Giáo án Lớp 4 - Tuần 35 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

Tuần 35
Soạn: 7 /5 / 2010
Giảng thứ 2. 10 /5 /2010
Tập đọc: ôn tập và kiểm tra cuối học kì II.
(Tiết 1)
I. MỤC TIấU:
- Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài tập đọc đó học ( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng trờn 1 phỳt) bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đó học ở học kỳ II.
- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được thể loại ( thơ, văn xuụi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khỏm phỏ thế giới; Tỡnh yờu cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc - HTL.
- HS: ễn lại cỏc bài đó học thuộc hai chủ điểm trờn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 1, Ổn định tổ chức: 1'
 2, Bài cũ: Khụng
 3, Bỡa mới:
a, Giới thiệu bài: 1'
b, Nội dung:
* Kiểm tra tập đọc- HTL (17')
- Cho hs bốc thăm đọc và trả lời cõu hỏi.
- Gv nhận xột ghi điểm.
* Bài tập: ( 18')
- Gọi Hs đọc yờu cầu bài tập.
? Trong hai chủ điểm trờn cú bài tập đọc nào?
- HS hỏt
- HS thực hiện theo yờu cầu.
- HS thảo luận nhúm đụi.
KHÁM PHÁ THẾ GIỚI
STT
Tờn bài
Tỏc giả
Thể loại
Nội dung chớnh
1
Đường đi Sa Pa
Ng Phan Hỏch
Văn xuụi
Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa, thể hiện tỡnh mến của tỏc giả với quờ hương, đất nước.
2
Trăng ơi...từ đõu đến?
Trần Đăng Khoa
Thơ
- Thể hiện tỡnh cảm gắn bú với trăng, với quờ hương, đất nước.
3
Hơn một nghỡn ngày vồng quanh trỏi đất.
Hàn Diệu Tần
Đỗ Thỏi
Văn xuụi
- Ma-gien - lăng cựng đoàn thuỷ thủ trong chuyến thỏm hiểm hơn một nghỡn ngày đó khẳng định trỏi đất hỡnh cầu, phỏt hiện Thỏi Dương và nhiều vựng đất mới.
4
Dũng sụng mặc ỏo
Ng Trọng Tạo
Thơ
Dũng sụng duyờn dỏng luụn đổi màu, sỏng, trưa, chiều, tối như mỗi lỳc lại khoỏc mỡnh một chiếc ỏo mới.
5
Ăng-co- vỏt
Sỏch những kỳ Quan thế giới.
Văn xuụi
- Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền Ăng-co-vỏt Cam-Pu-Chia.
6
Con chuồn chuồn nước.
Ng Thế Hội
Văn Xuụi
- Miờu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước thể hiện tỡnh yờu của tỏc giả đối với quờ hương.
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả của mỡnh.
- Nhận xột đỏnh giỏ cỏc nhúm.
4, Củng cố-Dặn dũ( 3')
- Củng cố nội dung.
- Nhận xột giờ học.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
***********************************************************
kỹ thuật
TIẾT 35: LẮP GHẫP Mễ HèNH TỰ CHỌN
I. Mục tiêu :
- Biết gọi tên và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn .
- Lắp được các bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật , đúng quy trình .- Rèn luyện tính cẩn thận , khéo léo khi thực hiện thao tác , tháo lắp các chi tiết của mô hình .
II. Chuẩn bị :
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. Phương pháp :
Luyện tập - đàm thoại - Gợi mở ...
IV. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 A. Kiểm tra ( 5' )
- Cho HS báo cáo tên mô hình của mình 
- Nhận xét 
 B. Bài mới ( 25' )
1. Giới thiệu bài :
Hôm nay các em sẽ có tiếp tục chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn .
2. Nội dung .
Hoạt động 1: Chọn và kiểm tra các chi tiết 
? Em hãy nêu quy trình thực hiện .
* Gợi ý một số mô hình .
- Cho HS quan sát 1 số mô hình trong SGK .
+ Mô hình lắp cầu vượt .
+ Mô hình lắp ô tô kéo .
+ Mô hình lắp cáp treo .
*Khi lắp cần chú ý chọn cho đủ các chi tiết đã chọn .
Hoạt động 2 : HS thực hành lắp mô hình tự chọn
-Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập 
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá .
C. Củng cố - dặn dò ( 5' )
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS qua sản phẩm của các em .
- Nhắc các em tháo các chi tiết để gọn vào lắp hộp .
- Nhận xét .
- HS lần lượt báo cao tên mô hình của mình .
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị bộ đồ dùng của lớp .
- Chọn và kiểm tra các chi tiết đúng đủ .
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại .
- Lắp từng bộ phận 
- Lắp ghép mô hình .
-HS tự chọn phương thức thực hành cá nhân hoạc theo nhóm . Nhóm đôi hoặc nhóm 4 .
- 1 em đọc to tiêu chuẩn đánh giá.
+ Lắp được mô hình tự chọn .
+ Lắp đúng quy trình , đúng kĩ thuật .
+ Mô hình lắp chắc chắn , không bị xộc xệch .
- Căn cứ vào tiêu chuẩn trên các em tự đánh giá sản phẩm cho mình cho bạn 
Toán
Tiết 171: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc
hiệu và tỉ của hai số đó
I. Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập về :
- Giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ của 2 số đó .
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 5' )
 - 1 em lên bảng làm bài tập số 5 
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
B. Dạy học bài mới . ( 30 ' )
1. Giới thiệu bài : 
Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập về: Giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ của 2 số đó.
2. Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1 :
- GV yêu cầu HS nêu cách tính 2 số khi biết tổng và tỷ của 2 số đó . Sau đó cho HS làm vào vở và báo cáo kết quả .
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
Bài 3 :
- Gọi 1 em đọc đề bài trước lớp , cả lớp đọc thầm đề bài .
- 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vầo vở
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
Bài 5 :
- Gọi 1 em đọc đề bài trước lớp , cả lớp đọc thầm đề bài .
? Mẹ hơn con bao nhiêu tuổi ?
? m õi năm mẹ tăng mấy tuổi ? con tăng mấy tuổi.
? Vậy số tuổi mẹ hơn tuổi con có thay đổi không ?
? Tỷ số tuổi mẹ với tuổi con sau 3 năm nữa là bao nhiêu ? 
? Để tính được tuổi mẹ và tuổi con sau 3 năm nữa dựa vào đâu ?
- 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vầo vở.
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
C. Củng cố -dặn dò ( 5 ' )
? Qua bài ôn tập hôm nay giúp các em lắm chắc điều gì ?
- Làm bài tập số 2 trang 176
- Nhận xét:
	Bài giải
- Số lớn nhất có 3 chữ số là 999 nên tổng của 2 số là 999.
- Số bé nhất có 2 chữ số là số 99 nên hiệu của 2 số là 99 .
 Số bé là : ( 999 - 99 ): 2 = 450 
 Số lớn là : 450 + 99 = 549 
 Đáp số : Số bé : 450 : số lớn : 549
Bài 1 
Tổng 2 số 
 91
 170
216
Tỷ 2 số 
 1/6
 2/3
 3/5
Số bé 
 13
 68
 81
Số lớn 
 78
 102
 135
Bài 3
1 em đọc đề bài trước lớp , cả lớp đọc thầm đề bài .
- 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vầo vở.
 Bài giải
Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau là :
 4 + 5 = 9 ( phần )
Số thóc ở kho thứ nhất là :
 1350 : 9 x 4 = 600 ( tấn ) 
Số thóc ở kho thứ hai là :
 1350 - 600 = 750 ( tấn )
Đáp số : Kho I : 600 tấn ; Kho II : 750 tấn 
Bài 5 :
- 1 em đọc đề bài trước lớp , cả lớp đọc thầm đề bài .
+ Mẹ hơn con 27 tuổi .
+ Mẹ và con cùng tăng thêm 1 tuổi .
+ tuổi mẹ hơn tuổi con khôngđổi .
+ Sau 3 năm tuổi của mẹ gấp 4 lần tuổi con .
+ Dựa vào cách tìm 2 số khi biết hiệu và tỷ của 2 số đó .
- 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vầo vở.
 Bài giải
Vì mỗi năm mỗi người tăng thêm 1 tuổi nên hiệu số tuổi của mẹ và con không thay đổi .
 Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là :
 4 - 1 = 3 ( phần )
Tuổi của con sau 3 năm là :
 27 : 3 = 9 ( tuổi )
Tuổi của con hiện nay là :
 9 - 3 = 6 ( tuổi )
Tuổi của mẹ hiện nay là :
 6 + 27 = 33 ( tuổi )
 Đáp số : con 6 tuổi ; mẹ 33 tuổi 
- Qua bài ôn tập hôm nay giúp em lắm chắc : Giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ của 2 số đó.
đạo đức
 ôn tập và thực hành kĩ năng cuối HKII và cuối năm.
I. Mục tiêu: 
 Học xong bài này học sinh có khả năng.
	- Cần phải trung thực trong học tập.
	- Giá trị của trung thực nói f và trung thực trong học tập nói riêng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 1. Ô ĐTC: 1’
 2. Bài cũ: 5’
- Sự chuẩn bị đầu năm.
 3. Bài mới: 25’
 3.1. GTB:
- Bắt nhịp bài hát: Em yêu trường em 
- Học sinh hát
? Bài hát nói lên điều gì?
- Học sinh TL
- Để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi thì vấn đề trung thực trong học tập là cần thiết. Các em sẽ hiều rõ hơn trong bài này. Ghi đầu bài BL.
- 2 học sinh nhắc lại đầu bài
 3.2. Nội dung:
* HĐ1: Xử lý tình huống
- Xem tranh trang 3 – sgk
- Đọc nội dung tình huống
- Liệt kê các cách giải quyết
+ T2 các cách giải quyết chính, bảng lớp.
 a. Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô xem.
 b. Nói dối cô đã ST nhưng quên ở nhà.
 c. Nhận lỗi, hứa với cô sẽ ST nộp sau
? Nếu là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao?
- 2, 3 học sinh trả lời
+ KL: Cách giải quyết (c) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập.
 * HĐ2: Làm việc cá nhân
Bài tâp1 (sgk - 4)
? Nêu yêu cầu.
- Đọc yc
- Tự suy nghĩ trả lời
KL: Việc (c) là f thực trong HT
- 2, 3 học sinh trình bày ý kiến – lớp nhận xét
Các việc b,d,a ;là thiếu T2 trong HT
HĐ3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2 (sgk - 4)
+ Đọc từng ý trong bài 2
Qui ước 3 thái độ: Tán thành
 Phân vân
 Không tán thành
- Học sinh suy nghĩ, lựa chọn thái độ cho phù hợp. Giải thích lý do lựa chọn.
+ Kết luận: ý kiến b,c là đúng
 ý kiến a là sai
- 3,4 học sinh đọc phần ghi nhớ
4. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò
- VN sưu tầm mẩu chuyện, tấm gương nói về trung thực trong HT
*************************************************************
Soạn:8 /5 / 2010
 Giảng thứ 3.11 /5 /2010
Toán
Tiết 172: Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập về :
- Sắp sếp các số đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé .
- Tính giá trị của biểu thức chứa phân số .
- Tìm một thành phần chưa biết của phếp tính .
- Giải bài toán liên quan đén tìm 2 số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ của 2 số đó .
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò 
. Kiểm tra bài cũ ( 5' )
 - 1 em lên bảng làm bài tập số 2 
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
B. Dạy học bài mới . ( 30 ' )
1. Giới thiệu bài : 
Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập về: Sắp sếp các số đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé .Tính giá trị của biểu thức chứa phân số . Tìm một thành phần chưa biết của phếp tính . Giải bài toán liên quan đén tìm 2 số khi biết tổng ( hiệu ) và tỷ của 2 số đó .
2. Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1 :
- - Yêu cầu HS đọc diện tích của các tỉnh được thống kê 
- Sắp sếp diện tích của các tỉnh theo thứ tự từ bé đến lớn 
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm sau đó rút gọn và báo cáo kết quả .
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm 
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc đề và tự làm sau đó báo cáo kết quả .
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm
Bài 4 :
- Gọi 1 em đọc đề bài 
? Hiệu của 2 số tự nhiên liên tiếp là mấy ?
? Vậy bài toán thuộc loại toán gì ?
- 1 em lên bảng giải cả lớp làm vào vở .
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm
C. Củng cố -dặn dò ( 5 ' )
? Qua bài ôn tập hôm nay giúp các em lắm chắc điều gì ?
- Làm bài tập số 5 trang 177 ...  hữu sinh.
Câi trò của thực vậ đối với sự sốn trên Trái đất.khả năng phán đoán, giải thích một số hiện tượng về nước, không khí, ánh sáng , nhiệt.
Thành phần của các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
Vai trò của khong khí, nước trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy - học 
Hinh minh hoạ trang 138, SGK và câu hỏi 23, phô tô cho tứng nhóm HS.
Giấy A4.
Thẻ có ghi sẵn một số chất dinh dưỡng và loại thức ăn.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1kiểm tra bài cũ (4')
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn trong tự nhiên, rong đó có con người và giải thích.
- 2 HS lên bảng và thực hiện yêu cầu.
- Gọi 2 HS dưới lớp trả lời câu hỏi.
- 2 HS đứng tại chỗ và trả ời câu hỏi.
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt?
+ Thụưc vật có vai trò gì với sự sống trên Trái đất?
 - Nhận xét sơ đồ, câu trả lời và cho điểm HS.
2. Bài mới (28')
a. GV giới thiệu bài: Để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra cuối năm và chúng ta có thêm những kiến thức khoa học trong cuộc sống, bài học hôm nay sẽ giúp các em ôn tập về nội dung vật chất và năng lượng, thực vật và động vật.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài .
Hoạt động 1
Trò chơi: Ai nhanh - ai đúng
- Tổ chức cho HS thi trong từng nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS.
- 4 HS làm việc trong nhóm dưới sự điều khiển của trưởng nhóm và GV.
- Phát phiếu cho từng nhóm.
- Yêu cầu nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi, các thành viên trong nhóm xung phong trả lời, nhận xét, thư ký ghi lại các câu trả lời của bạn.
- Gọi các nhóm HS lên thi.
- Đại diện cảu 3 nhóm lên thi.
- 1 HS trong lớp đọc câu hỏi, nhóm nào lắc chuông trước, nhóm đó được quyền trả lời. Trả lời đúng, được bóc thăm một phần thưởng.
- Câu trả lời đúng là:
1) Trong quá trình trao đổi chất thực vật lấy khí cac-bo-nic, nước, các chất khoáng từ môi trường và thải ra môi trường khí ô-xi, hơi nước, các chất khoáng khác.
- GV thu phiếu thảo luận của từng nhóm.
- Nhận xét, đánh giá, câu trả lời của từng nhóm.
2) trong quá trình trao đổi chất của cây. Rẽ làm nhiệm vụ hút nước và các chất khoáng hoà tan trong đất để nôi cây.
Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước, các chất khoáng từ rễ lên các bộ phận của cây.
Lá làm nhiệm vụ dùng ánh sáng Mặt trời hấp thụ khí cac-bô-nic để tạo thành các chất hữu cơ để nuôi cây.
- Tuyên dương nhóm trả lời nhanh, đúng.
- Kết luận về câu trả lời đúng.
3) Thực vật là cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên Trái đất được bắt nguồn từ thực vật. Các chuỗi thức ăn thường được bắt nguồn từ thực vật.
Hoạt động 2
Ôn tập về nước, không khí, ánh sáng, sự truyền nhiệt
- Tổ chức có HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS.
- Hoạt động trong nhóm dưới sự hướng dẫn của GV, điều khiển của nhóm trưởng.
- Yêu cầu: Nhóm trưởng đọc câu hỏi, các thành viên trong nhóm cùng lựa chọnm phương án trả lời và giải thích tại sao?
GV đi giúp đỡ từng nhóm, đảm bảo HS nào cũng được tham gia.
- Gọi HS trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- Đại diện của 2 nhóm lên trình bày.
- Nhân xét, kết luận về câu trả lời đúng.
Câu trả lôừi đúng là:
1 - b Vì xung quanh mọi vật đều có không khí. trong không khí có chứa hơi nước sẽ làm cho nước lạnh đi ngay. Hơi nước trong không khí ở chỗ thành cốc gặp lạnh nênn ngưng lại tạo thành nước. Do đó khi ta sờ vào ngoài thành cốc thấy ướt.
