Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2012-2013 - Ngô Thị Nguyệt

TUẦN 6 
Ngày soạn: 22-09-2012.
 Ngày day: Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012.
Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
_____________________________
Tiết 2: ÂM NHẠC
(Giáo viên Âm nhạc soạn giảng)
______________________________
Tiết 3: TẬP ĐỌC (TCT: 11)
Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. 
Hiểu nghĩa các từ trong bài. 
Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh minh họa bài học trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra 2 HS 
3/ Dạy bài mới 
3.1/ Giới thiệu bài : 
3.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a/ GV đọc, đọc diễn cảm toàn bài 
b/ Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 ( Từ đầu đến mang về nhà ) 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc; sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS. 
- Giúp HS hiểu nghĩa từ dằn vặt 
- Tìm hiểu nội dung đoạn văn 
+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đính em lúc đó thế nào? 
+ Mẹ bảo An-đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây- ca thế nào? 
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm cả đoạn 
+ GV đọc mẫu 
c/ Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS. 
- Tìm hiểu nội dung đoạn 2 
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây- ca mang thuốc về nhà? 
+ An-đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào? 
+ Câu chuyện cho thấy An-đrây- ca là một cậu bé như thế nào? 
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm. 
d/ Thị đọc diễn cảm toàn bài 
4/ Củng cố, dặn dò 
- GV yêu cầu HS : 
+ Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện.
- Hát tập thể 
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo , nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo .
- HS lắng nghe. 
- luyện đọc.
- Một vài HS đọc đoạn 1. 
- HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK 
- HS luyện đọc theo cặp
- Một , hai HS đọc cả đoạn 
- HS đọc thầm lại đoạn 1, trả lời các câu hỏi : 
+ An-đrây- ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng ông và mẹ. Ông đang ốm rất nặng. 
+ An-đrây- ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc. Mãi chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về . 
- HS luyện đọc 
- HS thi luyện đọc diễn cảm. 
- Hai , ba HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2: một em đọc 6 dòng, từ “ Bước vào phòng đến con vừa ra khỏi cửa” - em kế tiếp đọc 3 dòng còn lại. 
- Từng cặp HS luyện đọc. 
- Một, hai HS đọc cả đoạn. 
- HS đọc thầm lại đoạn 2, trả lời câu hỏi 
+ An-đrây- ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời. 
+ An-đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời . Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết. 
+ An-đrây- ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. 
______________________________
Tiết 4: TOÁN (TCT: 26)
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU: -Giúp HS:
Củng cố về kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột
Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột 
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Các biểu đồ trong bài học 
Sách Toán 4/1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học.
-Kiểm tra ĐDHT của HS.
2/Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 25 . 
3/Dạy – học bài mới
a)Giới thiệu bài:
-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
b) Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1.
-GV yêu cầu HS đọc đề bài . Sau đó hỏi : Đây là biểu đồ biểu diễn gì? 
-GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài , sau đó chữa bài trước lớp . 
*Bài 2:
-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? 
-Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ? 
-GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài . 
-GV gọi HS đọc bài làm trước lớp , sau đó nhận xét và cho điểm HS . 
*Bài 3: 
-GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ .
-GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 
-GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2 , sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét . 
-GV chữa bài 
4/Củng cố - Dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung 
-3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhận xét . 
-Một vài HS nhắc lại tên bài dạy.
Nhắc lại tên bài.
-Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 
-Dùng bút chì làm bài vào SGK 
-Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004
-Là các tháng 7 , 8 , 9 
-HS làm bài vào VBT 
-Biểu đồ : Số cá tàu Thắng Lợi bắt được . 
-Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3 
-Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn , tháng 3 tàu bắt được 6 tấn 
-HS chỉ trên bảng . 
-Cột rộng đúng một ô . 
-Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá . 
-1 HS lên bảng vẽ , HS cả lớp theo dõi nhận xét . 
_______________________________________
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC (TCT: 6)
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU : Học sinh biết : 
 1.Nhận thức được: 
	-Các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
2.Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường. 
3.Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-SGK Đạo đức 4
-Vở bài tập Đạo đức 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ: 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Biết bày tỏ ý kiến.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa
-GV cho HS diễn tiểu phẩm. 
ØGV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề, những khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên quan đến các em. 
Hoạt động 2 : Chơi trò phóng viên 
-GV hướng dẫn cách chơi: Một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3, 
ØGV kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
Hoạt động 3: HS trình bày các bài viết,tranh vẽ ( bài tập 4,SGK)
-Kết luận chung: 
Hoạt động tiếp nối: 
-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp, của trường. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. 
