Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 (Bản hay nhất)

TUẦN 31: Thứ hai , ngày 12 tháng 4 năm 2010
Tiết 2 : ĐẠO DỨC 
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (t2)
A.Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*HS K,G: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiểm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường.
B. Tài liệu và phương tiện :
- GV: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức
- HS: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức. 
C. Phương pháp và hình thức.
 	 - Phương pháp:quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
 	 -Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: ( 3’ ) 
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong Sgk . 
- Nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới : (25’)
a.Giới thiệu bài
b. Tập làm quen “ Nhà tiên tri “
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận bàn cách giải quyết
- Gọi các nhóm trình bày 
- Kết luận
c. Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu HS thảo luận N2 
Gọi HS bày tỏ ý kiến đánh giá 
- Kết luận : a,b : không tán thành 
 : c, d,e tán thành
d. Xử lý tình huống
- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận và xử lý tình huống ở bài 1
- Gọi các nhóm trình bày
- Kết luận 
3. Củng cố, dặn dò : ( 2’ )
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS : Đọc dự án tình nguyện xanh . tiết sau trình bày trước lớp
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc
-HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm bàn cách giải quyết tình huống ở bài tập 2
- Nhận xét, bổ sung
- Các nhóm trình bày, lớp nhận xét , bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- 3 nhóm trình bày
- HS thảo luận nhóm
- 2 nhóm trình bày
- 2HS đọc
-HS lắng nghe 
Tiết 3 : TẬP ĐỌC
ĂNG –CO –VÁT 
A.Mục tiêu : 
 	 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
-Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
 B. Đồ dùng dạy học:
-Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK.
C.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp:quan sát, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
- Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : (5’) - Kiểm tra 2 HS.
- HS1 đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo + Trả lời câu hỏi: Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu”?
-HS trả lời câu hỏi.
 - HS2 đọc thuộc lòng bài thơ , trả lời câu hỏi : Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
- HS trả lời.
- GV nhận xét + cho điểm.
2.Bài mới : (35’)
a.Giới thiệu bài
b.Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp.
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó
- HS đọc nối tiếp 6 đoạn (2 lần)
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
-HS đọc chú giải , giải nghĩa từ 
- GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần:
-HS lắng nghe
c.Tìm hiểu bài : 
 *Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1.
- HS đọc thầm đoạn 1.
H: Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
- Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
* Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn 2 .
- HS đọc thầm đoạn 2.
H: Khu đền chính đồ sộ như thế nào? Với những ngọn tháp lớn.
- Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500mét. Có 398 gian phòng.
H: Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn.những bức tườngxây gạch vữa.
 * Đoạn 3 - Cho HS đọc đoạn 3.
- HS đọc thầm đoạn 3.
H: Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
- Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng...từ các ngách.
d.Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3.
- Cả lớp luyện đọc đoạn.
- Cho HS thi đọc.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét + khen những HS đọc hay .
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
H: Bài văn nói về điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
-HS lắng nghe
Tiết 4: TOÁN : 
 THỰC HÀNH (tt) 
A. Mục tiêu:
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bàn đồ vào hình vẽ .Làm bài tập 1.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác 
* HS K,G làm thêm bài tập 2.
 B. Đồ dùng dạy học  
- Giấy, thước có vạch cm, bút chì .
Bảng phụ; Sách toán 4.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài: (2’) 
2.Hướng dẫn thực hành : (30’)
a. Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ :
-Nêu ví dụ như Sgk
+Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ trước hết chúng ta cần xác định gì ?
+Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ .
Vậy đường thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400 dài ? cm
Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm
-Yêu cầu HS thực hành vẽ
b.Thực hành : 
*Bài tập 1 : 
-Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng 
-Yêu cầu HS vẽ bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ
1 : 50
-Yêu cầu HS vẽ
-KL
*Bài tập 2 : 
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, tính chiều
dài và chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ.
-Yêu cầu HS vẽ lớp học thu nhỏ
-KL
3.Củng cố, dặn dò : (3’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS hoàn thành vở BT , chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét 
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-Xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ 
-Dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ .
20m = 2000cm
2000 : 400 = 5 (cm)
-5 cm
-2HS trình bày
-HS vẽ
- 3m
- 3m = 300cm
300 : 50 = 6 (cm)
-HS thực hành vẽ 
-Nhận xét 
-HS thảo luận nhóm 2 và tính 8m = 800cm , 6m = 600cm
chiều dài : 800 : 200 = 4 (cm)
chiều rộng : 600 : 200 = 3 (cm)
-HS thực hành vẽ , nhận xét
-HS lắng nghe
Tiết 5: LỊCH SỬ 
NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP
A Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:
- Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn:
+ Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng Đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế).
- Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: 
+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước.
+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc..)
+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối.
