Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Thùy Dung

Tuần 31
Thứ hai, ngày 09 tháng 4 năm 2012
Tiết 2:	 	 Toán
THỰC HÀNH (tt)
I.MỤC TIÊU
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bàn đồ vào hình vẽ .
* Bài tập cần làm: bài 1.
II.CHUẨN BỊ:
Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét (dùng cho mỗi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Thực hành
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) 
GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 400
Gợi ý cách thực hiện:
Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo cm)
Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. 
GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá.
Thực hành
Bài tập 1:
GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3m.
Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ.
GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên
Củng cố bài học 
Nhận xét tiết học
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS thực hành
- HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ.
 3 m = 300 cm
Độ dài thu nhỏ 300 : 50 = 6 (cm)
 A	B
 Tỉ lệ : 1 : 50
-------------------------------------------------------
Tiết số 3:	 	 Tập đọc
ĂNG-CO VÁT
I.MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi ,biểu lộ tình cảm kính phục. 
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.(trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
 GDMT :Thấy được vẻ đẹp hài hòa của khu đền Ăng-co-vát trong vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn.
II.CHUẨN BỊ:
Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Dòng sông mặc áo
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời về nội dung bài tập đọc. 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi HS chia đoạn .
 - G ọi HS đọc tiếp nối lần 1
- GV rút ra từ khó
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2
GV yêu cầu HS đọc phần chú giải.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ bao giờ? 
GV nhận xét & chốt ý 
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
Khu đền chính đồ sộ như thế nào? 
Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? 
GV nhận xét & chốt ý 
: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 
GV nhận xét & chốt y
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc bài trong bài
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm. 
GV đọc diễn cảm 
Cho HS luyện đọc
Gọi HS đọc
GV sửa lỗi cho các em
Cho HS thi đọc
Củng cố 
- Bài văn trên ca ngợi điều gì? 
 GDMT: - Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp đó?
Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước. 
HS đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1HS đọc
- Mỗi HS TB-Y đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc.
- HS đọc cá nhân tập thể
- HS đọc.lớp nhận xét
- HS luyện đọc
- HS đọc phần chú giải
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ mười hai
HS đọc thầm đoạn 2
Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng.
Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong & bọc ngoài bằng đá nhẵn. 
HS đọc thầm đoạn 3
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp
HS nêu.
- HS trả lời
- Cả lớp.
----------------------------------------------------------------
Tiết số 4:	 Chính tả
NGHE LỜI CHIM NÓI
I.MỤC TIÊU
- Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ theo thể 5 chữ.
Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b. hoặc (3) a/b , BT do GV soạn. 
GDMT:Ý thức yêu quý, BVMT thiên nhiên và cuộc sống con người.
II.CHUẨN BỊ:
Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b, 3b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: 
GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin trong BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp.
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả 
GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết.
- Loài chim nói về điều gì?
GDMT: Qua bài thơ trên nhắc nhở chúng ta phải biết yêu quí và bảo vệ MT thiên nhiênvà cuộc sống con người
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
GV phát phiếu cho HS làm bài
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Củng cố - Dặn dò: 
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ cười. 
2 HS đọc lại thông tin trong BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp.
HS nhận xét
HS đọc,lớp theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS trả lời
HS luyện viết bảng con
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
Các nhóm thi đua làm bài
Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả 
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài cá nhân
HS phát biểu 
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Cả lớp.
--------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết số 2:	 To¸n
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I.MUC TIÊU
- Đọc , viết được số tự nhiên trong hệ thập phân .
- Nắm được hàng và lớp , giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể 
- Dãy số tự nhiên là dãy số đặc điểm của nó 
* Bài tập cần làm: BT1, BT3(a), BT4.
II. CHUẨN BỊ:
	Bộ đồ dùng toán lớp 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một số
GV hướng dẫn HS làm câu mẫu
Bài tập 3:
+ Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp. 
- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào?
+ Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo vị trí củ chữ số đó trong 1 số cụ thể
Bài tập 4:
Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
- GV có thể cho HS nêu lại dãy số tự nhiên, sau đó trả lời câu a), b), c)
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
Nhận xét tiết học
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài và nêu kết quả bài làm của mình
 HS làm bài
HS sửa bài
- Cả lớp.
