Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp chuẩn kiến thức kĩ năng)

 Gi¸o ¸n Líp 4 N¨m 2011-2012
 Thø hai, ngµy th¸ng 5 n¨m 2012
 TuÇn 34 
 Chµo cê - ho¹t ®éng tËp thĨ
I. Mơc tiªu :
- §¸nh gi¸, nhËn xÐt l¹i nh÷ng c«ng viƯc ®· lµm cđa HS trong tuÇn 33
- BiĨu d­¬ng khen ngỵi nh÷ng viƯc mµ HS ®· lµm tèt, nh¾c nhë nh÷ng viƯc lµm ch­a tèt cÇn kh¾c phơc.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc : §¸nh gi¸ nỊn nÕp häc tËp , nỊn nÕp sinh ho¹t 15 phĩt ®Çu giê , vƯ sinh trùc nhËt cđa tuÇn 33
1. §¸nh gi¸ nỊn nÕp häc tËp :
GV cho líp tr­ëng ®iỊu khiĨn .
C¸c tỉ nhËn xÐt tõng viƯc lµm cơ thĨ cđa tỉ m×nh . C¸c thµnh viªn trong tỉ nhËn xÐt . - NỊn nÕp vƯ sinh trùc nhËt : Häc tËp 
- GV nhËn xÐt xÕp lo¹i : Chän ra tỉ xuÊt s¾c nhÊt, c¸ nh©n xuÊt s¾c.
- Khen ngỵi nh÷ng tỉ, c¸ nh©n xuÊt s¾c cã thµnh tÝch cao nhÊt trong tuÇn . 
2. NhiƯm vơ thùc hiƯn trong tuÇn tíi:
- Líp tr­ëng ®Ị ra nhiƯm vơ tuÇn tíi cho c¶ líp thùc hiƯn. 
- TiÕp tơc n©ng cao chÊt l­ỵng nỊn nÕp trong häc tËp ë líp vµ ë nhµ, tham gia häc båi d­ìng ®ĩng lÞch
- Trùc nhËt vƯ sinh s¹ch sỴ ®ĩng thêi gian quy ®Þnh cđa nhµ tr­êng , cđa líp. 
- Sinh ho¹t 15 phĩt ®Çu giê cÇn t¨ng hƯu qu¶ h¬n .
- N¹p ®đ tiỊn häc theo quy ®Þnh.
3. GV nhËn xÐt tiÕt häc :
DỈn HS vỊ nhµ thùc hiƯn nh÷ng ®iỊu mµ líp ®· ®Ị ra.
 Anh văn 
 (Giáo viên chuyên dạy )
 TẬP ĐỌC: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ 
-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng kể, rõ ràng, rành mạch phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người sống hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình nhiều niềm vui, sự hài hước, tiếng cười. 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : thống kê, thu giãn, sảng khoái, điều trị ...
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.
- Tranh ảnh minh hoạ SGK.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: Đọc TL Con chim chiền chiện 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- GV viết lên bảng một số từ khó đọc.
 õcho HS đọc.
- cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- HS luyện đọc theo cặp 
 - HS đọc lại cả bài.
- HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu.
-GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ?
- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?
- GV gọi HS nhắc lại.
 HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? 
- Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì ?
- GV gọi HS nhắc lại .
- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ra ý đúng nhất?
+Đoạn 3 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 3 
-Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại.
 * Đọc diễn cảm:
- HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. 
-Treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.
- HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện.
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau.
-2 em lên bảng đọc và trả lời.
 -Lớp lắng nghe. 
1 em khá đọc bài
- HS đọc các từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn.
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- Đoạn 1: Từ đầu ... đến mỗi ngày cười 400 lần.
- Đoạn 2: Tiếp theo ... mạch máu.
- Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết
- HS đọc.
- 2 HS luyện đọc.
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 
- Tiếp nối phát biểu. 
- Nói lên tác dụng tiếng cười đối với cơ thể con người.
- 2HS đọc, lớp đọc thầm.
- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu:
* Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước.
- Tiếng cười là liều thuốc bổ.
-2 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
- Ý đúng là ý b. Cần biết sống một cách vui vẻ.
- Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn .
-2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung 
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn.
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của GV.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc cả bài.
HS trả lời
- HS cả lớp thực hiện.
TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT) 
I. Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập về: 
+ Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đó.
+ Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ dùng dạy học toán 4.