2 - b Vì trong không khí có chứa ô-xi cần cho sự cháy, khi cây nến chay sẽ tiêu hao một lượng khí ô-xi, khi ta úp cốc lên cây nến đang cháy, cây nến sẽ cháy yếu dần và đến khi lượng khí ô-xi trong cốc hết đi thì cây nến tắt hẳn. Khi úp cốc vào ngọn nến, không khí không được lưu thông, khí ô-xi không cung cấp nên cây nến tắt.
- Đặt ra câu hỏi: Làm thế nào để cốc nước nóng nguội nhanh đi?
- Trao đổi theo cặp và tiếp nối nhau nêu ý tưởng làm cho cốc nước nguội nhanh.
- HS nêu các phương án, GV ghi nhanh lên bảng.
- Các ý tưởng:
+ Đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh.
+ Thổi cho nước nguội
+ Rót nước vào cốc to hơn để nước bốc hơi nhanh hơn.
+ Để cốc nước ra trước gió.
+ Cho thêm đá vào cốc nước.
- Kết luận: Các phương án mà các em nêu ra đều đúng, nhưng trong mọi nơi, mọi lúc thì phương án đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh là tối ưu nhất vì nếu nơi không có tủ lạnh thì làm sao ta có đá hoặc để cốc nước vào được. Khi đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh, cốc nước đã truyền nhiệt sang cho chậu nước. Cốc nước tở nhiệt nên nguội đi rất nhanh.
*****************************************
luyện từ và câu: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì II 
 (Tiết 5) 
i. mục tiêu:
- mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Biết trình bày bài thơ theo thể thơ 7 chữ.
ii. đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên bài cho hs bốc thăm.
iii. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Ô ĐTC:
2, Bài cũ: Không
3, Bài mới:
a, GTB:
b, Nội dung:
* Kiểm tra đọc lấy điểm.
- Gọi lần lượt Hs lên bốc thăm đọc bài.
- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời.
- Những em đọc chua đạt yc về đọc thêm để giờ sau kiểm tra.
* Viết chính tả:
- Gv đọc bài chính tả.
? Bài thơ nói về điều gì?
* HD viết từ khó:
Tìm các từ thường viết sai: viết và đọc lại các từ đó.
- Hs luyện viết.
- Hướng dẫn trình bày.
* Viết chính tả:
- Gv đọc bài cho hs viết.
- Đọc cho hs soát lại bài.
- Thu 1 số bài chấm, Nx, Hs còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Nx chính tả.
4, Củng cố- dặn dò:
- Củng cố nội dung
- Về luyện viết chính tả.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
- Hs đọc và trả lời câu hỏi.
- Nghe- theo dõi.
- Trẻ em sống giữa thế giới của thiên nhiên. Thế giới của chuyện cổ tích giữa tình yêu thương của cha mẹ.
- lộng gió, lích rích, chìa vôi, vừa bay.
- Hs viết bài.
- Soát lỗi cho nhau.
**********************************************
Soạn: 10 /5 / 2010
Giảng thứ 5.13 /5 /2010
 Toán
Tiết 174: luyện tập chung.
I. Mục tiêu: 
 Giúp h/s
 - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ
 - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Ô ĐTC: 1'
 2. Bài cũ: 5'
- Nhận xét, cho điểm.
- Kiểm tra VBT ở nhà của HS. 1 hs giải BL bài 5:
Bài giải:
Số ti vi nhà máy Sx trong 1 ngày là: 680 : 4 = 170 ( chiếc )
Số ti vi nhà máy Sx trong 7 ngày là: 170 ´ 7 = 1190 ( chiếc )
Đáp số: 1190 chiếc
 3. Bài mới: 30'
 3.1. GTB: Trực tiếp
 3.2. Nội dung :
 Œ GT biểu thức có chứa một chữ: 
- Treo bảng phụ có VD
- Đọc yc.
- HD tóm tắt bài toán.
? Giả sử mẹ cho Lan thêm 1 quyển vở thì Lan có mấy quyển vở?
- Có 3 + 1 = 4 quyển vở.
? Mẹ cho Lan thêm 2,3,4 quyển vở thì Lan có mấy quyển vở?
- Có 3 + 2 = 5 quyển vở.
Có 3 + 3 = 6 quyển vở.