------------------------------------------------
Tiết số 3:	 Luyện từ và câu
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.MỤC TIÊU
Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ).
Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III).Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2).
* HS K-G: viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2).
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết câu văn ở BT1 (phần Luyện tập). 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Câu cảm
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2, 3.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm
GV nhận xét
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu cho một số HS.
GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp.
GV chốt lại lời giải đúng: gạch dưới bộ phận TrN trong các câu văn đã viết trên bảng phụ.
+ Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.
+ Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.
+ Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn mười lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. 
GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho bộ phận TrN.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhận xét, chấm điểm.
Củng cố - Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà viết đoạn văn ở BT2 chưa đạt yêu cầu, về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở. 
Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. 
1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ.
1 HS đặt câu cảm. 
HS nhận xét
HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT.
HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày.
3 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở. Một số HS làm bài trên phiếu.
HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
HS đặt câu hỏi cho bộ phận TrN.
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS thực hành viết 1 đoạn văn ngắn về 1 lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng TrN. 
Viết xong, từng cặp HS đổi bài sửa lỗi cho nhau. 
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng TrN. 
Cả lớp.
--------------------------------------------------
Tiết số 4:	 	Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC
( ÔN LẠI BÀI TIẾT TRƯỚC)
I.MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm .
- Hiểu ND chính của câu chuyện, đoạn truyện đã kể và biết trao đổi với các bạn về nội dung & ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) .
* HS K-G: Kể được câu chuyện ngoài SGK
II.CHUẨN BỊ:
- Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm trong truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi
Bảng lớp viết đề bài.
Một tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Đôi cánh của Ngựa Trắng 
Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện. 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
 Hoạt động1 :Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện
Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
GV ... g haûi saûn.
* HS khaù gioûi: 
+ Bieát bieån Ñoâng bao boïc nhöõng phaàn naøo cuûa ñaát lieàn nöôùc ta.
Bieát vai troø cuûa bieån, ñaûo vaø quaàn ñaûo ñoái vôùi nöôùc ta, kho muoái voâ taän, nhieàu haûi saûn, khoaùng saûn quyù, ñieàu haøo khí haäu, coù nhieàu baõi bieån ñeïp, nhieàu vuõng, vònh thuaän lôïi cho vieäc phaùt trieån du lòch vaø xaây döïng caùc caûng bieån.
* GDMT: Giáo dục học sinh thấy được Vai troø cuûa Bieån Ñoâng , caùc ñaûo vaø quaàn ñaûo ñoái vôùi nöôùc ta .
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: BÑ Ñòa lí töï nhieân VN.Tranh, aûnh veà bieån , ñaûo VN.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC:
Hoaït ñoäng của v
Hoaït ñoäng của hs
1. Kieåm tra baøi cuõ : 
- Em haõy neâu teân moät soá ngaønh saûn xuaát cuûa Ñaø Naüng.
- Vì sao Ñaø Naüng laïi thu huùt nhieàu khaùch du lòch ?
* GV nhaän xeùt, ghi ñieåm .
2/. Baøi môùi : a/.Giôùi thieäu baøi: 
b/.Giaûng baøi: 1/.Vuøng bieån Vieät Nam:
* Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc theo nhoùm2
 - GV cho HS quan saùt hình 1, 
-Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp, ñoïc SGK ñeå traû lôøi caâu hoûi sau:
+ Cho bieát Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía naøo cuûa phaàn ñaát lieàn nöôùc ta ?
+ Chæ vònh Baéc Boä , vònh Thaùi Lan treân löôïc ñoà .
+ Tìm treân löôïc ñoà nôi coù caùc moû daàu cuûa nöôùc ta 
- Cho HS döïa vaøo keânh chöõ trong SGK, baûn ñoà traû lôøi caùc caâu hoûi sau:
+ Vuøng bieån nöôùc ta coù ñaëc ñieåm gì?
+ Bieån coù vai troø nhö theá naøo ñoái vôùi nöôùc ta?