 III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Bài cũ : 
- Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà .
- Nhận xét ghi điểm học sinh . 
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài:
b) Thực hành :
*Bài 1 :
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở .
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện .
- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn 
-Nhận xét bài làm học sinh .
* Bài 2 : 
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở .
- GV gọi HS lên bảng tính .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài 3 : 
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở .
- GV gọi HS lên bảng tính .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài 4 : 
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở 
- GV gọi HS lên bảng tính kết quả .
+ Nhận xét ghi điểm HS .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS nêu kết quả .
- Khoảng thời gian dài nhất trong số các khoảng thời gian trên là 600 giây .
+ Nhận xét bài bạn .
+ Lắng nghe .
 - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS ở lớp làm vào vở .
- 2 HS làm trên bảng :
 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2
 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 
- Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 2 HS đọc nhắc lại .
- HS thực hiện vào vở .
-2HS lên bảng thực hiện .
a) 15 m2 = 150 000 cm2 ;m2 = 10 dm2 
103m2 = 103 00 dm2 ; dm2 = 10 cm2 
 2110 m2 = 211000 cm2 m2 = 1000 m2 
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS thực hiện vào vở .
-2HS lên bảng thực hiện .
2m2 5 dm2 > 25 dm 2 ;
3 m2 99 dm2 < 4m2
3dm2 5 cm2 = 305 cm2 ;
65m2 = 6500dm2
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Tiếp nối nhau phát biểu .
 - 1 HS lên bảng tính 
* Giải : 
 Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là : 
 64 x 25 = 1600 ( m2)
Số tạ thóc cả thửa ruộng thu được :
x = 800 kg = 8 tạ 
 Đ/S : 8 tạ thóc 
+ Nhận xét bài bạn .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
 Chiều Thø hai, ngµy th¸ng 5 n¨m 2012
Luyện toán : Luyện tập 
I. Mục tiêu: 
Củng cố và rèn luyện kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích .
Rèn luyện kĩ năng vận dụng giải toán.
II. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1. HS HS làm bài tập
Bài 1. 
Nhận xét , chữa bài
GV chốt mối quan hệ đo diện tích
Bài 2: Cho HS tự làm . gọi 2 em lên bảng làm 
GV nhận xét , chữa bài
Bài 3: 
Cho hs tự làm ,nêu cách so sánh
Bài 4 : giải toán 
GV chấm , nhận xét
Bài 5 : (KG) 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
1 m2 20 dm2 = .... dm2=..... cm2 
2 m2 4 dm2 = .... dm2=..... cm2 
 3 m2 1240 dm =..... cm2 
 2 km2 350 m2 =..... m2
HD2 . Củng cố ,dặn dò: 
Nhận xét , chốt ND bài học 
HS mở vở BT 
HS nêu yêu cầu . tự làm bài 
Nêu kq nối tiếp , một số em nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
HS tự làm ,2 em lên bảng làm, một số em nêu cách chuyển đổi
HS tự làm , nêu cách so sánh
VD : 3 m2 6 dm 2 ..... 36 dm2 
 306 dm2 >36 dm2
Tương tự hs làm các bài còn lại
HS đọc yêu cầu , giải vào vở 
Kq 3 km2 ; 6 km2.
HS lên điền kq nối tiếp 
1 m2 20 dm2 = 120 dm2=12000. cm2 
2 m2 4 dm2 = 204 dm2=.20400 cm2 
 3 m2 1240 dm2 =.154000 cm2 
 2 km2 350 m2 =.2000350 m2
 Khoa häc: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU
HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết.
Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK.
Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho cả nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Bài mới (30’) 
HĐ1 (12’). Thùc hµnh vÏ s¬ ®å chuçi thøc ¨n
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào ?
- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV đặt câu hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có nhận xét gì?
- GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn. Cụ thể là :
- Làm việc cả lớp. 
- Làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ ... luËn.
C. Cđng cè dỈn dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- VỊ nhµ «n tËp theo néi dung GV®· h­íng dÉn.
- HS nªu, líp nhËn xÐt.
- HS theo dâi.
- HS lµm viƯc theo cỈp
- §¹i diƯn mét sè cỈp nªu.
- HS theo dâi vµ nªu, líp nhËn xÐt.
- HS lµm viƯc theo cỈp.
- HS nªu, líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe, thùc hiƯn.
