Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - GV: Tạ Quang Vinh - Trường Tiểu học Tân Hồng

Thø hai ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010
To¸n
LuyÖn tËp
I - Mục tiêu:
- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận.
-Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
II - Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra : Bài 1 tiết trướcsgk 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà.
2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài 1: 
a) Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng trên bàn tay.
b)Giới thiệu năm nhuận,năm không nhuận. Năm nhuận tháng2 = 29 ngày, năm không nhuận tháng 2 = 28 ngày 
- Nhận xét, bổ sung 
Bài 2: -Hướng dẫn cách làm một số câu: 
* 3 ngày =  giờ.
Vì 1 ngày = 24 giờ 
 nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ.
Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm.
* phút = giây (như trên)
* 3giờ 10 phút =  phút. (như trên)
Bài 3: 
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 4
- Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
-Nhận xét,ghi điểm
Bài 5: 
-Hướng dẫn giải thích
- Nhận xét, điểm
3. Củng cố, dặn dò:
 học sinh về ôn lại bài 
- Nhận xét tiết học, biểu dương 
- HS làm bảng con
- Đọc yêu cầu , vài hs trả lời 
- lớp nhận xét , bổ sung
-Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12.
- Tháng có30 ngày: 4, 6, 9, 11
- Tháng 28 hoặc 29 ngày: là tháng 2
- Năm nhuận có 366 ngày,..... 
-Đọc yêu cầu 
- Lắng nghe
- HS làm bảng con 
 3 ngày = 72 giờ ; 4 giờ = 240 phút
 8phút = 480 giây; 
 3giờ 10 phút = 190phút
 2phút 5 giây = 125 giây
 4phút 20 giây = 260 giây
-Đọc yêu cầu 
-2hs làm bảng- lớp làm vở .
a,QuangTrung....năm1789....thế kỉ XVIII
b, Lễ kỉ niệm 600 năm.....tổ chức năm 1980. Như vậy...năm 1380...thế kỉ XIV.
* HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4,5
-Đọc yêu cầu bài tập,phân tích bài toán
 - 1hs làm bảng - lớp nhận xét
 phút = 15 giây phút = 12 giây
Ta có: 12 giây < 15 giây
Vậy: Bình chạy nhanh hơn và nhanh hơn là: 15 – 12 = 3 (giây)
 Đáp số: 3 giây
- Đọc đề, quan sát,chọn câu trả lời đúng,giải thích ,
 - Câu a: (B).8giờ 40 phút.
 - Câu b: (C). 5008g
TËp ®äc.
Nh÷ng h¹t thãc gièng
I - Mục tiêu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện.
- KÜ n¨ng: 	+ X¸c ®Þnh gi¸ trÞ: ý nghÜa cña tÊm lßng trung thùc trong cuéc sèng.
	+ Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n: CÇn trung thùc trong cuéc sèng.
	+ T­ duy phª ph¸n: Phª ph¸n sù dèi tr¸.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật .( tr¶ lêi c¸c c©u hái 1-2-3 )
II - Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam”, trả lời câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: 
HĐ1. Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: Gọi 1 hs đọc bài
- Chia bài 4 đoạn 
-đọc đúng: sững sờ, dõng dạc và hướng dẫn đọc câu hỏi, câu cảm. 
-giải nghĩa từ ngữ
- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
 - GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi.
b)Tìm hiểu bài:
- Sö dung ph­¬ng ph¸p xö lý t×nh huèng vµ th¶o luËn nhãm.
-Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?
-Nhà vua làm cách nào để tìm được người như thế?
-Thóc luộc chín có còn nảy mầm không?
- Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? kết quả ra sao?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì? Chôm làm gì?
- Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người
- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm?
-Vì sao người trung thực là người đáng quý ( Th¶o luËn nhãm )
-Nội dung bài
HĐ2: Đọc diễn cảm: 
-Hướng dẫn luyện đọc phân vai đoạn “Chôm lo lắng...từ thóc giống của ta”
-Nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
 - Em học tập được điều gì qua câu chuyện?
- GDMT: §Ó b¶o vÖ ®Êt trång chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ?
- Nhận xét giờ học,biểu dương.	
-2 hsđọc thuộc lòng bài : 
- Trả lời câu hỏi 2 và nội dung bài.
