Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Trường TH Hải Ninh

TuÇn 5
?&@
BµI THø 2
Ngµy so¹n: 18 / 9 /2010
Ngµy gi¶ng: 20 / 9 /2010
Tập đọc: Những hạt thóc giống
I.Mục tiêu:
- BiÕt ®äc víi giäng kĨ chËm r·i, ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt víi lêi ng­êi kĨ chuyƯn.
- HiĨu ND: Ca ngỵi chĩ bÐ Ch«m trung thùc, dịng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1, 2, 3)
II.Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
HĐ Giáo viên
HĐ Học sinh
1. kiểm tra bµi cị
 4’
2. Bài mới 
HĐ 1:Giíi thiệu bài 2’
HĐ 2: Luyện đọc 8-9’
HĐ 3: tìm hiểu bài 9-10’
HĐ 4: Đọc diễn cảm
 9-10’
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Gọi HS lên kiểm tra bài cũ:
Gäi HS lªn häc thuéc lßng bµi Tre ViƯt Nam vµ tr¶ lêi c©u hái:
+Néi dung chÝnh cđa bµi th¬ lµ g×?
-Nhận xét ghi điểm.
-Giíi thiệu bài
+ Cho HS quan s¸t tranh. Hái néi dung bøc tranh vÏ g×? Tõ ®ã giíi thiƯu néi dung bµi tËp ®äc.
bài
a)Cho HS đọc
- Gäi HS ®äc toµn bµi mét l­ỵt
-Chia 4 đoạn:
Đ1 Từ đầu đến “trừng phạt”,
Đ 2: TiÕp ®Õn “n¶y mÇm ®­ỵc”
§ 3: Tõ “mäi ng­êi” ®Õn “cđa ta” 
§ 4: Cßn l¹i
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: gieo trồng, truyền ng«i, trõng ph¹t, s÷ng sê, dâng d¹c, .
- HD HD ®äc ng¾t giäng ®ĩng c©u dµi:
“Vua ra lƯnh ph¸t cho mçi ng­êi d©n mét thĩng thãc vỊ gieo trång/ vµ giao hĐn: ai thu ®­ỵc nhiỊu thãc nhÊt/ sÏ ®­ỵc truyỊn ng«i, ai kh«ng cã thãc nép/ sÏ bÞ trõng ph¹t.”
-Cho HS đọc cả bài
b)Cho HS đọc phần chú giải
c)GV đọc diễn cảm toàn bài: 1 lần
*Đoạn 1: Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1
-Cho HS đọc thàm trả lời câu hỏi
H: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
H: Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực?
H:theo em thóc đã luộc chín có nảy mầm được không?
H:Tại sao vua lại làm như vậy?
*Đoạn còn lại
Cho HS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Hành động của chú bé chôm có gì khác với mọi người?
H: Thái độ của mọi người thế nào khi nghe Chôm nói sự thật?
H:Theo em vì sao người trung thực là người ®¸ng quý?
H: em thử kể tóm tắt nội dung câu chuyện bằng 3,4 câu
*Gv đọc diễn cảm toàn bài văn cần đọc giọng chậm rãi
-Nhấn giọng ở 1 số từ ngữ ra lệnh, truyền ngôi.............
* cho Hs luyện đọc
H: câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
-Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng ®äc mét ®o¹n trong bµi Tre ViƯt Nam vµ tr¶ lêi c©u hái.
-nghe
- Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- 1 HS ®äc toµn bµi
-Dùng viết chì đánh dấu
- HS lÇn l­ỵt ®äc nèi tiÕp c¸c ®o¹n.
-HS luyện đọc từ theo sự HD của GV
- §äc c©u dµi theo h­íng dÉn cđa GV
- 2 HS ®äc c¶ bµi
-1 HS đọc chú giải
-2 HS giải nghĩa từ
-1 HS đọc thµnh tiÕng
-người trung thực
-Nêu
-Không
-Vì muốn tìm người trung thực
-1 HS đọc to
-lớp đọc thầm
-Giám nói sự thật không sợ trừng phạt
-Sững sê sỵ hãi thay cho Chôm
- Vì người trung thực là người đáng tin cậy
-Là người yêu sự thật ghét dối trá.......
-1-2 HS kể tóm tắt nội dung
-Đọc phân vai
-Trung thực là một đức tính tốt đáng quý......
Chính tả: những hạt thóc giống
I.Mục tiêu:
-Nghe viết đúng vµ trình bày bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ; biÕt tr×nh bµy ®o¹n v¨n cã lêi nh©n vËt.
-Lµm ®ĩng BT2 a.
II.Đồ dùng dạy học.
Sgk, VBT TiÕng ViƯt .
III.Các hoạt động dạy – học.
HĐ Giáo viên
HĐ Học sinh
1. Kiểm tra. 
-Đọc cho HS viết: giãng gi¶, con dao, giao hµng, b©ng khu©ng, bËn bÞu
-Nhận xét cho điểm
2. bài míi 
HĐ 1:Giới thiệu bài 
-Giới thiệu bài 
-§ọc và ghi tên bài
a)T×m hiĨu ND ®o¹n v¨n
+Đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- H: Nhµ vua chän ng­êi nh­ thÕ nµo ®Ĩ nèi ng«i?
- V× sao ng­êi trung thùc lµ ng­êi ®¸ng quý?
b) HD hS viÕt tõ khã, dƠ sai
- Y/c HS chØ ra trong bµi nh÷ng tõ dƠ viÕt sai.
- Y/c HS luyƯn ®äc vµ viÕt c¸c tõ võa t×m ®­ỵc.
HĐ 2:H­íng dÉn nghe – viÕt chÝnh t¶
*ViÕt chÝnh t¶
Đọc cho HS viết:đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Đọc toàn bài chính tả 1 lượt
d)Chấm chữa bài
-Thu vë HS, chÊm ®iĨm
-chấm 3-5 bài nêu nhận xét chung
HĐ 3: HD lµm BT 
Bài tập 2:Câu b:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc đoạn văn
-Giao việc : Nhiệm vụ của các em là t×m c¸c tõ bÞ bá trèng.
-Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng: chen, len, leng, keng, len, khen
Bµi tËp 3: giải câu đố
Câu a:
Cho HS đọc đềø bài
-Cho HS giải câu đố
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải đúng
Câu b cách tiến hành như câu a lời giải đúng: chim én
3. Củng cố dặn dò 
-Nhận xét tiết học
-Biểu dương HS học tốt
-2 HS lên bảng viết, líp viÕt ra giÊy
-nghe
-Hs lắng nghe
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng
- Vua chän ng­êi trung thùc ®Ĩ nèi ng«i
- V× ng­êi trung thùc d¸m nãi sù thËt, kh«ng lõa dèi, kh«ng mµng ®Õn lỵi Ých riªng lµm ¶nh h­ëng ®Õn mäi ng­êi.
- T×m c¸c tõ khã trong bµi 
-Luyện viết những từ khó vµo vë nh¸p.2 HS lªn b¶ng viÕt.
-HS viết chính tả
-So¸t lçi
-HS đọc cả lớp đọc thầm theo
-Làm bài cá nhân
-HS ®äc bµi lµm cđa m×nh, líp theo dâi nhËn xÐt.
-Lớp nhận xét
-HS làm bài
-HS trình bày
-HS chép lại lời giải đúng vào vở
Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
BiÕt sè ngµy cđa tõng th¸ng trong n¨m, cđa n¨m nhuËn vµ n¨m kh«ng nhuËn.
ChuyĨn ®ỉi ®­ỵc ®¬n vÞ ®o gi÷a ngµy, giê, phĩt, gi©y.
X¸c ®Þnh ®­ỵc mét n¨m cho tr­íc thuéc thÕ kØ nµo
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ Giáo viên
HĐ Học sinh
1. Kiểm tra bµi cị
Gọi Hs lên bảng yêu cầu làm các bài tập :
1 ngµy = . giê; 1 giê =  phĩt
3 ngµy =  giê; 3 giê =  phĩt
giê = . phĩt; 1 thÕ kØ =  n¨m
-Kiểm tra bài vở ở nhà nhận xét cho điểm
2. Bài míi
HĐ 1:Giíi thiệu bài
-Giới thiệu bài
-Ghi tên bài
HĐ 2: HD HS luyện tập
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng sau đó GV nhận xét cho ®iểm HS
-Yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày?
-Giíi thiệu: những năm tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận, c¸c n¨m th¸ng 2 cã 28 ngµy lµ n¨m kh«ng nhuËn. 
Một năm nhuận có bao nhiªu ngày?
Mét n¨m kh«ng nhuËn cã bao nhiªu ngµy? Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận cho ví dụ để HS hiểu thêm.
bài 2:
- Y/c HS tù lµm bµi vµo vë
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự giải
-Yêu cầu nêu cách tính số năm từ khi vua quang Trung đại phá đến nay
-Yêu cầu HS tự làm phần b sau đó chữa bài
Bài 4:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn chúng ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét
Bài 5:
-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ
-8 giờ 40 phút còn gọi là mấy giờ?
-GV có thể dùng mặt đồng hồ để quay kim đến các vị trí khác yêu cầu HS đọc giờ
-Cho HS tự làm phần b
3. Củng cố dặn dò
-Tổng kết giờ học
-Dặn HS về nhà làm bài
- HD luyện tập và chuẩn bị bài sau
-3 HS lên bảng
-Nghe
-1 HS lên bảng
-Nhận xét bài bạn và đổi chéo vở kiểm tra
-Nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy ø là 4,6,9,11 những tháng có 31 ngày 1,3,5,7,8,10,12.Tháng 2 có 28 ngày và 29 ngày
-Nghe
-365 ngµy
- 366 ngµy
-3 HS lên bảng mỗi HS làm 1 dòng, líp lµm vµo vë, nhËn xÐt.
-Vua Q. Trung đại phá quân thanh năm 1789 tức thuộc thế kỷ 18
-Thực hiện phép trừ lấy số năm hiện nay trừ đi năm 1789 
2009-1789=220 năm
-Nguyễn Trãi sinh năm 1980-600=1380 tức thuộc thế kỷ 14
-Trong quộc thi chạy 60 mét nam chạy hêt ¼ phút.Bình chạy hết1/5 phút. Hỏi ai chạy nhanh hơn?
-§ổi thời gian chạy của 2 bạn ra đơn vị giây rồi so sánh (không so sánh ¼ và 1/5)
-Bạn nam chạy hết ¼ phút =15 giây, Bình chạy hết 1/5 phút =12 giây. 12 giây<15 giây. vậy bình chạy nhanh hơn.
-8 giờ 40 phút
-Còn được gọi là 9 giờ kém 20 phút
-Đọc giờ theo cách quay đồng hồ
BµI THø 3
Ngµy so¹n: 18 / 9 /2010
Ngµy gi¶ng: 21 / 9 /2010
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : trung thực - tự trọng
I.Mục tiêu:
- BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷, tơc ng÷ vµ tõ H¸n ViƯt th«ng dơng) vỊ chđ ®iĨm trung thùc - tù träng (BT4); t×m ®­ỵc 1,2 tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa víi trung thùc vµ ®Ỉt c©u víi mét tõ t×m ®­ỵc (BT1, BT2); n¾m ®­ỵc nghÜa tõ “tù träng”.
II. Đồ dùng dạy học
PhiÕu häc tËp BT2
SGK, VBT TiÕng ViƯt 4 tËp1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 HĐ Giáo viên
HĐ Học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS lên bảng kiểm tra
-Nhận xét cho điểm HS
2. Bài mới 
HĐ1: Giíi thiệu bài 
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
HĐ2:HDHS làm bài tập
BT1:Tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa víi trung thùc.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập đọc mẫu
-Giao việc:BT 1 cho từ trung thực, nhiệm vụ các em là tìm những từ ngữ cùng nghĩa với từ trung thực và tìm những từ trái nghĩa với từ trung thực
-Cho HS làm vào phiÕu häc tËp
-Cho HS trình bày 
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
BT 2: Đặt câu
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập2
-Giao việc
Các em vừa tìm được các từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ trung thực vậy các em đặt cho cô 2 câu mỗi câu với từ cùng nghĩa víi trung thực và 1 câuvíi tõ trái nghĩa với từ trung thực
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải đúng.
BT3
-Cho HS đọc bài tập 3 + đọc các dòng a,b,c,d
-Giao việc: Nhiệm vụ các em là xem trong 4 dòng đó dòng nào nêu đúng nghĩa các từ tự trọng
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho HS trình bày bài làm
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Ý c: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình.
- Y/c HS t×m c¸c tõ t­¬ng øng víi c¸c nghÜa cßn l¹i.
(GV cã thĨ gỵi ý b»ng c¸ch ®­a c¸c tõ cho hS lùa chän)
BT4:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4+đọc các thành ngữ, tục ngữ
-Giao việcNhiệm vụ các em là dựa vào từ điển để tìm 5 câu đó câu nào nói về tính trung thực hoặc tự trọng
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò
-Nhận x ... nhận xét, biểu dương
- HS lắng nghe giới thiệu bài
- Đọc thầm bài 
- Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số, tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số.
- HS làm nháp và nêu kết quả và cách làm
- Đọc đề, thầm 
- Lớp làm vào vở -1 hs làm ở bảng. 
-Lớp nhận xét, chữa
-Đọc đề +phân tích bài tốn 
-1 hs làm bảng -lớp vở
 Bài giải:
 Đổi 5 tấn = 50 tạ
 6 tấn = 60 tạ
Bác Tư đã thu hoạch được trong 5 vụ liền là.
 50 + 60 + 75 + 72 + 98 = 355 (tạ).
 Trung bình mỗi vụ bác thu được số thĩc là:
 355 : 5 = 71 (tạ).
 Đáp số: 71 tạ thĩc.
- Theo dõi, biểu dương.
- Đọc đề, thầm 
- Lớp làm vào vở -1 hs làm ở bảng. 
-Lớp nhận xét, chữa
Bài giải:
3 ơtơ lớn chở được số gạo là :
32 3 = 96 ( tạ)
5 ơtơ nhỏ chở được số gạo là :
24 5 = 120 ( tạ)
Số ơtơ chở gạo là: 3 + 5 = 8(ơtơ)
Trung bình mỗi ơtơ chở được số nhiêu gạo?
(96 +120) : 8 = 27 (tạ)
Đáp số 27 tạ gạo
hs khá, giỏi làm thêm 
Bài giải
Cả hai ngày Lan đọc được số trang sách là:
21 2 = 42( trang)
Ngày thứ hai Lan đọc được số trang sách là:
42 – 18 = 24( trang)
Đáp số 24 trang sách.
Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 1)
I. Mục tiêu 
- Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác
II. Đồ dùng dạy học:
GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động .
 - SGK 
HS : - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng .
 - SGK
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ Giáo viên
HĐ Học sinh
1 –Ổn định :
2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập 
- Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập ?
- Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2 : Trò chơi diễn tả
- Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó.
-> Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét khác nhau về cùng một sự vật .
( Lồng ghép BVMT)
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2 / 9 SGK ) 
- Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK . 
- Thảo luận lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em , đến lớp em ?
=> Kết luận : 
* Trong mỗi tình huống , em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng , nhu cầu , mong muốn ý kiến của em . Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người . Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình , mọi người có thể sẽ không hiểu và đưas ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn của em nói riêng và trẻ em nói chung .
* Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của mình .
d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm đôi bài tập 1 (SGK)
- Nêu yêu cầu bài tập .
=> Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình > Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng .
e – Hoạt động 5 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) 
Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 . 
=> Kết luận : các ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) là đúng . Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện .
4 - Củng cố – dặn dò:
 - Đọc ghi nhớ trong SGK
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK.
- Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.
- HS nêu
- Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không ?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm nhận xét bổ sung .
- Thảo luận theo nhóm đôi .
- Một số nhóm trình bày kết quả . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
BµI THø 7
Ngµy so¹n: 18 / 9 /2010
Ngµy gi¶ng: 2 / 9 /2010
Toán: Biểu đồ (tiếp theo)
I. Mục tiêu. Giúp HS:
-B­íc ®Çu biÕt vỊ biểu đồ hình cột.
-BiÕt ®äc mét sè th«ng tin trªn biĨu ®å cét.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT To¸n 4
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ Giáo viên 
HĐ Học sinh
1. KiĨm tra 
- KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa HS
2. Bµi míi 
HĐ 1: Giới thiệu bài
-Giới thiệu bài
-Ghi và ®äc tên bài
H§ 2: Lµm quen víi biĨu ®å cét
- Cho HS quan s¸t biĨu ®å “Sè chuét bèn th«n ®· diƯt ®­ỵc” trong SGK vµ hái:
+ Tªn cđa bèn th«n ®­ỵc nªu trªn biĨu ®å lµ g×?
+ ý nghÜa cđa mçi cét trong biĨu ®å?
+ Muèn biÕt sè chuét cđa mét th«n em ®äc nh­ thÕ nµo?
- Nh×n vµo chiỊu cao cđa c¸c cét, ta biÕt ®­ỵc th«n nµo diƯt ®­ỵc nhiỊu chuét h¬n kh«ng?
KL: Cét cao h¬n biĨu diƠn sè chuét nhiỊu h¬n, cét thÊp h¬n biĨu diƠn sè chuét Ýt h¬n.
H§3: HD luyƯn tËp
BT1: 
- Gäi Hs ®äc y/c bµi tËp
- BiĨu ®å cã tªn lµ g×?
- GV ®Ỉt c©u hái, HS tr¶ lêi
BT2: 
- Gäi HS ®äc y/c.
- Y/c HS dïng bĩt ch× lµm c©u a vµo SGK.
- Y/c HS ®äc tiÕp c©u b), suy nghÜ c¸ch lµm.
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
3. Củng cố dặn dò- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhµ hoµn thµnh c¸c BT vµo VBT
-Mét sè HS ®­a vë lªn kiĨm tra
-nghe
- Tªn cđa 4 th«n lµ: Th«n §«ng, th«n §oµi, th«n Trung, th«n Th­ỵng.
- Mçi cét biĨu diƠn sè chuét mçi th«n ®· diƯt.
- Em ®äc sè ghi ë ®Ønh cét t­¬ng øng víi th«n ®ã.
- §­ỵc.
- 1 HS ®äc to y/c
- BiĨu ®å biĨu diƠn “Sè c©y cđa khèi líp bèn vµ khèi líp n¨m ®· trång”.
- Suy nghÜ tr¶ lêi.
- 1 HS ®äc to y/c
- Tù lµm bµi.
- §äc thÇm c©u b), tù lµm bµi vµo vë BT.
- 1 HS ch÷a ý thø nhÊt, 1 HS ch÷a ý thø hai.
Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I.Mục tiêu:
-Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tËp t¹o dựng 1 đoạn văn kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ Giáo viên
HĐ Học sinh
1.Kiểm tra 
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm
2. Bài mới 
HĐ1:Giíi thiệu bài 
-Giíi thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
HĐ2:NhËn xÐt 
*Phần nhận xét
-Cho HS đọc yêu cầu 1
-Giao việc yêu cầu các em hiểu được các sự việc tạo thành cốt truyện “Những hạt thóc giống”
-Cho HS làm bài, phát giấy khổ to đã chuẩn bị cho HS
-Cho HS trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
-Cho HS đọc yêu cầu 2
-Giao việc:BT 2 yêu cầu các em phải chỉ ra được dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu, chỗ kết thúc
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày kết quả làm bài
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc yêu cầu 3
-Giao việc:BT 3 yêu cầu sau khi làm 2 bài 1+2 các em tự rút nhận xét
-a)Mỗi đoạn văn trong bài kể chuyện kể ®iỊu gì?
b)Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
-Nhận xét+ chốt lời giải đúng
HĐ 3:Ghi nhí
-Nhắc lại phần ghi nhớ
H§4:HD luyƯn tËp
- Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung
-Đoạn 1 đã viết hoàn chỉnh đoạn 2 mới viết phần mở đoạn, kết ®o¹n chưa viết phần thân đoạn còn thiếu để hoàn chỉnh đoạn 2
-Nhận xét chữa bài
3. Củng cố dặn dò 
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu về nhà học thuộc lòng ghi nhí
-2 HS lên bảng
-nghe
-1 Hs đọc to lớp lắng nghe
-HS đọc thầm lại truyện những hạt thóc giống
-Trao ®ỉi theo cỈp và làm vào giấy GV phát
-Đại diện nhóm trình bày
-lớp nhận xét
a) Những sự việc tạo thành cốt truyện những hạt thóc giống lµ:
1)vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi
2)Chú bé Chôm giốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm....
3)Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực............
b)mỗi sự việc được kể trong mỗi đoạn văn:
1 Được kể trong đoạn văn 1
2 được kể trong đoạn 2
 3 được kể trong đoạn 3 ( 4 dòng còn lại)
-Ghi lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập
-1 Hs đọc lớp lắng nghe
- Th¶o luËn nhãm 2
-Dấu hiệu nhận biÕt:
+Chỗ mở đầu là chỗ đầu dòng
+Chỗ kết thĩc là chỗ chấm xuống dòng
-2HS đọc yêu cầu 3
-Làm bài vào vở
-Trình bày.
a)Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể 1 sự việc trong một chuỗi sự việc việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện
b)Đoạn văn được nhận ra bởi dấu hiệu hết 1 đoạn văn là chấm xuống dòng
-1HS đọc lại ghi nhớ SGK
-HS đọc yêu cầu bài tập + câu a,b
- HS làm bài
- HS trình bày
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Sinh ho¹t líp
I. Mục tiêu.
Đánh giá ho¹t ®éng tuÇn qua
Công việc tuần tới: nh¾c nhë HS hoµn thµnh mét sè kho¶n thu nép (b¶o hiĨm, x©y dùng,), tiÕp tơc ®iỊu chØnh vỊ nỊ nÕp häc tËp trong líp, nh¾c nhë viƯc häc tËp ë nhµ, 
II. Chuẩn bị:
- Sỉ ghi chÐp, theo dâi trong tuÇn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức
 2’
2. Đánh giá. 10’
3. Công việc tuần tới. 9’
5. Tổng kết tiết học. 1’
- Cho c¶ líp h¸t
- Y/c líp tr­ëng lªn ®iỊu khiĨn sinh ho¹t
KL: - vẫn cßn học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học bài và làm bài.
- Vệ sinh cá nhân sạch.
- Đi học đúng giờ, vệ sinh cá nhân sạch, mang trang phơc ®ĩng quy ®Þnh.
- Bọc vở, dán nhãn đầy đủ.
- Chấm dứt: Quên vở, không học bài, làm bài.
- Nh¾c nhë c¸c kháan thu nép, mua t¨m tre đng hé ng­êi mï
-Chú ý chăm sóc bồn hoa của lớp.
-Nhận xét chung.
- Dặn dò:
- Hát đồng thanh.
- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn sinh ho¹t
+ Tõng tỉ tr­ëng nhËn xÐt
+ C¸c thµnh viªn kh¸c bỉ sung.
- Líp tr­ëng nhËn xÐt chung