Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 - Phạm Thị Hà

Tuần :6
Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
 __________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
	 - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột.
 - Có kĩ năng đọc thông tin trên biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Các biểu đồ trong bài học
 - Hs:SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm BT2/b
2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?
Yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và làm bài sau đó chữa bài, yêu cầu HS giải thích lí do chọn
Bài 2. Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Sgk 
+ Biểu đồ biểu diễn gì ?
+ Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
GV yêu cầu HS làm bài- Gọi HS làm miệng 
Bài 3.(Nếu còn thời gian) Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ
+ Biểu đồ biểu diễn số cá của những tháng nào ?
+ Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3?
- GV hướng dãn vẽ số cá của tháng 2 tháng 3
- Yêu cầu HS vẽ
- Yêu cầu HS dựa vaùo biểu đồ TLCH:
+ Tháng nào bắt dược nhiều cá nhất? Tháng nào bắt được ít cá nhất?
+ Tháng 3 bắt được nhiều hơn tháng 2 , tháng 1 bao nhiêu tấn cá ?
+ Trung bình mỗi tháng bắt được bao nhiêu tấn cá?
4. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - CB cho giờ sau. 
-3HS làm
- 1 HS đọc
- HSTL
- HS làm miệng
- HS làm miệng
- HS nêu
- HS TL
- HS vẽ vở
 ________________________________________
Lịch sử
Khởi nghĩa hai Bà Trưng (Năm 40)
I. Mục tiêu
 Sau bài học, HS có thể:
 - Nêu được nguyên nhân hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa
 - Tường thuật được trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa
 - Hiểu và nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: đây là cuộc khởi 
nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều dại phong kiến 
phương Bắc. 
 - Tự hào về trang sử vẻ vang của dân tộc
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Lược đồ khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
 - Hs :SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các cuộc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ phong kiến phương Bắc?
- GV nhận xét cho điểm.
...............................................................................
2. Giới thiệu bài
3. Nội dung bài dạy
* Hoạt động 1: Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- GV yêu cầu HS đọc Sgk từ đầu thế kỉ Iđền nợ nước trả thù nhà
- GV giải thích khái niệm: Quận Giao Chỉ, Thái Thú
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
- Gọi HS phát biểu
- GV nêu vấn đề và KL hoạt động 1
* Hoạt động 2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- GV treo lược đồ khu vực chính diễn ra cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng và giới thiệu về khởi nghĩa Hai Bà Trưng
+ Đọc Sgk và xem lược đồ tường thật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
- Gọi HS tường thuật trước lớp
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- GV yêu cầu cả lớp đọc Sgk, TLCH:
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã thu được kết quả như thế nào?
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa như thế nào?
+ Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
- GV nêu lại ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trưng
* Hoạt động 4: Lòng biết ơn và tự hào của nhân dân ta với Hai Bà Trưng
- GV yêu cầu HS trình bày mẩu truyện , các bài thơ, bài hát về Hai Bà Trưng
- GV giảng
4. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - Dặn CB cho giò sau.
-HS nêu –HS # n xét
- HS đọc thầm Sgk
- HS đọc chú giải
- HS thảo luậnvà TL
- HS nối nhau phát biểu
- HS quan sát
- HS đọc Sgk, xem lược đồ
- 2 HS tường thuật
- Đọc thầm Sgk
- HS nối nhau TL
- HS nhắc lại
- HS trình bày tư liệu
 ___________________________________
Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
I. Mục tiêu
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
 - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
 - Giáo dục cho HS lòng trung thực
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: tranh minh hoạ Sgk
 - Hs :SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Gà Trống và Cáo
- GV nhận xét cho điểm.
...............................................................................
2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) luyện đọc
- Gọi HS đọc bài
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 2 đoạn 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc kết hợp ? chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH:
+ Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó như thế nào?
+ Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu như thế nào?
+ An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xỷ ra khi An- đrây- ca mua thuốc về nhà?
+ Thái độ của An- đrây- ca lúc đó như thế nào?
+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào?
+ Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là người như thế nào?
- Gọi HS đọc bài và nêu nội dung chính của bài
- GV ghi nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc
- GV đưa đoạn văn cần luyện đọc
Yc hs luyện theo nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3. Tổng kết dặn dò
- YC hS quan sát tranh ?tranh ứng nội dung đoạn nào ?
+ Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em sẽ đặt tên là gì?
+ Nếu gặp An- đrây- ca, em sẽ nói gì với bạn? 
