Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 (Tổng hợp)

Tuần 31:
Soạn : Chủ nhật ngày 11/4/2010
Giảng  : Thứ hai ngày 12/4/2010.
Chào cờ.
 *********************************************
 Toán.
Tiết 151: thực hành ( Tiếp )
I. Mục tiêu:
 - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. BT1. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định:
2. Bài cũ: không kiểm tra
3.. Bài mới:
* Giới thiệu bài: GV ghi bảng.
 * Nội dung: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hướng dẫn vẽ đoạn thẳngAB cho trước tên bản đồ
-HS nêu ví dụ 
+ để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ ta cần xác định được gì?
+ Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn thẳng AB thu nhỏ?
+ Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ?
+ HS vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm?
2. Luyện tập 
Bài tập 1( 159)
 -HS đọc yêu cầu
 - HS nêu cách đổi đơn vị, HS vẽ chiều dài bảng thu nhỏ
- HS làm vở,1HS làm bảng. 
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét đánh giá 
Bài tập 2(159)
- HS đọc bài toán
- HS làm vở, 1 HS làm bảng nhóm 
-Nhận xét, đánh giá
- HS đọc ví dụ 
. 20m = 2000cm
 2000 : 400 = 5 (cm )
- HS làm vở, 1 HS làm bảng nhóm
- HS trình bày
 A B
- HS đọc yêu cầu
- Đổi 3m = 300cm.
Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50 là:
300 : 50 = 6 (cm )
 - Nhận xét đánh giá
- HS đọc bài toán
- HS làm vở,1 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
Bài giải
Đổi 8m = 800 cm
 6m = 600cm
Chiều dài lớp học thu nhỏ là:
 800 : 200 = 4 (cm)
Chiều rộng lớp học thu nhỏ là
 600 : 200 = 3 (cm )
4. Củng cố
+ Để vẽ 1 đoạn thẳng AB thu nhỏ biểu thị 1 đoạn thẳng AB có độ dài cho trước ta làm thế nào?
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các bài tập
*********************************************
 Tập đọc:
Ăng- co- vát
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của ăng-co-vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. (TL được các CH trong SGK)
II.Đồ dùng học tập
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học 
 1. ổn định 
 2. Bài cũ
1HS đọc thuộc lòng bài dòng sông mặc áo. và trả lời câu hỏi
+dòng sông đã thay đổi màu áo trong ngày ntn?
Nhận xét,đánh giá
3.Bài mới
 * Giới thiệu bài
 * Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Luyện đọc
-1 HS đọc toàn bài
-GV chia đoạn: 3 đoạn 
- 6HS nối tiếp đọc 
- GVđưa từ khó: ăng- co-vát, lựa ghép, lấp loáng, thốt nốt 
- 3HS đọc tiếp nối kết hợp giải nghĩa một số từ
- HS đọc theo cặp
- 2 cặp đọc
- GV đọc mẫu
2.Tìm hiểu nội dung
* HS đọc đoạn 1
+ ăng-co-vát được xây dựng ở đâu? từ bao giờ?
+ Đoạn 1 giới thiệu với em điều gì?
* Đoạn 2
+ Khu đền chính được xây dựng kì công ntn?
+ Du khách cảm thấy thế nào khi đến thăm ăng-co-vát? 
+ Đoạn 2 có nội dung chính là gì?
* Đoạn 3
- HS đọc đoạn 3
+ Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào?
 + Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?
+ Đoạn 3 miêu tả vẻ đẹp gì?
+ HS đọc thầm lại bài văn tìm hiểu ND của bài?
3.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
-3HS đọc nối tiếp 3 đoạn,cả lớp lắng nghe tìm dọng đọc
- GV tổ chức cho HS đọc đoạn 
Lúc hoàng hôncác ngách.
+GV đọc mẫu
+HS luyện đọc theo cặp
+Một số cặp đọc
-Nhận xét đánh giá
-Tổ chức cho HS đọc cả bài
- Nhận xét,đánh giá
-1HS đọc
- 3 HS đọc
- 3HS đọc
- 2 cặp HS đọc
- HS đọc đoạn 1
- cam-pu-chia đầu TK XII. 
* Giới thiệu chung về khu đền ăng-co-vát
- Gần 3 tầng với những ngọn tháp lớn dài 1500m, 398 gian phòng
- Lạc vào thế giới của nghệ thuật chạm khắc và kiến trúc cổ đại vì nét kiến trúc ở đây rất độc đáo và có từ rất lâu đời.
