Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - GV: Bùi Thị Thu - Trường TH Yên Đĩnh

TuÇn 5
Thø 2 Ngµy 28 Th¸ng 9 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
So¹n ngµy 26/9 Gi¶ng ngµy 28/9 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1
Chµo cê: TËp chung ®Çu tuÇn
TiÕt 2
To¸n
SỐ 7
I.MỤC TIÊU:
- BiÕt 6 thªm 1 ®­ỵc 7, viÕt ®­ỵc sè 7, ®äc , ®Õm ®­ỵc tõ 1 ®Õn 7, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
5’
1’
12’
12’
4’
A, Më ®Çu
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ: Bài cũ học bài gì? (số 6) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/27: Viết số thích hợp vào ô trống:
 1, 2,  ,  ,  , 6 ; 6,  ,  ,  ,  1. (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con). 
 GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
3, Giới thiệu bài trực tiếp 
B, HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu số 7:
+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 7.
- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu bạn đang chơi cầu trượt, một b¹n khác đang chạy tới. Tất cả có mấy b¹n?”.
-GV yêu cầu HS:
 -Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”sáu chấm tròn thêm một chấm tròn là bảy chấm tròn, sáu con tính thêm một con tính là bảy con tính”.
-GV chỉ vào tranh vẽ trong sách.Yêu cầu HS:
-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là bảy”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và số 7 viết.
-GV nêu:”Số bảy được viết bằng chữ số 7”.
-GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 7:
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
GV hướng dẫn:
GV giúp HS:
HOẠT ĐỘNG II: Thực hành 
+Cách tiến hành:Hướng dẫnHS làm các bài tập ở SGK
Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.
 GV hướng dẫn HS viết số 7:
 GV nhận xét bài viết của HS.
Bài 2: HS làm ở phiếu học tập.
GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 7.VD:Có mấy con bướm trắng, mấy con bướm xanh ? Trong tranh có tất cả mấy con bướm? Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại.
GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại:
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
Bài 3: HS làm ở vở Toán
GV HD HS làm bài :
GV chấm một số vở và nhận xét. 
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.
Chơi các trò chơi nhận biết số lượng hoặc thứ tự giữa các số trong phạm vi 7 bằng các tờ bìa các chấm tròn và các số.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
C, KÕt luËn
 -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 8”
 (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con). 
- HS xem tranh
-TL:” Có tất cả 7 b¹n”.
-HS lấy ra 6 hình tròn, sau đó thêm 1 hình tròn và nói: sáu hình tròn thêm một hình tròn là bảy hình tròn.
-Quan sát tranh.
-Vài HS nhắc lại.
-HS đọc:”bảy”.
HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược lại từ 7 đến 1.
HS nhận ra số 7 đứng liền sau số 6 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 7”.
-HS viết số 7 một hàng.
-HS đọc yêu cầu:” Điền số”.
-HS viết số thích hợp vào ô trống. 
-HS trả lời:
7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6.
7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5.
7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. 
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”.
-HS điền số thích hợp vào ô trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1.
-Nhận biết số 7 là số đứng liền sau số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
HS thực hành chơi thi đua giữa hai đội.
Trả lời (Số 7).
Lắng nghe.
TiÕt 3
Tiếng Việt
ÂM U-Ư
Mục đích – yêu cầu:
-Học sinh đọc và viết được u, ư , nụ, thư 
LuyƯn nói được tõ 2- 3 câu có chủ đề : Thủ đô. 
II,Chuẩn bị:
Giáo viên: 
-Tranh minh học từ khoá: nụ , thư
-Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt 
Học sinh: 
-Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt 
III, Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
5’
8’
8’
8’
 A, Më ®Çu
 1,Ổn định:
2, Bài cũ: Tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.
3,Giới thiệu bµi :
-Giáo viên treo tranh nơ– th­ và hỏi
-Tranh vẽ gì?
-Trong tiếng nơ, th­ø có âm nào mà ta đã học
-Hôm nay chúng ta sẽ học âm u – ­ (ghi tựa)
B, Hoạt động dạy và học:
Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm u
Nhận diện chữ
-Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ u
-Chữ u gồm có nét gì?
-Tìm trong bộ đồ dùng chữ u
-Phát âm đánh vần tiếng
-Giáo viên đọc mẫu u
-Giáo viên viÕt de
- phân tích tiếng dê
-Giáo viên : dờ- ê - dê
*Hướng dẫn viết:
-Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng
-Chữ d gồm có nét gì?
-Chữ d cao mấy đơn vị
-Giáo viên viết mẫu
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ư
Quy trình tương tự như âm u
-So sánh u và ư
-GVHD hs viết bảng con: u, ư , nụ, thư
Nghỉ giải lao giữa tiết
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Biết ghép tiếng có u, ư và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép 
-Giáo viên ghi từ luyện đọc: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ
-GV HD HS đọc toàn bài 
*Giáo viên nhận xét tiết học
*Hát múa chuyển tiết 2	
Hát
-Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa.
Học sinh quan sát 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp.
Học sinh quan sát 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp.
HD hs viết bảng con: 
u, ­, nơ, th­
Học sinh nhận xét cách phát âm của gv.
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh)
TiÕt 4
TiÕng viƯt
 ÂM U – Ư (TT)
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
8’
8’
10’
5’
2’
Ổn định:
Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ
Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
-GV hd hs đọc trong sgk
-Giáo viên ghi câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ
-Giáo viên sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 2: Luyện nói
Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Thủ đô 
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV.
-GV nx
Hoạt động 3: Luyện viết
viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp
-GVHDHS viết âm, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút.
-Gv chấm một số tập - nx
C, KÕt luËn
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã học
Dặn dò:
-Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo
-Chuẩn bị bài sau
-GVnx tiết học
Hát
-HS đọc cá nhân – đồng thanh
Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá nhân
-HS phát biểu cá nhân.
-HS nx
-HS viết bài vào tập
-HS thi đua
TiÕt 5
Đạo Đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (t1)
Muc Tiêu :
 - BiÕt ®­ỵc t¸c dơng cđa s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
Nªu ®­ỵc Ých lỵicđa viƯc gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp. 
Thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch vë då dïng häc tËp cđa b¶n th©n
Chuẩn Bị 
Giáo viên Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa 
Điều 28 trong công ước Quyền trẻ em
Học sinh Vở bài tập
Sách bút 
Các hoạt động dạy và học
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của HS
2’
A, Më ®Çu:
1, ¤n ®Þnh tỉ chøc : 
Hát
3’
2,Kiểm tra bài cũ : Gọn gàng sạch sẽ 
8’
3,Giới thiệu bµi : §Ĩ häc tËp ®­ỵc tèt chĩng ta cÇn gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp . Vëy gi÷ g×n s¸ch vë ®å dïng häc tËp nh­ thÕ nµo c« cïng c¸c em sÏ t×m hiĨu ®iỊu ®ã qua bµi häc h«m nay
B, Hoạt động dạy và học
 Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 1
Muc Tiêu : Tô màu đúng các đồ dùng học tập
Cách tiến hành :
Các em hãy tìm và tô màu vào đúng cho các đồ dùng học tập trong bức tranh
Gọi tên từng đồ dùng trước khi tô
Học sinh làm bài tập trong vở 
Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau
Trình bày trước lớp 
10’
Hoạt Động 2 : Học sinh làm bài tập 2
Muc Tiêu : Gọi tên và nêu công dụng đúng về đồ dùng của mình
-2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng của mình
 Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
Học sinh nêu
Tên đồ dùng
Đồ dùng để làm gì 
Cách giữ gìn
(TB,K,G)
10’
Hoạt Động 3 : Học sinh làm bài tập 3 
Muc Tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai
Cách tiến hành :
-Giáo viên nêu yêu cầu
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng 
Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định
Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình
3’
C, KÕt luËn : HS nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học
-Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình cho đẹp
Thø 3 Ngµy 29 Th¸ng 9 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
So¹n ngµy 27/9 Gi¶ng ngµy 29/9 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1
TÊN BÀI SOẠN: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI
I/ Mục tiêu :
- Ơn một số kỷ năng ĐHĐN đã học.Yêu cầu thực hiện chính xác, nhanh, trật tự và kỷ luật hơn giờ trước.
- Làm quen với trị chơi “Qua đường lội”.Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập
- Phương tiện: cịi, kẻ sân cho trị chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Hs đứng vỗ tay hát.
 Hs chạy nhẹ nhàng đi thường và hít thở sâu. GV điều khiển hs khởi động
- Trị chơi“Diệt các con vật cĩ hại ”
Gv điều khiển hs chơi
- Bài cũ: Quay phải, quay trái. GV n.xét
2/ Phần cơ bản:
a, Ơn tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái:
- Gv điều khiển hs tập.
- Cán sự đ.khiển, gv quan sát sửa sai hs
b, Trị chơi “Qua đường lội”.
- Gv nêu tên trị chơi.
- Gv đặt câu hỏi cùng hs tìm hiểu về đoạn đường lội và cách xử lý.
- Gv chỉ dẫn và giải thích trị chơi.
- Gv làm mẫu
- Gv điều khiển học s ... ng ph¹m vi 9, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. 
-Thái độ: Thích học Toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4.
 - 4 que tính,10 tờ bìa,trên từng tờ bìa có viết mỗi số từ 0 đến 9.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 1. 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
12’
12’
4’
2’
A, Më ®Çu
 1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ: Bài cũ học bài gì? (số 9 ) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/3: Viết dấu thích hợp vào ô trống:
 ( 3 HS lên bảng lớp làm,cả lớp viết bảng con - (GV nhận xét, ghi điểm).
 - Làm bài tập 4/33 Điền số (3 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).
 - GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3, Giíi thiƯu bµi: C¸c em ®· ®­ỵc häc c¸c sè tõ 1 ®Õn 9 . H«m nay c« sÏ giíi thiƯu víi c¸c em mét sè tù nhiªn bÐ nhÊt trong d·y sè tù nhiªn
 B, HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu số 0 :
+Cách tiến hành : Bước 1: Hình thành số 0.
-Hướng dẫn HS: 
Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và lần lượt hỏi: 
 “Lúc đầu trong bể có mấy con cá?”
 “Lấy đi một con cá thì còn lại mấy con cá?”
 “Lấy tiếp một con cá nữa thì còn mấy con cá?”
 “Lấy nốt một con cá nữa, trong bể còn lại mấy con cá?”
-GV nêu:”Để chỉ không còn con cá nào hoặc không có con cá nào ta dùng số không”.
HS lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi một que tính, mỗi lần như vậy lại hỏi:” Còn bao nhiêu que tính?”, cho đến lúc không còn que nào nữa 
Bước 2: Giới thiệu chữ số 0 in và số 0 viết.
-GV nêu:”Số không được viết bằng chữ số 0”.
-GV giới thiệu chữ số 9 in, chữ số 9 viết. 
-GV giơ tấm bìa có chữ số 0:
Bước 3: Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
-GV hướng dẫn:
GV giúp HS:
GV ghi 0 < 1, 
HOẠT ĐỘNG II: Thực hành 
+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK.
Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.
 GV hướng dẫn HS viết số 0:
 GV nhận xét bài viết của HS.
Bài 2/35: HS làm ở phiếu học tập.
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
Bài 3: HS làm ở bảng con.
GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ 0 đến 9 rồi nêu:”Số liền trước của 2 là1”.”Số liền trước của 1 là 0” HD HS xác định số liền trước của một số cho trước rồi viết vào ô trống.
GV nhận xét.
Bài 4: HS làm ở vở Toán.
HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi từ 0 đến 9.GV chấm một số vở và nhận xét. 
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.Xếp đúng thứ tự”.
GV xếp các tờ bìa không theo thứ tự trên bảng.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
C, KÕt luËn: Củng cố, dặn dò: 
-Vừa råi chĩng ta học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 10”.
H¸t 
Thùc hiƯn theo yªu cÇu
- HS xem tranh
-TL:” Có 3 con cá”.
-TL:” Còn lại hai con cá”.
-TL:”Còn lại một con cá”.
-TL:” Không còn con cá nào”.
-
HS đọc:“không”.
HS xem tranh vẽ trong sách. 
HS đếm từ 0 đến 9 rồi đọc ngược lại từ 9 đến 0.
HS nhận ra số 0 là số bé nhất trong các số đã học.
HS đọc:” 0 bé hơn 1”, 
-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 0”.
-HS viết số 0 một hàng.
-HS viết số thích hợp vào ô trống. 
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”.
-8 HS lần lượt lên bảng làm, CL làm b’con.
-HS chữa bài : đọc kết quả vừa làm . 
-HS đọc yêu cầu:”Điền số vào ô trống”.
4HS lên bảng làm, CL làm vở Toán.
Cử 10 HS đại diện mỗi đội thi nối tiếp xếp các số theo đúng thứ tự từ bé đến lớn, rồi đọc dãy số vừa xếp được.( Mỗi HS chỉ xếp 1 số).
Trả lời:(số 0).
Lắng nghe. 
TiÕt 2
TiÕng viƯt
 ÔN TẬP
I, Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết âm và chữ vừa học trong tuần u, ư, x, ch, s, r, k, kh
Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng tõ bµi 17 ®Õn bµi 21
 II, Chuẩn bị:
1,Giáo viên: Bảng ôn trang 14 trong sách giáo khoa 
2,Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con
 III, Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
3’
10’
8’
6’
10’
1’
A, Më ®Çu
1.Ổn định tỉ chøc :
2- KiĨm tra bài cũ: 
3Giới thiệu bµi: H«m nay c« sÏ h­íng dÉn c¸c em «n tËp l¹i nh÷ng bµi c¸c em ®· häc trong tuÇn
B, Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động 1: Ôn âm bảng ôn
Gv treo b¶ng «n
-Cho học sinh lên bảng chỉ các chữ vừa học được ghi ở bảng ôn và đọc
-Giáo viên sữa sai cho học sinh
Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng
-Giáo viên yªu cÇuHS lấy bộ chữ ghép x với e
-Tương tự với các âm còn lại để tạo tiếng ở bảng 1 và 2
-Nhận xét vị trí dấu thanh
Giáo viên chỉnh sữa
Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng
xe chỉ	kẻ ô
củ sả	rổ khế
Giáo viên nêu 1 số từ
Hoạt động 4: Tập viết
xe
chỉ
Đánh dấu thanh nằm ở âm chính
viết đúng cỡ chữ, khoảng cách.
-Cho học sinh nêu tư thế ngồi viết
-Giáo viên hướng dẫn viết 
-Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh 
- Nhận xét
Hát , múa chuyển tiết 2
Hát
 k-kh
ôn tập
Học sinh đọc cá nhân
Lấy bộ chữ ghép x với e
Tương tự với các âm còn lại để tạo tiếng ở bảng 1 và 2
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
Học sinh viết vở
TiÕt 3
TiÕng viƯt
ÔN TẬP (TT)
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
1’
8’
10’
10’
3’
1’
khởi động: 
2, ÔN TẬP
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Giáo viên cho sh đọc các tiếng ở bảng 1 và 2
-Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa 
-Tranh vẽ gì ?
-sở thú là nơi nuôi nhiều thú trong đó có thú quý hiếm
-Giáo viên ghi và đọc mẫu 
 Hoạt động 2: Luyện viết
củ sả
Cách 1 con chữ o viết sả
-Cho học sinh nêu tư thế ngồi viết
-Giáo viên viết mẫu 
-Giáo viên hướng dẫn viết
 Hoạt động 3: Kể chuyện : thỏ và sư tử
Tranh 1: thỏ đến gặp sư tử thật muộn.
Tranh 2: vừa thấy thỏ sư tử đã gầm lên
Tranh 3: sư tử đến giếng thấy bóng của mình
Tranh 4: nó nhảy xuống định cho con sư tử kia 1 trận, sư tử giãy giụa và chết
-Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung tranh
-Giáo viên cho học sinh thảo luận các tranh còn lại và nêu
-Trong câu chuyện này em thấy thích nhân vật nào và vì sao?
