Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

TUẦN 30
?&@
Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012
TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK).
 - HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK).
*KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien - lăng (phóng to nếu có).
III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1.KTBC: Gọi 3 HS đọc bài "Trăng ơi ...từ đâu đến!" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm. 
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài.
- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp trao đổi và TLCH.
+ Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và TLCH.
+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và TLCH.
+ Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo hành trình nào?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5, lớp trao đổi và TLCH.
+ Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã đạt được kết quả gì?
+ Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà thám tử?
 * Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3.Củng cố – dặn dò:
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học; Về học bài và chuẩn bị bài sau 
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- 6 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ 2 HS luyện đọc.
+ Luyện đọc các tiếng: Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan 
- Luyện đọc theo cặp 
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
+ Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới lạ .
- 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Cạn thức ăn, hết nước ngọt thuỷ thủ đoàn phải uống nước tiểu, ninh nhừ các vật dụng như giày
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài TLCH.
+ ý c: Đoàn thám hiểm đi từ Châu âu-Đại Tây Dương-Châu Mĩ-Thái Bình Dương-Châu á-Ấn Độ Dương-Châu Áu 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Chuyến hành trình đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
 + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra .
- 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn .
- Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc cả bài.
- HS phát biểu.
- HS cả lớp.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được các phép tính về phân số. 
- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó 
* HSKG làm thêm BT4.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài; Kẻ sẵn sơ đồ như BT4 SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. KTBC: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 
- Nhận xét ghi điểm từng học sinh.
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Thực hành:
* Bài 1:
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài.
- Gọi 5 học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm học sinh.
*Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- Tìm chiều cao hình bình hành.
- Tính diện tích hình bình hành.
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
* Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
* Bài 4: HSKG
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở 
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét ghi điểm từng học sinh.
3.Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số ta làm như thế nào ? 
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe
1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Suy nghĩ tự làm vào vở. 5 HS làm trên bảng. 
 + = + = 
 - = - = 
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS ở lớp làm bài vào vở; 1 HS lên bảng làm bài
 Giải :
Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10 ( cm )
Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 ( cm2 )
 Đáp số: 180 cm2
 Nhận xét bài bạn.
3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Nhận xét bài bạn.
4/ 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
+ Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở 
- 1HS lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu: 
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lich hay thám hiểm.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi vềnội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
 - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK.
 - HS kể lại câu chuyện đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới.
*KNS: - Tự nhận thức, đánh giá; Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.
 - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện viễn tưởng, truyện danh nhân, ...
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối kể từng đoạn truyện "Đôi cánh của Ngựa Trắng" bằng lời của mình.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn kể chuyện;
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài. 
- Yêu cầu 4HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 và 3, 4 
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện.
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện 
* Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm đôi.
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. 
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng.
- 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Quan sát tranh và đọc tên truyện 
- Một nghìn ngày vòng quanh trái đấ .
- Gu - li - vơ ở xứ sở tí hon.
- Đất quý đất yêu.
+ 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện .
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
- HS cả lớp.
BUỔI CHIỀU	
Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 1 – T30)
I/ Mục tiêu:
- HS đọc lưu loát, rành mạch bài Chinh phục đỉnh Ê-vơ-rét, hiểu ND chuyện và làm được BT2. 
- Biết đặt câu cảm phù hợp với tình huống BT3.
 II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hướng dẫn học sinh đọc bài:
- Cho HS đọc bài: Chinh phục đỉnh Ê-vơ-rét
- Yeâu caàu HS tieáp noái nhau ñoïc từng ñoạn tröôùc lôùp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm...
- Giuùp HS tìm hieåu nghóa caùc töø khoù 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Goïi 3 HS ñoïc laïi toaøn baøi.
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
- Mỗi nhóm 5 em.
- Gv nhận xét nhóm đọc hay.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện.
2. Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2: 
Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất.
- Gọi HS nêu kết quả bài làm. 
- GV nhận xét, chấm chữa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS đọc kĩ các tình huống để đặt câu cảm phù hợp.
- Cho HS thực hiện vào vở, gọi 1HS lên bảng.
- Nhận xét, chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Lớp đọc thầm.
- HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 HS ñoïc thaønh tieáng, HS caû lôùp theo doõi.
- Lớp nhận xét cách đọc của bạn.
- Các nhóm tự đọc theo nhóm.
- Các nhóm thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét nhóm đọc hay.
- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung.
2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở.
- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài.
- Đáp án: a) Bùi văn Ngợi, Phan Thanh Nhiên, Nguyễn mậu Linh.
b) 22-05-2008.
c) 8848 mét.
d) Leo trên dốc băng, vượt qua sông băng, trong điều kiện thời tiết cực kì khắc nghiệt.
e) Câu cảm.
g) Để bộc lộ cảm xúc vui mừng, than phục của người viết.
3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm các tình huống.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài.
a) Xin chúc mừng các anh đã đem vinh quang về cho Tổ quôc.
b) Ồ, các vận động viên Việt Nam thật tài giỏi!
- Nghe thực hiện ở nhà.
LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ
 I.MỤC TIÊU:
 - Học sinh luyện viết thơ.
 - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết.
 - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện viết:
- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết.
- GV hướng dẫn HS viết.
+ Viết đúng độ cao các con chữ.
+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng.
+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm.
+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp.
- GV cho HS viết bài theo mẫu
- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét
- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thông tin trong bài.
3.Củng cố,dặn dò:
- Khen những HS viết đẹp
- GDHS lòng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ gìn di sản Huế.
- Dặn HS về luyện viết ở nhà.
- HS đọc bài, theo dõi
- HS nghe, ... ời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung. Hoàn thiện kiến thức.
- HS cả lớp .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU CẢM
I.Mục tiêu: 
. - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ).
 - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3).
 - HS khá giỏi đặt được câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau.
*KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết câu cảm ở BT1 (phần nhận xét)
- Bảng phụ để HS làm BT 2 và 3 (phần luyện tập)
III.Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đọc đoạn văn viết về hoạt động du lịch - thám hiểm.
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2.Tìm hiểu ví dụ:
 Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1, 2, 3.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến trả lời từng câu hỏi một.
- GV nhận xét các câu hỏi.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS phát biểu. Nhận xét , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
 3. Ghi nhớ:
- Gọi 2 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ.
- Mời một số HS tiếp nối đặt câu cảm.
- GV sửa lỗi dùng từ cho điểm HS viết tốt.
4. Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
+ GV dán lên bảng 4 băng giấy. 
- Mời 4 HS lên bảng chuyển cau kể thành các câu cảm.
- Yêu cầu HS đọc lại câu cảm theo đúng giọng điệu phù hợp với câu cảm.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Mời đại diện các nhóm làm vào bảng phụ. Nhóm nào xong trước treo lên bảng và đọc các câu cảm vừa tìm được.
- GV nhận xét ghi điểm những HS có câu đúng 
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS tiếp nối đọc câu cảm và nói lên câu cảm bộc lộ cảm xúc gì.
- GV nhận xét, chữa bài. 
5. Củng cố - dặn dò:
+ Khi nào thì chúng ta sử dụng Câu cảm?
- Dặn HS về nhà học bài và viết (3 đến 5 câu cảm rồi viết vào vở)
- 3 HS lên đọc đoạn văn viết có nội dung nói về chủ điểm "Du lịch thám hiểm "
- 2 HS đứng tại chỗ đọc.
- Lắng nghe
1/ Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đôi.
+Một HS lên bảng gạch chân câu in nghiêng có trong đoạn văn, HS dưới lớp gạch chì vào SGK.
+ Chỉ ra tác dụng của câu này dùng để làm gì?
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng 
+ Đọc lại các câu cảm vừa tìm được và nêu tác dụng từng câu.
2/ 1 HS đọc kết quả thành tiếng.
+ Cuối các câu trên có dấu chấm cảm.
- Nhận xét các câu trả lời đúng.
- 3 - 4 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Tiếp nối nhau đặt câu.
1/ 3 - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trao đổi , thảo luận cặp đôi .
+ 4 HS lên bảng chuyển các câu kể thành cấc câu cảm.
+ Sau đó đọc lại câu theo đúng giọng phù hợp với câu cảm.
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng.
+ Đọc lại các câu vừa tìm được. 
- Câu kể: Con mèo này bắt chuột giỏi.
2/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài bài tập.
- Cử đại diện lên dán tờ phiếu lên bảng và đọc lại các câu cảm vừa tìm được.
- Nhận xét các câu khiến của nhóm bạn.
3/ 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.
- Thực hiện đọc câu cảm và nêu ý nghĩa của từng câu cảm vào vở.
- Tiếp nối nhau đọc và giải thích.
- Nhận xét ý kiến của bạn.
- HS phát biểu.
- HS cả lớp.
TOÁN: THỰC HÀNH
I.Mục tiêu: 
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. 
*HSKS làm thêm BT2.
II.Chuẩn bị: Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi đánh dấu từng mét.
- Một số cọc (để đo đoạn thẳng trên mặt đất); Cọc tiêu để gióng thẳng hàng trên mặt đất.
III.Lên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra: Gọi 1 HS lên bảng làm BT3.
- GV nhận xét ghi điểm từng HS.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
1. Giới thiệu cách đo độ dài đoạn AB trên mặt đất :
- GV h.dẫn HS cách đo độ dài trên mặt đất như SGK 
- Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường ta thực hiện như sau : 
+ Cố định đầu dây tại điểm A sao cho vạch 0 của thước trùng với điểm A.
+ Ta kéo thẳng dây thước cho đến điểm B.
+Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B. Số đo đó chính là độ dài đoạn thẳng AB.
2. Giới thiệu cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất. 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
+ Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trường 
b) Thực hành:
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
- Giao việc cho từng nhóm.
- Nhận xét bài làm học sinh.
*Bài 2: (HSKG) Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Dùng kí hiệu làm dấu chỗ xuất phát và chỗ đích đến.
- Nêu ước lượng về độ dài của đoạn vừa mới bước.
- Yêu cầu HS dùng thước dây thực hành đo lại và so sánh với kết quả ước lượng.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn 
- Thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB.
- Đọc kết quả độ dài đoạn AB trên thước.
- HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn 
- Thực hành dùng cọc tiêu gióng thẳng hàng trên mặt đất.
1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS tiến hành chia nhóm và thực hiện nhiệm vụ của nhóm.
- Cử thư kí ghi kết quả về độ dài của mỗi kích thước vào tờ phiếu như bài tập 1.
- Cử đại diện đọc kết quả đo.
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Lần lượt từng HS bước (10 bước) trên sân trường.
- Nêu kết quả ước lượng.
- Dùng thước kiểm tra lại và đọc kết quả so sánh với kết quả ước lượng.
+ Nhận xét bài bạn.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I. Mục tiêu: 
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).
*KNS: - Thu thập, xử lí thông tin; Đảm nhận trách nhiệm công dân.
II. Đồ dùng dạy học: Một số bản phô tô mẫu "Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng" đủ cho HS.
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Kiểm tra: Yêu cầu 2-3HS đọc đoạn văn miêu tả về ngoại hình của con mèo hoặc con chó đã viết ở bài tập 3.
- 2 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo hoặc con chó đã viết ở bài tập 4.
- Ghi điểm từng học sinh.
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS đọc nội dung phiếu. 
+GV treo bảng phiếu phô tô phóng to lên bảng giải thích các từ ngữ viết tắt :
- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
- Phát phiếu đã phô tô sẵn cho từng HS.
- Yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn.
- Mời lần lượt từng HS đọc bài làm.
- GVnhận xét, cho điểm từng học sinh. 
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ Gọi HS trả lời câu hỏi.
* GV kết luận 
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn thành phiếu khai báo tạm trú tạm vắng.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS đọc. 
- 2 HS đọc. 
- Lớp nhận xét. 
- Lắng nghe
1/ 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm 
- 1 HS đọc 
- Quan sát. Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét phiếu của bạn.
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Tiếp nối nhau phát biểu. 
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có 
- HS cả lớp.
BUỔI CHIỀU:
Tiếng việt: ÔN CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 2 – T30)
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc hiểu các đoạn văn nói về cách quan sát một số loài vậtBT1.
- Biết quan sát và ghi lại kết quả quan sát về ngoại hình (hoặc hoạt động) một con vật khác BT2.
II. HĐ trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: 
- Gọi HS tiếp nối đọc bài “Hộp thư Anh Biết tuốt” và bài “Con lạc đà”, cho lớp đọc thầm.
Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của từng đoạn văn và cách quan sát về ngoại hình và hoạt động của các con vật.
- Gọi HS nêu kết quả. GV nhận xét, kết luận.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Cho HS trao đổi và nêu con vật mà em biết để chọn quan sát.
- Hướng dẫn HS tập quan sát theo trình tự hợp lí và ghi lại kết quả quan sát.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi một số HS trình bày bài đã làm.
- GV nhận xét chấm, chữa bài.
2. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả con vật.
- Nhận xét tiết học
1/ HS nối tiếp đọc bài “Hộp thư Anh Biết tuốt” và bài “Con lạc đà”, cho lớp đọc thầm.
Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của từng đoạn văn và cách quan sát về ngoại hình và hoạt động của các con vật.
- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS trao đổi và nêu con vật mà em biết để chọn quan sát.
- HS quan sát theo trình tự hợp lí rồi vào vở ghi lại kết quả quan sát.
- Vài HS trình bày kết quả quan sát.
VD: Qua sát ngoại hình con mèo.
- Hình dáng: chỉ bằng quả dư chuột.
- Bộ lông: có ba sắc màu vàng, đen, trắng.
- Cái đầu: tròn tròn bằng nắm tay người lớn.
- Cái mũi: nho nhỏ, màu hồng nhạt.
- ...
- Lớp nhận xét, sửa bài.
- HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức.
- Lắng nghe thực hiện.
TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T30)
I.Mục tiêu: 
 - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động trên lớp: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài vào vở 
- GV chữa bài. Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- H.dẫn HS phân tích bài toán.
- Cho HS làm bài vào vở 
- GV chữa bài. Nhận xét, cho điểm HS. 
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học. 
1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
Trên bản đồ tỉ lệ 1:1000
Độ dài thu nhỏ
Độ dài thật
2mm
4000cm
4cm
2000mm
5mm
3000dm
3dm
1000m
1m
5000mm
2/ HS đọc yêu cầu. 
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
a) Độ dài thật của sân trường là: 100m.
b) Độ dài quãng đường AB đo được là: 5 cm.
3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm tìm hiểu phân tích đề bài toán.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
Giải: Quãng đường Hà Nội – Hải phòng dài là:
 102 x 1000000 = 102000000 (mm)
 102000000 mm = 102 km
 Đáp số: 102km
4/ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
Hình được vẽ tiếp vào dấu hỏi là: Hình D.
- Nghe thực hiện ở nhà.