* Đền ăng-co-vát được xây dựng rất to đẹp.
- HS đọc đoạn 3
- Lúc hoàng hôn
- Thật huy hoàng uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng. 
* Vẻ đẹp uy nghi của khu đền lúc hoàng hôn.
Nội dung: : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của ăng-co-vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
- 3HS đọc 
- HS đọc theo cặp
4.Củng cố
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về vẻ đẹp của ăng-co-vát ?
5.Dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Đọc lại bài,chuẩn bị bài sau 
*********************************************
 Chính tả.
Nghe lời chim hót
I.Mục tiêu
 - Nghe- viết đúng chính tả bài Nghe lời chim hót. Biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ.
 - Làm đúng bài tập CT phương ngữ ( 2: a/b). 
 II. Đồ dùng dạy học
 Bảng nhóm và bút dạ
 III. Các hoạt động dạy học
 1.ổn định
 2.Bài cũ
 1 HS lên bảng viết: cơn dông, rong chơi,nhà rông
 Nhận xét, đánh giá
 3.Bài mới
* Giới thiệu bài
* Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Viết chính tả
- GV đọc bài chính tả Nghe lời chim hót
 - HS đọc thầm lại bài cho biết nội dung đoạn văn là gì?
- Hướng dẫn viết từ khó: lắng nghe, bận rộn, ngỡ ngàng
- HS viết bài
- Soát lỗi chấm bài
2. Luyện tập
Bài 2a(125)
-HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT,2HS làm bảng nhóm
- Nhận xét,đánh giá
Bài 3(125)
-HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT,1HS làm bảng nhóm
- Nhận xét,đánh giá
-GV đọc bài
 -HS đọc thầm bài trả lời
- Bầy chim nói những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước.
 - HS viết chữ khó
- HS viết bài
- HS soát lỗi
-HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT, 2HS làm bảng nhóm
ĐA: + là, lạch lẩm
 + này, nãy, nằm 
- Nhận xét,đánh giá
-HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT,1 HS làm bảng nhóm
ĐA: núi, lớn,Nam, năm, này
-Nhận xét,đánh giá
- HS đọc đoạn văn
4.Củng cố
+ Nêu các chữ có âm đầu là l/n có trong bài?
5.Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Viết lại những chữ viết sai
*********************************************
Soạn : Thứ hai ngày 12/4/2010
Giảng  : Thứ ba ngày 13/4/2010
Đạo đức : Bảo vệ môi trường (Tiết 2)
GS TT dạy
********************************************* 
Toán :
Tiết 152: ôn tập về số tự nhiên
I.Mục tiêu:
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân
- Nắm được hàng và lớp giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí của số đó trong 1 số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của dãy số.BT1; BT3(a); BT4.
II. Đồ dùng
Bảng nhóm, bút dạ
III.Các hoạt động dạy học:
1.ổn định
2.Bài cũ
HS nêu ví dụ về dãy số tự nhiên
Nhận xét, đánh giá
3.Bài mới
 * Giới thiệu bài
 * Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài 1(160)
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm SGK, 1 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bài tập 2( 160)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở 1HS làm bảng
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét đánh giá 
Bài tập 3(160)
- HS đọc yêu cầu
+ Chúng ta đã học những lớp nào? Trong mỗi lớp có những hàng nào?
- HS nêu yêu cầu a GV gắn dãy số lên bảng, 4 HS đọc số nêu giá trị cuả chữ số 5
- HS nêu yêu cầu b GV gắn số lên bảng HS nêu giá trị của chữ số 3
Bài tập 4(160)
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận theo cặp 
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bài tập 5 (160) 
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bút chì vào SGK, 3 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm SGK, 1 HS làm bảng nhóm
- HS trình bày
- Nhận xét,đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở 1HS làm bảng
- Hết thời gian trình bày
1763 = 1000+700+60+3
5794 = 5000 +700+90+4
20 292= 20 000+200+90+2
190 909 =100 000+90 000+900+9
- Nhận xét,đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận theo cặp
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bút chì vào SGK, 3 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố
+ Nêu các lớp đã học 
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các bài tập
- Chuẩn bị bài tiếp theo
*********************************************
 Luyện từ và câu.
Thêm trạng ngữ cho câu
I.Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là trạng ngữ, ý nghĩa của trạng ngữ (ND ghi nhớ)
- Nhận diện được trạng ngữ trong câu và biết đặt câu có trạng ngữ(BT1,mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ(BT2).
