Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 (Bản giảm tải)

TUẦN 31
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 61 : Bài : ĂNG-CO -VÁT 
I. MĐYC:
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 cơng trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
GDBVMT( trực tiếp)GDHS ý thức bảo vệ môi trường ở các danh lam thắng cảnh
II. Đồ dùng:Tranh ảnh khu đền Aêng-co-vát.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’) Dòng sông mặc áo- Gọi học sinh đọc bài + TLCH
B. Bài mới:(30’
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vát . 
b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1 : 2 dòng đầu
- Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
* Đoạn 2 :  kín khít như xây gạch vữa.
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?
* Đoạn 3 : phần còn lại.
- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp 
=> Nêu đại ý của bài ?
GDBVMT - Giáo dục HS nhận biết: Bài văn ca ngợi cơng trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII:Ăng-co-vát. Thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hịa trong vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên lúc hồng hơn.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn.từ các ngách..
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Aêng – co Vát được xây dựng ở Cam-pu – chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai.
+ Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét.
+ Có 398 gian phòng.
- Những tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn.
- Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , đượv ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa.
- Vào lúc hoàng hôn Aêng – co Vát thật huy hoàng .
+ Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền .
+ Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt .
+ Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách .
- HS nêu
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn .- Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước.
TOÁN Tiết 151 : THỰC HÀNH (TT)
I. Mục tiêu : Giúp HS :
 - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bàn đồ vào hình vẽ 
- GDHS tính toán chính xác
II. Đồ dùng :- Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét .
- Giấy hoặc vở để vẽ thử đoạn thẳng “ thu nhỏ “ trên đó .
III. Các hoạt động dạy học ;
A. Bài cũ : (5’)Thực hành .- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ?
- Cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất ?
B. Bài mới :(30’)Giôi thiệu bài : Thực hành (tt)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ :
Bài toán : SGK /159
Hướng dẫn cách thực hiện :
+ Đổi 20m = 2000cm
+ Độ dài của đoạn thẳng AB trên bản đồ :
2000 : 400 = 5 (cm)
+ Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm 
A *-------------------------------* B
 Tỉ lệ : 1 : 400
2. Thực hành :
Bài 1 :
3m = 300cm
Độ dài bảng thu nhỏ .
300 : 50 = 6 cm 
Vẽ chiều dài bảng :
A *----------------------------------* B
 Tỉ lệ 1 : 50 
- Đọc đề – Quan sát .
- Thực hành vẽ trên giấy .
- Làm việc nhóm đôi .
- V.B.T
C. Củng cố , dặn dò :(5’)- Đánh giá việc thực hành vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên bản đồ .
- CB : Ôn tập về số tự nhiên.
*************************************
Đạo đức 
TIẾT 31: 	 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2)
I - MỤC TIÊU:	
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường ( BVMT ) và trách nhiệm tham gia BVMT 
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT .
- GDBVMT( toàn phần)Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . .
-GDSDNLTK&HQ(bộ phận) 
GDKNS:-Kỹ năng trình bày các ý tưởng - Kỹ năng thu thập và xử lí thơng tin -Kỹ năng bình luận, xác định các lựa chọn.Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm 
II - CHUẨN BỊ:GV : Tranh ảnh về BVMT - SGK HS : - SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Bài cũ : (5’) Bảo vệ môi trường.- Tại sao cần bảo vệ môi trường?
- Em cần thực hiện bảo vệ môi trường như thế nào ? 
+ Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua để thực hiện bảo vệ môi trường
2. BÀI MỚI : (27’) GIỚI THIỆU BÀI : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TT) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 , SGK )
GDKNS:Kỹ năng thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến ơ nhiễm mơi trường và các hoạt động bảo vệ mơi trường
- Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng : 
a) Các loại cá , tôm bị tuyệt diệt , ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này 
b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước .
c) Gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ 
d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết 
đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng ồn ). 
e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí .
GDBVMT: (toàn phần) GDHS tích cực tham gia và tuyện truyền cho các hoạt động BVMT
Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến của em(BT 3/ SGK )
GDKNS:Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường
- Kết luận về đáp án đúng : 
a) Không tán thành 
b) Không tán thành 
c) Tán thành 
d) Tán thành 
g) Tán thành 
 Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( Bài tập 4 , SGK ) 
GDKNS:Kỹ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường
- Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau : 
a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác 
b) Đề nghị giảm âm thanh . 
c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng .
GDSDNLTK&HQ:(bộ phận) GDHS sử dụng tiết kiệm và HQ các nmguồn năng lượng trong các hoạt động BVMT
Hoạt động 4: Dự án “ Tình nguyện xanh”
GDKNS :Kỹ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ mơi trường ở nhà và ở trường
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
=> Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường .
- Chia HS thành các nhóm .
- Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 
- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến .
* HS khá, giỏi : Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường
Đc: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
- Làm việc theo từng đôi một .
- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí .
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm / phố , những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết .
+ Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trường học .
+ Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học .
- Từng nhóm thảo luận .