B. Đồ dùng dạy học 
- Sách Lịch sử lớp 4 . 
C.Phương pháp và hình thức
 	- Phương pháp:hỏi đáp, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ : (3’ )
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài : Những chính sách về kinh tế và văn hóa 
- Nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới : (30’)
a.Giới thiệu bài 
b. Hoạt động 1: 
- Tổ chức HS thảo luận theo N2: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Gọi HS trình bày
- Kết luận :
-Giới thiệu về nhà Nguyễn Trãi qua các đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Tại, Tự Đức.
c.Hoạt động 2: 
- Yêu cầu HS thảo luận N2: Đọc nội dung Sgk và chọn dẫn chứng minh họa cho lời nhận xét : Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua 
- Gọi HS trình bày 
- Kết luận
3.Củng cố, dặn dò : ( 2’ )
- Gọi HS đọc bài ở Sgk
- Dặn : Học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
- 2HS trả lời
-HS lắng nghe
- HS thảo luận N2
-Các nhóm nối tiếp trình bày , nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe 
- HS thảo luận N2 theo yêu cầu của GV
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung
-2HS đọc
-HS lắng nghe 
 Buổi chiều
Tiết 6: HDTV: (40’) LUYỆN VIẾT
ĐOẠN BÀI: : ĂNG – CO VÁT.
A. Mục tiêu
- Rèn chữ viết cho HS, giúp HS viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Chữ viết tương đối đẹp và trình bày cẩn thận bài “Đoạn 3 bài “Ăng –co Vát ”.
* HS yếu (A Vĩ, A Anh) nghe gv đọc và viết tương đối chính xác, trình bày khá rõ ràng bài viết.
- HS viết chữ đẹp biết trình bài viết sạch, đẹp. 
B. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết.
- GV đọc bài viết HS đọc thầm.
- GV gọi HS đọc
 - Gọi một HS lên bảng viết từ khó
- GV nhận xét, sửa sai.
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
3.GV đọc HS viết:
 -GV gọi HS đọc lại đoạn cần viết.
- GV đọc HS viết.
 -HS soát lại bài.
 4, Chấm chữa bài:
 - GV thu 1/3 vở chấm
 - Nhận xét bài viết.
5, Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
 -Chuẩn bị bài sau.
- Hai HS đọc bài cần viết.
- HS nêu các từ ngữ hay viết sai
-Lớp viết vào bảng con.
- HS đọc lại các từ vừa viết.
- HS trả lời.
- HS viết bài vào vở.(GV giúp đỡ A Vĩ, A Anh ).
- HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi
Tiết 7: HDTOÁN (35’) 	
ÔN TỈ LỆ BẢN ĐỒ, ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ.
A. Mục tiêu:
	 - Củng cố, cách ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào thực tế.
 	- HS nhận biết được tỉ lệ bản đồ để làm bài tập.
 - GD cho HS: Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin ,hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
*HS yếu nhận biết được tỉ lệ bản đồ để làm bài tập.	
B. Phương pháp và hình thức dạy học
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện tập: GV hướng dẫn lài bài tập. 
 Bài 1:Trên bản đồ tỉ lệ1: 1000 ,chiều dài sân trường đo được 6cm.Hỏi chiều dài thật của sân trường đó là mấy mét?
Bài 2:Quãng đường từ A đến B dài 14km.Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 100 000, quãng đường đó dài bao nhiêu xăng- ti- mét?
.
.
Bài 3:Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 20m, chiều rộng 15m được vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1: 500. Hỏi trên bản đồ đó, độ dài của mỗi cạnh hình chữ nhật là mấy xăng- ti-mét?
-GV HS HS cách làm
- GV nhận xét.
3. Củng cố:
 Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
-1HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.
Giải
Chiều dài của sân trường đo được là: 
6 x 1000 = 6000 cm
6000 cm = 60m
Đáp số:60m
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
Giải
14km = 1400 000cm
Quãng đường từ A đến B dài số xăng- ti- mét là:
1400 000 : 100 000 = 14 (cm )
Đáp số: 14 cm
- HS nêu yêu cầu đề bài.
- HS làm bài vào vở
Giải
20m = 2000cm, 15m = 15000cm
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:
2000 : 500 = 4 (cm)
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:
15000 : 500 = 3 (cm)
Đáp  ... TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT.
A.Mục tiêu:
 	 - HS nắm được cách miêu tả các bộ phận của con vật,viết được một đoạn văn tả một bộ phận của con vật
 *HS yếu bước đầu nắm được cách miêu tả các bộ phận của con vật. 
 	 B.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Giới thiệu bài
2. Luyện tập
 HS làm bài và đọc bài của mình, cả lớp nhận xét.
Bài 1:Sau đây là 3 câu văn dùng biện pháp so sánh để miêu tả đôi mắt của các con vật.