 ChiỊu Thø n¨m ngµy th¸ng 5 n¨m 2012
LuyƯn Luyªn tõ vµ c©u: THÊM TRẠNG NGỮ 
CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU
I.MỤC TIÊU:
 - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ( trả lời câu hỏi Bằng cái gì gì? Với cái gì?).
 - Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ phương 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Bảng lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS –làm BT3 tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời..
 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài “Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu”
HS theo dâi.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:
* Phần nhận xét:
- 2 HS đọc tiếp nối nhau BT 1,2
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng
* Phần Ghi nhớ:
- 2,3 HS đọc và nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK/160
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài và phát biểu - Lớp nhận xét
- HS đọc
Hoạt động 2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang .160)
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1
- HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu .
- HS phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét và kết luận lời giải
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài, quan sát ảnh minh họa các con vật trong SGK, ảnh các con vật khác, viết 1 đoạn văn tả con vật, trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn miêu tả con vật, nói rõ câu văn nào trong đoạn có trạng ngữ chỉ phương tiện 
- GV nhận xét- ghi lời giải đúng lên bảng
- 1 HS đọc- cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài
- HS phát biểu-Cả lớp nhận xét
- HS đọc- cả lớp theo dõi tranh SGK và nhận việc
- HS tiếp nối nhau trình bày
- Cả lớp nhâïn xét
3. Củng cố- dặn dò
- 1-2 SHS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong tiết 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2 ( phần Luyện tập) .
 KÜ thuËt: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết2)
MỤC TIÊU :
HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắPghép mơ hình tự chọn .
Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mơ hình tự chọn đúng kĩ thuật , đúng 
Rèn tính cẩn thận ,khéo léo khi thực hiện các thao tác tháo ,lắp các chi tiết của mơ hình .
 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1/ Ổn định tổ chức : (1’)
 2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (2’ ).
 3/ Bài mớI : (25’)
Giới thiệu bài : (2’)GV dïng lêi 
-GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học .
Hạt động 1:Học sinh chọn mơ hình lắp ghép (3’)
-GV cho HS chọn các mơ hình để lắp ghép ( Cĩ thể lắp :cầu vượt , ơ tơ kéo hay lắp cáp treo như SGK ) hay tự sưu tầm .
GV ®­a ra mét sè m« h×nh 
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (20’)
*Hướng dẫn chọn các chi tiết (15’)
-GV yêu cầu HS chọn các chi tiết phù hợp vớI mơ hình mà HS đã chọn để vào nắp hộp theo từng loại .
-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ hình vẽ trong SGK
4 /Củng cố ,dặn dị : (2’)
-GV nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết quả học tập .
-Dặn dị HS cất giữ các chi tiết đã chọn riêng ra ở tiết 1để giờ sau tiến hành lắp các bộ phận .
-HS lắng nghe .
HS thùc hiƯn theo yc cđa gv 
- HS l¾ng nghe 
-HS chọn mơ hình để lắp.
-HS chọn và để vào nắp hộp .
-HS xem gợi ý một số mơ hình lắp ghép SGK .
HS chän c¸c chi tiÕt 
HS thùc hiƯn nghiªn cøu h×nh vÏ
HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn 
 Anh v¨n 
 ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) 
 ThĨ dơc 
 ( Đ/ C Hải dạy)
 Thø s¸u ngµy th¸ng 5 n¨m 2012
 To¸n: «n tËp vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng
 vµ hiƯu cđa hai sè ®ã
I. Mơc tiªu : 
 Giĩp HS kÜ n¨ng gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè.
 II. §å dïng d¹y häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. LuyƯn tËp:	
*H§1.(15'). H­íng dÉn lµm bµi tËp:
- GV gäi mét häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV gi¶i thÝch c¸ch lµm bµi.
- GVtheo dâi h­íng dÉn bỉ sung.
- GV chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh.
* H§2.(17'). Ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc:
 Bµi 1: 
- GV gäi häc sinh ch÷a bµi.
- GV hái vỊ qui t¾c t×m sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè.
Bµi 2: 
- GV gỵi ý häc sinh tãm t¾t bµi to¸n b»ng s¬ ®å:
+ §éi 1:
+ §éi 2:	1375c
Bµi 3: C¸c b­íc gi¶i:
- T×m nưa chu vi.
- VÏ s¬ ®å.
