Giáo án Lớp 4 - Tuần 32 - Năm học 2010-2011 (2 cột)

TUẦN 32(30)
 Ngày soạn: 9/4/2011
 Ngày giảng: Từ ngày 11/4/2011 đến ngày 15/4/ năm 2011
 Rèn chữ: Tuần 30
 Sửa lỗi phát âm: d/gi/r
Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2011
 Chào cờ:
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Môc Tiªu HS củng cố về:
1- KT: Củng cố thực hiện các phép tính về phân số tìm phân số của 1 số và tính diện tích hình bình hành; giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó
2- KN: Thực hiện được các phép tính về phân số; Biết tìm phân số của 1 số và tính được diện tích hình bình hành. Giải được bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó.
II, §å DïNG D¹Y HäC
1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm, SGK.
2- HS : Vở, nháp.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 145.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 b).Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:
 -Yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV chữa bài trên bảng lớp. 
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2:
 -Yêu cầu HS đọc đề bài.
 -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ?
 -Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách tính giá trị phân số của một số.
 Bài 3:
 -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi:
 +Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 +Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
 -Yêu cầu HS làm bài. 
-GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4(HSKG)
 -GV tiến hành tương tự như bài tập 3.
Bài 5:(HSKG)
 -Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố - Dặn dò:
 -Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các nội dung đã học để chuẩn bị kiểm tra:
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời câu hỏi:
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
-1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
Chiều cao của hình bình hành là:
18 x = 10 (cm)
Diện tích của hình bình hành là:
18 x 10 = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK..
+Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
+Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.
+Bước 2: Tìm giá trị của một phần bằng nhau.
+Bước 3: Tìm các số.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 
Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần)
Số ô tô có trong gian hàng là:
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô)
Đáp số: 45 ô tô
-HS trả lời câu hỏi của GV, sau đó làm bài:
Bài giải
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
9 – 2 = 7 (phần)
Tuổi của con là:
35 : 7 x 2 = 10 (tuổi)
Đáp số: 10 tuổi
-HS tự viết phân số chỉ số ô được tô màu trong mỗi hình và tìm hình có phân số chỉ số ô tô màu bằng với phân số chỉ số ô tô màu của hình H.
Hình H: ,Hình A: ; Hình B: ,Hình C: ; Hình D: 
-Phân số chỉ phần đã tô màu của hình H bằng phân số chỉ phần đã tô màu của hình B, vì ở hình B có hay số ô vuông đã tô màu.
-HS lắng nghe.
..
Tập đọc:
HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I/ Môc Tiªu 
1- KT: Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới 
2-KN: Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). HSKG: trả lời được CH5
3- GDKNS: Xác định giá trị tôn trọng các danh nhân.
-suy nghĩ sang tạo.
-Laéng nghe tích cöïc
II, §å DïNG D¹Y HäC
 1-GV: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng trong SGK. Baûng phuï vieát saün caùc caâu trong baøi caàn höôùng daãn HS luyeän ñoïc dieãn caûm. Noäi dung thaûo luaän, SGK.
2- HS: SGK 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
 -Kiểm tra 2 HS.
 * Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì ?
 * Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào ?
 -GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 - Ma-gien-lăng là một nhà thám hiểm nổi tiếng. Ông cùng đoàn thám hiểm đã đi vòng quanh thế giới trong 1.083 ngày. Điều gì đã xảy ra trong quá trình thám hiểm ? Kết quả thế nào ? Cô cùng các em tìm hiểu bài tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất.
 b). Luyện đọc:
 * Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV viết lên bảng những tên riêng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan, các chỉ số chỉ ngày, tháng, năm: ngày 20 tháng 9 năm 1959, ngày 8 tháng 9 năm 1522, 1.083 ngày.
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 * Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
 -Cho HS luyện đọc
 * GV đọc diễn cảm cả bài một lần.
 +Cần đọc với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi.
 +Nhấn giọng ở các từ ngữ: khám phá, mênh mông, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, ninh nhừ giày, thắt lưng da 
 c). Tìm hiểu bài:
 Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1.
 * Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ?
 Đoạn 2 + 3: -Cho HS đọc đoạn 2 + 3
 * Đồn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ?
Đoạn 4 + 5: - Cho HS đọc đoạn 4 + 5.
 * Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ?
 * Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ?
 -GV chốt lại: ý c là đúng.
 * Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả 
gì ?
 * HSKG: Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? 
d). Đọc diễn cảm:
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV luyện đọc cho cả lớp đoạn 2 + 3.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện.
4. Củng cố, dặn dò:
 * Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn luyện những đức tính gì ?
 -GV nhận xét tiết học.
