Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Trần Thị Diên (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Kế hoạch giảng dạy tuần 7
(Từ ngày 28/9/2009 đến ngày 2/10/2009 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
28/9
1
Chào cờ
Tuần 7
2
Tập đọc 
Trung thu độc lập 
3
Toán 
Luyện tập 
4
Lịch sử 
Chiến thắng Bạch Đằng do NQ lãnh ..
5
Đạo đức 
Tiết kiệm tiền của (t1) 
BA
29/9
1
Chính tả 
Nhớ viết: Gà Trống và Cáo 
2
Toán 
Biểu thức có chứa hai chữ 
3
Luyện từ &câu
Cách viết tên người, tên địa lí VN
4
Aâm nhạc 
Oân 2 bài:Em yêu hb;Bạn ơi lắng nghe..
5
Khoa học 
Phòng bệnh béo phì 
TƯ
30/9
1
Thể dục 
Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, đs,qs
2
Kể chuyện 
Lời ước dưới trăng 
3
Toán 
Tính chất giao hoán của phép cộng 
4
Địa lý 
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
5
Mĩ thuật 
Vẽ tranh đề tài: Phong cảnh quê hương
NĂM
1/10
1
Tập đọc 
Ở Vương quốc Tương Lai 
2
Toán 
Biểu thức có chứa ba chữ 
3
Tập làm văn 
Luyện tập xây dựng đoạn văn KC 
4
Khoa học 
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêuh
5
Kĩ thuật 
Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu t
SÁU
2/10
1
Thể dục 
Đi đều vòng phải,vòng trái,đứng lại.
2
Luyện từ &câu
Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN
3
Toán
Tính chất kết hợp của phép cộng 
4
Tập làm văn 
Luyện tập phát triển câu chuyện 
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 7
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 7
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
TRUNG THU ĐỘC LẬP
	Thép Mới
I.MỤC TIÊU: 
Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ & hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. 
Hiểu các từ ngữ trong bài:trung thu độc lập,trăng ngànHiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
Yêu mến cuộc sống, luôn ước mơ vươn tới tương lai. 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Tranh minh hoạ bài đọc. Tranh ảnh sưu tầm về các thành tựu kinh tế – xã hội của nước ta trong những năm gần đây.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK,vở ghi 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
8 phút
HĐ2
8 phút
HĐ3
8 phút
3phút
1 phút
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Chị em tôi 
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời các câu hỏi trong SGK
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
aGiới thiệu bài
Hướng dẫn luyện đọc
MT:Đọc lưu loát toàn bài.Hiểu từ khó
PP:Đàm thoại,trực quan,gợi mở
HT:N,L
-Mời
-Bài này chia làm mấy đoạn ?
- Yêu cầu ->
+Yêu cầu
-Viết bảng
-Yêu cầu
-Yêu cầu 
-GV đọc diễn cảm cả bài
GV đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. Đoạn 1, 2: giọng đọc ngân dài, chậm rãi. Đoạn kết: giọng nhanh, vui hơn. 
Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT: Hiểu nội dung,ý nghĩa của bài. 
PP:Đàm thoại,động não.
HT:CL
êBước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 1
Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu & các em nhỏ vào thời điểm nào?
GV: Trung thu là tết của thiếu nhi. Vào đêm trăng trung thu, trẻ em trên khắp đất nước cùng rước đèn, phá cỗ. Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ & tương lai của các em.
Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
GV nhận xét & chốt ý 
Hỗ trợ 
êBước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 2
Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
Vẻ đẹp có gì khác so với đêm trăng Trung thu độc lập?
GV: kể từ ngày đất nước giành được độc lập tháng 8 năm 1945, ta đã chiến thắng hai đế quốc lớn là Pháp & Mĩ. Từ năm 1975, ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước. Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, đã hơn 50 năm trôi qua. 
Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? (GV cho HS xem tranh ảnh về các thành tựu kinh tế – xã hội của nước ta trong những năm gần đây)
-Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? 
GV nhận xét & chốt nội dung bài (MT)
Hỗ trợ 
Hướng dẫn đọc diễn cảm
MT: Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp
PP:Làm mẫu,luyện tập 
HT: CN,N,L
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Anh nhìn trăng & nghĩ tới  nông trường to lớn, vui tươi) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Hỗ trợ 
4.Củng cố 
Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? 
LHGD:Yêu quê hương đất nước-> BVMT
5.Dặn dò: 
Yêu cầu HS -> 
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của lớp trong giờ học
Hát 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
aHS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
-HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc .Nhắc lại tự bài 
 -1hs khá đọc
HS nêu:3 đoạn 
+ Đoạn 1: 5 dòng đầu (Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên)
+ Đoạn 2: từ Anh nhìn trăng  to lớn, vui tươi (Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước) 
+ Đoạn 3: Phần còn lại (Lời chúc của anh chiến sĩ với thiếu nhi) 
-Đọc đoạn nối tiếp 
+ nhận xét cách đọc của bạn
-Nêu chữ sai
-Hs vừa đọc sai đọc lại
-Đọc đoạn nối tiếp & giải nghĩa từ 
HS đọc theo cặp
-1 HS đọc lại toàn bài
-Hs nghe
êHS đọc thầm đoạn 1
Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
-Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn & gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng
êHS đọc thầm đoạn 2
Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát những nông trường to lớn, vui tươi.
Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
HS quan sát tranh ảnh, phát biểu:
+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn 
+ Nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh. Ví dụ: Các giàn khoan dầu khí, những xa lộ lớn nối liền các nước, những khu phố hiện đại mọc lên, vô tuyến truyền hình, máy vi tính, Anh hùng Phạm Tuân bay vào vũ trụ  
HS phát biểu tự do 
- Lắng nghe,nhắc lại 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
-Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước
Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ở vương quốc tương lai
Y,TB,K
K,G
3Y
Y,TB
K,G
Y,TB
Y,TB
HSY
Y,TB
Y,TB
K,G
K,G
HSY
K,G
HSY
K,G
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ & giới thiệu cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ.
Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng ,phép trừ 
Tính chính xác
HSY: Hoàn thành những yêu cầu về chuẩn KT-KN .Làm được bài tập 1,bài 2,bài 3
HSKG:Làm được bài 4;bài 5
II.CHUẨN BỊ:
GV: Phiếu cho bài tập 2
HS:VBT,SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
28 phút
4 phút
1phút
1.Ổn định: 
 2.Bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
GV nêu phép cộng: 38 726 + 40 954, yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện phép tính.
GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã đúng.
Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng.
Hướng dẫn tương tự đối với cách thử lại phép trừ
Nên cho HS nêu lại cách thử của từng phép tính cộng, trừ 
Hỗ trợ 
Bài tập 2:cá nhân
-Yêu cầu
Hỗ trợ
Bài tập 3:cá nhân vào vở
- Chấm một số bài,nhận xét.
Hỗ trợ
Bài tập 4;5 (Dành cho HSKG)
-Yêu cầu
- Chấm bài
Gd học giỏi,chăm ngoan được đi tham quan
4.Củng cố : 
GDHS:Tính nhanh nhẹn,cẩn thận,cxác
5.Dặn dò: 
Yêu cầu ->
-Nhận xét tiết học
HS sửa bài 1
Bài 2
Bài 3
HS nhận xét
HS thực hiện
HS tiến hành thử lại phép tính
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
b) 62 981; 71 182; 299 970
- HS làm bài cá nhân vào phiếu
- 2 HS làm phiếu lớn
HS sửa
3713;5263;7423
HS làm bài vào vở
HS sửa bài
a) x=4586 b)4242
-Phân tích 
1hs giải bảng ,HS khác làm vở
 Bài giải
NúiPhan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:
3143-2428=715(m) 
Đáp số:715m
- Lắng nghe
- Học bài và chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ
HSY
HSTB
HSK ... g Trống đến ngã tư Phủ Doãn. Đoạn phố này bây giờ thuộc phố Hàng Bông. 
Hỗ trợ 
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng lớp. GV giải thích: trong trò chơi du lịch này, các em phải thực hiện nhiệm vụ:
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả.
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam, thắng cảnh của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả.
GV nhận xét
Hỗ trợ 
4.Củng cố 
-Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả tên người, tên địa lí Việt Nam.
- GDHS: yêu thích ngữ pháp Việt Nam
5.Dặ n dò
- Dặn HS->
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của lớp
- Hát 
HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 
2 HS lên làm trên bảng lớp 
HS nhận xét
- Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài. 
HS đọc yêu cầu bài tập, đọc giải nghĩa từ Long Thành.
Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại ở VBT
3 HS làm bài trên phiếu
Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài trên bảng lớp, trình bày – đọc lần lượt từng dòng thơ, chỉ chữ cần sửa. 
HS nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng 
- Nghe giải thích thêm
HS đọc yêu cầu bài tập
HS nghe GV giải thích 
Các nhóm thi làm bài nhanh
Đại diện nhóm dán kết quả bài làm trên bảng lớp, trình bày
Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận nhóm những nhà du lịch giỏi nhất – tìm được đúng, nhiều, nhanh tên các địa danh. 
- Nghe hướng dẫn để về viết lại
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe. 
Học bài và Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài. 
HSY
Y,TB
CL
KG
CL
HSY
HSY
	Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Toán
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
Mục tiêu:
Hs nhận biết được tính chất kết hợp của phép cộng.
Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Gd: yêu thích học toán; cẩn thận khi làm bài.
HSY; Hoàn thành những yêu cầu theo chuẩn KT-KN .Làm được :BT1 a)dòng 2;3 b)dòng 1;3. BT2
HSKG:Tính toán nhanh nhẹn,chính xác.Làm được tất cả các bài còn lại .
Chuẩn bị:
Gv: KHBD – SGK – phiếu HT.
Hs: SGK – xem trước bài – bảng con.
Hoạt động dạy học: 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1’
5’
1’
13’
15’
5’
1’
Khởi động: 
Bài cũ:Biểu thức có chứa ba chữ.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
GV đưa bảng phụ có kẻ như SGK
Mỗi lần GV cho a, b và c nhận giá trị số thì yêu cầu HS tính giá trị của (a + b) + c & của a + (b + c) rồi yêu cầu HS so sánh hai tổng này(so sánh kết quả tính).
Yêu cầu HS nhận xét giá trị của (a + b) + c & của a + (b + c) 
GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c)
Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
GV giới thiệu: Đây chính là tính chất kết hợp của phép cộng.
GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? (GV nêu ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng: dùng để tính nhanh)
Hỗ trợ 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV nêu bài mẫu:
25 + 19 + 5 = 25 + 5 + 19 Tc giao hoán
 = (25 + 5 ) + 19 Tc kết hợp
 = 30 + 19
 = 49
25 + 19 + 5 = 19 + 25 + 5 Tc giao hoán
 = 19 + (25 + 5 ) Tc kết hợp
 = 30 + 19
 = 49
Hỗ trợ HSY
Bài tập 2:
Yêu cầu HS làm bài & nêu tính chất thích hợp
Hỗ trợ HSY
- Nhận xét,sửa sai. 
Bài tập 3: (Dành cho HSKG)
Yêu cầu HS làm bài & nêu tính chất thích hợp
- Nhận xét,sửa sai
Củng cố (TC)
GV cho các phép tính, yêu cầu HS dùng tính chất kết hợp & tính chất giao hoán để tính nhanh.
Dặn dò
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Nhận xét ý thức học tập của lớp. 
- Hát
HS sửa bài : BT1
BT2
BT3
HS nhận xét
HS quan sát
HS tính & nêu kết quả
Giá trị của (a + b) + c luôn bằng giá trị của a + (b + c)
Vài HS nhắc lại
Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng
HS thực hiện & ghi nhớ ý nghĩa của tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính nhanh.
HS làm bài vào nháp 
a)3254+146+1698=(3254+146)+1698
 =3300+1698
 = 4998 
 4367+199+501=4367+(199+501)
 =4367+600
 =4967
 4400+2148+252=4400+(2148+252)
 =4400+2300
 =6700
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài vào vở,1 HS lên bảng
Bài giải
Cả ba ngày quỹ đó tiết kiệm được số tiền là:
75500000+86950000+14500000=
176950000(Đ)
ĐS: 176 950 000 Đ
HS làm bài vào vở (HSKG)
a)a+0=0+a=a
b)5+a=a+5
c)(a+28)+2=a+(28+2)=a+30
- Thực hiện thi đua giữa hai dãy. 
- Hoan nghênh dãy thắng cuộc. 
Lắng nghe
Lắng nghe. 
HSY
HSTB
K,G
HSY
Y,TB
Y,TB
Y,TB
CL
HSY
HSG
HSKG
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng. 
Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. 
Yêu thích môn học. 
HSKG: Kể được câu chuyện với bố cục đầy đủ 3 phần ,nội dung phong phú. Lời lẽ sinh động. Biết sử dụng câu đối thoại hợp lí và hay. 
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn gợi ý & đề bài 
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1’
5’
1’
30’
5’
Khởi động
Bài cũ 
GV kiểm tra 2 HS: mỗi em đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề 
GV nhận xét & chấm điểm 
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Các em đã được luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. Từ hôm nay, các em sẽ học cách phát triển cả 1 câu chuyện theo đề tài, gợi ý. Trong tiết học này, cô sẽ giúp các em tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. Các em hãy phát huy trí tưởng tượng & phát triển câu chuyện thật giỏi, hay. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài 
GV treo đề bài.
GV đặt câu hỏi & gạch chân dưới những từ quan trọng của đề:
+ Đề bài yêu cầu làm gì? 
+ Theo em kể theo trình tự thời gian là kể như thế nào? 
+ Câu chuyện đó xảy ra vào lúc nào?
+ Nội dung của câu chuyện ấy là gì?
Dựa vào đề bài & gợi ý vừa rồi, em hãy nêu lại những từ ngữ làm nổi bật đề bài (GV gạch trên bảng)
GV chốt: Đề bài yêu cầu các em kể lại câu chuyện em đã gặp bà tiên trong giấc mơ theo đúng trình tự thời gian, nghĩa là sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau.
Bước 2: Nói – viết thành văn bản 
Để giúp các em thực hiện kể lại câu chuyện trên thật tốt, cô có 3 câu hỏi gợi ý sau đây để giúp cho các em làm bài tốt hơn (GV treo bảng phụ)
Trước khi thực hiện 3 gợi ý này, các em hãy nhớ lại những câu chuyện cổ tích mà các em đã được học & cho cô biết những nhân vật như thế nào mới được bà tiên tặng thưởng điều ước? Gặp trong hoàn cảnh nào? 
GV chốt: Hoàn cảnh & người tốt mới được 3 điều ước. Giữa điều ước & hoàn cảnh gặp bà tiên có mối liên hệ gì?
Khi các em thực hiện 3 điều ước cũng phải gắn với hoàn cảnh phù hợp nhất định. Để giúp các em dễ làm bài cô mời 1 bạn đọc gợi ý 1.
GV lưu ý: Việc đầu tiên khi kể câu chuyện này là các em phải nói rõ hoàn cảnh mình được gặp bà tiên & sau đó cho biết lí do vì sao bà tiên lại cho em 3 điều ước. Bây giờ cô mời 1 bạn đọc tiếp gợi ý 2: Vậy khi được bà tiên cho 3 điều ước thì em sẽ ước điều gì? 
GV chốt: Như lúc đầu cô đã nói, khi kể 3 điều ước thì điều ước này phải phù hợp với hoàn cảnh mà các em đã nêu ở gợi ý 1.
Cô mời 1 bạn đọc tiếp gợi ý 3
GV kết luận: Việc gì xảy ra trước thì kể trước, việc gì xảy ra sau thì kể sau đó chính là kể chuyện theo đúng trình tự thời gian. 
Yêu cầu HS thực hiện kể vào vở nháp
GV giúp đỡ HS yếu
GV nhận xét,hoan nghênh. 
Yêu cầu ->
LHGD: Sống hiền lành,thật thà,chịu thương chịu khó sẽ được mọi người yêu quý và giúp đỡ. 
Củng cố - Dặn dò
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS; khen ngợi những HS phát triển câu chuyện giỏi. 
Yêu cầu HS -> 
- Hát
HS thực hiện 
- HS nhận xét. 
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe,ghi tựa bài vào vở. 
2 HS đọc to đề bài
 trình tự thời gian
sự việc nào xảy ra trước kể trước, sự việc nào xảy ra sau kể sau. 
 giấc mơ 
 bà tiên cho em 3 điều ước 
HS nêu lại các từ ngữ làm nổi bật đề bài 
- Lắng nghe. 
HS đọc to 3 gợi ý. 
HS nêu: nhân vật là người tốt, nhân hậu, hoàn cảnh khó khăn, khi làm được việc tốt.
Hoàn cảnh khó khăn, khi làm được việc tốt.
- Lắng nghe,TLCH
1 HS đọc to gợi ý 1 
1 HS đọc to gợi ý 2
- Nêu điều ước của bản thân
- Lắng nghe. 
1 HS đọc to gợi ý 3
HS viết vắn tắt vào vở nháp
3 HS nêu 
HS tập kể trong nhóm (nhóm tư)
Đại diện vài em kể thi đua trước lớp
HS viết bài văn hoàn chỉnh vào vở (không cần nhất thiết phải cả lớp xong)
2 HS đọc bài làm
HS nhận xét 
- HSKG đọc toàn bộ bài làm. 
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe. 
Về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân. 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập phát triển câu chuyện
Y,TB
K,G
Y,TB
Y,TB
Y,TB
K,G
TB,Y
Y,TB
Y,TB
K,G
K,G
CL
K,G
CL
Y,TB
K,G
CL
Y,TB
K,G
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt lớp : Tuần 7