- GV moâ taû, cho HS xem tranh, aûnh veà bieån cuûa nöôùc ta, phaân tích theâm veà vai troø cuûa Bieån Ñoâng ñoái vôùi nöôùc ta.
3/. Ñaûo vaø quaàn ñaûo:* Hoaït ñoäng2: Laøm vieäc caû lôùp 
- GV chæ caùc ñaûo, quaàn ñaûo treân Bieån Ñoâng vaø yeâu caàu HS traû lôøi caùc caâu hoûi:
+ Em hieåu theá naøo laø ñaûo, quaàn ñaûo?
+ Bieån cuûa nöôùc ta coù nhieàu ñaûo, quaàn ñaûo khoâng?
+ Nôi naøo treân nöôùc ta coù nhieàu ñaûo nhaát?
- GV nhaän xeùt phaàn traû lôøi cuûa HS.
* Hoaït ñoäng 3 : Laøm vieäc theo nhoùm baøn : 
 - Yeâu caàu HS döïa vaøo tranh, aûnh, SGK, thaûo luaän caùc caâu hoûi sau:
- Neâu ñaëc ñieåm cuûa caùc ñaûo ôû Vònh Baéc Boä.
- Caùc ñaûo, quaàn ñaûo ôû mieàn Trung vaø bieån phía nam nöôùc ta coù nhöõng ñaûo lôùn naøo?
- Caùc ñaûo, quaàn ñaûo cuûa nöôùc ta coù giaù trò gì?
- Goïi HS trình baøy keát quaû. 
- GV nhaän xeùt vaø cho HS xem aûnh caùc ñaûo, quaàn ñaûo, moâ taû theâm veà caûnh ñeïp veà giaù trò kinh teá vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi daân treân caùc ñaûo, quaàn ñaûo cuûa nöôùc ta.
4. Cuûng coá - Daën doø: 
- Goïi HS ñoïc baøi hoïc trong SGK.
- GDMT: Em hãy neâu vai troø cuûa bieån, ñaûo vaø quaàn ñaûo ñoái vôùi nöôùc ta.
- Goïi HS leân chæ baûn ñoà vaø moâ taû veà vuøng bieån cuûa nöôùc ta.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Chuaån bò baøi ôû nhaø: “Khai thaùc khoaùng saûn vaø haûi saûn ôû vuøng bieån VN”.
 HS traû lôøi .
- HS nhaän xeùt, boå sung.
- Laéng nghe, nhaéc laïi.
- HS quan saùt 
- 2 HS trao ñoåi vôùi nhau ñeå traû lôøi caâu hoûi.
- HS khaùc nhaän xeùt, boå sung .
- HS trình baøy.
- HS noái tieáp nhau traû lôøi.
- HS khaùc nhaän xeùt.
- HS ngoài cuøng baøn, trao ñoåi, thaûo luaän .
- HS trình baøy.
- 2 HS ñoïc.
- HS neâu.
- 1 HS leân chæ vaø moâ taû.
- Caû lôùp, laéng nghe veà nhaø thöïc hieän.
----------------------------------------
Thứ sáu, ngày 13 tháng 4 năm 2012
Tiết số 2:	 To¸n
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU
- Biết đặt tính và thực hiện cộng , trừ các số tự nhiên .
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện .
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ .
* Bài tập cần làm: BT1( dòng 1,2), BT2, BT4(dòng 1), BT5.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng toán lớp 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”
Bài tập 4 
Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán & kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính chất được vận 
dụng ở từng bước.
Bài tập 5:
Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
Củng cố - Dặn dò: 
- Củng cố bài tập vừa làm
Chuẩn bị bài: Ôn về các phép tính với số tự nhiên (tt)
a. 6 195 + 2 785 = 8 980
 47 836 + 5 409 = 53 245
 b. 5 342 – 4185 = 1157
 29 041 – 5987 = 23 054
- HS nêu qui tắc và làm bài.
87 + 94 + 13 + 6 
= (87 + 13) + (96 + 4) 
= 100 + 100 = 200
HS tự làm bài
Bài giải 
Số quyển vở trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp được là:
 1475 – 184 = 1291 (quyển)
Số quyển vở cả 2 trường quyên góp được là : 
 1475 + 1291 = 2766 (quyển)
 Đáp số : 2 766 quyển
- Cả lớp.
-------------------------------------------------
Tiết số 3:	 Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU:
Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn miêu tả con chuồn chuồn nước (BT1) biết sắp xếp các câu cho trứoc thành 1 đoạn văn (BT2) ;bước dầu viết 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết các câu văn ở BT2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
.Hoạt động1: Ôn kiến thức về đoạn văn 
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập ,thảo luận xác định đoạn và nội dung đoạn
GV nhận xét
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn.
GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
+ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống (theo gợi ý), làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào?
GV gắn lên bảng ảnh gà trống.
GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm.
Củng cố - Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn ở BT3, viết lại vào vở.
Chuẩn bị bài.
HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính từng đoạn.
+ Đoạn 1 Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
+ Đoạn 2: (còn lại) Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn. 
HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
1 HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng
1 HS đọc lại đoạn văn.
1 HS đọc nội dung bài tập
HS chú ý nghe
HS quan sát tranh
HS viết đoạn văn. 
Một số HS đọc đoạn viết.
Cả lớp.
Tiết số 4:	 	 Đạo đức
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT 
- Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT .
- Tham gia BVMT ở nhà , ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
*HS K-G - Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiểm môi trường và biết nhắc bạn bè , người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường .
KNS - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
Điều chỉnh :Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.
GDMT: Bảo vệ môi trường là giữ cho môi trường trong lành, sống thân thiện với môi trường; duy trì, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên. 
II. CHUẨN BỊ:
Phiếu giao việc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 1)
Môi trường bị ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của những ai?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2)
GV chia HS thành các nhóm và phát phiếu
Gọi các nhóm trình bày
GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & đưa ra đáp án đúng.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3)
 GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4)
GV chia HS thành các nhóm
GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa ra những cách xử lí có thể như sau:
Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác
Đề nghị giảm âm thanh
Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch đường làng
Hoạt động 4: Hãy kể lại một số việc mà các em đã làm để bảo vệ môi trường (Bài tập 5 )
KNS :- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
GV chia HS thành 3 nhóm
nhưng đối với môi trường lớp học
GV nhận xét kết quả làm việc của mỗi 
nhóm
Củng cố Dặn dò: 
GDMT: Em hãy nêu tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường?
Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.
HS nêu
HS nhận xét
Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận & bàn cách giải quyết
Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước
HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí
Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai)
Từng nhóm thảo luận
Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
Các nhóm khác bổ sung ý kiến
HS đọc
- HS trả lời.
------------------------------------------------------
Sinh hoaït cuoái tuaàn 31
I. MỤC TIÊU:
- Nghe nhaän xeùt veà vieäc thöïc hieän neà neáp hoïc taäpï trong tuaàn cuûa lôùp
- Trieån khai phong traøo giuùp baïn tieán boä trong hoïc taäp tuaàn tieáp theo. Kieåm tra kq’ tuaàn vöøa qua.
II. NỘI DUNG:
1. Nhaän xeùt neà neáp trong tuaàn cuûa lôùp. 
- Y/c: Lôùp tröôûng baùo caùo.
- Nx chung, giao nhieäm vuï cho tuaàn tôùi:
+ Tieáp tuïc giuùp ñôõ baïn hoïc yeáu tieán boä.
+ Baûo veä haøng caây do chi ñoäi mình phuï traùch.
 2. Sinh hoaït Ñoäi.
- Kieåm tra kq’ vieäc giuùp ñôõ baïn hoïc tieán boä tuaàn vöøa qua. Gv khen ngôïi vaø giao nhieäm vuï tuaàn tieáp theo.
- Trieån khai phong traøo giuùp baïn hoïc taäp tieán boä: Yeâu caàu nhöõng hoïc sinh khaù gioûi nhaän nhieäm vuï giuùp caùc baïn hoïc yeáu tieán boä. Tieáp tuïc phaân coâng nhö tuaàn 29.
3. Keát thuùc HÑ.