Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Loan

TUẦN 8
 Ngày soạn: 20 /10/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ , CHA MẸ , ANH CHỊ EM ( Tiết 2 )
I.YÊU CẦU 
Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hện quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình .Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau .Quam tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình . Ghi chú : Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng
 Giáo dục các em biết yêu thương chăm sóc những người thân gia đình
II.CHUẨN BỊ : - T : Phiếu học tập. - HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :Yêu cầu HS lên bảng đọc ND tiết trước
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống và sắm vai.
Mục tiêu : Thể hiện quan tâm ,chăm sóc những người thân trong gia đình .Cách tiến hành :
Chia nhóm thảo luận sắm vai một tình huống sau
TH 1: Lan ngồi học trong nhà thấy em bé chơi nguy hiểm ngoài sân (như trèo cây,nghịch lửa,...)
+ Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ?
TH 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt không đọc báo được
+ Nếu là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ?
Yêu cầu HS thảo luận sắm vai.
Theo dõi nhận xét
Hoạt động 2 : Giới thiệu tranh mình vẽ, các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em .
Mục tiêu : Tạo cơ hội được bày tỏ tình cảm của mình đối vởi những người thân trong gia đình .
Cách tiến hành: 
Giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh móm quà mình tặng ông bà, anh chị em trong ngày sinh nhật. Mời HS giới thiệu
Hoạt động 3 Múa hát kể chuyện đọc thơ
Mục tiêu : Củng cố ND bài học. 
Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS tự giới thiệu chương trình tiết mục :
múa hát đọc thơ. Sau phần trình bày của HS. Nêu cầu HS thảo luận chung ý nghĩa bài thơ,bài hát đó
- Theo dõi, lắng nghe, nhận xét và chốt ý.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực
- 1 HS lên bảng đọc. Lớp theo dõi
- 
HS đọc lại tình huống
...Lan cần chạy ra khuyên em không được nghịch dại
- Lắng nghe tình huống để trả lời,sắm vai theo yêu cầu .
...Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe vì ông của Huy mấy hôm ông bị đau mắt không đọc báo được.
- 2 nhóm thảo luận sắm vai một tình huống.
 Đại diện nhóm thực hiện.
- Các nhóm khác nghe nhận xét
- Đây là những món quà rất quý vì đó tình cảm em với người thân gia đình em hãy mang món quà này về tặng anh chị em trong gia đình mình nhé
- Giới thiệu trước lớp. HS lắng nghe
- Tự biểu diễn chương trình
...ông bà cha mẹ anh chị em là những người thân nhất của em vì vậy em luôn quan tâm chăm sóc người thân gia dình
- Vài HS trình bày lớp. Lắng nghe
TOÁN
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I.YÊU CẦU 
Biết thực hiện được giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán 
Biết phân biệt giảm một số đơn vị với giảm đi một số lần .
Ghi chú : làm các bài tập Bài 1 , Bài 2 ,Bài 3 
IICHUẨN BỊ :
- T : Bảng phụ . - HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu HS nộp vở bài tập. Chấm 1 số vở nhận xét
2. Bài mới : a Giới thiệu bài :
*: Hình thành kiến thức
VD1:Treo bảng phụ gắn hình trực quan 
Hàng trên : o o o o o o
Hàng dưới : o o
+ Hàng trên có mấy hình tròn ?
+ Hàng dưới có mấy hình tròn ?
+ Số hình tròn hàng dưới so với hàng trên như thế nào?+ Số hình tròn ở hàng trên giảm mấy lần thì được số hình tròn hàng dưới ?
- Ghi : Hàng trên : 6 hình tròn .
Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (hình tròn)
-Tương tự, GV hướng dẫn HS so sánh độ dài các đoạn AB, CD.
+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Thực hành
Bài 1Treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1
Số đã cho : 12 48 36 24
Giảm 4 lần mỗi số trên :
Giảm 6 lần mỗi số trên :
Bài 2 Câu a:
Hướng dẫn mẫu, cách trình bày
Câu b -Hướng dẫn phân tích đềvàtóm tắt bài giải
Bài 3 Hướng dẫn , giúp HS phân biệt giảm đi một số lần và giảm đi một số đơn vị .
*Yêu cầu HS làm bài vào vở
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực
- Nộp vở bài tập
số hình tròn hàng trên giảm 3 lần thì có số hình tròn hàng dưới .
- Quan sát số hình tròn hàng trên và số hình tròn hàng dưới trả lời .
6 hình tròn
2 hình tròn
số hình tròn hàng dưới gấp lên 3 lần thì được số hình tròn hàng trên. 3 lần
muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần .
5HS nhắc lại .
Đọc yêu cầu bài tập 1.
Nêu cách làm
.Giải thích cách làm
Đọc yêu cầu bài toán
Cùng thực hiện mẫu. phân tích đề, xác định dạng toán.và tóm tắt.
Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải.
Bài giải
Thời gian làm việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ )
Đáp số : 6 giờ.
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
VỆ SINH THẦN KINH ( Tiết 1 )
IYÊU CẦU : 
 Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan thần kinh 
Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh .
Giáo dục các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ qun thần khinh 
II.CHUẨN BỊ :
- T : Các hình vẽ trong sgk 32 ,33. và phiếu học tập . - HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Cơ quan nào điều khiển phản xạ “rụt lại khi chạm vào vật nĩng”.
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt đôïng 1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm, không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu quan sát tranh 1- 7sgk. Thảo luận nhóm
+ Tranh vẽ gì ?+Việc làm trong tranh có lợi cho cơ quan thần kinh hay không?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Nhận xét kết quả của từng nhóm, hỏi thêm:
+ Những việc làm nào thì có lợi cho cơ quan thần kinh?
+ Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ quan thần kinh?
Hoạt động 2 : Đóng vai
* Chia lớp làm 4 nhóm phát mỗi nhóm 1 phiếu có ghi trạng thái tâm lý :
Các cử chỉ thể hiện lên thể hiện nét mặt có trạng thái tâm lí ghi trong phiếu
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
Kể tên 1 số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh
+ Trong số các thứ gây hại đối với CQTK, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa trẻ em người lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma túy gây ra đối với người nghiện ma túy?
.Yêu cầu HS trình bày
3Củng cốdặn dò :Nhận xét chung giờ học
- 1 HS trả lời : là do tuỷ sống đã điều khiển . Lớp viết bảng con
- Quan sát tranh sgk hình 32, thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trình bày.
 công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho cơ quan thần kinh.
khi vui vẻ, được yêu thương.
Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi
Nhóm 1: đóng vai tâm lý :tức giận.
Nhóm 2 : đóng vai tâm lý : vui vẻ
Nhóm 3 : đóng vai tâm lý: lo lắng
Nhóm 4 : đóng vai tâm lý : sợ hãi
- Làm việc theo nhóm
- Thực hiện theo yêu cầu có ghi phiếu
Mỗi nhóm cử 1 bạn. Các nhóm khác nhận xét và đoán. Nêu các trạng thái tâm lí có lợi .
- Quan sát hình9 theo cặp, chỉ nói tên thức ăn đồ uống nào có lợi cho sức khoẻ thức ăn nào có hại cho CQTK.
Một số HS trình bày
- Trả lời ..ma túymất tập trung, ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần
Chiều :
Ngày soạn : 21 /10 /2009 
Ngày giảng : Thứ ba ngày 27tháng 10 năm 2009 
MÔN : HỌC VẦN 
BÀI : ÔN TẬP
I.YÊU CẦU : Biết cách đọc viết một cách chắc chắn các vần vừa học ia , ua, ưa 
đọc đúng các từ và ngữ của đạn thơ ứng dụng 
Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa 
CHUẨNBỊ :
T: Bảng ôn , tranh minh họa cho đoạn thơ ứng dụng 
Tranh minh họa cho truyện kể khỉ và Rùa 
HS Bảng con , SGK 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
Viết các từ sau : cua bể ,ngựa gỗ ,tre nứa 
Đọc bài SGK 
GV nhận xét kiểm tra.