Có 3 + 4 = 7 quyển vở.
? Nếu mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì Lan có bn quyển vở?
- Lan có a + 3 quyển vở.
" a + 3 là biểu thức có chứa 1 chữ.
- 1 hs nhắc lại.
  Giá trị của biểu thức:
? Với a = 1 thì 3 +a bằng bao nhiêu?
- Hs thay số vào tính.
"Nếu a = 1 thì 3+ a = 4, 4 là giá trị của biểu thức 3 + a.
- Nêu tg tự với a = 2,3,4.
? Vậy muốn tính giá trị của biểu thức chữ ta làm ntn?
- 1 hs nêu.
* KL: Mỗi lần thay chữ = số ta tính được 1 giá trị số của biểu thức
- 1 hs nhắc lại.
 Ž Thực hành: 
Bài 1( 6- sgk) ? Nêu yc của bài? 
- 1 hs nêu yc
 - Giới thiệu mẫu, hs tự làm các phần còn lại .
-Tự làm bài . 2 hs làm BL. 
b, Nếu c = 7 thì 115 - c = 115 - 7 =108
- Nhận xét, chữa bài.
c, Nếu a = 15 thì a+ 80 =15 + 80 
=95
Bài 2( 6- sgk) YC hs tự làm bài.
Tự làm bài . 2 hs nêu miệng kq.
a, 
x
8
30
100
125 + x
133
155
225
b,
y
200
960
1350
y - 20
180
940
1330
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3 ( 6- sgk)
 ? Nêu yc của bài?
- 1 hs nêu yc
- Yc hs tự làm.
- Tự làm bài. 2 hs làm BL.
a, Với m = 0 thì 250 + m = 250 + 0 = 250.
b, Làm tg tự.
 Với m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330.
 Với m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò: 4,
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò
- Hoàn thành BT ở lớp. 
- Làm BT trong VBT.
***************************************************
Tập làm văn
 Ôn tập và kiểm tra cuối học kì II (Tiết 6)
I. MỤc tiêu:
- mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Dựa vào đoạn văn nói về một con vật cụ thể hoặc hiểu biết về một loài vật, viết được đoạn văn tả con vật rõ những đặc điểm nổi bật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ về chim bồ câu
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
*) kiểm tra đọc
- Kiểm tra số học sinh còn lại
- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá
*) Thực hành viết đoạn văn
- Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và ND bài tập.
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chim bồ câu.
- Em sẽ miêu tả hoạt động nào của con chim bồ câu?
- Gv hướng dẫn gợi ý:
+ Đoạn văn trên các em vừa đọc là đoạn văn được trích trong sáh phổ biến khoa học. ở đây người ta tả rất tỉ mỉ hoạt động đi lại của con chim bồ câu, lắc đầu liên tục. Trong đoạn văn của mình các em miêu tả hoạt động của chim bồ câu gắn với tình cảm của mình. Như vậy đoạn văn mới hay và sinh động.
- yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi học sinh đọc bài văn của mình.
- Gv: nhận xét bổ sung.
- Cho điểm những em viết tốt.
4. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra Học kì II
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Một học sinh đọc thành tiếng
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh tiếp nối nhau trả lời
+ Chim bồ câu nhặt thóc.
+ Chim bồ câu Mẹ mớm mồi cho con
+ Khi chim bồ câu đang rỉa lông, rỉa cánh.
+ Khi chim bồ câu thơ thẩn trên mái nhà.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình
chính tả: kiểm tra cuối học kì II.
(Đề chuyên môn nhà trường ra)
Soạn:11 /5 / 2010
Giảng thứ 6.14 /5 /2010
luyện từ và câu
 Kiểm tra cuối học kì II.
(Đề chuyên môn nhà trường ra)
***********************************************
toán: kiểm tra học kì II.
(Đề chuyên môn nhà trường ra)Công việc chính của các nhà máy: Đóng mới, sửa chữa các phương tiện đi biển
Đất: Đất phù sa, đất chua, đất mặn
*******************************************
Khoa học: kiểm tra học kì II.
(Đề chuyên môn nhà trường ra)
********************************************Công việc chính của các nhà máy: Đóng mới, sửa chữa các phương tiện đi biển
Đất: Đất phù sa, đất chua, đất mặn