c BT.
HS làm bài.
HS trình bày.
GV:nhận xét + chốt lại những câu HS đặt đúng.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS lần lượt đọc câu mình đặt.
-Lớp nhận xét.
9.HĐ 9: Củng cố, dặn dò
GV:nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tìm từ trong từ điển và đặt câu với mỗi từ tìm được.
----------------š&›-----------------
Tiết 2: Kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.MỤC TIÊU:
	1- HS kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đẫ nghe đã đọc có nhân vật , có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK)
	2- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
	- Bảng phụ, tranh ảnh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.HĐ 1: KTBC
Em hãy kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc.
GV:nhận xét + cho điểm.
- Kể lại bằng lời của mình câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc.
-HS kể.
2.HĐ 2: Giới thiệu bài
3.HĐ 3: Hướng dẫn HS kể chuyện
HS đọc đề bài.
GV:gạch dưới những từ ngữ quan trong trong đề bài:
Đề: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu.
HS đọc gợi ý 1.
Gọi một HS đọc trên bảng phụ.
-1 HS đọc đề bài.
-Cả lớp đọc thầm đề bài + gợi ý.
-HS đọc thầm gợi ý 1.
-HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe.
-1 HS đọc 
4.HĐ 4: HS thực hành kể chuyện
HS tập kể theo nhóm (nhắc các em đọc phần mẫu trong SGK).
HS thi kể.
GV:nhận xét + khen nhóm kể hay.
-HS kể cặp.
-Đại diện các nhóm lên thi kể.
-Lớp nhận xét.
5.HĐ 5: Tìm ý nghĩa câu chuyện
GV:HS thảo luận nhóm.
HS trình bày.
GV:nhận xét và chốt lại ý nghĩa của 
câu chuyện mà các nhóm đã kể.
-Nhóm trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện nhóm mình vừa kể.
-Đại diện các nhóm trình bày ý nghĩa câu chuyện của nhóm mình.
-Lớp nhận xét.
6.HĐ 6: Củng cố, dặn dò
GV:nhận xét tiết học.
Yêu c về nhà các em tập kể lại câu chuyện.
----------------š&›-----------------
Tiết 3: Tốn
LuyƯn tËp
	I. Mơc tiªu:	Giĩp häc sinh
Cđng cè c¸ch ®äc , viÕt c¸c sè ®Õn líp triƯu .
NhËn biÕt ®­ỵc gi¸ trÞ cđa c¸c sè trong mçi hµng .
	- §¶m b¶o chÝnh x¸c khoa häc logic .
	II. ChuÈn bÞ ®å dïng:
	III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§ cđa Gi¸o viªn
H§ cđa häc sinh
Bµi cị: - T. ®äc : 137.451.216 ; 404.007.631
 cđng cè c¸ch viÕt c¸c sè cã chÝn ch÷ sè .
B. Bµi míi:
* Giíi thiƯu vµ ghi ®Çu bµi
* H§1: ¤n tËp c¸c hµng , líp :
- T. ®äc cho hs ghi c¸c sè cã s¸u ch÷ sè
- T. chØ c¸c sè y/c hs nªu tªn c¸c hµng cđa tõng sè.
* H§2: Thùc hµnh
- T. yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1,2,3, 4 sgk :
- T. cđng cè:c¸ch ®äc , viÕt c¸c sè cã ®Õn chÝn ch÷ sè , l­u ý nh÷ng sè cã c¸c ch÷ sè kh«ng ë c¸c hµng .
C. Cđng cè, dỈn dß:
- T. hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc .
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê häc , giao bµi tËp vỊ nhµ .
HS viÕt b¶ng , líp nhËn xÐt .
Theo dâi, më SGK
HS theo dâi vµ ghi : 850372 ; 820003  ... phong trào văn nghệ, thể thao
-Chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại.
6.HĐ 6:Củng cố, dặn dò
GV:nhận xét tiết học.
Biểu dương những HS học tốt.
----------------š&›-----------------
Tiết 3: Tốn
 tiÕt 15-ViÕt sè tù nhiªn trong hƯ thËp ph©n 
I.Mơc tiªu 
HS biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa hƯ thËp ph©n 
Sư dơng 10 kÝ hiƯu (ch÷ sè )®Ĩ viÕt sè trong hƯ thËp ph©n 
biÕt gi¸ trÞ cđa ch÷ sè phơ thuéc vÞ chÝ ch÷ sè ®ã trong mét sè cơ thĨ .