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 4 “ Tiết kiệm tiền của”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
- Nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe.
-HS cả lớp xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
-HS thảo luận: 
+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố hoa về việc học tập của Hoa? 
+Em đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không? 
+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào? 
-HS lắng nghe hướng dẫn GV, và tiến hành chơi.
-HS trình bày theo yêu cầu.
-HS lắng nghe.
_______________________________________
Tiết 2: KHOA HỌC (TCT:11)
CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh (HS):
- Học cách bảo quản thức ăn. 
- Nêu được bảo quản một số loại thức ăn hàng ngày .
- Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi chọn lựa thức ăn dùng để bảo quản , cách sử dụng , thức ăn đã được bảo quản . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
- Các minh hoạ trong trang 24 , 25 SGK .
- Một số rau thật như : rau muống, su hào, rau cải, cá khô 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sau :
+Thế nào là thực phẩm sạch an toàn?
+Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm? 
-GV nhận xét và cho điểm 
 3.Dạy và học bài mới 
a.Giới thiệu bài: 
-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
b.Hoạt động dạy – học 
*Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn 
-GV chia HS thành nhóm và tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
-Yêu cầu HS quan sát hình 24 , 25 SGK và thảo luận theo các câu hỏi do giáo viên nêu
*Hoạt động 2 : Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn
-GV chia lớp thành nhóm , đặt tên cho nhóm theo thứ tự . 
1.Nhóm : phơi khô 
2.Nhóm 2 : Ướp muối 
3.Nhóm 3 : Ướp muối 
4.Nhóm 4 : Cô đặc với đường 
-Yêu cầu thảo luận và trình bày theo các ý sau : 
+Hãy kể tên một số thức ăn được bảo quản theo tên của nhóm . 
+Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của nhóm? 
-GV kết luận : 
*Hoạt động 3: Trò chơi : Ai đảm đang nhất? “
-Nhận xét và công bố các nhóm đoạt giải 
4.Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết
- Chuẩn bị bài: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
-3 HS trả lời , HS cả lớp lắng nghe nhận xét. 
-Lắng nghe.
-1 HS nhắc lại 
-Thảo luận nhóm 
-HS quan sát . Đại diện nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận 
-Các nhóm khác lắng nghe , bổ sung 
-Cả lớp lắng nghe . 
-Chia nhóm theo yêu cầu GV . 
-Tiến hành thảo luận . 
Đại diện nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận . Các nhóm khác có cùng tên bổ sung .
-Tiến hành chơi. 
-Cử thành viên theo yêu cầu của GV . 
+Tham gia thi 
_______________________________________
Tiết 3: TIẾNG VIỆT (Ôn tập)
Luyện viết: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I . Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Nghe- viết đúng trình bày Chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , viết đẹp .
II. Đồ dùng dạy- học
- HS: Bảng con.
III . Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS viết bài
a. GV đọc mẫu đoạn viết
b. Tìm hiểu nội dung
- Đoạn văn cho ta biết điều gì?
c. Luyện viết từ khó
-Từ nào viết khó và dễ lẫn có trong bài?
- Yêu cầu HS viết vào bảng con tiếng, từ khó và câu dài.
- Lời nói của các nhân vật được viết thư thế nào?
 - GV đọc chính tả
 - GV đọc soát lỗi
- Thu vở và chấm 10 bài.
GV nhận xét – yêu cầu HS sửa lỗi sai
3. Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về viết lại cho đẹp.
 - Nghe, mở sách
- 1-2 HS trả lời.
- HS nêu
- HS luyện viết bảng con, nhận xét và sửa sai: luộc ... h.
 -GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và những thao tác chưa đúng.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS
 -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. 
 -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: 
 +Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải.
 +Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ghép và tương đối thẳng.
 +Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và bằng nhau.
 +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
 -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em.
 -Đánh giá sản phẩm của HS. 
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
 -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu đột thưa”.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
 -HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải.(phần ghi nhớ).
-HS lắng nghe.
-HS thực hành
- HS theo dõi.
-HS trình bày sản phẩm. 
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn.
-Cả lớp.
___________________________________________
Tiết 3: TOÁN (Ôn tập)
LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
A. Mục tiêu:
Củng cố cho HS cách giải bài toán có lời văn ở các dạng:
 - Bài toán rút về đơn vị.
 - Bài toán trung bình cộng.
 - Bài toán giải bằng nhiều phép tính.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ chép bài1, 2, 3
 - SGK toán 4.BTTCB và NC
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
2. Bài mới:
Bài 1:
- GV treo bảng phụ chép bài tập 1:
- Cho HS đọc đề bài – tóm tắt đề.
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- GV chấm bài - nhận xét. 
Bài 2:
- GV treo bảng phụ .
- Cho HS đọc đề bài – tóm tắt đề.
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
Bài 3:
GV đọc đề bài- cho HS tóm tắt đề.
- GV chấm bài nhận xét?
3. Các hoạt động nối tiếp:
 - Nhận xét giờ học
 - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
 - Về nhà ôn lại bài
- 2HS nêu:
Bài 1:
Tóm tắt:
 Ngày 1: 2456kg.
 Ngày 2: kém ngày 1:256kg
 Cả hai ngày... kg?.
- HS làm bài vào vở- Đổi vở kiểm tra.
- 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét.
- HS đọc đề_ Tóm tắt đề.
- HS làm vào vở .
- 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài -Tóm tắt đề.
- Cả lớp giải bài vào vở.
-1HS lên bảng chữa bài - lớp nhận xét.
_________________________________________
Tiết 4: SINH HOẠT TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I. Đánh giá hoạt động tuần 6:
* Các tổ trưởng nhận xét nề nếp của tổ mình trong tuần 6
- Ưu điểm:	
- Nhược điểm: 	
* Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập:
* Lớp trưởng nhận xét chung:
* Giáo viên nhận xét, đưa ra các biện pháp khắc phục các mặt còn tồn tại:
-Đánh giá về mặt đạo đức: 	
-Đánh giá về mặt học tập: 	
+Tồn tại: 	
-Về công tác vệ sinh: 	
II. Kế hoạch tuần 7:
- Thực hiện nghiêm túc các nề nếp đã quy định. 
- Tham gia hoạt động đội tích cực. 
= = = = = = = = = = = = š{› = = = = = = = = = = = =
Ngày soạn: 26-09-2012.
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012.
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN (TCT: 12)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời giải dưới tranh, HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Sáu tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to, có lời dưới mỗi tranh . 
Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi ở BT2- trả lời theo nội dung tranh 1- làm mẫu .
Thêm bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh ( 2, 3, 4, 5 , 6 )
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra 2 HS 
3/ Dạy bài mới 
3.1/ Giới thiệu bài 
- Giờ học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện tập xây dựng từng đoạn văn kể chuyện để hoàn chỉnh một câu chuyện. 
3.2/ Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 ( Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu ). 
- GV dán lên bảng 6 tranh minh họa phóng to truyện Ba lưỡi rìu 
- Truyện có mấy nhân vật? 
- Nội dung truyện nói về điều gì? 
- GV chốt lại 
+ Chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu. 
Bài tập 2 ( Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện ) 
- GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh 1
- GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán bảng
4/ Củng cố , dặn dò 
- GV yêu cầu 2 HS nhắc lại cách phát biểu câu chuyện trong bài học: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Biểu dương những HS xây dựng tốt đoạn văn. Khuyến khích HS về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp.
- Hát tập thể 
+ Một HS đọc lại nội dung Ghi nhớ trong tiết trước. 
+ Một HS làm lại bài tập phần Luyện tập . 
- HS lắng nghe 
- HS quan sát tranh minh họa 
- Một HS đọc nội dung bài, đọc phần lời dưới mỗi tranh. Đọc giải nghĩa từ tiều phu 
- HS cả lớp quan sát tranh, đọc thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện, trả lời câu hỏi
+ Hai nhân vật : chàng tiều phu và một cụ già. 
+ HS phát biểu 
- 6 HS tiếp nối nhau, mỗi em nhìn một tranh, đọc câu văn dẫn giải dưới tranh. 
- Hai HS dựa vào tranh và dẫn giải dưới tranh, thi kể cốt truyện Ba lưỡi rìu. 
- Một HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm 
- Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý dưới tranh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi theo gợi ý a và b. 
- HS phát biểu ý kiến .
- HS kể chuyện theo cặp, phát triển ý, xây dựng từng đoạn văn. 
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện từng đoạn, kể toàn truyện. 
________________________________________
Tiết 2: MĨ THUẬT
(Giáo viên Mĩ thuật soạn giảng)
_________________________________________
Tiết 3: TOÁN (TCT: 30)
PHÉP TRỪ
I.MỤC TIÊU
-Giúp HS củng cố về :
Kĩ năng thực hiện phép tính trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4 , 5 6 chữ số 
Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Luyện vẽ hình theo mẫu . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Hình vẽ như bài tập 4 – VBT , vẽ sẵn trên bảng phụ 
Sách Toán 4/1.Vở BTT 4/1.
Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học.
-Kiểm tra ĐDHT của HS.
2/Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 29 và kiểm tra một số vở BT về nhà của HS . 
-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 
3/Dạy – học bài mới
a)Giới thiệu bài:
b)Dạy- Học bài mới
*Củng cố kĩ năng làm tính trừ : 
 -GV viết lên bảng hai phép tính trưưˆ65279 - 40237 và 647253 - 285749 và yêu cầu HS đặt tính rồi tính 
-GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết qủa tính . 
*Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 : 
-GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính , sau đó chữa bài , GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính của một số phép tính trong bài 
-GV nhận xét và cho điểm 
Bài 2 : 
-GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT , sau đó gọi 1 HS đọc kết qủa bài làm trước lớp 
-GV theo dõi giúp đỡ những HS kém trong lớp 
Bài 3 : 
-GV gọi 1 HS đọc đề bài 
-GV yêu cầu hS quan sát hình vẽ trong SGK và nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Tp.HCM 
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
4/Củng cố - Dặn dò 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Luyện tập
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát tập thể.
-3 HS lên bảng làm , HS cả lớp quan sát nhận xét .
-Lắng nghe.
-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy.
-2 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy nháp .
-HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét . 
-HS 1 nêu về phép tính : 647253 - 285749
-HS : khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau . Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái . 
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT . HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 987864 – 783251 ( trừ không nhớ ) và phép tính ˆ839084-246937
 ( trừ có nhớ).
Làm bài và kiểm tra bài của bạn 
-Thực hiện yêu cầu 
-HS nêu : Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Tp.HCM là hiệu quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Tp.HCM và quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang .
Tiết 4: KHOA HỌC (TCT: 12)
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I.MỤC TIÊU 
	Giúp học sinh (HS): 
- Kể được một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng 
- Bước đầu hiểu được nguyên nhân và cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng . 
- Có ý thức ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
- Các minh hoạ trong trang 26 , 27 SGK .
- Quần áo , mũ , các dụng cụ y tế nếu có để HS đóng vai bác sĩ .
- HS chuẩn bị tranh , ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng . 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS trả lời các câu hỏi sau :
+Hãy nêu các cách bảo quản thức ăn? 
+Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý những điều gì ? 
3.Dạy và học bài mới 
a.Giới thiệu bài: 
-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
b.Hoạt động dạy – học 
b.1/Hoạt động 1: Quan sát phát hiện bệnh 
 -GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau : 
+Yêu cầu và tranh ảnh do mình sưu tầm được sau đó trả lời các câu hỏi sau ? 
1.Người trong hình bệnh gì ? 
2.Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ? 
*Hoạt động 2 : Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng 
-GV phát phiếu HS cho HS 
+Yêu cầu HS đọc kĩ và hoàn thành phiếu của mình trong 5 phút 
-Gọi HS chữa phiếu học tập 
-Gọi HS khác bổ sung nếu có ý kiến khác 
-Nhận xét và kết luận 
*Hoạt động 3: Trò chơi : Ai đảm đang nhất? “
-GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi : 
+3 HS tham gia trò chơi : 1 HS đóng vai bác sĩ , 1 HS đóng vai người bệnh , 1 người đóng vai người nhà bệnh nhân . 
+HS đóng vai người bệnh hoặc người nhà bệnh nhân nói về dấy hiệu của bệnh . 
4.Củng cố - Dặn dò
-GV hỏi : Vì sao trẻ nhỏ lúc 3 tuổi thường bị suy dinh dưỡng ? 
+Làm thế nào để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng hay không ? 
Hoạt động của học sinh
-3 HS trả lời , HS cả lớp lắng nghe nhận xét. 
-Em cảm thấy mệt mỏi không muốn làm bất cứ việc gì . 
-Lắng nghe.
-1 HS nhắc lại 
-HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK. 
-HS nối tiếp nhau trả lời 
Thực hiện yêu cầu 
-Nhận phiếu học tập .
-Hoàn thành phiếu học tập
-2 HS chữa phiếu học tập
-Thực hiện yêu cầu . 
-HS lắng nghe và tiến hành chơi theo yêu cầu . 
-Thực hiện yêu cầu 
-HS trả lời