- GV nhận xét giờ học
- 2HS đọc
- 1HS đọc
- HS đọc theo nhóm bàn
- HS trả lời 
- 1 HS đọc
- HSTL
- 1 HS đọc
- HSTL
- HS nêu
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS đọc
- HS thi đọc phân vai
- Hs quan sát trả lời
______________________________________
Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn
I. Mục tiêu
 - Giúp HS:
 - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn:làm khô, ướp lạnh, ướp 
mặn,đónghộp,....
 - Biết và thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà
II. Đồ dùng dạy học
 - GV : hình SGK,một số loại rau : rau muống, su hào, rau cải, cá khô, 
phiếu học tập
 - HS: Sưu tầm các loại rau tươi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS TL:
+Vì sao cần ăn nhiều rau và quả chín?
+ Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?
+Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm?
- GV nhận xét cho điểm.
...............................................................................
2. Giới thiệu bài
3. Nội dung bài
* Hoạt động1: Các cách bảo quản thức ăn
- GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo luận
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ Sgk( T 24,25) và TLCH :
+ Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các hình minh hoạ ?
+ Gia đình em thường sử dụng những cách nào để bảo quản thức ăn ?
+ Các cách bảo quản thức ăn có ích lợi gì ?
- GV kết luận
*Hoạt động 2 : Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn ?
- GV chia nhóm, đặt tên cho các nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và TLCH vào giấy
+ Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quản theo tên của nhóm ?
+ Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng thức ăntheo cách đã nêu ở tên của nhóm ?
- GV kết luận
*Hoạt động 3 : Trò chơi : Ai đảm đang nhất ?
- GV và HS mang những loại rau, đồ khô đã CB
- Yêu cầu mỗi tổ cử 2 bạn tham gia cuộc thi
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi, nhận xét và chọn đội thắng cuộc
4. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - Sưu tầm tranh ảnh cho giờ sau.
- 3HS TL
- HS tiến hành thảo luận
- HS quan sát và TLCH
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày
- Tiến hành trò chơi
- Tham gia thi
 _____________________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011
Âm nhạc
(GV bộ môn soạn giảng)
____________________________________
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
 -Viết, đọc,so sánhđược các STN,nêu được giá trị của chữ số trong một số.
 -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
 - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. 
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Chép sẵn TB1,2,3
 - HS: Bảng, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm BT
- Gv n xét
2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1. Yêu cầu HS và làm miệng
- Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của 1 số tự nhiên
Bài 2. GV hướng dẫn làm như BT1
- Yêu cầu HS giải thích cách điền
Bài 3. Yêu cầu HS quan sát biểu đồ
+ Biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
+ Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào?
+ Nêu số HS của từng lớp?
+ Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất?
+ Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán?
Bài 4. Yêu cầu HS làm bảng con
- Gọi HS nêu cách tính
3. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - BTVN: 5 
- HS nêu miệng
- HS giải thích
- HS giải thích 
- HS quan sát
- HS làm miệng
- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng
 ____________________________________
Luyện từ và câu
Danh từ chung và danh từ riêng
I. Mục tiêu
 - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng. 
 - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêngdựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng.
 - Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: BĐ tự nhiên VN, tranh ảnh vua Lê Lợi, bảng phụ
 - Hs :VBTTV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu VD
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm từ đúng
- Nhận xét và giới thiệu về BĐ tự nhiên VN, giới thiệu về vua Lê Lợi
Bài 2. Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH: 
- Gọi HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận về DT chung và DT riêng
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận và TLCH
- GV kết luận về cách viết DT riêng chỉ tên người và tên địa danh
3. Ghi nhớ
+ Thế nào là DT chung, DT riêng? Cho VD?
+ Khi viết DT riêng cần lưu ý điều gì?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
4. Luyện tập
Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Phát bảng phụ cho 2 nhóm HS, yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành BT
- Yêu cầu các nhóm xong trước treo bảng phụ , các nhóm khác nhận xét. bổ sung
- Kết luận 
+ Tại sao em xếp từ dãy vào DT chung?
+ Vì sao Thiên Nhẫn được ... do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
 - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
 -Đưa trẻ đi khám chữa kịp thời.
 - Có ý thức ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV :Tranh SGK
 - Hs :SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:- Nêu các cách bảo quản thức ăn?
- GV nxét cho điểm:.................................................
2. Giới thiệu bài
3. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quan sát phát hiện bệnh
- GV tiến hành hoạt động cả lớp : Quan sát hình minh hoạ Sgk trang 26 và tranh ảnh sưu tầm và TLCH:
+ Người trong hình bị bệnh gì?
+ Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải?