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
4. Củng cố : (3’)- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. 
5. Dặn dò : (1’) - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
 - Giáo dục các em biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở lớp, trường học và nơi công cộng
******************************
LỊCH SỬ Tiết 31
NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP
I - MỤC TIÊU:
- Nắm được đôi nét về sư ï thành lập nhà Nguyễn 
- Nêu một số chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị :
- Yêu thích tìm hiểu lịch sử dân tộc.
II – CHUẨN BỊ :
- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)
III – CÁC HOẠT ĐỘNG :
1. Bài cũ : (5’) Vua Quang Trung trọng dụng người tài
- Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó ?- Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ như thế nào ?GV nhận xét
3. Bài mới : (27’) Giới thiệu bài : Nhà Nguyễn thành lập
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
* Yêu cầu HS thảo luận 
* Nói thêm về sự tàn sát của của Nguyễn Ánh 
đối với những người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn .
* Thông báo :-Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long 
- Chọn Huế làm kinh đô . 
-Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức . ( Để thẻ từ không theo thứ tự )
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
* GV cun ... * Giới thiệu bài: Động vật cần gì để sống?
1. HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống
MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng.
GDKNS:- Kỹ năng làm việc nhóm- 
Làm việc theo nhóm
+ Đọc mục quan sát /124 -> xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm?
+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm?
+ Điền ý kiến vào bảng
Chuột sống ở hộp
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu
1
2
3
4
5
Aùnh sáng, nước, không khí
Aùnh sáng, không khí, thức ăn
Aùnh sáng, không khí, nước, thức ăn
Aùnh sáng, nước, thức ăn
Nước, không khí, thức ăn
Thức ăn
Nước
Không khí
Aùnh sáng
HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm:
MT: Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
GDKNS:- Kỹ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau. 
Kết quả:
- Chuột ở hộp 1: sẽ chết sau con chuột ở hộp 2 và 4
- Chuột ở hộp 2: sẽ chết sau con chuột ở hộp 4
- Chuột ở hộp 3: sống bình thường
- Chuột ở hộp 4: sẽ chết trước tiên
- Chuột ở hộp 5: sống không khoẻ mạnh
Kết luận: Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uống, và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bình thường. 
BVMT:-Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên cấn phải giữ gìn, bảo vệ
Làm việc theo nhóm
Thảo luận:
+ Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước? Tại sao? Những con chuột còn lại sẽ như thế nào?
+ kể những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường?
C. Củng cố, dặn dò:(5’)
- Nêu những điều kiện để động vật sống và phát triển?
- CB: Động vật ăn gì để sống
Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2012
KỂ CHUYỆN
Tiết 31 : ÔN TẬP-CỦNG CỐ
I. MĐYC:
-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm (Tiết 30)
-Hiểu nội dung chính của câu chuyệnđã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện 
II. Đồ dùng:- Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’)Gọi học sinh kể lại (1-2 đoạn) của câu chuyện: Đôi Cánh của Ngựa Trắng
- Nêu ý nghĩa của truyện.
B. Bài mới:(30’)
1. Giới thiệu bài: Kể lại 1 câu chuyện về du lịch hay thám hiểm.
2. Hướng dẫn học sinh kểchuyện:
a/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài:
- Từ trọng tâm: được nghe, được đọc, du lịch, thám hiểm.
b/ Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Thi kể chuyện
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay
- Đọc đề, xác định yêu cầu trọng tâm.
- Kể nhóm đôi, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
HS lắng nghe
C. Củng cố, dặn dò:(5’)- Em học được điều gì qua câu chuyện của bạn?
- CB: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
-------------------------------------------------------------------
TOÁN Tiết 155 : 
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN .
Mục tiêu : Giúp HS 
- Biết đặt tính và thực hiện cộng , trừ các số tự nhiên .
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện .
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ ..
- GDHS tính toán chính xác
Chuẩn bị : Bảng phụ
Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ : Ô.T về số tự nhiên - Nhận biết dấu hiệu chia hết qua dãy số . 2082 ; 4350 ; 7205 ; 1152
B. Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Ôân tập về các phép tính với STN .
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài 1 :(dòng 1,2) Đặt tính 
Kết quả : a/ 8980 ; 53245 ; 
 b/ 1137 ; 23034 ; 
Bài 2 : Tìm X
Kết quả : a/ 366 ; b/ 644
Bài 4 : (dòng 1) Tính bằng cách thuận tiện .
a/ 1268 + 99 + 501
= 1268 + ( 99 + 501 )
= 1268 + 600
= 1868
........
b/ 168 + 2080 + 32
= 168 + 32 + 2080
= 200 + 2080
= 2280
.........
Bài 5 : Tóm tắt .
- Trường Thành Công : |---------------|-----|
- Trường Thắng lợi : |---------------|
Số vở của trường Thăng lợi đã quyên góp :
1475 – 184 = 1291 ( quyển)
Số vở của cả hai trường quyên góp là :
 1475 + 1291 = 2766 ( quyển)
ĐS : 2766 quyển vở .