HS1: Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi  từ đâu đến?
* Trăng được so sánh với quả chín: “Trăng hồng như quả chín”.
* Trăng được so sánh với mắt cá: “Trăng tròn như mắt cá”.
-HS2 đọc thuộc lòng bài thơ.
* Tác giả rất yêu trăng, yêu cảnh đẹp của quê hương đất nước. Tác giả khẳng định không có nơi nào trăng sáng hơn đất nước em.
-HS lắng nghe.
-Lắng nghe.
-6 HS đọc nối tiếp 6 đoạn
-Cả lớp đọc.
-6 HS đọc nối tiếp 6 đoạn (2 lần).
-1 HS đọc chú giải. 1 HS giải nghĩa từ.
-Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả bài.
-HS đọc thầm đoạn 1.
* Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới
-HS đọc thầm đoạn 2 + 3.
* Cạn thức ăn, hết nước uống, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển, phải giao tranh với thổ dân.
-HS đọc thầm đoạn 4 + 5.
* Đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng, chỉ còn một chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót.
-HS trả lời.
* Đoàn thám hiểm đã khẳng định được trái đất hình cầu, đã phát hiện được Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
* Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra 
-3 HS đọc nối tiếp cả bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn.
-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS thi đdọc diễn cảm
- Cần rèn luyện tính ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm biết vượt khó khăn.
- Lắng nghe
Các tiết ôn buổi chiều thứ hai dạy các tiết chính ngày thứ ba
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 
Học sinh nghỉ học(giỗ tổ Hùng Vương)
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
Toán:
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I/ Môc Tiªu 
1- KT: Bước đầu nhận biết tỉ lệ bản đồ.
2- KN: Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. BT cần làm: 1; 2. HSKG làm thêm bài 3
3- GD: HS cẩn thận khi làm bài tập
II, §å DïNG D¹Y HäC
 -Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố,  (có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới).
1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm, SGK.
2- HS : Vở, nháp.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 -Hỏi: Các em đã được học về bản đồ trong môn địa lí, em hãy cho biết bản đồ là gì ?
 -Để vẽ được bản đồ người ta phải dựa vào tỉ lệ bản đồ, vậy tỉ lệ bản đồ là gì ? Tỉ lệ bản đồ cho ta biết gì ? Bài học hôm nay sẽ cho các em biết điều đó.
 b).Giới thiệu tỉ lệ bản đồ 
 -GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới, bản đồ một số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS tìm, đọc 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn bản đồ.
 -Kết luận: Các tỉ lệ 1: 10.000.000 ; 1: 500.000 ;  ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ.
 -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần. Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài 10.000.000 cm hay 100 km trên thực tế.
 -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 có thể viết dưới dạng phân số, tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10.000.000 đơn vị đo độ dài đó (10.000.000cm, 10.000.000dm, 10.000.000m )
 c).Thực hành
 + Bài 1: -Gọi 1 HS đọc đề bài toán.
 -Hỏi:
 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?
 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 cm ứng với độ dài thật trên là bao nhiêu ?
 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?
 -GV hỏi thêm:
 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?
 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 5.000, độ dài 1 cm ứng với độ dài thật trên là bao nhiêu ?
 +Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10.000, độ dài 1 m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?
 + Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 
+ Bài 3:
 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
 -Gọi HS nêu bài làm của mình, đồng thời yêu cầu HS giải thích cho từng ý vì sao đúng (hoặc sai) ?
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
4.Củng cố - Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS tích cực trong giờ học, nhắc nhở các HS chưa chú ý.
 - HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Gọi 2 HS làm bài tập GV ra BT
-HS lắng nghe. 
-HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ.
-HS nghe giảng.
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK:
+ Là 1.000 mm.
+ Là 1.000 cm.
+ Là 1.000 m.
+Là 500 mm.
+Là 5.000 cm.
+Là 10.000 m.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào BT2.
-Theo dõi bài chữa của GV.
-HS làm bài vào BT3
-4 HS lần lượt trả lời trước lớp:
a) 10.000 m – Sai vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị là đề – xi – mét.
b). ...  chaûy qua thaønh phoá, caùc khu vöôøn xum xueâ caây coái che boùng maùt cho caùc khu cung ñieän, laêng taåm, chuøa, mieáu; theâm neùt ñaëc saéc veà vaên hoaù: ca muùa cung ñình (ñieäu hoø daân gian ñöôïc caûi bieân phuïc vuï cho vua chuùa tröôùc ñaây- coøn goïi laø nhaõ nhaïc Hueá ñaõ ñöôïc theá giôùi coâng nhaän laø di saûn vaên hoaù phi vaät theå); laøng ngheà (ngheà ñuùc ñoàng, ngheà theâu, ngheà kim hoaøn); vaên hoaù aåm thöïc (baùnh, thöùc aên chay).