II.Đồ dùng học tập
Bảng nhóm, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học 
 1. ổn định 
 2. Bài cũ
 1HS lên bảng đặt câu cảm: Ôi bông hoa hồng mới đẹp làm sao!
+ Câu cảm dùng để làm gì?
 Nhận xét,đánh giá
3.Bài mới
 * Giới thiệu bài
 * Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Nhận xét
Bài 1 (126 )
-1 HS đọc yêu cầu
- HS đọc phần in nghiêng
+ Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì?
Bài tập 2(126)
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp trả lời
Bài tập 3(126)
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp
- Gọi đại diện trình bày
- Nhận xét bổ sung 
*GV: Phần in nghiêng ở câu văn trên gọi là trạng ngữ. Đây là thành phần phụ của câu bổ sung ý nghĩa cho câu
II. Ghi nhớ
+ Trạng ngữ trả lời câu hỏi nào?
+ Trạng ngữ đứng ở vị trí nào trong câu?
- HS nêu ghi nhớ
- HS đặt câu có trạng ngữ
III. Luyện tập
Bài tập 1(126)
- HS đọc yêu cầu
- HS dùng bút chì gạch dưới trạng ngữ, 3 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bài tập 2(126)
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT, 2 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày, 1 ssố HS đọc bài của mình
- Nhận xét, đánh giá
- 1HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc phần in nghiêng
- Giúp em hiểu nguyên nhân vì sao I-ren trở thành nhà khoa học lớn.
- 1HS đọc yêu cầu
- HS trình bày
. Vì sao I-ren trở thành 1 nhà khoa học nổi tiếng?
. Nhờ đâu I- ren trở thành 1 nhà khoa học nổi tiếng?
- Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp
- HS trình bày: Bổ sung nêu nguyên nhân và thời gian nói ở CN
- Nhận xét bổ sung
- Khi nào? ở đâu? vì sao ?để làm gì?
- Đứng ở đầu câu
- HS nêu ghi nhớ
. Sáng nay, bố đưa em đi học.
. Nhờ chăm chỉ, Bắc học rất tiến bộ.
- HS đọc yêu cầu
- HS dùng bút chì gạch dưới trạng ngữ,3 HS làm bảng nhóm.
a> Ngày xưa
b> Trong vườn
c> Từ mờ sángVì vậy mỗi năm
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT, 2HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
 Sáng chủ nhật tuần trước, cả nhà em về thăm ông bà. Đúng 7 giờ, cả nhà bắt đầu lên đường. Trên đường về quê em bắt gặp rất nhiều cảnh vật đẹp mắt.
4.Củng cố
+ Trạng ngữ là bộ phận gì của câu, bổ sung ý nghĩa gì, đứng ở vị trí nào trong câu?
5.Dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Đọc lại bài,chuẩn bị bài sau 
*********************************************
Lịch sử:
Nhà Nguyễn thành lập
GS TT dạy
 *********************************************
Tiết 3: Kể chuyện:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu
 . k ... h kinh tế
2. Đảo và quần đảo
*GVgiải thích
- Đảo: là bộ phận đất nổi nhỏ hơn lục địa xung quanh, có nước biển và đại dương bao bọc
- Quần đảo: là nơi tập trung nhiều đảo
- Hoạt động nhóm 4
- HS quan sát lược đồ H1 sau đó lên chỉ ttrên bản đồ ĐLTNVN
+ Vịnh Bắc Bộ
+ Biển miền Trung
+ Biển phía Nam và Tây Nam
* Bài học 
- HS đọc bài học
- Vùng biển nước ta rộng, nằm dài theo chiều dài của đất nước
- Điều hoà khí hậu, cho muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển
- HS lên chỉ
- HS nghe
- HS hoạt động nhóm
- Đại diện 1 số mhóm lên chỉ trên bản đồ
- HS đọc bài học
4. Củng cố
+Nơi nào nước ta có nhiều đảo nhất? Các đảo và quần đảo nước ta có giá trị gì?
+Việc khai thác khoáng sản và tài nguyên của con người đã thích hợp chưa, vì sao?
5.Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và sưu tầm những tranh ảnh về biển đảo 
***************************************************
Soạn: Thứ tư ngày 14 /4/2010
Giảng: Thứ sáu ngày 16/ 4/2010.
Toán
 Tiết 154: ôn tập về các phép tính với số tự nhiên 
 I. Mục tiêu:
 Giúp HS 
 - Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên.
 - Các tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
 - Các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng nhóm, bút dạ
III.Các hoạt động dạy học:
1.ổn định
2.Bài cũ
 HS lên bảng diền số: 3a5b để được số chia hết cho2 và 3 ( 3 252)
 Nhận xét, đánh giá
3.Bài mới
 * Giới thiệu bài
 * Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài 1(162)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng con
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bài tập 2( 162)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở 2HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét đánh giá 
Bài tập 3(162)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở , 1HS làm bảng nhóm
- Nhận xét đánh giá 
Bài tập 4(163)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 2HS làm bảng
- Hết thời gian trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bài tập 5 (163) 
- HS đọc bài toán
- HS làm vở, 1HS làm bảng
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng con
- HS trình bày
 a. 9 880; 53 245 b. 1 157 ; 23 054
 - Nhận xét,đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở 2HS làm bảng
- Hết thời gian trình bày
 a. 354 b. 644
 - Nhận xét,đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 1HS làm bảng nhóm
 a + b = b +a a – 0 = a
 (a + b)= a + (b + c) a – a = 0
 a+ 0 = 0 +a = a
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày
 b. 2 280 ; 200 ; 790
- Nhận xét đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 1 HS làm bảng
Bài giải
Trường Thắng Lợi quyên góp được số vở là:
 1 475 - 184 = 1 291 ( quuyển )
Cả hai trường quyên góp được số vở là:
 1 475 + 1 291 = 2 766 (quyển)
 Đáp số : 2 766 quyển
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố
+ Nêu tính chất của phép cộng? 
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các bài tập
- Chuẩn bị bài tiếp theo
***************************************************
Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng doạn văn miêu tả convật
 I.Mục tiêu: 
 - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3).
 II.Đồ dùng học tập
 HS sưu tầm tranh ảnh về con gà trống
 Bảng nhóm, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học 
 1. ổn định 
 2. Bài cũ
+ Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của con vật?
Nhận xét,đánh giá
3.Bài mới
* Giới thiệu bài
* Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài tập 1 (130)
- 1HS đọc yêu cầu
- HS đọc bài Con chuồn chuồn nước
- HS xác định đoạn văn tìm ý chính của từng đoạn, 1HS làm bảng nhóm
- HS trình bày 
- Nhận xét, bổ sung
Bài tập 2(130)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo cặp, đánh số 1, 2, 3 để liên kết các câu thành đoạn .
- Hết thời gian trình bày
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá
Bài 3(130)
- HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm
- Nhận xét,đánh giá
- 1HS đọc yêu cầu
- HS đọc bài văn, xác định đoạn văn tìm ý chính của từng đoạn
- HS trình bày
 Đoạn 1: Ôi chao!...phân vân.Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước
 Đoạn 2: Rồi đột nhiêncao vút. Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh thiên nhiên.
- Nhận xét bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận cặp
- HS trình bày
b. 1 a. 2 c. 3
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm
 Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. Chú có thân hình chắc nịch. Bộ lông màu nâu đỏ óng ánh. Nổi bật nhất là cái đầu có chiếc mào đỏ rực. Đôi mắt sáng.Đuôi của chú là một túm lông gồm các màu đen và xanh pha trộn, cao vống lên rồi uốn cong xuống nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh.Đôi chân chú cao,to nom thật khoẻ với cựa và những móng nhọn là vũ khí tự vệ thật lợi hại.
- Nhận xét, đánh giá
4.Củng cố
+Khi miêu tả ngoại hình con gà trống cần làm nổi bật những bộ phận nào?
5.Dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Đọc lại bài,chuẩn bị bài sau 
***************************************************
Thể dục
Bài 62: Môn tự chọn - Trò chơi con sâu đo.
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây. 
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II. Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.
- Phương tiện: Còi. cầu, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu.
6 - 10 p
- ĐHT + + + +
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.
- Khởi động xoay các khớp.
+ Ôn bài TDPTC.
G + + + + 
 + + + + 
- ĐHTL :
2. Phần cơ bản:
18 - 22 p
a. Đá cầu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi.
+ Cán sự điều khiển.
+ Chia tổ tập luyện. Tập thể thi.
- Ôn chuyền cầu:
+ Cán sự điều khiển.
+ Chia tổ tập luyện. Tập thể thi.
- Thi ném bóng trúng đích.
+ Thi theo nhóm chọn hs có kết quả ném tốt nhất.
b. Trò chơi: Trò chơi con sâu đo.