-Quan sát tranh
-1 hs đọc -lớp đọc thầm sgk
-4 hs đọc tiếp nối 4 đoạn
-đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm 
- 4 hs nối tiếp đọc lại 4 đoạn
- Vài hs đọc chú giải (sgk )
-Luyện đọc bài theo cặp 
-Vài hs đọc bài- lóp nhận xét, 
-Đọc thầm đoạn, bài, trả lời
-Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi.
- Phát cho mỗi người dân1 thúng thóc giống đã luộc kĩ.........trừng phạt
- Không nảy mầm được nữa.
-Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm
- Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho vua, Chôm không có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ con không làm sao cho thóc nảy mầm được
- Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt
-Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm.
- Người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình., thích nghe nói thật nên làm được nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ sự thật, bảo vệ người tốt
-Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn,tìm giọng đọc đúng cho mỗi đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai 
- Thi đọc diễn cảm
-Nhận xét
- HS trả lời.
Khoa häc
Sö dông hîp lý c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n
I - Mục tiêu:
- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.
- Nêu lợi ích của muối i-ốt ( giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao )
-Giáo dục hs có ý thức sử dụng hợp lí chất béo, muối ăn để giữ gìn sức khoẻ, phòng bệnh.
II - Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra:-Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Tại sao ta nên ăn nhiều cá ?
2.Bài mới: *Giới thiệu bài 
HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo.
* Nêu tên trò chơi, cách chơi
 - Hướng dẫn chơi
 -Nhận xét, đánh giá, biểu dương
HĐ2:Thảo luận về cách ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật
-Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo
-Thức ăn nào chứa chất béo động vật, thức ăn nào chứa chất béo thực vật.Thức ăn nào vừa chứa chất béo động vật và thực vật
- Tại sao ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật?
- Nh.xét, chốt lại
HĐ3:Thảo luận về ích lợi của muối i- ốt và tác hại của ăn mặn
-Giới thiệu các tranh ảnhvề ích lợi của muối i-ốt đối với sức khoẻ con người..
-Muối i-ốt có ích lợi gì cho con người?
-Nêu tác hại của việc thiếu muôi i-ốt.
 -H.dẫn nh.xét, bổ sung.
-Nh.xét, chốt
+ Làm thế nào để bổ sung i-ốt ? 
+ Tại sao không nên ăn mặn ?
-Chốt lại bài , Giáo dục hs
3. Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài, xem :Ăn nhiều rau và quả chín......(sgk )
- Nhận xét giờ học.
-2 HS trả lời- 
-Lớp theo dõi, nhận xét, biểu dưong.
- Chia ra hai đội, theo dõi cách chơi.
- HS mỗi đội tiếp sức viết lại tên thức ăn theo yêu cầu 
 -Lớp nhận xét, bổ sung
- Lần lượt thi nhau kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo 
- Chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật
- Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng và tránh các bệnh tim mạch
-Quan sát, th.dõi
- dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển về thị lực, trí lực.
-Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức năng trong cơ thể sẽ bị rối loạn, trẻ em kém phát triển về thể lực và trí tuệ
-trả lời
-.ăn mặn sẽ khát nước,bị áp huyết cao.
-Theo dõi, thực hiện
ChÝnh t¶
Nh÷ng h¹t thãc gièng
I - Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,không mắc quá 5 lỗi trong bài. 
- Làm đúng các bài tập 2 a/b.
II - Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra :-GV ®äc HS viÕt b¶ng con: ra vµo, gi÷ g×n, con dao
- GV nhËn xÐt .
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: 
HĐ1: Hướng dẫn học sinh: nghe - viết:
- Đọc bài chính tả. 
- Hướng dẫn cách trình bày bài viết
- Đọc lần lượt ,quán xuyến, nhắc nhở
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi.
- Thu chấm 10 bài. 
- Nhận xét chung.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 b :
- Nhận xét, chốt lại 
Yêu cầu hs khá, giỏi giải câu đố
Bài 3:
- Cùng lớp nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò: 
GDMT: Qua bai häc nµy gióp chóng ta hiÓu thªm vÒ viÖc b¶o vÖ m«i tr­êng ntn?
 Chữa những lỗi sai - Học thuộc hai câu đố.
-Nhận xét tiêt học, biểu dương.
-HS viÕt b¶ng con: 
- Theo dõi và đọc thầm.
- Theo dõi trình bày
- Nghe - viết chính tả.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Đọc yêu cầu, tự làm vở 
-1 hs làm bảng- lớp nhận xét, bổ sung 
 - Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ, giải đáp câu đố 
- Theo dõi nhận xét, bổ sung.
a,.....Con nòng nọc
b,....Chim én
-Theo dõi biểu dương.
TiÕng Anh
Cã gi¸o viªn chuyªn d¹y
TiÕng ViÖt tù chän
LuyÖn viÕt ch÷ ®Ñp
Gi¸o viªn cho häc sinh luyÖn viÕt bµi 5 - Vë luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp.
§¹o ®øc
Bµy tá ý kiÕn (tiÕt 1 )
I - Mục tiêu:
- Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi:
+ KÜ n¨ng tr×nh bµy ý kiÕn ë gia ®×nh vµ líp häc.
+ KÜ n¨ng l¾ng nghe ng­êi kh¸c tr×nh bµy ý kiÕn.
+KÜ n¨ng k×m chÕ c¶m xóc.
+ KÜ n¨ng biÕt t«n träng vµ thÓ hiÖn tù tin
- BiÕt t«n träng ý kiÕn cña nh÷ng ng­êi kh¸c
II - Các hoạt động dạy học:
 Gi¸o viªn
Học sinh
1. KiÓm tra :
+Nªu ghi nhí bµi tr­íc ?
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt .
2 .Bµi míi:
C¸c PP/KTDH ®­îc sö dông: Trß ch¬i, th¶o luËn nhãm vµ bÇy tá ý kiÕn 
* Giíi thiÖu bµi
*H§1: Trß ch¬i: " DiÔn t¶"
- Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô.
- Th¶o luËn: Nªu ý kiÕn cña c¶ nhãm.
GV :Mçi ng­êi cã thÓ cã ý kiÕn , nhËn xÐt kh¸c nhau vÒ cïng mét sù vËt .
*H§2: Th¶o luËn nhãm 
- Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô
- Th¶o luËn líp: §iÒu g× sÏ x¶y ra khi em kh«ng ®­îc bµy tá ý kiÕn?
- GV kÕt luËn : Mçi ng­êi , mçi trÎ em , cã quyÒn cã ý kiÕn riªng vµ cÇn bµy tá ý kiÕn cña m×nh . 
* H§3: Bµy tá ý kiÕn (BT2 SGK)
- Phæ biÕn bµy tá ý kiÕn qua tÊm thÎ mµu.
- GV nªu tõng ý kiÕn trong BT2.
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ do.
- GV kÕt luËn.
+ GV yªu cÇu HS ®äc ghi nhí .
- Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi tËp 4, tiÓu phÈm . 
3 .Cñng cè - dÆn dß
GDMT: Qua bai häc nµy gióp chóng ta hiÓu thªm vÒ viÖc b¶o vÖ m«i tr­êng ntn?
- §¸nh gi¸ ,nhËn xÐt giê häc
- 2 HS nªu l¹i ghi nhí.
-HS nhËn xÐt bæ sung .
- Chia líp 4 - 6 nhãm cÇm ®å vËt hoÆc tranh ¶nh.
- Tõng ng­êi trong nhãm nªu ý kiÕn cña m×nh vÒ ®å vËt hoÆc bøc tranh...
- C¸c nhãm th¶o luËn ®­a ra ý kiÕn.
+Khi em kh«ng bµy tá ý kiÕn mäi ng­êi kh«ng hiÓu vµ ®­a ra quyÕt ®Þnh kh«ng phï hîp víi nhu cÇu vµ mong muèn cña em ...
- HS nhËn c¸c tÊm thÎ.
(ý kiÕn ®óng :a – b –c – d , ® lµ sai )
- Líp th¶o  ...  tra: 
- GV gäi HS lªn b¶ng lµm BT 2SGK trang 29
- GV ch÷a bµi cho ®iÓm.
2. Bài mới: *Giới thiệu bài 
HĐ1: Làm quen với biểu đồ cột:
- Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được”.
+ Nêu tên của các thôn được nêu trên biểu đồ? được ghi ở đâu trên biểu đồ?
+ Các số ghi bên trái biểu đồ chỉ gì?
- Ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ
+ Các cột màu xanh trong biểu đồ chỉ gì?
+ Số ghi trên mỗi cột chỉ gì?
-Hướng dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột 
* Giải thích: cột cao hơn biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp hơn biểu diễn số chuột ít hơn.
HĐ2: LuyÖn tËp
Bài1: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ, trả lời các câu hỏi
- Nh÷ng líp nµo ®· tham gia trång c©y?
- Líp 4A trång ®­îc bao nhiªu c©y?
- Líp 5B trång ®­îc bao nhiªu c©y? 
- Líp 5C trång ®­îc bao nhiªu c©y?
- Khèi líp 5 cã mÊy líp tham gia?
- Líp nµo trång ®­îc nhiÒu c©y nhÊt? Líp nµo trång ®­îc Ýt c©y nhÊt?
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại
Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ 
- Nhận xét , cho điểm.
*Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b,c,d,e
3. Củng cố,dặn dò: nhận xét tiết học.
- 3HS lªn b¶ng 
- Líp theo dâi nhận xét .
- Quan sát, tự phát hiện:
- Thôn: Đông, Đoài, Trung, Thượng, háng dưới ghi các thôn
- Chỉ số chuột
- Biểu diễn số chuột của mổi thôn diệt được (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)
- Chỉ số chuột của cột đó
-Nh÷ng líp tham gia trång c©y :4A; 4B ; 5A ; 5B; 5 C .
-Trång 35 c©y .
-Trång 40 c©y .
Trång 23 c©y .
-Khèi 5 cã 3 líp tham gia trång c©y 
-Líp 5A trång ®­îc nhiÒu c©y nhÊt, líp 5C trång ®­îc Ýt c©y nhÊt .
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Quan sát biểu đồ, trả lời câu a.
-Sè líp 1 cña n¨m häc 2003-2004nhiÒu h¬n cña n¨m häc 2002-2003 lµ 3 líp .
-N¨m häc 2002-2003 mçi líp 1 cã 35 HS .Trong n¨m häc ®ã tr­êng cã 105 HS líp 1 .
-NÕu n¨m häc 2004-2005 mçi líp 1 cã 32 HS th× sè HS líp 1 n¨m häc 2002-2003 Ýt h¬n n¨m häc 2004-2005 lµ 23 HS .
LuyÖn tõ vµ c©u
Danh tõ
I. Môc tiªu:
- HiÓu danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt( ng­êi, vËt, hiÖn t­îng, kh¸i niÖn hoÆc ®¬n vÞ).
- X¸c ®Þnh ®­îc danh tõ trong c©u, ®Æc biÖt lµ danh tõ kh¸i niÖm.
- BiÕt ®Æt c©u víi danh tõ.
II - Các hoạt động dạy học:
 Gi¸o viªn
Học sinh
1. KiÓm tra bµi cò
+ T×m tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc vµ ®Æt c©u víi 1 tõ võa t×m.
+ T×m tõ cïng nghÜa víi trung thùc vµ ®Æt c©u víi 1 tõ võa t×m ®­îc.
2.Bài mới: 
 * Giới thiệu bài: Danh từ
HĐ 1: Phần nhận xét:
* Bài tập1:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi 1.
- Th¶o luËn cÆp ®«i ®Ó t×m tõ.
- Gäi HS ®äc c©u tr¶ lêi.
- Gäi HS ®äc l¹i c¸c tõ võa t×m ®­îc.
* Bài tập2: (Cách thực hiện như bài1).
- Gi¶i thÝch thªm
+ Danh từ chỉ khái niệm: biểu thị những cái chỉ có trong nhận thức của con người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn,  được.
+ Danh từ chỉ đơn vị: biểu thị những đơn vị được dùng để tính đếm sự vật.
HĐ 2:. Phần ghi nhớ:
HĐ 3: Phần luyện tập:
Bµi tËp 1: - 2 em làm lªn b¶ng lµm bµi .
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài tập 2: Hướng dẫn thực hiện tương tự
-Cùng lớp nhận xét ,ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò: Về tìm các danh từ chỉ đơn vị, hiện tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi (mỗi loại 5 danh từ)
- 2 em làm thực hiện.
-Theo dõi, nhận xét
- Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm.
- Thảo luận, trình bày.
- Dßng 1: TruyÖn cæ.
- Dßng 2: Cuéc sèng, tiÕng, x­a
- Dßng 3: c¬n, n¾ng, m­a.
- Dßng 4: con, sèng, rÆng, dõa.
- Dßng 5: ®êi, cha «ng.
- Dßng 6: con s«ng, ch©n trêi.
- Đọc thầm đề 
-Thực hiện như bài 1.
- Vài em đọc ghi nhớ- lớp đọc thầm
-Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ
- Đọc yêu cầu bài, viết vào vở những danh từ chỉ khái niệm. trình bày kết quả.
- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối nhau đặt câu với những danh từ chỉ khái niệm ở BT1
TËp lµm v¨n
®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn
	I - Mục tiêu:	
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.	II - Các hoạt động dạy học:
 Gi¸o viªn
Học sinh
1. Kiểm tra : -Nêu ghi nhớ: xây dựng cốt truyện
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới * Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
HĐ 1. Phần nhận xét:
Bài1: 
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài2: 
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung.
-Nhận xét, chốt lại
Bài3: 
 -NhËn xÐt vµ chốt lại
H§ 2: PhÇn ghi nhí:
HĐ3. Phần luyện tập:
- GV giải thích thêm 
- Nhắc nhở, giúp đỡ những em chưa hiểu bài. 
 nhận xét, ghi điểm. 
3. Củng cố, dặn dò 
GDMT: Qua bai häc nµy gióp chóng ta hiÓu thªm vÒ viÖc b¶o vÖ m«i tr­êng ntn?
 - Học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào vở đoạn văn thứ 2 cả 3 phần.
-Nhận xét tiết học .
-2 hs nêu 
- lớp theo dõi, nhận xét
HS lắng nghe
- Đọc yêu cầu, đọc thầm truyện Những hạt giống
-Trao đổi cặp, làm vào vở bài tập .
-Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
-Đọc thầm yêu cầu
- Vài hs trả lời -lớp nhận xét, bổ sung
* Chỗ mở đầu...viết lùi vào một ô
*Chỗ kết thúc..là chỗ chấm xuống dòng
-HS đọc yêu cầu, nêu nhận xét dựa vào BT1,2
-Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện. Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng.
- 2 hs đọc ghi nhớ- lớp đọc thầm
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập.
- Làm viÖc c¸ nh©n
- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm của mình.
-lớp nhận xét, bổ sung
- Vài HS nêu lại ghi nhớ
Khoa häc
¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn
Sö dông thùc phÈm s¹ch vµ an toµn
I . Mục tiêu:
-Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. 
-Nêu được :
+ Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn (Gĩư được chất dinh dưỡng ; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người ).
+ Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết).
*/ C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi:
	+ KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ Ých lîi cña c¸c lo¹i rau, qu¶ chÝn.
	+ KÜ n¨ng nhËn diÖn vµ lùa chän thùc phÈm s¹ch vµ an toµn.
II – Các hoạt động dạy học:
 Gi¸o viªn
Học sinh
1. Kiểm tra : + V× sao cÇn ¨n phèi hîp chÊt bÐo ®éng vËt vµ chÊt bÐo thùc vËt?
+ V× sao ph¶i ¨n muèi I-èt vµ kh«ng nªn ¨n mÆn 
-Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: * Giới thiệu bài
PP/KTDH cã thÓ sö dông: Th¶o luËn nhãm, chuyªn gia
HĐ1: Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều rau và quả chín.
-Yêu cầu HS: xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối 
+ Kể tên một số loại rau quả em vẫn ăn hằng ngày ? 
+ Nêu ích lợi của việc ăn rau quả ?
- Kết luận.
 HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn
- Gợi ý: Đọc mục 1 Bạn cần biết và kết hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận
- Kết luận về thực phẩm sạch và an toàn.
HĐ3: Thảo luận các biện pháp giữ gìn, bảo quản, chế biến thức ăn
- Hướng dẫn hs thảo luận nhón 4, trả lời câu hỏi 
( Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng )
- Nêu cách chọn thức ăn tươi, sạch ?
-Làm thế nào đẻ nhận ra rau, thịt, cá...đã ôi
- Khi mua đồ hộp em cần chú ý điều gì ?
-Vì sao không nên dùng thực phẩm có màu sắc lạ và mùi vị lạ ?
-Tại sao phải sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và nấu ăn
-Tại sao phải ăn thức ăn ngay khi nấu xong
- Cùng các nhóm nhận xét.
- chốt nội dung bài
Liên hệ, giáo dục
3. Củng cố, dặn dò 
GDMT: Qua bai häc nµy gióp chóng ta hiÓu thªm vÒ viÖc b¶o vÖ m«i tr­êng ntn?
 - Về học bài, tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn để chuẩn bị cho tiết học sau.
- Nhận xét giờ học, biểu dương.
- 2 HS tr¶ lêi .
- HS nhËn xÐt bæ sung .
-Th.luận cặp, xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng trong 1 tháng đối với người lớn :
-Cả rau và quả chín cần được ăn đủ với số lượng nhiều hơn nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo.
-Có đủ vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ rất cần cho cơ thể, chống táo bón.
-Thực hiện nhóm 4, trả lời câu hỏi 1 trang 23/SGK.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Thảo luận N4,trình bày kết quả.
-Thức ăn tươi ,sạch là thức ăn có giá trị dinh dưỡng, không bị ôi thiu, héo úa,mốc,...
-...rau mềm và nhũn,có màu hơi vàng, thịt, cá bị thâm có mùi lạ,...
-...hạn sử dụng, không dùng những loại hộp bị thủng, phồng,han gỉ.
-....thực phẩm này có thể đã bị nhiễm hoá chất của màu phẩm, dễ gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ
-..để đảm bảo sạch sẽ, vệ sinh
-...để đảm bảo nóng sốt ngon miệng, không bị nhiễm khuẩn
-Theo dõi, nọân xét, bổ sung
-Th.dõi, trả lời
-Liên hệ bản thân
MÜ thuËt
Cã gi¸o viªn chuyªn d¹y
ThÓ dôc
Quay sau, ®i ®Òu vßng ph¶i, vßng tr¸i, ®øng l¹i
Trß ch¬i: “bá kh¨n”
I . Mục tiêu:
-Biết cách quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đúng hướng và đứng lại
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II - Các hoạt động dạy học:
 Gi¸o viªn
Học sinh
1. Phần mở đầu:.
- Ổn định tổ chức, chấn chỉnh đội ngũ, phổ biến yêu cầu, nhiệm giờ học.
-Trò chơi khởi động.
2. Phần cơ bản: 
a) Đội hình đội ngũ:
* Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Điều khiển học sinh tập.
- Quan sát sửa sai.
- Nhận xét, biểu dương thi đua.
b) Trò chơi vận động. 
-Giới thiệu trò chơi bỏ khăn, giải thích cách chơi và luật chơi.
- Hướng dẫn cách chơi
-Quan sát, hướng dẫn thêm
 -Nhận xét, đánh giá 
3. Phần kết thúc
GDMT: Qua bai häc nµy gióp chóng ta hiÓu thªm vÒ viÖc b¶o vÖ m«i tr­êng ntn?
 -Hướng dẫn dộng tác thả lỏng, điều hoà
-Dặn dò :Về nhà tập luyện lại các động tác
-Nhận xét, đánh giá giờ học, biểu dương
- Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo.
- Chạy quanh sân (200-300 m).
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
- Tập luyện theo tổ. (tổ trưởng)
- Tập luyện theo lớp (lớp trưởng)
- Tập hợp, trình diễn.
- Chú ý lắng nghe
-Một số hs làm mẫu
-Chơi thử
-Chơi thi đua các tổ
- HS tr¶ lêi
- Làm động tác thả lỏng
- Học sinh hát 1 bài.
- Thực hiện
Tù chän :Khoa häc-LÞch sö&§Þa lý
Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n-¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn
Sö dông thùc phÈm s¹ch vµ an toµn 
N­íc ta d­íi ¸ch ®« hé cña c¸c triÒu ®¹i phong kiÕn ph­¬ng b¾c - trung du b¾c bé
Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp «n tËp cuèi tuÇn m«n Khoa-Sö&§Þa tuÇn 5
Sinh ho¹t tËp thÓ
KiÓm ®iÓm cuèi tuÇn 5
Häc An toµn giao th«ng - bµi 4
D:\My Documents\2010-2011\Giao an 2010-2011\Giao an 2010-2011 tuan 5-KNS.doc