Cho HS haùt moät ñoaïn daân ca Hueá
C. Cuûng coá – daën doø :
GV yeâu caàu HS chæ vò trí thaønh phoá Hueá treân baûn ñoà Vieät Nam & nhaéc laïi vò trí naøy
Giaûi thích taïi sao Hueá trôû thaønh thaønh phoá du lòch?
Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Ñaø Naüng 
- HS traû lôøi caâu hoûi 
- HS nhaän xeùt .
- HS nghe giôùi thieäu baøi .
-HS quan saùt baûn ñoà & tìm
-Vaøi em HS nhaéc laïi
-Hueá naèm ôû beân bôø soâng Höông
Phía Taây Hueá töïa vaøo caùc nuùi, ñoài cuûa daõy Tröôøng Sôn (trong ñoù coù nuùi Ngöï Bình) & coù cöûa bieån Thuaän An thoâng ra bieån Ñoâng.
Caùc coâng trình kieán truùc laâu naêm laø: Kinh thaønh Hueá, chuøa Thieân Muï, laêng Minh Maïng, laêng Töï Ñöùc, ñieän Hoøn Cheùn
Hueá laø coá ñoâ vì ñöôïc caùc vua nhaø Nguyeãn toå chöùc xaây döïng töø caùch ñaây 400 naêm (coá ñoâ laø thuû ñoâ cuõ, ñöôïc xaây töø laâu)
Vaøi HS döïa vaøo löôïc ñoà ñoïc teân caùc coâng trình kieán truùc laâu naêm
HS quan saùt aûnh & boå sung vaøo danh saùch neâu treân
- HS traû lôøi caâu hoûi .
-HS traû lôøi caùc caâu hoûi ôû muïc 2, caàn neâu ñöôïc:
+ teân caùc ñòa ñieåm du lòch doïc theo soâng Höông: laêng Minh Maïng, laêng Töï Ñöùc, ñieän Hoøn Cheùn, chuøa Thieân Muï, Ngoï Moân (thaêm Thaønh Noäi), caàu Traøng Tieàn, chôï Ñoâng Ba
+ keát hôïp aûnh neâu teân & keå cho nhau nghe veà moät vaøi ñòa ñieåm:
Kinh thaønh Hueá: 
moät soá toaø nhaø coå kính.
Chuøa Thieân Muï: 
ngay ven soâng, coù caùc baäc thang leân ñeán khu coù thaùp cao, khu vöôøn khaù roäng vôùi moät soá nhaø cöûa.
Caàu Tröôøng Tieàn: Baéc ngang soâng Höông coù saùu vaøi, möôøi hai nhòp
Chôï Ñoâng Ba: Caùc daõy nhaø lôùn naèm ven soâng Höông. Ñaây laø khu buoân baùn lôùn cuûa Hueá.
Cöûa bieån Thuaän An: Nôi soâng Höông ñoå ra bieån, coù baõi bieån baèng phaúng
Ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän tröôùc lôùp. Moãi nhoùm choïn & keå veà moät ñòa ñieåm ñeán tham quan. HS moâ taû theo aûnh hoaëc tranh.
HS thi ñua haùt daân ca Hueá.
- HS chæ vò trí thaønh phoá Hueá .
- HS xem tröôùc baøi môùi .
ĐẠO ĐỨC 
BAÛO VEÄ MOÂI TRÖÔØNG (TIEÁT 1)
I .MUÏC TIEÂU : 
 - Bieát ñöôïc söï caàn thieát phaûi baûo veä moâi tröôøng (BVMT) vaø traùch nhieäm tham gia BVMT.
 - Neâu ñöôïc nhöõng vieäc caàn laøm phuø hôp vôùi löùa tuoåi ñeå BVMT.
 - Tham gia BVMT ôû nhaø, ôû tröôøng hoïc vaø nôi coâng coäng baèng nhöõng vieäc laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng .
 -(khoâng ñoàng tình vôùi nhöõng haønh vi laøm oâ nhieãm moâi tröôøng vaø bieát nhaéc nhôû baïn beø, ngöôøi thaân cuøng thöïc hieän baûo veä moâi tröôøng ) .
II/ CAÙC KYÕ NAÊNG SOÁNG CÔ BAÛN ÑÖÔÏC GIAÙO DUÏC :
-KN ñaûm nhaän traùch nhieäm khi nhaän tham gia caùc hoaït ñoäng BVMT ở nhà, ở trường.
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 -GV: SGK, phieáu thaûo luaän
 -HS: caùc thoâng tin veà thực hiện BVMT
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
A. Kieåm tra baøi cuõ : Toân troïng luaät leä an toaøn giao thoâng.
- Taïi sao caàn toân troïng luaät leä an toaøn giao thoâng?
B. Daïy baøi môùi 
1. Giôùi thieäu baøi 
- GV giôùi thieäu , ghi baûng.
 2. Trao ñoåi yù kieán
- Cho HS ngoài thaønh voøng troøn. 
- GV keát luaän : Moâi tröôøng raát caàn thieát cho cuoäc soáng con ngöôøi . Vaäy chuùng ta caàn laøm gì ñeå baûo veä moâi tröôøng ?
3. Thaûo luaän nhoùm ( Thoâng tin trang 43,44, SGK )
- Chia nhoùm 
- GV keát luaän : 
+ Ñaát bò xoùi moøn : Dieän tích ñaát troàng troït seõ giaûm, thieáu löông thöïc , seõ daãn ñeán ngheøo ñoùi .
+ Daàu ñoå vaøo ñaïi döông : gaây oâ nhieãm bieån, caùc sinh vaät bieån bò cheát hoaëc bò nhieãm beänh, ngöôøi bò nhieãm beänh. 
+ Röøng bò thu heïp : löôïng nöôùc ngaàm döï tröõ giaûm, luõ luït, haïn haùn xaûy ra ; giaûm hoaëc maát haún caùc loaïi caây, caùc loaïi thuù ; gaây xoùi moøn, ñaát bò baïc maøu.
 4. Laøm vieäc caù nhaân ( baøi taäp 1)
- Giao nhieäm vuï vaø yeâu caàu baøi taäp 1 . Duøng phieáu maøu ñeå baøy toû yù kieán ñaùnh giaù.
- GV keát luaän : 
+ Caùc vieäc laøm baûo veä moâi tröôøng : (b) , (c) , (d) , (g) .
+ Môû xöôûng cöa goã gaàn khu daân cö gaây oâ nhieãm khoâng khí vaø tieáng oàn (a).
+ Gieát , moå gia suùc gaàn nguoàn nöôùc sinh hoaït , vöùt xaùc xuùc vaät ra ñöôøng , khu chuoàn gtrai gia suùc ñeå gaàn nguoàn nöôùc aên laøm oâ nhieãm nguoàn nöôùc (d) , (e) , (h).
C. Cuûng coá – daën doø
- Thöïc hieän noäi dung 2 trong muïc “thöïc haønh” cuûa SGK 
- Caùc nhoùm tìm hieåu tình hình baûo veä moâi tröôøng taïi ñòa phöông. 
- HS traû lôøi caâu hoûi .
- HS nhaän xeùt .
- HS nghe giôùi thieäu baøi .
- Moãi HS traû lôøi 1 caâu : Em ñaõ nhaän ñöôïc gì töø moâi tröôøng ? ( Khoâng ñöôïc truøng yù kieán cuûa nhau )
- HS nhaéc laïi keát luaän .
- Nhoùm ñoïc vaø thaûo luaän veà caùc söï kieän ñaõ neâu trong SGK
- Ñaïi dieän töøng nhoùm leân trình baøy. 
- HS nhaéc laïi keát luaän .
- Ñoïc vaø giaûi thích phaàn ghi nhôù. 
-HS baøy toû yù kieán ñaùnh giaù .
- HS nhaéc laïi keát luaän 
- Hs thöïc haønh trong SGK .
- HS tìm hieåu tình hình BVMT .
Chuẩn bị bài tiếp theo.
..
Chiều 
Tiết 1 Toán(LT)
ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I/ Môc Tiªu 
1- KT: Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
2- đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.	
3- GD: Tính toán cẩn thận
II, §å DïNG D¹Y HäC
1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm, SGK.
2- HS : Vở, nháp.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 3 của tiết 149.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 -Các em đã biết cách tính độ dài thật dựa trên độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ, trong giờ học này các em sẽ tiếp tục học cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ.
 b). Luyện tập – Thực hành 
 Bài 1: Chiều dài của một nhà thi đấu là 64m. Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, chiều dài đó là bao nhiêu milimet?
 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
 +Hãy đọc tỉ lệ bản đồ.
 +Độ dài thật là bao nhiêu mi-li-mét ?
 +Vậy Chiều dài thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu mi -li -mét ?
 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Tỉ lệ bản đồ
1: 400
1: 18000
1: 50 000
Độ dài thật
12cm
5cm
Độ dài trên bản đồ
-Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đọc yêu cầu +Hãy đọc tỉ lệ bản đồ.
+Độ dài thật là bao nhiêu mi-li-mét ?
+Vậy độ dài thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu?
+Vậy điền mấy vào ô trống ở từng cột 
 -Yêu cầu HS làm 
 Bài 3: Quãng đường từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh là 1710 km. Hỏi trên bản đồ tỉ lệ 1 : 3 000 000, quãng đường đó độ dài bao nhiêu xăng - ti - mét?
 -Gọi HS đọc đề bài toán.
 +Bài toán cho biết những gì ?
+Bài toán hỏi gì ? 
 -Yêu cầu HS làm bài.
 -Nhận xét bài làm của HS trên bảng.
3.Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà chuẩn bị các dụng cụ để tiết sau thực hành. 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-HS đọc đề bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào 
+Tỉ lệ 1 : 500.
+Là 64m. 64m = 64 000 mm.
+Là: 64 000 : 500 = 128 (mm)
-HS cả lớp làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn.
-1 HS đọc đề bài trước lớp.
Tỉ lệ bản đồ
1: 400
1: 18000
1: 50 000
Độ dài thật
12cm
5cm
Độ dài trên bản đồ
96000cm
900m
8km
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài 
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
Bài giải
1710km = 171 000 000 cm ; 
Quãng đường từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ là:
171 000 000 : 3000 000 = 57 (cm)
Đáp số: 57 cm ; 
Kó thuaät 
LAÉP XE NOÂI (2 tieát )
I/ Môc Tiªu 
 1-KT:HS bieát choïn ñuùng vaø ñuû ñöôïc caùc chi tieát ñeå laép xe noâi.
 2- KN: Laép ñöôïc töøng boä phaän vaø laép raùp xe noâi ñuùng kyõ thuaät, ñuùng quy trình.
 3-GD: Reøn luyeän tính caån thaän, an toaøn lao ñoäng khi thöïc hieän thao taùc laép, thaùo caùc chi tieát cuûa xe noâi.
II, §å DïNG D¹Y HäC
 1-GV: Maãu xe noâi ñaõ laép saün. 
 2- HS : Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Laép xe noâi. 
 b)HS thöïc haønh:
 * Hoaït ñoäng 3: HS thöïc haønh laép xe noâi .
 a/ HS choïn chi tieát
 -GV cho HS choïn ñuùng vaø ñuû chi tieát ñeå rieâng töøng loaïi vaøo naép hoäp.
 -GV kieåm tra giuùp ñôõ HS choïn ñuùng ñuû chi tieát ñeå laép xe noâi.
 b/ Laép töøng boä phaän 
 -Goïi 1 HS ñoïc phaàn ghi nhôù.
 -Cho HS quan saùt hình nhö laép xe noâi.
 -Khi HS thöïc haønh laép töøng boä phaän, GV löu yù:
 +Vò trí trong, ngoaøi cuûa caùc thanh. 
 +Laép caùc thanh chöõ U daøi vaøo ñuùng haøng loã treân taám lôùn.
 +Vò trí taám nhoû vôùi taám chuõ U khi laép thaønh xe vaø mui xe.
 c/ Laép raùp xe noâi
 -GV nhaéc nhôû HS phaûi laép theo qui trình trong SGK, chuù yù vaên chaët caùc moái gheùp ñeå xe khoâng bò xoäc xeäch.
 -GV yeâu caàu HS khi raùp xong phaûi kieåm tra söï chuyeån ñoäng cuûa xe. 
 -GV quan saùt theo doõi, caùc nhoùm ñeå uoán naén vaø chænh söûa.
 * Hoaït ñoäng 4: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp.
 -GV toå chöùc HS tröng baøy saûn phaåm thöïc haønh.
 -GV neâu nhöõng tieâu chuaån ñaùnh giaù saûn phaåm thöïc haønh:
 +Laép xe noâi ñuùng maãu vaø ñuùng quy trình.
 +Xe noâi laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch.
 +Xe noâi chuyeån ñoäng ñöôïc.
 -GV nhaän xeùt ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS. 
 -Nhaéc nhôû HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp.
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp vaø keát quaû thöïc haønh cuûa HS.
 -Höôùng daãn HS veà nhaø ñoïc tröôùc baøi vaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK ñeå hoïc baøi “Laép xe ñaåy haøng”.
-Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.
-HS choïn chi tieát ñeå raùp. 
-HS ñoïc.
-HS laøm caù nhaân, nhoùm.
- HS tröng baøy saûn phaåm. 
-HS döïa vaøo tieâu chuaån treân ñeå ñaùnh giaù saûn phaåm. 
-HS caû lôùp.
..