- Gv nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại cách chơi, một nhóm chơi thử, sau chơi chính thức và thi đua giữa các nhóm.
- ĐHTL: 
- ĐHTL: N2.
 GV
 * * 
 + + + + + + + + 
 + + + + + + + + 
 + + + + + + + + 
3. Phần kết thúc.
- Gv cùng hs hệ thống bài.
- Hs đi đều hát vỗ tay.
- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học.
4 - 6 p
- ĐHTT:
GV
 + + + + + + + 
 + + + + + + + +
 + + + + + + + 
***************************************************
Sinh Hoạt lớp
I. Sơ kết tuần 31
1. Nền nếp:
- Xếp hàng ra vào lớp đều, thẳng hàng
- 15 phút đầu giờ có tiến bộ
- Một số bạn còn nói chuyện riêng: Hiên, N.Linh.
2.Học tập:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: Mai, D.Linh, Quỳnh, Uyên, T.Anh.
- trong lớp còn một số em chưa chăm học, làm việc riêng trong giờ: Hiếu, Mạnh, Đức, Yến. 
3. Vệ sinh:
- Vệ sinh sạch sẽ, thực hiện tốt
II. Hoạt động, kế hoạch tuần 32:
1. Nền nếp:
- ổn định duy trì nền nếp
- Phát huy những mặt tích cực đã đạt được trong tuần trước.
- Chia tay đoàn TTSP.
2. Học tập:
- Tổ 1 cần cố gắng nhiều trong học tập
- Duy trì lịch luyện viết theo TKB.
3. Vệ sinh:
- Giữ vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công
- Giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết chuyển mùa.`
**************************************************
Tiết 3: Khoa học.
 Bài 62 Động vật cần gì để sống
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Hiểu được điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
- Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy học:
ổiTanh minh họa trang 124, 125.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
+ Thực vật cần gì để sống? ( nước, ánh sáng, không khí, các chất khoáng )
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Mô tả thí nghiệm.
- Cho HS hoạt động theo nhóm bàn.
- Quan sát 5 con vật
- Nêu nguyên tắc của thí nghiệm
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con vật.
2. Dự đoán kết quả thí nghiệm.
+ Dự đoán xem con chuột nào trong hộp sẽ chết trước? Tại sao?
+ Những con chuột còn lại sẽ ntn?
+ Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường?
+ Để động vật có thể sống và phát triển bình thường cần có điều kiện gì?
4. Củng cố:
+ Động vật cần gì để sống?
+ ở gia đình em khi nuôi các con vật em cần chăm sóc chúng ntn?
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau
- HS làm việc theo nhóm
- HS quan sát
- HS nêu quy tắc
- HS đánh dấu vào phiếu theo dõi
Hộp
ĐK đc cung cấp
ĐK thiếu
D Đ KQ
1
áng sáng, nc,k. khí
TĂ
chết sau con H2, 4
2
áng sáng, k. khí, TĂ.
Nước
chết sau con H4
3
áng sáng, nước, TĂ.
Sống BT
4
áng sáng, nước, TĂ.
Không khí
chết trước tiên
5
không khí, nước, TĂ.
ánh sáng
sống không khỏe mạnh
- cần có ánh sáng, nước, thức ăn.
 -----------------************************************------------------- 
Tiết 4: Kĩ thuật.
lắp ô tô tải
I. Mục tiêu:
- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận,làm việc theo quy trình
II. Đồ dùng:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
- Nêu các chi tiết lắp xe nôi? 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải đã lắp sẵn
- Hướng dẫn quan sát từng bộ phận của cái đu và trả lời câu hỏi.
+ Ô tô tải gồm mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?
+ Nêu tác dụng của ô tô tải? 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a .GVhướng dẫn HS chọn các chi tiết
- GVcùng HS chọn các chi tiết theo SGK để vào lắp hộp theo từng loại
- Gọi HS lên bảng chọn
b. lắp từng bộ phận
d. Hướng dẫn HS tháo các chi tiết
- Tổ chức HS tháo rời từng bộ phận tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp
- khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp
- Gọi 1HS lên thao tác lại
- Cả lớp quan sát, nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố:
+ Để lắp được ô tô tải phải lắp những bộ phận nào?
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát
- HS quan sát và nêu
- Để chở hàng hóa.
- HS quan sát
- HS lên bảng chọn
- HS quan sát GV lắp
- HS quan sát GV tháo từng chi tiết
 -----------------************************************---------------------