- T×m chiỊu réng, chiÌu dµi.
- TÝnh diƯn tÝch.
Bµi 4: C¸c b­íc gi¶i:
- T×m tỉng cđa hai sè.
- T×m sè ch­a biÕt.
Bµi 5: C¸c b­íc gi¶i:
- T×m tỉng cđa hai sè.
- T×m hiƯu cđa hai sè.
- T×m mçi sè.
B. Cđng cè dỈn dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- VỊ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 1 HS nªu yªu cÇu
- HS theo dâi.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- HS ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc.
bµi nµy häc sinh kÏ b¶ng nh­ trong sgk vµ ®iỊn kÕt qu¶ vµo « trèng.
 §éi thø nhÊt trång ®­ỵc lµ:
 ( 1375 + 285 ) : 2 = 830 (c©y) 
 §éi thø hai trång ®­ỵc lµ:
 830 + 285 = 545 ( c©y)
 §S: 
Nưa chu vi thưa ruéng lµ:
 530 : 2 = 265 (m)
ChiỊu réng cđa thưa ruéng lµ:
 (265 - 47): 2 = 109 (m)
ChiỊu dµi cđa thưa ruéng lµ:
 109 + 47 = 156 (m)
DiƯn tÝch h×nh ch­a nhËt lµ:
 156 x 109 = 1704 (m2 )
 §S: 17004 m2
 Tỉng cđa hai sè ®ã lµ:
 135 x 2 = 270 
 Sè ph¶i t×m lµ:
 270 - 246 = 24
 §¸p sè: 24
Sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè lµ 999. Do ®ã tỉng hai sè ®ã lµ 999.
Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 99. Do ®ã hiƯu cđa hai sè ®ã lµ 99.
Sè bÐ lµ: (999 - 99 ) : 2 = 450
Sè lín lµ: 450 + 99 = 549
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc.
LuyƯnTo¸n: «n tËp 
I. Mơc tiªu : 
Củng cố và rèn luyện kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích .
Rèn luyện kĩ năng vận dụng giải toán.
 - Cđng cè kÜ n¨ng vÏ h×nh vu«ng co kÝch th­íc cho tr­íc.
- Cđng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét h×nh vu«ng 
Giĩp HS kÜ n¨ng gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè.
II. §å dïng d¹y häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. LuyƯn tËp:	
*H§1.(15'). H­íng dÉn lµm bµi tËp:
- GV gäi mét häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV gi¶i thÝch c¸ch lµm bµi.
- GVtheo dâi h­íng dÉn bỉ sung.
- GV chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh.
* H§2.(17'). Ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc:
- T×m nưa chu vi.
- VÏ s¬ ®å.
- T×m chiỊu réng, chiÌu dµi.
- TÝnh diƯn tÝch.
C¸c b­íc gi¶i:
- T×m tỉng cđa hai sè.
- T×m sè ch­a biÕt.
C¸c b­íc gi¶i:
- T×m tỉng cđa hai sè.
- T×m hiƯu cđa hai sè.
- T×m mçi sè.
B. Cđng cè dỈn dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- 1 HS nªu yªu cÇu
- HS theo dâi.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- HS ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc.
bµi nµy häc sinh kÏ b¶ng nh­ trong sgk vµ ®iỊn kÕt qu¶ vµo « trèng.
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc.
§Þa lÝ «n tËp häc k× II
I Mơc tiªu 
-Häc xong bµi nµy hs biÕt :
-ChØ trªn b¶n ®å ®Þa lÝ TNVN vÞ trÝ d·y nĩi Hoµng Liªn s¬n , ®Ønh Phan –xi –P¨ng 
-So s¸nh hƯ thèng ho¸ ë møc ®é ®¬n gi¶n c¸c kiÕn thøc vỊ thiªn nhiªn vµ con ng­êi , h® sx cđa ng­êi d©n ë Hoµng Liªn s¬n trung du B¾c Bé , d·i ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn trung 
II §å dïng 
B¶n ®å TNVN 
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1KiĨm tra bµi cị :Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa TPHCM
2 Bµi míi 
GTB : GV dïng lêi 
H®1: Cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· häc 
GV nªu c©u hái 
H·y kĨ tªn mét sè d©n téc sèng ë 
Hoµng Liªn S¬n 
bT©y Nguyªn 
®ßng b»ng B¾c Bé 
§ång B»ng Nam Bé 
 e)C¸c ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung 
Chong ý em cho lµ ®ĩng 
D·y nĩi HLSlµ d·y nĩi 
-Cao nhÊt cã ®Ønh trßn s­ßn tho¶i 
-cao nhÊt n­íc ta cã ®Ønh trßn , s­ên dèc 
-Cao thø hai cã ®Ønh nhän s­ên dèc 
-Cao nhÊt n­íc ta , cã nhiỊu ®Ønh nhän , s­ên dèc 
T©y Nguyªn lµ xø së cđa :
C¸c cao nguyªn cã ®é cÇon sµn b»ng nhau 
-C¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao , thÊp kh¸c nhau 
-C¸c cao nguyªn cã nhiỊu khe s©u , thÊp kh¸c nhau 
-C¸c cao nguyªn cã nhiỊu nĩi cao , khe s©u 
-§ång b»ng lín nhÊt n­íc ta lµ ®ång b»ng ?
