Giáo án Lớp 4 - Tuần 35 - Đoàn Văn Sáu

TUẦN 35
Thứ hai ngày ..tháng..năm 20
Tập đọc
ÔN TẬP – KIỂM TRA HKII (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
1.KT lấy điểm đọc và HTL 3 em
2.Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính của các bài TĐ thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống.
II/ Chuẩn bị:
-Phiếu viết tên các bài TĐ
-Phiếu làm BT2
III/ Các hoạt động dạy – học:
1.Giới thiệu
2.KTTĐ và HTL: 3 em
3.HDHs làm bài tập:
Khám phá thế giới
stt
Tên bài
Tác giả
Thể loại
Nội dung chính
1
Đường đi Sa-Pa
Nguyễn Phan Hách
Văn xuôi
Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước.
2
Trăng ơitừ đâu đến 
Trần Đăng Khoa
Thơ
Thể hiện tình cảm gắn bó với trăng, với quê hương , đất nước.
3
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Hồ Diệu,
Tấn Đỗ Thái
Văn xuôi
Ma-gien-lăng cùng đoàn thuỷ thủ trong chuyến thám hiểm hơn 1 nghìn ngày đã khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. 
4
Dòng sông mặc áo
Nguyễn trọng Tạo
Thơ
Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu sáng, trưa, chiều, tối, đêmnhư một lúc lại khoác trên mình 1 chiếc áo mới
5
Ăng-co Vát
Sách những kì quan thế giới
Văn xuôi
Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền Ăng-co Vát, Cam-pu-chia
6
Con chuồn chuồn nước
Nguyễn Thế Hội
Văn xuôi
Miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước, thể hiện tình yêu đối với quê hương
Tình yêu cuộc sống
stt
Tên bài
Tác giả
Thể loại
Nội dung chính
1
Vương quốc vắng nụ cười
Trần đức Tiến
Văn xuôi
Một vương quốc rất buồn chán, có nguy cơ tàn lụi vì vắng tiếng cười. Nhờ 1 chú bé, nhà vua và cả vương quốc biết cười, thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy cơ tàn lụi
2
Ngắm trăng
Không đề
Hồ Chí Minh
Thơ
Hai bài thơ sáng tác trong hoàn cảnh rất đặc biết đều thể hiện tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác Hồ
3
Con chim chiền chiện
Huy Cận
Thơ
Hình ảnh con chim chiền chiện bay lượn hát ca giữa không gian rộng, thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no hạnh phúc, gieo trong lòng người cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống
4
Tiếng cười là liều thuốc bổ
Báo giáo dục và thời đại
Văn xuôi
Tiếng cười, tính hài hước làm cho con người khoẻ mạnh, sống lâu hơn
5
Ăn mầm đá
Chuyện dân gian Việt Nam
Văn xuôi
Ca ngợi trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng vừa khéo răn chúa
3/NX – dặn dò
NX
Về nhà ôn tập tiếp tục KT
SGK, 
3 em bốc thăm đọc bài
Cả lớp làm bài
Tiết 2
I/Mục tiêu
1/Tiếp tục KT lấy điểm đọc
2/Hệ thống hoá, củng cố vốn từ và kĩ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm: Khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống
II/Chuẩn bị
Phiếu bài tập, thăm các bài tập đọc
III/Các hoạt động dạy – học
1/GT
2/KT đọc
3/HD HS làm BT
Lập bảng thống kê các từ đã học
Hoạt động du lịch
Đồ dùng cần cho chuyến du lịch
Vali, cần câu, lều trại, quần áo thể thoa, dụng cụ thể thao, thiết bị nghe nhạc, đồ ăn, nước uống,.
Phương tiện giao thông
Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ôtô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, xe máy, xe đạp, máy bay, xích,..
Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch
Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, công ti du lịcxh, phòng nghỉ, tuyến du lịch,.
Địa điểm tham quan du lịch
Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm,.
Hoạt động thám hiểm
Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm
La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, hộp quẹt, vũ khí,
Khó khăn nguy hiểm cần vượt qua
Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa, gió, sóng thần,..