- V.B.T 
+ Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính ?
- Làm việc nhóm đôi -> giải thích cách làm .
- V.B.T
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
+ Muốn tính số vở cả hai trường quyên góp , trước hết ta cần phải biết gì ? Muốn tìm số vở của trường Thắng lợi ta dựa vào đâu ?
C. Củng cố , dặn dò :(5’)- Nêu tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép cộng ?
- CB : Oân tập về các phép tính với số tự nhiên 
***************************************
TẬP LÀM VĂN
Tiết 62 : 
 Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MĐYC:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn cĩ câu mở đầu cho sẵn.
II. Đồ dùng: Bảng phụ viết các câu văn của BT2
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’)Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
- Gọi 2 học sinh đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích. (BT3)
B. Bài mới:(30’)
1. Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1:
- Đ1: Ôi chao  phân vân
Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
- Đ2: Còn lại
Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp với tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn.
Bài 2: Sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng:
- Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu  chàng chim gáy  vòng cườm đẹp.
Bài 3: 
- Treo tranh, ảnh gà trống
- Học sinh trình bày
- Nhận xét, ghi điểm.
- Làm việc theo nhóm
+ Đọc kĩ bài “con chuồn chuồn nước” xác định các đoạn văn -> tìm ý chính của đoạn văn?
- Làm việc cá nhân (vở BT)
+ Đọc yêu cầu bài -> xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí.
- Làm việc cá nhân
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống.
C. Củng cố, dặn dò:(5’)- Nêu đặc điểm của đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật?
- CB: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.
************************************
KĨ THUẬT TIẾT 31:
	 LẮP Ô TÔ TẢI ( TIẾT 1 )
I - MỤC TIÊU :
	- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải . 
	- Lắp được ô tô tải theo mẫu . Ô tô chuyển động được .
	-GDSDNLTK&HQ(liên hệ): 
II - CHUẨN BỊ :GV: Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
Học sinh :-SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III – CÁC HOẠT ĐỘNG :
1. Bài cũ : (5’) Lắp xe nôi (T2). Nêu các tác dụng của xe nơi.
2. Bài mới : (27’) Giới thiệu bài “Lắp ô tô tải” (tiết 1 ) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Cho hs quan sát mẫu.
-Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ phận ?
-Gv nêu tác dụng của ô tô tải . 
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng đúng đủ.
- Lắp từng bộ phận:
* Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin.
* Lắp ca bin.
* Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe.
- Lắp ráp xe ô tô tải :
* Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao tác chậm .
-Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d)Gv hướng dẫn hs 
GDSDNLTK&HQ :GDHS lắp thêm thiết bị thu năng lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu.
- Tiết kiệm xăng, dầu khi sử dụng xe.
-Quan sát và trả lời:
 -Ơ tô tải có 3 bộ phận :giá đở bánh xe và sàn ca bin ; ca bin ; thành sau của thùng xe và trục bánh xe.
- Nêu tác dụng của ô tô tải: Chuyên chở hàng hoá
-Chọn các chi tiết cần dùng. Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp .
-Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp.
* Đối với HS khéo tay : Lắp được ô tô tải theo mẫu . Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được .
- Thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp . 
4. Củng cố : (3’)Nhắc lại quy trình lắp ráp.
5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập của HS .
**********************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ T 31
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
 I.Đánh giá công tác tuần qua
 * Nề nếp: + Đi học tương đối đầy đủ 
 + Một số em nam hay chơi trò chơi vận động rồi bỏ áo ra ngoài.
 + Hay nói chuyện trong giờ học 
 * Học tập: + Có tích cực và có nhiều tiến bộ.
Tuyên dương các HS Anh , Khiêm , Hưng, Tạo , Thư , Phụng, Thiện, Duyên, Trâm, Trân, Linh đã cĩ nhiều cố gắng trong học tập, chấp hành nội qui, thực hiện tốt nề nếp
 * Các công tác khác: + Thực hiện vệ sinh tốt.
 + Chào cờ, tập thể dục, sinh hoạt giữa buổi thực hiện tốt.
 II. Phương hướng tuần tới : 
 1.Đạo đức:
 - Rèn luyện tác phong, hạnh kiểm.
 -Thực hiện tốt nội quy trường lớp, đi học chuyên cần. 
 - Không chơi trò chơi nguy hiểm.. 
 2.Học tập:
 -Đi học đúng giờ ,học và làm bài đầy đủ.
 - Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. 
 -Đảm bảo thời gian học ở nhà.
 3.Hoạt động khác:
 -Tham gia chữ thập đỏ 
 - Giữ vệ sinh phòng bệnh
 -Tiếp tục nộp các loại tiền quy định.
 -Vệ sinh lớp,trường sạch,đẹp.Trồng và chăm sóc vườn hoa.
 III. Nội dung sinh hoạt Đội
 - GDHS về truyền thống của quê hương Ninh Thuận
 - Hát các bài hát về quê hương đất nước