N¬i cã nhiỊu ®Êt mỈn , ®Êt phÌn nhÊt lµ 
-§äc vµ ghÐp c¸c ý ë cét Avíi c¸c ý ë cét B sao cho phï hỵp 
1hs tr¶ lêi 
Líp nhËn xÐt 
HS chuÈn bÞ SGK 
HS tr¶ lêi 
D©n téc kinh 
Chän ý thø nhÊt 
HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi 
C©u tr¶ lêi vµo thø hai 
HS tr¶ lêi :§ång b»ng lín nhÊt n­íc ta lµ ®ång b»ng Nam Bé 
-§ång b»ng Nam Bé 
H§2.T©y Nguyªn : nhiỊu ®Êt ®á ba dan , trång nhiỊu cµ phª 
-§ång b»ng B¾c Bé :Vùa lĩa thø hai cđa c¶ n­íc 
-§ång b»ng nam Bé :S¶n xuÊt nhiỊu lĩa g¹o 
-c¸c ®ång b»ng duyªn h¶i ;nghỊ ®¸nh b¾t h¶i s¶n 
-Hoµng Liªn S¬n : trång lĩa n­íc trªn ruéng bËc thang 
_Trung du B¾ Bé :Trång rõng ®Ĩ phđ xanh ®Êt trång 
3 .Cđng cè d¨nh dß 
 -NhËn xÐt giê häc 
-VỊ én l¹i bµi 
 Sinh ho¹t híp
 MỤC TIÊU:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể.kh¾c phơc nh÷ng tån t¹i.
II) CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1)HD Đánh giá các hoạt động tuần qua:
GV nhËn xÐt bỉ cøu chung
2)GV triĨn khai Kế hoạch tuần 35
- TiÕp tơc thùc hiƯn chđ ®iĨm Kính yêu Bác Hồ, lËp nhiỊu thµnh tÝch chµo mõng ®aÞ héi §¶ng c¸c cÊp.
- Thùc hiƯn chư¬ng tr×nh tuÇn 35
- Duy tr× , chÊp hµnh tèt nề nếp qui định của trường, lớp.
- TiÕp tơc rÌn luyƯn ch÷ viÕt 
- T¨ng cưêng viƯc tù häc ë nhµ theo tiÕng trèng häc bµi. 
- Lu«n cã ý thøc rÌn luyƯn ®¹o ®øc tèt , tham gia tèt c¸c trß ch¬i d©n gian .
- Thực hiện tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Ôn luyện tốt để kiểm tra định kì lần 4 có kết quả cao.
- TiÕp tơc thùc hiƯn tèt b¶o vƯ m«i trưêng
 - TiÕp tơc hoµn thµnh c¸c kho¶n quü .3)CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
Chuẩn bị bài vở Thứ Hai đi học
1)Líp trëng đánh giá các hoạt động tuần qua, c¶ líp theo dâi:
 a) Hạnh kiểm ®¹o ®øc:
 b) Học tập:
 c) NỊ nÕp , thĨ dơc, vƯ sinh
d ) Các hoạt động khác:
2)C¸c tỉ x©y dơng ý kiÕn bỉ sung
 -C¶ líp theo dâi 
3)C¶ líp b×nh bÇu tỉ, c¸ nh©n xuÊt s¾c trong tuÇn.
C¶ líp theo dâi , ghi chÐp vµ thùc hiƯn tèt.