Những đức tính cần thiết của người tham gia đoàn thám hiểm
Kiên trì, dũng cảm, táo bạo, cam đảm, bền gan, bền trí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không ngại khó khăn gian khổ,
Tình yêu cuộc sống
Những từ có tiếng lạc (nghiã là vui)
Lạc quan, lạc thú
Những từ phức chứa tiếng vui
Vui chơi, góp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, vui vẻ
Những từ miêu tả tiếng cười
Khanh khách, rúc rích, ha hả, hì hì, hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khành khạch, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, sằng sặc, sặc sụa
BT 3/163
Vd từ góp vui: góp thêm, làm cho mọi người thêm vui
4/NX – dặn dò
NX
Tiếp tục ôn tập KT
SGK
3 em bốc thăm đọc bài
Cả lớp làm bài
Lịch sử: KT HK II
Toán: ÔN TẬP VỀ TÌM 2 SỐ 
KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA 2 SỐ ĐÓ
I/Mục tiêu:
BT 4/176 bỏ
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của 2 số đó
II/Chuẩn bị
Phiếu học tập
III/Các hoạt động dạy – học
A/KT
BT 5/175
B/Bài ôn
1/GT
2/HD HS giải BT
BT 1/176
BT 2/176
BT 3/176
HD HS tìm hiểu yc BT
Kho 1	1 350 tấn
Kho 2
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau
4 + 5 = 9 (phần)
Số thóc có ở kho thứ nhất.
1 350 : 9 X 4 = 600 (tấn)
Số thóc chứa ở kho thứ hai
1 350 – 600 = 750 (tấn)
BT5/176
Xác định dạng toán.
Sau 3 năm nữa mẹ vẫn hơn con 27 tuổi.
Ta có sơ đồ.
Tuổi mẹ 	
	 27
Tuổi con 
Hiệu số phần bằng nhau: 4 – 1 = 3( phần)
Tuổi con sau 3 năm nữa là: 27 : 3 = 9 (tuổi)
Tuổi con hiện nay: 9 – 3 = 6 (tuổi)
Tuổi mẹ hiện nay là: 27 + 6 = 33 (tuổi)
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài vào vở BT
SGK, vở..
2 em
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
Thứ ba ngày ..tháng năm 20
Luyện từ và câu: ÔN TẬP KIỂM TRA TIẾT 3
I/ Mục tiêu:
1.Tiếp tục KT lấy điểm đọc 3 em
2.Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối.
II/ Chuẩn bị:
Thăm các bài TĐ,HTL.
Phiếu HT.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1.Giới thiệu
2.KTTĐ và HTL.
3.Viết đoạn văn miêu tả Cây xương rồng
-Dựa theo các chi tiết mà bài văn trong SGK cung cấp và những qs của riêng mình, mỗi em viết 1 doạn văn khác miêu tả cây xương rồng
-Đoạn văn tả rất tỉ mỉ về cây xương rồng (thân, cành, lá, hoa, quả,..)
Các em đọc kĩ để có hiểu biết về cây xương rồng. Trên cơ sở đó mỗi em viết 1 đoạn văn tả cây xương rồng cụ thể mà em đã thấy ở đâu đó.
Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của cây, đưa ý nghĩa, cảm xúc của mình vào đoạn tả
Chấm điểm 1 số đoạn văn viết tốt
4/NX – dặn dò 
NX
Tiếp tục ôn tập KT
Những em chưa hoàn chỉnh đoạn văn về nhà viết lại
SGK, vở,
3 em
Đọc yc BT
QS tranh SGK-đọc bài
Cả lớp viết bài
3 em đọc đoạn văn của mình
NX
Tiết 4: Ôn tập kiểm tra
I/Mục tiêu
1/Ôn luyện về các kiểu câu (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến)
2/Ôn luyện về trạng ngữ
II/Chuẩn bị
Phiếu BT 1,2
III/Các hoạt động dạy – học
1/GT
2/HD HS làm BT
BT 1, 2/165, 166: Đọc truyện: Có 1 lần
Câu hỏi
Răng em đau phải khộng?
Câu cảm
Ôi, răng đau quá!
Mộng răng của bạn ấy chuyển sang má khác rồi!
Câu khiến
Em về nhà đi!
Nhìn kìa!
Câu kể
Có 1 lần trong giờ tập đọc, tôi nhét tờ giấy vào mồm./ Thế là má sưng phồng lên. /Nhưng tôi không muốn về nhà
BT 3/166
Trạng ngữ chỉ thời gian
Có 1 lần trong giờ tập đọc, tôi nhét tờ giấy thấm vào mồm. Chuyện xảy ra đã lâu
Trạng ngữ chỉ nơi chốn
Ngồi trong lớp, tôi lấy lưỡi đẩy đi đẩy lại cục giấy thấm trong mồm, thích thú về trò nghịch ngợm của mình
4/NX – dặn dò
NX
Tiếp tục ôn tập
SGK, vở,
2 em đọc yc BT
Cả lớp làm bài
Tiếp nối đọc bài
NX
2 em đọc yc BT
Cả lớp làm bài
Tiếp nối đọc bài
NX
Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
-Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn 
-Tính giá trị của biểu thức có chứa phân số. Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính
-Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu hoặc biết hiệu và tỉ ssố của 2 số đó
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
BT 3/176
B/ Bài ôn:
1.Giới thiệu.