- Gọi HS nối tiếp TL( Mỗi HS chỉ 1 hình)
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
- GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS đọc kĩ và hoàn thành phiếu
- Gọi HS đọc kết quả làm bài, các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
 * Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ
- GV hướng dẫn HS rtham gia trò chơi
- Gọi các nhóm HS xung phong lên trình bày trước lớp 
- Nhận xét , cho điểm từng nhóm
4. Tổng kết dặn dò
+ Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường bị suy dinh dưỡng?
+ Làm thế nào để biết trẻ suy dinh dưỡng hay không?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn VN ăn đủ chất và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện 
- 1 HS TL
- Quan sát và CB câu TL
- HSTL
- HS nối tiếp chỉ vào hình và nói
- Nhận phiếu học tập
- 2 HS đọc
- 2 nhóm lên bảng chơi
- HSTL
 ______________________________
Thể dục
Đi đều vòng phải, vòng trái
- Trò chơi:Ném trúng đích
I. Mục tiêu
 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu đi đều đến chỗ vòng không xô lệch hàng
 - Trò chơi: Ném trúng đích. Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích
 - Giáo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Còi, 4 quả bóng
 - HS: giày
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của thày
Thời gian
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,
- Chạy nhẹ nhàng trên đội hình tự nhiên, rồi chuyển đi thường hít thở sâu
- Trò chơi Thi đua xếp hàng
2. Phần cơ bản
a) Đội hình đội ngũ 
- Ôn đi dều vòng phải, vòng trái
+ Gv điều khiển lớp tập
+ Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển
+ Tập hợp cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn. GV quan sát nhận xét
+ Tập cả lớp, GV điều khiển
b) Trò chơi Ném trúng đích. 
- GV tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, rồi cho 1 tổ lên chơi thử, sau đó cho cả lớp cùng chơi. 
GV quan sát nhận xét.
3. Phần kết thúc
- Tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học.
5 phút
1 phút
1 phút
1 phút
1 phút
1 phút
25 phút
15 phút
10 phút
5 phút
X X X X
X X X X *
- HS khởi động
- Hs tiến hành chơi trò 
chơi
- HS thực hiện ôn cả lớp
- Hs tập theo tổ
- Cả lớp thực hiện
- Hs nghe-tiến hành chơi trò chơi
- Cả lớp thực hiện vỗ tay hát.
______________________________
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 6.
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Về đạo đức:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Về các hoạt động khác.
..............................................................................................................................
Tuyên dương, khen thưởng: .................................................................
Phê bình: ..............................................................................................
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng
 mũi khâu thờng(Tiết 2)
I. Mục tiêu
 - HS biết cách khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thờng
 - Khâu ghép đợc 2 mép vải bằng mũi khâu thờng
 - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Mẫu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng, bộ đồ dùng
cắt khâu thêu
 - HS: Vải, kim, chỉ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng
- Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ)
- GV nhận xét và nhắc lại các bớc khâu 
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu
+ Bớc 2: Khâu lợc
+ Bớc 3: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng
- Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu thời gian thực hành
- GV uốn nắn sửa chữa sai sót 
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
3. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - Dặn CB cho giờ sau.
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS trình bày sản phẩm theo nhóm
HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn
 __________________________________________
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mảnh vải bằng 
mũi khâu thường(Tiết 2)
I. Mục tiêu
 - HS biết cách khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thường
 - Khâu ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường
 - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Mẫu đường khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường, bộ đồ dùng 
cắt khâu thêu
 - HS: Vải, kim, chỉ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường
- Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ)
- GV nhận xét và nhắc lại các bước khâu 
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường
- Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu thời gian thực hành
- GV uốn nắn sửa chữa sai sót 
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
3. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - Dặn CB cho giờ sau.
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS trình bày sản phẩm theo nhóm
HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn
 _________________________________________
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường(Tiết 2)
I. Mục tiêu
 - HS biết cách khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thường
 - Khâu ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường
 - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Mẫu đường khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường, bộ đồ dùng 
cắt khâu thêu
 - HS: Vải, kim, chỉ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* Hoạt đông 1: HS thực hành khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường
- Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép( ghi nhớ)
- GV nhận xét và nhắc lại các bước khâu 
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép 2 mép vảI bằng mũi khâu thường
- Kiểm tra sự CB của HS, nêu yêu cầu thời gian thực hành
- GV uốn nắn sửa chữa sai sót 
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
3. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - Dặn CB cho giờ sau.
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS trình bày sản phẩm theo nhóm
HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn