Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 6 : 
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1:
 CHàO Cờ 
 --------------------------------------------------
Tiết 2:
 THể DụC
 GIáO VIÊN CHUYÊN BIệT DạY
 --------------------------------------------------------
Tiết 3 +4 : Tập đọc – Kể chuyện :
 Bài tập làm văn
I. Mục tiêu: 
 Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " và lời người mẹ .
- Hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói .
 Kể chuyện
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1:
 Tập đọc:
A. KTBC: 
 - GV gọi hs đọc bài ;Cuộc họp chữ 
- GV nhận xét , ghi điểm.
B. Bài mới:
1. GTB: Ghi đầu bài 
2. Luyện đọc :
-2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi 	
a. GV đọc diễn cảm toàn bài : 
- GV hướng dẫn HS cách đọc 
- HS chú ý nghe 
b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
+ GV viết bảng : Liu - xi - a , Cô - li - a 
- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV gọi HS chia đoạn 
- 1 HS chia đoạn 
- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi 
- Vài HS đọc lại 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 
- 3 nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- 1 hS đọc cả bài 
- Lớp bình chọn 
3. Tìm hiểu bài :
*Đoạn 1+2
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
-1 hs đọc lớp theo dõi trong sgkvà thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm.
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? 
- Cô - li - a 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? 
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ
- Vì sao Cô - li-a thấy khó viết bài tập làm văn ? 
-GV chốt lại.
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li - a học .
+Các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung.
*Đoạn 3
+ Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi.
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ? 
-GV chốt lại.
- Cô - li -a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ .
*Đoạn 4
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
* Lớp đọc thầm đoạn 4 thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm..
-Vì sao mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo
Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? 
- Cô - li -a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? 
-GV chốt lại.
- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài TLV.
+Các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung. 
- Bài đọc giúp em điều gì? 
- Lời nói phải đi đôi với việc làm. 
Tiết 2:
4. Luyện đọc lại. 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 
-HS chú ý nghe. 
- 1 vài HS đọc diễn cảm 
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn 
-> GV nhận xét ghi điểm 
 Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. 
2. HD kể chuyện: 
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- > Lớp nhận xét bình chọn 
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh dấu 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng 
- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
- GV gọi HS phát biểu 
- 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4 – 2- 1 .
b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em 
- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu 
- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn 
Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời của em 
-> HS chú ý nghe 
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3 
- Từng cặp HS tập kể 
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện 
-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất 
-> GV nhận xét ghi điểm 
C .Củng cố dặn dò: 
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ?
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe 
Tiết 5: Toán :
	 	 Luyện tập 
I. Mục tiêu
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán cs lời văn.
II. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 
- gọi hs lên bảng làm bt 1.2 	 
-GV nhận xét ghi điểm 
B.Bài mới : 
1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2
a. Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập .
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng con 
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 
của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 
 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 
của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 
của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) .
b. Bài 2+ 3 : Yêu cầu giải được bài toán 
Có lời văn liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ.
-HS làm bt 2 theo nhóm
+ Bài 2 : 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải
- HS phân tích bài toán - nêu cách giải 
- GV theo dõi HS làm 
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả, 
các nhóm nhận xét bổ sung.
Giải : 
 Vân tặng bạn số bông hoa là :
 30 : 6 = 5 ( bông ) 
 Đáp số : 5 bông hoa 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
+ Bài 3 : 
- HS nêu yêu cầu BT 
* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- HS phân tích bài toán – làm vào vở 
- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét 
 Giải : 
 Lớp 3A có số HS đang tập bơi là : 
 28 : 4 = 7 ( HS ) 
 Đáp số : 7 HS 
-> Gv nhận xét, sửa sai cho HS 
c. Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đượchình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát – trả lời miệng 
Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình 4 
-> GV nhận xét , sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò : 
- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS ) 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
 Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 : Toán:
	Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
A. Mục tiêu: 
+ Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia ).
+ Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
B. Các hoạt động dạy học : 
I. KTBC: 
-Gvgọi hs lên bảng làm bài.
 -> GV + HS nhận xét ghi điểm 
II. Bài mới : 
1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 
* Yêu cầu HS nắm được cách chia 
2 HS lên bảng làm 2 phép tính 	
 	 - HS 1 : Tìm của 12cm 
	 - HS 2 : Tìm của 24m 
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng 
- HS quan sát 
+ Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số ? 
-> Là phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số 
 - GV hướng dẫn : 
+ Đặt tính : 96 3 
- HS làm vào nháp 
+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3 
 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 
- HS chú ý quan sát 
 Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2 
 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 
96 : 3 = 32 
Vậy 96 : 3 = 32 
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực hành chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . 
- HS nêu yêu cầu bài tập .Tính
- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng con 
- HS thực hiện vào bảng con 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
b. bài 2: * Củng cố cách tìm một trong 
Các phần bằng nhau của một số .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HD HS làm vào bảng con 
- HS thực hiện vào bảng con 
a. của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg ) 
 của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m ) 
 b. của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ ) 
 của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút ) 
-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 
Bảng 
c. Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần mấy của một số thông qua bài toán có lời văn .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HD HS làm vào vở 
- HS nêu cách giải – giải vào vở 
- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét 
 Giải : 
 Mẹ biếu bà số quả cam là : 
 36 : 3 = 12 ( quả ) 
 Đáp số : 12 quả cam 
-> GV nhận xét, sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại cách chia vừa học ? 
- 1 HS 
* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau 
 Tiết 2 :Tập đọc:
	 	 Nhớ lại buổi đầu đi học 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm .
- Hiểu nội dung bài : Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC : 
-Gọi hs đọc bài :Bài tập làm văn
-GV nhận xét ghi điểm. 
B. bài mới:
1. GTB: ghi đầu bài 
2 . Luyện đọc .
-2hs nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài 
- GV HD cách đọc 
- HS chú ý nghe 
b. HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS chia đoan 
- HS nối tiếp nhau đọc bài 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm .
- HS đọc theo nhóm 3 
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn 
- 1 HS đọc toàn bài 
3. Tìm hiểu bài .
*Đoạn 1+2
* HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời 
- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn 
- HS phát biểu theo ý hiểu 
- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ?
- Lá ngoài đường rụng nhiều .
* GV chốt lại 
*Đoạn 1+2
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ 
rụt rè của đám bạn học trò mới tựu trường 
- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ 
4. Học thuộc lòng đoan văn .
- GV đọc 1 đoạn văn và hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- HS chú ý nghe 
- 3 -4 HS đọc đoạn văn 
- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1 trong 3 đoạn của bài 
- HS cả lớp đọc nhẩm 
- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn 
-> GV nhận xét , ghi điểm 
- Lớp nhận xét 
5. Củng cố dặn dò .
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3: Chính tả : ( nghe – viết )
	 Bài tập làm văn 
I. Mục tiêu: 
 + Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
2. Làm đúng bài tập chính tả. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a 
III. Các hoạt động dạy học : 
A. KTBC : 	 
-GV đọc vần . oan ,nắm cơm, lắm việc
-GV ghi điểm.
B. Bài mới: 	
1. GTB: ghi đầu bài .
- 3 HS viết bảng lớp vần oan nắm cơm, lắm việ
+ HS nhận xét 
.
2. HD HS viết chính tả . 
a. HD HS chuẩn bị . 
- GV đọc đoạn viết 
- HS chú ý nghe 
- 2 HS đọc lại bài 
- GV hỏi : 
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả 
- Cô - li – a 
+ Tên riêng trong bài chính tả được viết như htế nào ? 
- Viết hoa chữ cá ... i 
- Não và tuỷ sống có vai trò gì ? 
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ? 
- Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ quan của thần kinh bị hỏng ? 
+Bước 3 : làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận , nhóm khác nhận xét 
* GV kết luận : 
- Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống .Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan .
IV. Củng cố- dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- Nhận xét tiét học, chuẩn bị bài sau 
 Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 
Tiết 1 :Chính tả : ( nghe – viết )
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu
- Nghe – viét đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng BT điền tiếng có eo / oeo; làm đúng bt 3a
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết 2 lần BT2 
- Bảng quay làm BT3 .
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 	
- GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao 
-GV nhận xét. 
B. Bài mới: 
1. GTB : ghi đầu bài 
2. HD nghe – viết :
-Lớp viết bảng con 
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả 
- HS chú ý nghe 
- 1, 2 HS đọc lại 
- Luyện viét tiếng khó 
+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng 
- HS luyện viết vào bảng con 
b. GV đọc : 
- HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho HS 
c. Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HS làm bài tập :
a. Bài 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập 
- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
- Lớp nhận xét 
Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu .
- Cả lớp chữa bài đúng vào vở 
b. Bài 3a : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp 
-> GV nhận xét 
- Cả lớp nhận xét 
a. Siêng năng ; xa xiết 
3. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài học 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
Tiết 2 :Toán:
	 Phép chia hết và phép chia có dư 
I. Mục tiêu: 
+ Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .
+ Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
II. Đồ dùng dạy học .
- Các tấm bìa có các chấm tròn
III. Các hoạt động dạy học .
A. KTBC : 2 HS lên bảng làm bài 
	HS 1: 96 	3 84	2	
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư .
* Yêu cầu HS nắm được phép chia .
- GV viết lên bảng phép tính 8 2
- 1 HS lên bảng thực hiện 
 8 2 
 8 4
 0
- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia 
- HS nêu lại cách chia 
- GV viết phép chia 9 : 2 = ? lên bảng 
- HS nêu lại cách chia 
 9 2
 8 4
 1
- GV hỏi : 1 có chia được cho 4 không ? 
- HS nêu : 1 không chia được cho 4 
- GV kết luận : 1 chính là số dư 
+ GV viét : 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) 
+ Em thấy số dư như thế nào so với số chia ? 
- Số dư bé hơn số chia 
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. bài 1 : Củng cố về phép chia có dư 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
Và phép chia hết 
- HS thực hiện bảng con, 2 HS làm vào bảng lớp 
- GV quan sát HS làm 
20 4 15 3 24 4
20 5 15 5 24 6
 0 0 0
- GV nhận xét, sửa sai 
b. 
 19 3 29 6 19 4 
 18 6 24 4 16 4
 1 5 3 
 19 : 3 = 6 ( dư 1 ) 29 : 6 = 6 ( dư 5 ) 
 19 : 4 = 4 ( dư 3 ) 
b. Bài 2 : Tiếp tục củng cố về phép chia 
Hết và chia có dư 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thảo luận 
- HS trao đổi theo cặp - điền kết quả vào SGK 
 - Gọi HS giơ bảng 
- 4 HS lên bảng làm – lớp nhận xét 
 32 4 30 6 48 6 20 3
 32 8 24 4 48 8 15 5
 0 6 0 5
 Đ S Đ S
-> GV nhận xét kết luận 
3. Bài 3 : Củng cố tìm một phần mấy của một số .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát vào hình vẽ 
+ Đã khoanh vào số ô tô ở hình nào ? 
- HS nêu miệng 
- Đã khoanh vào số ô ở hình a 
-> GV nhận xét 
-> lớp nhận xét 
III. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại cách chia hết và cách chia có dư ? 
- HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3 :Đạo đức:
	 Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )
I. Mục tiêu: 
- HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà 
- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II. Tài liệu phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai 
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : 	- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ? 
	- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ?
B. Bài mới: 
1. GTB: ghi đầu bài 
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ? 
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo .
3. Hoạt động 2: Đóng vai 
* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Tiến hành : 
- 1 số HS trình bày trước lớp 
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận xử lý tình huống 2 
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi .	
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành : 
- Các nhóm độc lập làm việc 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp .
-Các nhóm nhận xét , bổ sung.
- GV phát phiếu học tập học tập cho HS 
Và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý kiến sai
- Từng HS độc lập làm việc 
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp
- GV kết luận theo từng nội dung.
 * Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến .
C . Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học 
Tiết 4: Thủ công :
Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( tiết 2 )
I. Mục tiêu: 
- HS gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ thuật .
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán .
II. Chuẩn bị : 
- Qui trình gấp cắt ( bằng tranh ) 
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán 
III. các hoạt động dạy học :
A KTBC
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
C. bài mới.
. Hoạt động 1 : HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng 
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bớc gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh
- Gv nhận xét
- 1 HS nêu lại các bớc 
+ Bước 1 : gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh 
+ Bước 2 : cắt ngôi sao vàng 5 cánh
+ Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng
- GV treo tranh qui trình và nhắc lại các bớc 
- GV tổ chức cho HS thực hành 
- HS thực hành theo nhóm 
+ GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS 
*. Hoạt động 2 Trưng bày sản phẩm :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- HS trưng báỷ sản phẩm theo nhóm 
- HS nhận xét sản phảm của bạn 
- GV đánh giá sản phẩm của HS 
C.Nhận xét dặn dò : 
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập , và kết quả thực hành 
- HS chú ý nghe 
- Dặn chuẩn bị bài sau 
 Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 :Tập làm văn:
	 	 Kể lại buổi đầu đi học 
I. Mục tiêu: 
+Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
+Viết lại nhưnhgx điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập 
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC :
 - Để tổ chức tốt cuộc họp cần chú ý điều gì ?
 - Nêu vai trò của người điều khiển cuộc họp ?
-Gv ghi điểm.
B. Bài mới :
1. GTB: ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn làm bài .
-2hs trả lời
-HS nhận xét
a. Bài tập 1 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể bằng lời chân thật, có cái riêng .
- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi học là buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết nào? âi dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc thế nào ? cảm xúc của em về buổi học đó 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS khá giỏi kể mẫu 
-> GV nhận xét 
- Lớp nhận xét 
- HS kể theo cặp 
- 3 – 4 HS thi kể 
-> Gv nhận xét ghi điểm 
b. Bài tập 2 : 
- Hs nêu yêu cầu bài tập2 
- GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể . Viết từ 5-7 câu 
- HS chú ý nghe 
Hoặc nhiều hơn 7 câu 
- HS viết bài vào vở 
- 5-7 em đọc bài làm 
-> GV nhận xét –ghi điểm 
-> Lớp nhận xét 
3. Củng cố dặn dò: 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học .
Tiết 2 :Thể dục
 Giáo viên chuyên biệt dạy.
	-------------------------------------------------------
Tiết 3 : Toán :
Luyện tập
I. Mục tiêu
-Xác dịnh được phép chia hết, chia có dư vận dụng phép chia hết trong giải toán. II. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC: 	
-2 HS lên bảng làm phép tính 
 19	 3 và 29 6 
II. Bài mới: 
* Bài 1+2 : Củng cố về cách đặt tính và kỹ năng thực hành chia .
* Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập .Bài 1 tính
- HS thực hiện vào bảng con 
 17 2 35 4 42 5 58 6
 16 8 32 8 40 8 54 9
 1 3 2 4 
-> GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 
b. Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập. Đặt tính rồi tính
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 
 24 6 32 5 30 5 34 6
 24 4 30 6 30 6 30 5
 0 2 0 4 
-> GV nhận xét 
-> Lớp nhận xét 
c. Bài 3 : Củng cố về phép chia hết thông qua bài toán có lời văn 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS phân tích bài toán – giải vào vở 
- GV HD HS phân tích và giải vào vở 
- HS đọc bài của mình , lớp nhận xét 
 Bài giải :
 Lớp học đó có số HS giỏi là :
 27 : 3 = 9 ( HS ) 
 Đáp số : 27 học sinh 
-> GV nhận xét 
- Cả lớp nhận xét 
d. Bài 4 : Củng cố phép chia hết, phép chia có dư .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
C. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 4 :Mĩ thuật 
 Giáo viên chuyên biệt dạy.
	--------------------------------------------------
Tiết 5 
 Sinh hoạt lớp