2.HDHs làm bài tập:
BT1/176
BT2/176
BT3/177: Tìm X
BT4/177
Số thứ nhất 	
Số thứ hai	84
Số thứ ba 
Theo sơ đồ 3 lần số thứ nhất là:
84 – ( 1 + 1 + 1 ) = 81
Số thứ nhất là: 81 : 3 = 27
Số thứ 2 là: 27 + 1 = 28
Số thứ 3 là: 28 + 1 = 29
 Đáp số: 27, 28, 29
BT 5/177
Tuổi con 30 tuổi
Tuổi bố
Hiệu số phần bằng nhau: 6 – 1 = 5 (phần)
Tuổi con là: 30 : 5 = 6 (tuổi)
Tuổi bố là: 6 x 6 = 36 (tuổi)
3/NX – dặn dò
NX
Ôn tập thi HK
Vở, SGK
3 em
HĐ cá nhân
Tiếp nối nhau đọc kq
Cả lớp làm vở
4 em làm phiếu
NX
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
Thể dục
Bài 69: DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI:TRAO TÍN GẬY
I/ Mục tiêu:
-Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn.
II/ Chuẩn bị:
Sân trường
Bóng, còi
III/ Các hoạt động dạy – học:
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản.
a/Di chuyển tung chuyền và bắt bóng
b/ Trò chơi vận động:
Trò chơi:Trao tín gậy
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
3.Phần kết thúc:
-Đi đều theo hai hàng dọc:
-NX
-Về nhà ôn di chuyển tung và bắt bóng.
Trang phục gọn gàng
Xếp hàng
Xoay các khớp..
Tập bài TD phát triển chung
2 em làm mẫu
Các tổ tập luyện
Cả lớp cùng chơi
Cả lớp cùng tập
Thứ 4 ngày..thángnăm 20 
Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT 5
I/Mục tiêu
-Tiếp tục KT lấy điểm đọc
-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Nói với em
II/Chuẩn bị
Thăm các bài TĐ-HTL
III/Các hoạt động dạy – học
1/GT
2/KT TĐ và HTL
3/Nghe – viết: Nói với em
Viết đúng: lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya
?Nội dung bài thơ nói gì?
Trẻ em sống giữa thế giới của thiên nhiên, thế giới của chuyện cổ tích, giữa tình yêu thương của cha mẹ
-GV đọc
-Chấm bài tại chỗ (5 bài)
4/NX – dặn dò
NX
HTL bài thơ: Nói với em
QS hoạt động của chim bồ câu
4 em lần lượt bốc thăm đọc bài
TLCH
NX
Lắng nghe
Tiết 6:
I/Mục tiêu
1/Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc các em còn lại
2/Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật (chim bồ câu)
II/Chuẩn bị
Thăm các bài tập đọc
Tranh SGK
III/Các hoạt động dạy – học
1/GT
2/KT TĐ và HTL các em còn lại
3/Viết đoạn văn miêu tả hoạt động của chim bồ câu
Dựa theo những chi tiết mà đoạn văn SGK đã cung cấp và những quan sát của riêng mình, mỗi em viết 1 đoạn văn khác miêu tả hoạt động của chim bồ câu
-Đoạn văn đã cho trícxh từ sách phổ biến khoa học, tả tỉ mỉ về hoạt động đi lại của bồ câu, giải thích vì sao bồ câu lắc lư đầu liên tục, các em cần đạoc tham khảo, kết hợp với qs của riêng mình để viết đoạn văn tả hoạt động của những con bồ câu các em đã thấy
-Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của bồ câu, đưa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào đoạn miêu tả
NX chấm điểm
4/NX – dặn dò
NX
Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn
Làm thử bài tiết 7,8
Vở,
HS đọc bài
1 em đọc yc BT
HS viết bài
3 em đọc bài
Mĩ thuật: 
TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP
I/Mục tiêu
-GV và HS thấy KQ dạy – học MT trong năm
-HS yêu thích môn MT
II/Hình thức tổ chức
Chọn các bài vẽ, xé dán giấy và bài tập nặn đẹp
III/Đánh giá
Khen những em có nhiều bài vẽ, xé dán giấy và bài tập nặn đẹp
Trưng trành sản phẩm
Xem và đánh giá
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về:
-Đọc số, xác định vị trí của chữ số đó trong mỗi ô
-Thực hiện các phép tính với số TN
-So sánh 2 phân số
-Giải bài toán liên quan đến diện tích HCN và các số đo khối lượng
II/Chuẩn bị
PHT
III/Các hoạt động dạy – học
A/KT
BT 3/177
B/Bài ôn
1/GT
2/HD HS làm bài tập
BT 1/177
BT 2/177
BT 3/177
 vậy 
 PS nào có MS lớn hơn thì PS đó bé hơn
BT 4/177
Chiều rộng của thửa ruộng: 120 x =80 (m)
Diện tích thửa ruộng là: 120 x 80 = 9 600 (m2)