II . Ho¹t ®éng d¹y häc 
 Ho¹t ®éng d¹y
H­íng dÉn hs nhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa hƯ thËp ph©n Trong c¸ch viÕt sè tù nhiªn : 
GV nªu c©u hái :
- ë mçi hµng chØ cã thĨ viÕt ®­ỵc 1 ch÷ sè
GV : §Ĩ viÕt ®­ỵc c¸c sè tù nhiªn ta cã thĨ dïng mÊy ch÷ sè ?
*GVnªu : viÕt sè tù nhiªn víi c¸c ®Ỉc ®iĨm nh­ trªn®­ỵc gäi lµ viÕt sè tù nhiªn trong hƯ thËp ph©n
2. Thùc hµnh 
Bµi 1: GV ®äc sè
Bµi 2:
Bµi 3:
3.Cđng cè -DỈn dß :
HS nh¾c l¹i ®Ỉc ®iĨm cđa hƯ thËp ph©n vµ 
Hoµn chØnh bµi tËp ë nhµ 
 Ho¹t ®éng häc
- HS tr¶ lêi tù nhËn biÕt 
- ë mçi hµng chØ cã thĨ viÕt ®­ỵc 1 ch÷ sè
Víi 10 ch÷ sè cã thĨ viÕt ®­ỵc mäi c¸c sè tù nhiªn 
GÝa trÞ cđa mçi ch÷ sè phơ thuéc vµo vÞ chÝ cđa nã trong mét sè cơ thĨ. Cø 10 §V cđa mét hµng hỵp thµnh 1 ®v hµng trªn liỊn nã 
10 ®¬n vÞ = 1 chơc 
10 chơc = 1 tr¨m 
10 tr¨m = 1 ngh×n 
- HS : Víi 10 ch÷ sè : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9cã thĨ viÕt ®­ỵc mäi sè tù nhiªn
- HS viÕt sè råi nªu sè ®ã gåm mÊy tr¨m ngh×n , mÊy ngh×n , mÊy tr¨m , mÊy chơc , mÊy ®¬n vÞ 
-HS lµm theo mÉu råi ch÷a bµi 
- HS nªu miƯng 
----------------š&›-----------------
Tiết 4: Khoa học
 Bµi 6 –Vai trß cđa vi –ta –min , chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬
I.	Mơc tiªu HSbiÕt nãi tªn vµ vai trß cđa thøc ¨n chøa nhiỊu vi –ta –min ,chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. X¸c ®Þnh nguån gèc cđa c¸c thøc ¨n chøa nhiỊu vi-ta-min ,chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ .
II.	§å dïng d¹y häc 
Vë bt B¶ng phơ 
III.	Ho¹t ®éng d¹y häc 
1.KiĨm tra bµi cị 
H? Nªu vai trß cđa chÊt ®¹m ,chÊt bÐo 
2.D¹y bµi míi 
 Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng 1:Trß ch¬i
*. Mơc tiªu 
KĨ tªn mét sè thøc ¨n chøa nhiỊu vi-ta-min ,chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ .
NhËn ra nguån gèc cđa c¸c thøc ¨n chøa nhiỊu vi-ta-min ,chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬
*. C¸ch tiÕn hµnh 
B­íc 1. Tỉ chøc vµ h­íng dÉn 
GVchia 4nhãm ,mçi nhãm 1 b¶ng phơ 
B­íc 2-C¸c nhãm thùc hiƯn trong thêi gian 8®Õn 10 phĩt 
B­íc 3. tr×nh bµy 
Nhãm t×m ®­ỵc nhiỊu lµ th¾ng cuéc
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vỊ vai trß cđa vi-ta-min ,chÊt kho¸ng ,chÊt x¬ vµ n­íc 
*Mơc tiªu 
Nªu ®­ỵc vai trß cđavi-ta-min , chÊt kho¸ng ,chÊt x¬ vµ n­íc
*C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1.
H?- KĨ tªn vµ nªu vai trß cđa mét sè vi-ta –min mµ em biÕt ?
Nªu vai trß cđa nhãm thøc ¨n chøa vi-ta –min ®èi víi c¬ thĨ
 B­íc 2: Th¶o luËn vỊ vai trß cđa chÊt kho¸ng 
H?- KĨ tªn vµ nªu vai trß cđa mét sè chÊt kho¸ng mµ em biÕt ?
Nªu vai trß cđa nhãm thøc ¨n chøa chÊt kho¸ng ®èi víi c¬ thĨ .
B­íc 3Th¶o luËn vỊ vai trß cđa chÊt x¬ vµ n­íc H?:-T¹i sao h»ng ngµy chĩng ta ph¶i ¨n thøc ¨n chøa chÊt x¬ ?
H»ng ngµy ,chĩng ta ph¶i uèng bao nhiªu lÝt n­íc ?t¹i sao chĩng ta cÇn uèng ®đ n­íc ?
3.	Cđng cè -DỈn dß :
HS nh¾c l¹i vai trß cđa vi –ta –min ,chÊt kho¸ng ,chÊt x¬ vµ n­íc 
-¸p dơng néi dung bµi häc ®Ĩ bµo vƯ søc khoỴ 
ChuÈn bÞ bµi 7
 Ho¹t ®éng häc
HS thi kĨ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiỊu vi –ta- min,chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ 
Tªn thøc ¨n 
Nguån gèc ®éng vËt 
Nguån gèc thùc vËt 
chøa vi-ta-min 
Chøa chÊt kho¸ng 
Chøa chÊt x¬
Rau c¶i 
..
 *
 *
 *
 *
- HSTh¶o luËn vỊ vai trß cđa vi- ta- min 
Vi –ta- min lµ nh÷ng chÊt kh«ng tham gia trùc tiÕp vµo viƯc x©y dùng c¬ thĨ (nh­ chÊt ®¹m )hay cung cÊp cho c¬ thĨ n¨ng l­ỵng ®Ĩ ho¹t ®éng (nh­ chÊt bét ®­êng )nh­ng chĩng l¹i rÊt cÇn cho ho¹t ®éng sèng cđa c¬ thĨ .NÕu thiÕu vi-ta –min c¬ thĨ sÏ bÞ bƯnh .vÝ dơ ;
ThiÕu vi- ta- min A-m¾c bƯnh kh« m¾t ,qu¸ng gµ 
ThiÕu vi- ta-min D: m¾c bƯnh cßi x­¬ng ë trỴ
ThiÕu vi- ta –min C:m¾c bƯnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng 
ThiÕu vi- ta- min B1:bÞ phï 
Mét sè chÊt kho¸ng nh­ s¾t,can –xi tham gia vµo viƯc x©y dùng c¬ thĨ .Mét sè chÊt kho¸ng kh¸c c¬ thĨ chØ cÇn mét l­ỵng nhá ®Ĩ t¹o men thĩc ®Èy vµ ®iỊu khiĨn ho¹t ®éng sèng .NÕu thiÕu c¸c chÊt kho¸ng c¬ thĨ sÏ bÞ bƯnh nh­ :
thiÕu s¾t c¬ thĨ sÏ thiÕu m¸u 
ThiÕu can –xi ¶nh h­ëng ho¹t ®éng cđa tim ,g©y lo·ng x­¬ng 
ThiÕu i –èt sinh ra biÕu cỉ
ChÊt x¬ kh«ng cã gi¸ trÞ dinh d­ìng nh­ng rÊt cÇn thiÕt ®Ĩ ®¶m b¶o cho ho¹t ®éng b×nh th­êng cđa bé m¸y tiªu ho¸ giĩp c¬ thĨ th¶i c¸c chÊt cỈn b· ra ngoµi 
H»ng ngµy chĩng ta cÇn uèng 2 lÝt n­íc .
N­íc chiÕm 2/3träng l­ỵng c¬ thĨ .N­íc cßn giĩp c¬ thĨ th¶i c¸c chÊt cỈn b· ra ngoµi v× vËy h»ng ngµy chĩng ta cÇn uèng ®đ n­íc .
----------------š&›-----------------
Tiết 5: §Þa lÝ
 Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n 
I .Mơc tiªu : 
HSbiÕt : -Tr×nh bµy ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ d©n c­ , vỊ sinh ho¹t ,trang phơc ,lƠ héi cđa mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n 
Dùa vµo tranh ¶nh ,b¶nh sè liƯu ®Ĩ t×m ra kiÕn thøc 
X¸c lËp mèi quan hƯ ®Þa lÝ gi÷a thiªn nhiªn vµ sinh ho¹t cđa con ng­êi ë Hoµng Liªn S¬n .
T«n träng truyỊn thèng v¨n ho¸ cđa c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n.
II . §å dïng d¹y –häc 
B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam 
Tranh ¶nh vỊ nhµ sµn ,trang phơc ,lƠ héi cđa c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n (nÕu cã )
III.	C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc 
 Ho¹t ®éng d¹y
Hoµng Liªn S¬n ,n¬i c­ trĩ cđa c¸c d©n téc Ýt ng­êi .
*Ho¹t ®éng 1:Lµm viƯc c¸ nh©n 
B­íc 1:
+Ng­êi d©n ë n¬i nĩi cao th­êng ®i l¹i b»ng ph­¬ng tiƯn g× ?v× sao ?
B­íc 2:
GVsưa ch÷a ,giĩp HS hoµn thiƯn c©u tr¶ lêi 
2 . B¶n lµng víi nhµ sµn 
*Ho¹t ®éng 2: lµm viƯc theo nhãm 
B­íc 1: GV hái
+B¶n lµng th­êng n»m ë ®©u ?
+B¶n cã nhiỊu nhµ hay Ýt nhµ ?
+V× sao mét sè d©n téc ë HLS sèng ë nhµ sµn ? 
+Nhµ sµn ®­ỵc lµm b»ng vËt liƯu g× ?
+HiƯn nay nhµ sµn ë ®©y cã g× thay ®ỉi so víi tr­íc ®©y ?
B­íc 2 
GVsưa ch÷a giĩp nhãm hoµn thiƯn c©u tr¶ lêi .
3.Chỵ phiªn ,lƠ héi , trang phơc
 *Ho¹t ®éng 3:Lµm viƯc theo nhãm 
B­íc 1:
Gv hái: +Nªu nh÷ng ho¹t ®éng trong phiªn chỵ ?
+KĨ tªn mét sè lƠ héi ë HLS 
+LƠ héi ®­ỵc tỉ chøc vµo mïa nµo ,trong lƠ héi cã nh÷ng ho¹t ®éng g× ?
B­íc2:
-GVsưa ch÷a hoµn thiƯn c©u tr¶ lêi cđa hs
4.Cđng cè –dỈn dß : GVnhËn xÐt tiÕt häc
 Ho¹t ®éng häc
HS dùa vµo vèn hiĨu biÕt cđa m×nh vµ mơc 1 SGKtr¶ lêi c©u hái 
+D©n c­ Hoµng Liªn S¬n (HLS) ®«ng ®ĩc hay th­a thít h¬n so víi ®ång b»ng ?
+KĨ tªn mét sè d©n téc Ýt ng­êi ë HLS? 
+S¾p xÕp c¸c d©n téc : Dao ,M«ng ,Th¸i theo ®Þa bµn c­ trĩ tõ thÊp ®Õn cao 
HStr×nh bµy kÕt qu¶ tr×nh bµy tr­íc líp 
HS Dùa vµo mơc 2 SGKtranh ¶nh ..tr¶ lêi c©u hái
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy tr­íc líp 
Dùa vµo mơc 3,c¸c h×nh SGKvµ tranh ¶nh vỊ chỵ phiªn ,lƠ héi trang phơc tr¶ lêi c¸c c©u hái
-NhËn xÐt trang phơc truyỊn thèng cđa c¸c d©n téc trong h×nh 4,5vµ 6
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ 
-HS tr×nh bµy l¹i nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ d©n c­ sinh ho¹t , trang phơc ,lƠ héi cđa mét sè d©n téc ë HLS
---------------------------------------------
Tiết 5:Sinh ho¹t tËp thĨ
KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng tuÇn
I.Mơc tiªu:
 - HS n¾m ®­ỵc nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn qua ®Ĩ cã h­íng phÊn ®Êu, sưa ch÷a cho tuÇn tíi.
 - RÌn cho HS cã tinh thÇn phª, tù phª.
 - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp.
II. ChuÈn bÞ: Néi dung 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Tỉ tr­ëng nhËn xÐt tỉ m×nh vµ xÕp lo¹i c¸c thµnh viªn trong tỉ.
C¶ líp cã ý kiÕn nhËn xÐt.
2. Líp tr­ëng nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
C¸c tỉ cã ý kiÕn.
3. Gi¸o viªn cã ý kiÕn.
§¹o ®øc:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Häc tËp:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C¸c ho¹t ®éng kh¸c:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. DỈn dß: VỊ nhµ thùc hiƯn tèt nh÷ng néi quy ®· quy ®Þnh.
----------------š&›-----------------