Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

TUẦN 31
?&@
Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012
TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng - co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia (trả lời các CH trong SGK).
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát (phóng to nếu có) .
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối bài "Dòng sông mặc áo" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu:
 * Luyện đọc:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm. 
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài.
- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn, trao đổi và TLCH.
+ Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào? 
+Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
+Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp?
- Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại.
 * Đọc diễn cảm:
- Yeâu caàu 3 HS tieáp noái nhau ñoïc moãi em ñoïc 1 ñoaïn cuûa baøi. 
- HS caû lôùp theo doõi ñeå tìm ra caùch ñoïc hay.
- Treo baûng phuï ghi ñoaïn vaên caàn luyeän ñoïc.
 - Yeâu caàu HS luyeän ñoïc.
- Toå chöùc cho HS thi ñoïc dieãn caûm caû baøi.
- Toå chöùc cho HS thi ñoïc toaøn baøi.
- Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.
3. Cuûng coá – daën doø:
- Hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?
- N.xeùt tieát hoïc. Veà ø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.
- Ba em leân baûng ñoïc vaø traû lôøi noäi dung baøi.
- Lôùp nhaän xeùt 
- Laéng nghe
- 3 HS noái tieáp nhau ñoïc theo trình töï.
- 1 HS ñoïc thaønh tieáng.
+ 2 HS luyeän ñoïc.
+ Luyeän ñoïc caùc tieáng : AÊng - co - vaùt ; Cam - pu - chia 
- Luyeän ñoïc theo caëp.
- 1 HS ñoïc thaønh tieáng, lôùp ñoïc thaàm. 
+ AÊng - co - vaùt ñöôïc xaây döïng ôû ñaát nöôùc Cam - pu - chia töø theá kæ XII.
+ Khu ñeàn chính goàm ba taàng vôùi nhöõng ngoïn thaùp lôùn, ba taàng haønh lang daøi gaàn 1500 meùt. Coù 398 gian phoøng.
+ Khu ñeàn chính ñöôïc kieán truùc vôùi nhöõng caây thaùp lôùn ñöôïc döïng baèng ñaù ong vaø ñöôïc boïc ngoaøi baèng ñaù nhaün...
+ AÙnh saùng chieáu soi vaøo boùng toái cuûa ñeàn ; nhöõng ngoïn thaùp cao vuùt laáp loaùng giöõa nhöõng chuøm laù thoát noát xoaø taùn troøn ...
+ Mieâu taû veû ñeïp huy hoaøng cuûa ñeàn AÊng-co-vaùt khi hoaøng hoân.
- 3 HS tieáp noái ñoïc 3 ñoaïn.
- Reøn ñoïc töø, cuïm töø, caâu khoù theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân.
- HS luyeän ñoïc theo caëp.
- 3 ñeán 5 HS thi ñoïc dieãn caûm.
- 3 HS thi ñoïc caû baøi.
- HS phaùt bieåu
- HS caû lôùp.
TOÁN: THỰC HÀNH (tt)
I. Mục tiêu: 
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ .
II. Chuẩn bị: - Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét (dùng cho mỗi HS).
- Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng "thu nhỏ" trên đó; Thước dây cuộn
III. Lên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 1.Bài cũ: Goïi HS chöa baøi tieát tröôùc 
 2.Baøi môùi: 
 a) Giôùi thieäu baøi:
1. Giôùi thieäu baøi taäp 1:
- Goïi HS ñoïc baøi taäp.
- GV gôïi yù HS : 
+ Ñoä daøi thaät khoaûng caùch (ñoaïn AB) treân saân tröôøng daøi maáy meùt? 
+ Ñeà baøi yeâu caàu ta laøm gì?
+ Ta phaûi tính theo ñôn vò naøo?
- Höôùng daãn HS ghi baøi giaûi nhö SGK.
b) Thöïc haønh:
* Baøi 1:
 - Yeâu caàu hoïc sinh neâu ñeà baøi.
- Höôùng daãn HS töï tính ñoä daøi thu nhoû roài veõ vaøo vôû. 
- Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh.
*Baøi 2: HSKG
 - Yeâu caàu hoïc sinh neâu ñeà baøi.
- H.daãn HS töï tính ñoä daøi thu nhoû roài veõ vaøo vô.û 
- Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh.
3. Cuûng coá - Daën doø:
- Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc.
- Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.
- 2HS leân thöïc hieän, lôùp nhaän xeùt
+ Laéng nghe.
- 1 HS ñoïc thaønh tieáng, lôùp ñoïc thaàm.
- HS quan saùt baûn ñoà vaø trao ñoåi trong baøn thöïc haønh ñoïc nhaåm tæ leä.
+ Daøi 20m.
+ Veõ ñoaïn thaúng AB ñoù treân baûn ñoà theo tæ leä 1:400
+ Tính theo ñôn vò xaêng - ti - meùt.
+ 1HS neâu baøi giaûi
1/ 1 HS ñoïc thaønh tieáng, lôùp ñoïc thaàm.
- 2HS leân thöïc haønh ño chieàu daøi baûng ñen vaø ñoïc keát quaû (3 meùt) 
- HS tính vaø veõ thu nhoû vaøo vôû.
- Nhaän xeùt baøi baïn.
2/ 1 HS ñoïc thaønh tieáng, lôùp ñoïc thaàm.
- HS tính vaø veõ thu nhoû vaøo vôû.
+ Nhaän xeùt baøi baïn.
- Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi.
- Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi 
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: 
- Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa, .
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
* HS khá, giỏi: GV có thể yêu cầu HS kể về một lần di thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình.
* KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng; Tự nhận thức, đánh giá.
 - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn; Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
- HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về những việc đã chứng kiến hoặc đã tham gia về du lịch thám hiểm. 
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. KTBC: Gọi 3 HS kể lại những điều đã nghe, đã đọc về chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm 
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn kể chuyện:
 * Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bàiø. 
- Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK.
- Y.cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể. 
- Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện.
 * Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm đôi.
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. 
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu 
- Nghe thực hiện.
BUỔI CHIỀU:
LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ
 I.MỤC TIÊU:
 - Học sinh luyện viết thơ.
 - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết.
 - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ: Vở luyện viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện viết:
- Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết.
- GV hướng dẫn HS viết.
+ Viết đúng độ cao các con chữ.
+ Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng.
+ Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm.
+ Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp.
- GV cho HS viết bài theo mẫu
- GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét
- GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thông tin trong bài.
3.Củng cố,dặn dò:
- Khen những HS viết đẹp
- GDHS lòng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ gìn di sản Huế.
- Dặn HS về luyện viết ở nhà.
- HS đọc bài, theo dõi
- HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày.
- HS viết bài trong vở LV
- Theo dõi
- HS đọc lại bài, tìm hiểu về thông tin trong bài viết.
- HS lắng nghe.
Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 1 – T31)
I/ Mục tiêu:
- HS đọc lưu loát, rành mạch bài Quê ngoại, hiểu ND chuyện và làm được BT2. 
- Biết đặt câu cảm phù hợp với tình huống BT3.
 II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hướng dẫn học sinh đọc bài:
- Cho HS đọc bài: Quê ngoại
- Yeâu caàu HS tieáp noái nhau ñoïc từng khoå thô tröôùc lôùp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm...
- Giuùp HS tìm hieåu nghóa caùc töø khoù 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Goïi 3 HS ñoïc laïi toaøn baøi.
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
- Mỗi nhóm 5 em.
- Gv nhận xét nhóm đọc hay.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện.
2. Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: 
Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất.
- Gọi HS nêu kết quả bài làm. 
- GV nhận xét, chấm chữa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- H.dẫn HS đọc kĩ đoạn văn để các trạng ngữ.
- Cho HS thực hiện vào vở, gọi 1HS lên bảng.
- Nhận xét, chấm chữa bài.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS thực hiện vào vở, gọi 1HS lên bảng.
- Nhận xét, chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
- Lớp đọc thầm.
- HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 HS ñoïc thaønh tieáng, HS caû lôùp theo doõi.
- Lớp nhận xét cách đọc của bạn.
- Các nhóm tự đọc theo nhóm.
- Các nhóm thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét nhóm đọc hay.
- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung.
1/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở.
- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài.
- Đáp án: a) trong những ngày hè.
b) Chanh, khế, cỏ, lúa.
c) Nắng, tiếng chim, dòng sông, giọt sương, hương hoa cỏ.
d) Nhờ cả thị giác, thính giác, xúc giác và khứu giác.
e) Nắng chiều có màu vàng óng ả như màu ngọn cây chanh.
g) Giống như ngọn cây chanh.
2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm các tình huống.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài.
+ Chính nhờ lớp thịt này
+ Ngay cả khi nhảy từ trên cao xuống
3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài.
+ Ở quê ngoại, nắng chiều óng ả vàng ngọn chanh.
+ Trên cành khế, tiếng chim lích chích trong lá.
- Nghe thực hiện ở nhà.
TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T31)
I.Mục tiêu: 
- Biết đọc, viết số, so sánh số tự nhiên.
- Biết giá trị của chữ số trong số, củng cố về hàng, lớp.
II.Hoạt động trên lớp: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- Cho HS tự làm bài.
 - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. 
- Cho HS tự ... ăn ở BT1 (phần nhận xét)
 - Bảng phụ viết BT2 (phần luyện tập)
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. KTBC: Gọi 3 HS đọc đoạn văn nói về một cuộc đi chơi xa trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn nhận xét:
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập lên bảng.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ và gạch chân các thành phần này 
- Gọi HS phát biểu.
+ Theo em trạng ngữ ở câu thứ nhất (BT1) chỉ rõ ý gì cho câu?
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp.
- Gọi HS tiếp nối phát biểu.
+ Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng. 
c) Ghi nhớ: 
- Gọi 2 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ.
d. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở.
- GV dán 2 tờ phiếu lớn lên bảng.
- Mời 2 HS đại diện lên bảng làm.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, kết luận các ý đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV gợi ý HS các em cần phải thêm đúng bộ phận trạng ngữ nhưng phải là trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. 
- Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có câu trả lời đúng nhất.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét tuyên dương ghi điểm những HS có đoạn văn viết tốt.
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh 2 câu văn có sử dụng bộ phận trạng ngữ chỉ nơi chốn, chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét bổ sung cho bạn..
- Lắng nghe
1/ 3 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- Hoạt động cá nhân.
- 1 HS lên bảng xác định bộ phận trạng ngữ và gạch chân các bộ phận đó.
- Trước nhà, mấy cây hoa giấy nở tưng bừng. 
 TN
+ Ở câu a và câu b bộ phận trạng ngữ chỉ rõ ý cho câu về nơi chốn.
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Tự suy nghĩ và làm bài vào vở.
- Tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được.
 - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK.
1/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp:
 + Trước rạp, người ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp một hàng ghế dài.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn.
- Thảo luận trong bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ chỉ nơi chốn. Tiếp nối đọc trước lớp:
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân.
- 4 HS đại diện lên bảng làm trên phiếu.
- Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất.
- HS cả lớp.
Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I - MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
- Vận dụng các tính tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. 
II - LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 
2. Bài mới:
A) GIỚI THIỆU BÀI: 
b) Các hoạt động: 
Bài tập 1:( dòng1, 2) 
Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép tính)
GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”
GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: HSKG
- Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố về biểu thức có chứa chữ.
- Khi chữa bài. GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 4: Dòng 1 ( HS khá, giỏi )
Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán & kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 5: (HS khá, giỏi) Nếu còn thời gian.
Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
GV chốt lại lời giải đúng
3. Củng cố- Dặn dò: 
- Chuẩn bị: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)
- HS nêu, lớp nhận xét.
1/HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
a) 26741 ; 53500; b) 307; 421 (dư 26)
2/ HS làm bài
HS sửa
a) x = 35; b) x = 2665
3/HS làm bài
HS sửa bài
4/ HS làm bài
HS sửa bài
5/ HS đọc đề toán & tự làm rồi sửa bài
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT 2); bước đầu viết đươc một đoạn văn có câu mở đầu cho sẳn (BT3).
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh vẽ con gà trống (nếu có) 
- Tranh minh hoạ một số loại con vật (phóng to nếu có điều kiện)
III. Hoạt động trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
 1. Kiểm tra: 2 - 3 HS đọc đoạn văn viết về ích lợi của một loài vật ở BT2.
- Ghi điểm từng học sinh.
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn miêu tả cây "Con chuồn chuồn nước".
-Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi để thực hiện xác định đoạn và ý của từng đoạn của bài.
- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến đúng nhất. 
Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng 3 câu văn.
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các câu văn. 
- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
- Mời 2 em lên làm bài trên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm một số HS có những ý văn hay sát với ý của đoạn.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo bảng các đoạn văn còn viết dở.
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các câu văn.
- Treo tranh con gà trống. 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả về con gà trống. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc 
- Lớp nhận xét 
- Lắng nghe
1/ 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Cả lớp theo dõi bổ sung.
2/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát:
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp.
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm.
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.
3/ 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát:
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp.
- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm.
- Lắng nghe và nhận xét đoạn văn của bạn.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
BUỔI CHIỀU:
Tiếng việt: ÔN CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 2 – T31)
I. Mục tiêu: 
- Biết điền các câu mở đoạn thích hợp với mỗi đoạn văn BT1.
- Biết viết được đoạn văn miêu tả một bộ phận của một con vật mà em thích BT2.
II. HĐ trên lớp:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
Cho HS đọc kĩ các đoạn văn để điền câu mở đoạn thích hợp với mỗi đoạn văn.
- Cho HS làm bài rồi nêu kết quả.
- GV nhận xét chấm, chữa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Gọi HS tiếp nối đọc bài “Hộp thư Anh Biết tuốt” cho lớp đọc thầm.
Hướng dẫn HS tìm các bộ phận của các con vật được miêu tả trong từng đoạn văn và cách quan sát về ngoại hình của các con vật.
- Gọi HS nêu kết quả. GV nhận xét, kết luận.
- Cho HS trao đổi và nêu con vật mà em chọn miêu tả.
- Hướng dẫn HS viết đoạn văn miêu tả một bộ phận của một con vật mà em thích.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi một số HS trình bày bài đã làm.
- GV nhận xét chấm, chữa bài.
2. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả con vật.
- Nhận xét tiết học
1/ Gọi HS nêu yêu cầu.
Cho HS đọc kĩ các đoạn văn để điền câu mở đoạn thích hợp với mỗi đoạn văn.
- HS làm bài rồi nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài.
+ c - (1); b – (2); c – (3).
2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
HS nối tiếp đọc bài “Hộp thư Anh Biết tuốt” cho lớp đọc thầm.
Hướng dẫn HS tìm các bộ phận của các con vật được miêu tả trong từng đoạn văn và cách quan sát về ngoại hình của các con vật.
- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
- HS trao đổi và nêu con vật mà em chọn miêu tả
- HS thực hành viết được đoạn văn miêu tả một bộ phận của một con vật mà em thích.
- Vài HS trình bày kết quả quan sát.
VD: Qua sát ngoại hình con mèo.
- Hình dáng: chỉ bằng quả dư chuột.
- Bộ lông: có ba sắc màu vàng, đen, trắng.
- Cái đầu: tròn tròn bằng nắm tay người lớn...
- Lớp nhận xét, sửa bài.
- HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức.
- Lắng nghe thực hiện.
TOAÙN: OÂN LUYEÄN (Tieát 2 – T31)
I.Muïc tieâu: 
- Bieát daáu hieäu chia heát cho 2; 3; 5; 9 BT1. Bieát caét gheùp hình BT5.
- Bieát thöïc hieän pheùp coäng tröø caùc soá töï nhieân BT3, 4.
II.Ñoà duøng daïy hoïc:
III.Hoaït ñoäng treân lôùp: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài vào vở 
- GV chữa bài. Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài vào vở 
- GV chữa bài. Nhận xét, cho điểm HS. 
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học. 
1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
a) Các số chia hết cho 2 là: 1890; 1930; 1944; 1954; 2010
Các số chia hết cho 5 là:1890; 1930; 1945; 1975; 2010
b) Các số chia hết cho 3 là: 1890; 2010
Các số chia hết cho 9 là: 1890
c) Các số chia hết cho cả 2 và 5 là: 1890; 1930; 2010
2/ HS đọc yêu cầu. 
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
+ x là: 40; 50.
3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
a) 4056 + 1827 = 5883; b) 22517 + 3615 = 26132
c) 6277 – 3518 = 2759; d) 15286 – 4319 = 10967
4/ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Chuyến thứ hai chở được: 3560 + 1200 = 4760 (kg)
Cả hai chuyến chở được: 3560 + 4760 = 8320 (kg)
 Đáp số: 8320 kg
5/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài.
- Nghe thực hiện ở nhà.