Số thóc thu hoạch được ở thửa ruộng là: 
50 x (9 600 : 100) = 4 800(kg)
Bt 5/177
a/ a b 0 b khác 0 vì nếu 0 - b = 0 (khác7)
 a b Vậy phải lấy 10 – b = 7, ta có b = 3
 2 0 7
 (vì 10 – 3 = 7) nhớ 1 sang a thành a + 1(ở cột hàng chục) b – ( a + 1) bằng 0 thì a + 1 = 3, ta tìm được a = 2 
Vậy 230
 23 
 207
b/ ab0	b = 8; a = 6
 ab
 748
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài vào VBT
SGK, vở
2 em
Làm miệng
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
HĐ cá nhân
Khoa học: ÔN TẬP HỌC KÌ II
I/Mục tiêu: củng cố và mở rộng về:
-Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh
-Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất
-Kĩ năng phán đoán, giải thích qua 1 số BT về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt
-Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống
II/Chuẩn bị
Tranh SGK/138, 139, 140
Bảng phụ
PHT
III/Các hoạt động dạy – học
1/Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
*MT: 
-Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh
-Vai trò của cây xanh đối với sự sống trên trái đất
*Tiến hành
Trả lời 3 câu hỏi SGK/138,139
2/Trả lời các câu hỏi
*MT: củng cố kĩ năng phán đoán qua 1 số BT về nước, không khí, ánh sáng
*Tiến hành
Câu 1/139
Câu 2/139
3/NX – dặn dò
-NX
-Chuẩn bị tiết sau KT
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
HS làm miệng
Thứ 5 ngày..............tháng...............năm 20
Tiếng việt
KIỂM TRA ĐỌC HIỂU
Địa lí
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Kĩ thuật:LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN(KTHKII)
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về
-Viết số
-Chuyển đổi các số đo khối lượng
-Tính giá trị của biểu thức có chứa phân số
-Giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong 2 số biết tổng và tỉ của 2 số đó
-Mối quan hệ giữa HV và HCN, HCN và HBH
II/Chuẩn bị
PBT
III/Các hoạt động dạy – học
A/KT
BT 1/177
B/Bài ôn
1/HD HS làm BT
BT 1/178
BT 2/178
BT 3/178
b/
BT 4/178
HS trai 35 HS
HS gái
Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau: 3 + 4 = 7 (phần)
Số HS gái là: 35 : 7 x 4 = 20 (HS gái)
 Đáp số: 20 HS gái
BT 5/178
a/Hình vuông và HCN cùng có những điểm:
-Có 4 góc vuông
-Có từng cặp cạnh song song và bằng nhau
-Có các cặp cạnh liên tiếp vuông góc với nhau
*Từ NX trên có thể nói HV là HCN đặc biệt (có chiều dài bằng chiều rộng)
b/ Hình bình hành và HCN cùng có đặc điểm
-Có từng cặp cạnh song song bằng nhau
*Từ NX trên ta thấy HCN có các đặc điểm của HBH nên HCN có thể coi là HBH đặc biệt
2/NX – dặn dò
-NX
-Chuẩn bị KT HKII
Vở,
HS làm vở
2 em làm phiếu
Chữa bài
HS làm miệng
NX
HS làm vở
2 em làm phiếu
Chữa bài
1 em đọc yc BT
HĐN
Các nhóm trình bày
NX
HS đọc yc BT
HS làm bài
NX
Thể dục
Bài 70: TỔNG KẾT MÔN HỌC
I/Mục tiêu: hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm, đánh giá được sự cố gắng và những điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương, khen thưởng những HS hoàn thành tốt 
II/Chuẩn bị
Sân trường sạch sẽ
II/Các hoạt động dạy – học
1/Phần mở đầu
Trò chơi: Ai ra ngoài
2/Phần cơ bản
Cùng HS hệ thống lại ND đã học
Công bố kq HT
Nhắc nhở 1 số hạn chế
Tuyên dương tổ, cá nhân
3/Kết thúc
Tự ôn tập trong hè
Trang phục gọn gàng
Cả lớp hát 1 bài
Thực hành các dộng tác
Thứ 6 ngày.tháng..năm 20
Tiếng việt
Kiểm tra học kì II (phần viết)
Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ II
Hát:
TẬP BIỂU DIỄN (lấy điểm KT HKII)
Toán: Kiểm tra học kì II
Sinh họat cuối tuần
I/Mục tiêu
-Tổng kết năm học
II/Các hình thức sinh họat
1/Hs tự sinh họat
-Về học tập
-Về vệ sinh
-về các phong trào
2/Giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm
*Tồn tại
3/ Kế hoạch tổng kết năm học: