Giáo án Lớp 4 - Tuần 35 (Bản hay nhất)

Tuần 35 Thứ hai, ngày 10 tháng 5 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
***************&&&***************
Tiết 2 Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II & CUỐI NĂM
Tiết 3 Tập đọc
ÔN TẬP HỌC KÌ II (T1)
A. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 khổ thơ, đoạn văn đã học ở học kì II.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được thể loại (thơ, văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống.
* HS khá; Giỏi: Đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ dọc trên 90 tiếng/phút).
- Rèn cho HS kĩ năng đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát toàn bài. 
B. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu thăm.Tranh minh hoạ nội dung các bài học trong SGK.
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: quan sát, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	Hoạt động dạy	
Hoạt động học
1 Bài mới: 
 a). Giới thiệu bài: 
 b). Kiểm tra TĐ - HTL:
 a/. Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 số HS trong lớp.
 b/. Tổ chức kiểm tra. 
 -Gọi từng HS lên bốc thăm.
 -Cho HS chuẩn bị bài.
 -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu đã ghi trong phiếu thăm.
 -GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo viên Tiểu học.
 GV lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau.
 * Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT.
 -GV giao việc: Các em chỉ ghi những đieồ cần ghi nhớ về các bài tập đọc thuộc một trong hai chủ điểm. Tổ 1 + 2 làm về chủ điểm Khám phá thế giới. Tổ 3 + 4 làm về chủ điểm Tình yêu cuộc sống.
 -Cho HS làm bài. GV phát giấy khổ to và bút dạ cho các nhóm.
 -Cho HS trình bày kết quả bài làm.
 -GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
 3. Củng cố, dặn dò: 
 -GV nhận xét tiết học.
 - Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
-HS lần lượt lên bốc thăm.
-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-Mỗi nhóm 4 HS làm bài theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lên bảng.
-Lớp nhận xét.
Tiết 4 Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
A. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
- Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
- Bài tập cần làm 1 (2 cột ); bài 2 (2 cột ); bài 3.
- Rèn cho HS kĩ năng giải dạng toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó nhanh đúng.
- GD HS yêu thích môn học.
* HS yếu: Giải được dạng toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó đơn giản.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: quan sát, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	Hoạt động dạy	
Hoạt động học
1.Ổn định: 
2.KTBC: 
 -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 170.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới: 
 a).Giới thiệu bài: 
 -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về bài toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
 b).Hướng dẫn ôn tập
 Bài 1: (2 cột)
 - Yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào bảng số.
 Bài 2(2 cột) 
-Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó, sau đó yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào bảng số.
 -GV chữa bài và cho điểm HS. 
 Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài trước lớp.
 -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán rồi làm bài.
-GV chữa bài sau đó yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ đồ của mình.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
4.Củng cố - Dặn dò: 
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
-Vì số thóc ở kho thứ nhất bằng số thóc ở kho thứ hai nên nếu biểu thị số thóc ở kho thứ nhất là 4 phần bằng nhau thì số thóc ở kho thứ hai là 5 phần như thế.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Tiết 5 Lịc sử 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
 (Chuyên môn ra đề)
Buổi chiều
Tiết 6: HDTV: LUYỆN VIẾT
ĐOẠN 1 BÀI: MẦM ĐÁ. 
A. Mục tiêu
- Rèn chữ viết cho HS, giúp HS viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Chữ viết tương đối đẹp và trình bày cẩn thận bài “Đoạn 1 bài “Mầm đá.”
* HS yếu (A Vĩ, A Anh) nghe gv đọc và viết tương đối chính xác, trình bày khá rõ ràng bài viết.
- HS viết chữ đẹp biết trình bài viết sạch, đẹp. 
B. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết.
- GV đọc bài viết HS đọc thầm.
- GV gọi HS đọc
 - Gọi một HS lên bảng viết từ khó
- GV nhận xét, sửa sai.
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
3.GV đọc HS viết:
 -GV gọi HS đọc lại đoạn cần viết.
- GV đọc HS viết.
 -HS soát lại bài.
 4, Chấm chữa bài:
 - GV thu 1/3 vở chấm
 - Nhận xét bài viết.
5, Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
 -Chuẩn bị bài sau.
- Hai HS đọc bài cần viết.
- HS nêu các từ ngữ hay viết sai
-Lớp viết vào bảng con.
- HS đọc lại các từ vừa viết.
- HS trả lời.
- HS viết bài vào vở.(GV giúp đỡ A Vĩ, A Anh ).
- HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi
Tiết 7: HDTOÁN 	
Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
A. Mục tiêu: 
- Củng cố cho HS về dạng toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
- Rèn cho HS kĩ năng giải dạng toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó nhanh đúng.
- GD HS yêu thích môn học.
*MTR: HS yếu làm được các bài tập 1; 3.
- HS giỏi làm thêm bài 5.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
C. Phương pháp và hình thức 
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện tập: 
Bài 1: GV gọi 1 HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn phân tích đề toán. Xác định dạng toán.
- GV nhận xét bổ sung: Ta có sơ đồ:
Bài 2: GV gọi 1 HS đọc đề toán.
- GV hướng dẫn phân tích đề toán.
- GV nhận xét bổ sung: 3 : 7 = 
Bài 3: : Mỗi giờ ô tô chạy nhanh hơn xe đạp 48km và chạy nhanh gấp 5 lần xe đạp. Tính số km mỗi xe chạy được trong 1 giờ.
3. Củng cố dặn dò: (5’) 
- GV nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
-1 HS phân tích đề toán. Xác định dạng toán và giải.
-1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm VBT.
- HS nhận xét bài nhau.
-1 HS đọc đề toán
 ? người
Nữ: 370 người
Nam:
 ? người
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 3 = 5 (phần)
Số vận động viên nam là: 370 : 5 x 2 = 222 (người)
Số vận động viên nữ là: 370 – 222 = 148 (người)
 Đáp số: Nam: 222 người
 Nữ: 148 người
Ta có sơ đồ:
 ? 
Số bé: 76 
Số lớn:
 ? 
 Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
 7 – 3 = 4 (phần)
 Số bé là: 76 : 4 x 3 = 57
 Số lớn là: 57 + 76 = 133
 Đáp số: Số bé: 57; Số lớn: 133
- HS đọc đề , giải vào vở, 1 HS lên bảng làm bài 
Giải
Hiệu số phần bằng nhau là: 5- 1 = 4(phần)
Một giờ xe máy chạy được số ki-lô-mét là:
 48: 4 = 12(km)
Một giờ xe ôtô chạy được số ki-lô-mét là: 
 48 + 12 = 60 (km)
 Đáp số: Xe máy: 12km
 Ô tô: 60km
Tiết 8 Anh văn 
(GV phân môn dạy)
 Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010
Tiết 1 Thể dục 
DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG: TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY
A. Mục tiêu: 
- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy di chuyển tung và bắt bóng, động tác nhẹ nhàng, số lần thực hiện càng nhiều càng tốt.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
* HS K; G: Từng đôi di chuyển chậm và tung bắt bóng với nhau. Khoảng cách giữa 2 người là 1,5 – 2m.
- Rèn cho HS kĩ năng tập thể dục nhanh nhẹn.
- GD HS tự tin khi tập luyện.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập. Đảm bảo an toàn tập luyện. 
- Phương tiện: Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ: 
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: hỏi đáp, giảng giải 
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức
1 . Phaàn môû ñaàu 
- Taäp hôïp lôùp, oån ñònh: Ñieåm danh só soá
- GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caàu giôø hoïc 
* Khôûi ñoäng: 
2. Phần cơ bản:
a) Nội dung tập:
 Di chuyển tung và bắt bóng: di chuyển tung và bắt bóng.
 - GV toå chöùc cho HS taäp, GV kieåm tra söûa sai. 
 b) Thực hành:
* OÂn lại nội dung bài đã học.
 Cho caùc toå luyeän taäp döôùi hình thöùc thi. 
c. Troø chôi trao tín gậy
3 .Phaàn keát thuùc 
- GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc 
- HS ñi ñeàu vaø haùt 
- Cho HS taäp moät soá ñoäng taùc hoài tónh: dang tay: hít vaøo, buoâng tay: thôû ra, gaäp thaân 
6’
20
4
-Lôùp tröôûng taäp hôïp lôùp baùo caùo 
- Ñöùng taïi choã khôûi ñoäng xoay caùc khôùp ñaàu goái, hoâng , coå chaân 
- HS tập luyện theo tập thể lớp.
- HS nhaän xeùt 
- HS tập luyện cá nhân.
- HS nhân xét nhau.
- HS chơi trò chơi.
***************&&&***************
Tiết 2 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
- Vận dụng được bốn phép tính với phân số để biết giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Bài tập cần làm 2; 3; 5. 
- Rèn cho HS kĩ năng giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Làm nhanh vẽ sơ đồ đúng.
- GD HS yêu thích môn học.
* HS yếu làm được các bài tập đơn giản.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: hỏi đáp, giảng giải, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định: 
2.KTBC: 
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 171.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới: 
 a).Giới thiệu bài
 -Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn một số kiến thức về số đo diện tích, tính giá trị của biểu thức chứa phân số và giải bài toán có lời văn.
 b).Hướng dẫn ôn tập
 Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức và rút gọn kết quả nếu phân số chưa tối giản.
a). + - = + - = = 
b). + Í = + = 
 -GV ... lại các lời giải đúng.
-1 HS đọc yêu cầu. -2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn.
-HS đọc thầm bài văn.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-HS tìm ý đúng trong 3 ý.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
Tiết 5 Kĩ thuật 
LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN
A. Mục tiêu: 
- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
- Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được
- Rèn cho HS kĩ năng lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật ,đúng quy trình.
- GD HS luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình.
* Với HS khéo tay:
- Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn. Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được 
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: : Kiểm tra dụng cụ học tập.
 3.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn.
 b)Hướng dẫn cách làm:
 * Hoạt đông 1: HS chọn mô hình lắp ghép
 -GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép.
 * Hoạt động 2: Chọn và kiểm tra các chi tiết 
 -GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ của HS.
 -Các chi tiết phải xếp theo từng loại .
 * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn
 - YCHS thực hành lắp ghép mô hình đã chọn.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
 - Cho HS trửng bày sản phẩm.
 -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:
 + Lắp được mô hình tự chọn.
 - Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
 3.Nhận xét- dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài sau
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
HS đ 
-HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm.
-HS chọn các chi tiết.
-HS lắp ráp mô hình.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm.
***************&&&***************
 Buổi chiều
Tiết 6:BD Tiếng việt 
LUYỆN TẬP VIẾT VĂN TẢ CON VẬT.
A. Mục tiêu: 
- Củng cố cho HS về bài văn miêu tả con vật.
- Rèn cho HS kĩ năng viết mở bài, thân bài, kết bài cho bài văn miêu tả con vật mình yêu thích hay, tả đúng phù hợp các bộ phận của con vật.
- GD HS yêu thích và chăm sóc con vật.
- HS yếu viết được đoạn văn miêu tả con vật ngắn.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp:hỏi đáp, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài 
2. Luyện tập: 
Bài 1: Em hãy viết một bài văn miêu tả con vật mình yêu thích 
- Hướng dẫn HS làm.
H: Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?
H: Bài văn miêu tả con vật có mấy cách mở bài? Đó là những cách nào?
H: Mở bài gián tiếp nói về điều gì?
H: Có mấy cách kết bài? Đó là những cách nào?
- GV nhận xét bổ sung:
* Thực hành viết văn.
- GV hướng dẫn viết.
- GV thu vở chấm.
- Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài của bài tập.
- HS cả lớp lắng nghe bạn đọc.
- Có 3 phần...
- Có hai cách mở bài.
- Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.
- 1 số HS trả lời.
- Có hai cách kết bài, kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
- HS làm vào nháp (GV giúp đỡ những học sinh yếu)
- 1 HS viết vào bảng phụ. 
- HS đọc bài làm của mình.
- HS nhận xét bài của bạn.
- HS làm bài vào vở 5 ô li.
Tiết 7 : Anh văn
(GV phân môn dạy)
Tiết 8:HD TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG 
A. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Củng cố cho HS về đổi dơn vị đo khối lượng; cộng, trừ, nhân, chia phân số. 
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, đúng. 
- GD HS yêu thích môn học.
* HSG: Làm thêm bài 6.
* HS yếu làm bài 2, 3.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện tập: GV hướng dẫn lài bài tập. 
Bài 1: Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
* Viết vào ô trống (theo mẫu):
- GV nhận xét bài:
Bài 2: Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
* Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
a) 3 yến =...kg; 1 yến 5 kg =...kg; 50 kg =...yến
b) 6 tạ = ...kg; 2 tạ 25 kg =...kg; 500kg =...tạ
- GV nhận xét bài trên bảng, vở dưới lớp, và bổ sung ý đúng: 
Bài 3: * Tính.
c; d
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. 
- GV nhận xét bài trên bảng, vở dưới lớp và bổ sung: 
Bài 4 : GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. 
- GV hướng dẫn phân tích đề bài.
- GV nhận xét bổ sung: 
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 
 3 + 5 = 8 (phần)
Số học sinh trai đang tập hát là: 
40 : 8 x 3 = 15 (học sinh)
 Đáp số: 15 học sinh
Bài 5: - GV gọi 1 HS đọc đề toán.
Một thửa ruộng hình bình hành có diện tích 280 m2, độ dài đáy là 2 dam. Tính chiều cao tương ứng của thửa ruộng đó.
- GV nhận xét bổ sung: 
 Đổi: 2 dam = 20 m
Chiều cao của thửa ruộng đó là: 280 : 20 = 14 (m)
 Đáp số: 14 m
3. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
-1HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS dưới lớp làm vào vở BT. 
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn trên bảng lớp. 
- HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
-1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 5 HS lên bảng làm bài. 
- HS dưới lớp làm vào vở BT. 
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn trên bảng lớp. 
- HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
-1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS lắng nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS đọc đề toán.
- 1 HS lên giải.
- HS giỏi làm vở 5 ô li. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
 Thứ sáu, ngày 14 tháng 5 năm 2010
Tiết 1 Toán
KIỂM TRA HỌC KÌ II
***************&&&***************
Tiết 2 Tập làm văn
KIỂM TRA HỌC KÌ II
***************&&&***************
Tiết 3 Âm nhạc
(GV phân môn dạy)
***************&&&***************
Tiết 4 Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Tiết 5 Sinh hoạt
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 35
A. Mục tiêu: Giúp HS
- Tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần. 
- Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục. 
- Biết phát huy những ưu điểm của mình. 
- Sinh hoạt văn nghệ: HS luôn có ý thức đoàn kết, mạnh dạn trong sinh hoạt.
II. NỘI DUNG SINH HOẠT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Nhận xét kế hoạch tuần 35 
- Học sinh tự nhận xét kết quả học tập tuần 35
-GVKL: + Đạo đức
 + Học tập
 + Các hoạt động khác
-Yêu cầu học sinh tự nhận khuyết điểm và hứa sửa chữa. 
2. Nhận xét tình hình học tập tuần 35:
- Nhận xét tiết học.
+ Tập đọc: Học sinh đọc còn yếu chưa lưu loát.
+ Toán: Tính toán còn chậm.
+ Kể chuyện: Tốt. 
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
-Yêu cầu HS tự điều hành văn nghệ.
4. Nhận xét về lao động. 
- Lao động chưa nghiêm túc, còn lơ là, vệ sinh trường lớp chưa sạch. 
5. Kế hoạch trước khi nghỉ hè: 
- Dự lễ tổng kết năm học.
- Lớp tập trung quét dọn vệ sinh sân trường, lớp học, sắp xếp kê lại bàn ghế, kiểm tra và thống kê cơ sở vật chất trong lớp nộp về nhà trường.
- Lớp trưởng điều hành 
- Đại diện tổ trưởng lên nhận xét các mặt hoạt động của tổ mình.
- HS ý kiến bổ sung.
- HS vi phạm nêu hướng khắc phục: Khánh nói tục.
- Em A Anh, A Vĩ.
- Cả lớp chưa làm bài chiều thứ tư ở nhà. 
- Lớp phó văn nghệ điều hành.
- Mỹ trực nhật lớp chưa tốt. 
- HS lắng nghe
Buổi chiều
Tiết 1 HD Toán 
TỰ KIỂM TRA LÀM VỞ BÀI TẬP
A. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Củng cố cho HS về dạng toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. Cộng, trừ, nhân, chia phân số. ...
- Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ và giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó nhanh, đúng.
- GD HS tự giác làm bài.
* HS yếu làm được các bài tập đơn giản: 
* HSG: Làm thêm bài 5.
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
C. Phương pháp và hình thức 
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện tập: GV hướng dẫn lài bài tập. 
Bài 1: Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
Phần 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
* Giá trị của chữ số 8 trong số 985672 là:
 A. 8 B. 800 C. 8000 D. 80000
- GV nhận xét bài: Ý: Đ
Bài 2: Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm.
 Đã tô đậm hình tròn nào?
- HS quan sát hình VBT và làm.
- GV nhận xét bài trên bảng, vở dưới lớp, và bổ sung ý đúng: Hình A
Bài 3: - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
* Cho phép cộng: . Cách tính nào đúng?
 A. B. 
 C. D. 
- GV hướng dẫn HS làm:
- GV nhận xét bài trên bảng, vở dưới lớp và bổ sung: Ý: C
Bài 4: GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
* Phân số bằng phân số nào dưới đây?
 A. B. C. D.
- GV hướng dẫn HS làm:
- GV nhận xét bài trên bảng, vở dưới lớp và bổ sung: Ý: B
Bài 5 GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. 
- GV hướng dẫn phân tích đề bài.
- GV nhận xét bổ sung: Ý: D
Phần 2: Tính
 1) ; 2) ; 
 3) ; 4) 
Phần 3: Giải toán
- GV gọi 1 HS đọc đề toán.
- GV hướng dẫn phân tích đề toán.
- GV nhận xét bổ sung:
3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
-1HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS lên bảng làm bài. 
- HS dưới lớp làm vào vở BT. 
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn trên bảng lớp. - HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
-1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS lên bảng làm bài. 
- HS dưới lớp làm vào vở BT. 
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn trên bảng lớp. 
- HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- HS dưới lớp đổi vở nhận xét bài nhau. 
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.- HS lắng nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS đọc đề toán.
- HS phân tích đề toán.
- 1 HS lên làm.
- HS làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.- HS lắng nghe.
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS đọc đề toán.
- HS phân tích đề toán.
- 1 HS lên làm.
- HS làm VBT. 
-1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
Tiết 2+3 Tin học
(Giáo viên phân môn dạy)