Em ghi tên con vật đó vào sau mỗi câu.
b.Gạch dưới hình ảnh so sánh.
 -Đôi mắt chú long lanh như ngọc và tròn xoe như hai hòn bi ve..
 -Cặp mắt tròn xoe, xanh biếc như thuỷ tinh, đưa đi đưa lại rất nhanh..
 -Đôi mắt như những hạt cườm đen nhánh, long lanh như giọt mưa xuân..
 - Đôi mắt tròn , nhỏ bằng hạt đậu , lúc nào cũng long lanh như hai giọt nước
 - Hai con mắt trong vắt lồ lộ, óng ánh như hòn thuỷ tinh màu.
 Bài 2 :Viết đoạn văn 4 đến 6 câu tả bộ lông của 1 con vật mà em yêu thích. 
 GV: Nhận xét, tuyên dương.
 GV: Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện viết văn nhiều.
- HS đọc yêu cầu đề.
- HS làm vào nháp(GV giúp đỡ những học sinh yếu)
- HS đọc bài của mình
- HS nhận xét bài của bạn.
 - HS làm bài vào vở
-HS viết bài vào nháp, đọc bài GV cùng HS sửa sai
-HS viết bài vào vở.
Tiết 7 : Anh văn
(GV phân môn dạy)
Tiết 8: (35’)HD TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN.
A. Mục tiêu. 
 - Củng cố, cách nhân, chia, cộng, trừ các số tự nhiện.
 - HS biết cách đặt tính và tính. .
 *HS yếu làm được bài tập 1,2 .
 	 - GD cho HS có tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
B. Phương pháp và hình thức dạy học 
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài. 
2.Luyện tập: 
 B. Lên lớp.(35')
1. GTB:
Bài 1:Đặt tính rồi tính
 4567 + 5678 ; 7896 – 4786 ; 
 908574 – 235679; 285 120 : 216 ; 
 4536 x 234 3027 x 34
Bài 2:Tìm X 
 40 x x = 1400 x : 17 = 464
 Bài 3: Bạn An đi bộ từ nhà đến trường, mỗi phút đi được 84m thì hết 15 phút. Nếu bạn An đi xe đạp từ nhà đến trường, mỗi phút đi được 180m thì mất bao nhiêu phút?
3.Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu đề
- HS nêu cách làm bài
- HS làm bài vào vở.
- HS làm bài vào vở.
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 4 năm 2010
Tiết 1: TOÁN 
 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T4) 
A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : 
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.Làm bài 1(dòng 1,2),2,4(dòng 1),5
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác .
 	* HS yếu biết ccộng , trừ các số tự nhiên.
 B. Đồ dùng dạy học  
- Bảng phụ; Sách toán 4.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 154
-GV nhận xét và cho điểm 
2.Bài mới : (30’)
a.Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn HS làm bài tập 
*Bài tập 1 (dòng 1,2) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài 
-Chữa bài tập
*Bài tập 2 : -Yêu cầu HS đọc đề và tự làm
-Yêu cầu HS nêu cách làm 
-Chữa bài tập
*Bài tập 4 (dòng 1) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS áp dụng các tính chất và làm bài 
-Chữa bài tập
*Bài tập 5 : 
-Gọi HS đọc bài toán 
-Yêu cầu HS làm bài 
-Chữa bài tập
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS học bài và làm BT ở VBT
-Nhận xét tiết học
-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
-HS lắng nghe
-Đặt tính và tính 
-2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 
-HS làm 
 x + 126 = 480
 x – 209 = 435
-HS làm bài 
a) 1268 + 99 +501 = 1268 + 600 =1868
b) 168 + 2080 + 32 = 2080 + 200 = 2280
-1HS đọc 
-HS làm bài : 
Giải
Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số quyển vở là:
1 475 – 184 = 1 291(quyển vở)
Cả hai trường quyên góp được số quyển vở là:
1 475 + 1 291 = 2 766(quyển vở)
Đ/S : 2 766 quyển vở
-HS lắng nghe
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
A Mục tiêu : 
 -Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT10; biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3).
B.Đồ dùng dạy học 
-Bảng phụ viết các câu văn ở BT2.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, đánh giá, kiểm tra.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Kiểm tra 2 HS.
- 2 HS lần lượt đọc những ghi chép sau khi quan sát bộ phận của con vật mình yêu thích.
- GV nhận xét + cho điểm.
2.Bài mới : (30’)
a.Giới thiệu bài
b.Làm bài tập 1 :- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
-HS lắng nghe 
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- GV giao việc: Các em có 2 nhiệm vụ. Đó là tìm xem bài văn có mấy đoạn? Ý chính của mỗi đoạn?
- Cho HS làm bài.
- HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang 127) + tìm đoạn văn + tìm ý chính của mỗi đoạn.
Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:
Bài Con chuồn chuồn nước có 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu à phân vân.
+ Đoạn 2: Còn lại.
Đoạn 1(từ đầuđến như đang còn phân vân)
Ý chính: Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
Đoạn 2(còn lại)
Ý chính: Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả vẻ đẹp của thiên nhiên theo cách bay của chuồn chuồn.
- Lớp nhận xét.
c.Làm bài tập 2 : -Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi trong SGK.
-GV giao việc, Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã viết 3 câu văn của BT2.
- HS viết đoạn văn với câu mở đoạn cho trước dựa trên gợi ý trong SGK.
- Cho HS trình bày bài làm.
- Một số HS lần lượt đọc đoạn văn.
- GV nhận xét + khen những HS viết đúng yêu cầu, viết hay.
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố , dặn dò : (5’) - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn, viết vào vở.
- Dặn HS về nhà quan sát ngoại hình và hành động của con vật mà mình yêu thích chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau.
-HS lắng nghe
Tiết 3 : ÂM NHẠC
(GV phân môn dạy)
Tiết 4: KHOA HỌC : 
 ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
A.Mụctiêu: Học xong bài này HS biết :
 - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng. 
- GD HS yêu thích môn học.
B Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 124,125
C. Phương pháp và hình thức.
- Phương pháp: trực quan, quan sát, hỏi đáp, giảng giải, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : ( 3’ ) 
- Gọi HS trả lời nội dung bài : Trao đổi chất ở thực vật
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới : (30’)
a.Giới thiệu bài
b. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống
-Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật 
- Gọi HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cây cần gì để sống ?
- Giới thiệu HS làm thí nghiệm chứng minh: Động vật cần gì để sống 
- Yêu cầu HS đọc Sgk , quan sát hình 124 trong Sgk . 
+ Xác định điều kiện sống 5 con vật trong thí nghiệm 
+ Nêu những nguyên tắc cuả thí nghiệm + đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con vật
- Theo dõi, giúp đỡ HS 
- Gọi HS trình bày
- Kết luận ( phương pháp làm thí nghiệm )
c. Dự đoán kết quả thí nghiệm
-Mục tiêu : Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường .
- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi trang 125 và thảo luận N2 
+ Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước ? tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ như thế nào?
+ H? Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường
- Gọi HS trình bày kết quả dự đoán 
- Kết luận 
3. Củng cố, dặn dò: (2’ )
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
- Dặn học bài, chuẩn bị bài 63
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời
-HS lắng nghe
- 1 HS nhắc lại
- HS thảo luận N4, theo yêu cầu của GV
Chuột sống trong hộp
Điều diện được cung cấp
điều kiện thiếu
.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét , bổ sung
- HS thảo luận N2
-Các nhóm nối tiếp trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung
-HS đọc
-HS lắng nghe 
Tiết 5 (25’) SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 A.Mục tiêu :
 -HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần 
 	-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục 
 -Biết phát huy những ưu điểm 
 -Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể , mạnh dạn trong sinh hoạt .
B. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
 1/ Nhận xét tình hình học tập tuần 31
 -Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập trong tuần.
 -Đại diện tổ trưởng trình bày.
 -Lớp trưởng điều hành .
 -HS ý kiến bổ sung.
 3/ Sinh hoạt văn nghệ : 
 -Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
4 Kế hoạch tuần 32 
 +Nghiêm túc trong các giờ học,không được trêu chọc bạn,vâng lời thầy cô.
 +Học tập :Làm bài và học bài ở lớp,ở nhà.
 +Tham gia các hoạt động khác của nhà trường.
 Buổi chiều
Tiết 6(40’)HD TOÁN 
HDHS ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN .
A. Mục tiêu. 
 -Giúp HS củng cố về các phép tính nhân, chia, cộng, trừ.
 -Làm được các bài tập.
 	 *HS yếu thực hiện được 1 số phép tính trong các bài tập. 
B.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1:Đặt tính rồi tính.
 a) 5678+ 7896 ; b) 7846- 3452 
 c)9876 x 234 ; d) 172869 : 258
Bài 2: Tìm X 
 a)X x 405 = 86265 ; b) 89658 : X = 293 
GV hướng dẫn cách làm
Bài 3: Một cửa hàng buổi đầu bán được 234m vải, buổi thứ hai bán được nhiều hơn buổi đầu 58m. Hỏi trong hai buổi đó , trung bình mỗi buổi cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải ?
- GV HD cách làm
II/ Củng cố- dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con 
- 4HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài.
- HS yếu nêu lại cách làm.
- HS làm bài vào vở.
_HS đọc yêu cầu bài. 
 -HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
Tiết 2+3 Tin học
(Giáo viên phân môn dạy)