-Những kẻ ác kêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt
C, KÕt luËn: Giáo viên đưa rổ, yêu cầu học sinh ghép từ có nghĩa. tổ nào ghép được nhiều sẻ thắng
-Nhận xét 
Dặn dò:
-Về nhà đọc lại các bài đã học
-Xem trước bài kế tiếp. GV nx tiết học
Hát
Đọc các tiếng ở bảng 1 và 2
Đọc từ ứng dụng
Đọc chữ viết 
nắm được quy trình viết, viết đúng khoảng cách
nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể Hổ
Học sinh cử đại diện lên thi đua
TiÕt 4
MÜ ThuËt
VẼ NÉT CONG
I- Mục tiêu:
- Nhận biết nét cong
- Biết cách vẽ nét cong
- Vẽ được hình cĩ nét cong và vẽ màu theo ý thích 
II. Chuẩn bị:
 GV HS
- Một số đồ vật cĩ dạng hình trịn 	- Vở tập vẽ 1 
- Mồt vài bài vẽ cĩ nét cong như: cây, - Bút chì, bút màu, tẩy
dịng sơng, con vật
- Một vài bài vẽ của hs năm trước
III. Các hoạt động dạy học:
-.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
7’
7’
7’
7
A, Më ®Çu; 
1- Ổn định tỉ chøc
2- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
3, Giới thiệu bài: Trong m«n mÜ thuËt , chĩng ta cÇn kÕt hỵp rÊt nhiỊu nÐt ®Ĩ t¹o nªn 1 bøc tranh. H«m nay c« sÏ h­íng dÉn c¸c em vÏ 1 trong c¸c nÐt c¬ b¶n ®ã lµ nÐt cong
B, Hoạt động dạy học
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
 - Gv cho hs xem một đồ vật cĩ dạng hình trịn, và một vài hình là nét cong và đặt câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ gì ?
 + Các hình ảnh đĩ được vẽ bằng nét gì ?
- GV vẽ lên bảng một số nét cong và đặt câu hỏi 
 + Các em cho biết đây là các nét gì ?
- Gv vẽ lên bảng một số nét cong
- Các nét cong này tạo thành những hình gì ?
* GV tĩm tắt: Cĩ thể vẽ được nhiều hình, đồ vật từ nét cong.
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Vẽ nét cong theo chiều mũi tên
- Gv vẽ lên bảng
 + Các hình hoa quả được vẽ từ nét cong
3- Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ 
- GV gợi ý hs:
 + Tìm hình định vẽ 
 + Vẽ vừa với phần giấy ở vở tập vẽ 
 + Vẽ thêm những hình ảnh khác 
 + Vẽ màu theo ý thích
4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài để nhận xét
 + Em cĩ nhận xét gì về bài vẽ của bạn? 
 + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét và tuyên dương
C KÕt luËn, dặn dị:
- Quan sát hình dáng, màu sắc, của cây, hoa, quả
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ hoặc nặn quả dạng trịn
- Mang theo đầy đủ đồ dùng học
H¸t
- Hs quan sát và trả lời:
 + Trong tranh vẽ mây, vẽ cây, dịng sơng, con vật .
 - Vẽ bằng nét cong
- Nét cong
- Nét lượn sĩng
- Nét cong cĩ hình trịn
- Nét cong tạo thành lá 
- Nét cong tạo thành núi và quả
- Vẽ phần giấy ở vở tập vẽ những gì mà mình thích như:
 + Vườn hoa
 + Vườn cây ăn quả
 + Thuyền và biển
 + Núi
- Mỗi em nên vẽ bài khác nhau
- Hs nhận xét về:
 + Cách vẽ hình 
 + Màu sắc
 + Hs chọn ra bài mình thích.
TiÕt 5
sinh ho¹t cuèi tuÇn 5
I.Mục tiêu:
- Giúp hs thấy được những ưu - nhược qua hoạt động của lớp trong tuần qua. Đồng thời nắm được kế hoạch của tuần tới để thực hiện.
 - Học sinh phê và tự phê cao.
 - Giáo dục hs thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
 II.Lên lớp:
 1. Tiến hành :
 - Hát tập thể
 - GVđánh giá hoạt động của líp trong tuần qua 
 - Các thành viên phê và tự phê
 Ưu điểm: §i häc ®ĩng giê
Nhược điểm: Trong líp cßn hay nãi chuyƯn riªng, mét sè em cßn l­êi häc, thiÕu ®å dïng häc tËp.
 - VƯ sinh cßn bÈn
 2.Kế hoạch tuần đến: 
Học tập:-Duy trì nề nếp học tập đã cĩ
 Lao động-vệ sinh: - Tổng vệ sinh lớp
Các hoạt động khác: - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập
 - Thu nộp các khoản đĩng gĩp
III.Tổng kết- dặn dị: 
 - Tuyên dương tổ, cá nhân tích cực.
 - Nhắc nhở học sinh mắc khuyết điểm tăng cường tu dưỡng rèn luyện.
 - Thực hiện tốt kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
 - Hát tập thể.