2.Bài mới :Giới thiệu bài 
Hệ thống các âm đã được học 
.*Các chữ và âm vừa học trong tuần.
Nêu âm học trong tuần.
Ghi cột dọc cột ngang.u, ua , ưa, i ,ia u, 
Gọi đọc âm: u, ua , ưa, i ,ia 
Ghép chữ thành tiếng.
Gọi HS đọc theo thước cô chỉ.
Chú ý HS đọc để sữa sai.
Gọi đọc toàn bài.
Gọi ghép ở bảng: âm u , ua ,ưa ,i ia với phụ âm đấu tr , ng ,ngh và thêm thanh để tạo tiếng mới 
Gọi đọc toàn bài.
Gọi đọc lại bảng ôn.
GV ghi từ ứng dụng lên bảng
Gọi đọc từ, GV giảng từ.
GV gọi nêu tiếng mang âm vừa mới ôn, GV đánh vần, đọc trơn.
Các từ còn lại dạy tương tự như trên.
Gọi đọc từ ứng dụng.
3.GV hướng dẫn viết : mùa dưa , ngựa tía 
Lưu ý : Vị trí dấu thanh , nét nối giữa các con chữ 
.4.Củng cố : 
tên bài, gọi đọc bài, nêu trò chơi.
Nhận xét tiết học..
Cả lớp viết bảng con 
Hai em đọc 
Vài em nêu tựa
Chú ý lên bảng lớp.
O, ô , a, e, ê, ph, nh, gi, nh , ng, ngh, q, gi
Đọc theo thước chỉ của GV.
Ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang.
Nêu tr ghép với u “tru , trua , trư ,trưa ,tri , tria ..."
HS đọc 2 em.
Ghép tru ,trua ,trưa ,tri , tria 
1 HS đọc, lớp đồng thanh.
2 HS đọc, lớp đồng thanh.
1 em đọc : mía , múa ,mua mía , mùa dưa , ngựa tía , trỉa ngô 
4 em đánh vần đọc trơn từ, lớp đồng thanh..
Viết bảng con: mùa dưa , ngựa tía
 1 em đọc toàn bài, 
tìm tiếng mang các âm đã học ở bảng lớp.
Đọc theo hướng dẫn của GV.
Cá nhân đánh vần, đọc trơn các tiếng mang âm vừa ôn.
CN 6 -> 7 em đọc Cả lớp viết vào vở 
TOÁN : 
LUYỆN TẬP 
I YÊU CẦU : Củng cố cố về bảng cộng trong phạm vi 3 
-Giáo dục học sinh tính tích cực ,tự giác trong học tập 
Ghi chú ,bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 
 IICHUẨN BỊ 
-Bảng phụ và phấn màu.
-Một số dụng cụ có số lượng là 5.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.KTBC: 
 Học sinh lên bảng làm: 
 1 + 2 = 	2 + 2 = 	3 + 1 =
- 1 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4
Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa. 
3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh 
 3 + 1 = , 2 +1 = , 2 + 2 = , 1 + 2= 
Yêu cầu HS làm bài 
Lớp làm bài vào vở 
Theo dõi nhận xét 
Bài 2 :Nêu yêu cầu bài toán:
1 + 1 2 + 2 3 + 1
Vì sao em điền số 2vào ô đó 
Tương tự với các bài còn lại 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp 
Yêu cầu HS quan sát tranh 
rồi viết phép tính thích hợp 
Yêu cầu HS làm bài vào vở 
Chấm bài , nhận xét 
3.Củng cố: 
Nhận xét giờ học . Tuyên dương những em tích cực học tập tốt 
4 Dăn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị cho bài sau.: 
Phép cộng trong phạm vi 5 
1 em lên bảng làm 
Lớplàm bảng con.
Nhắc lại.
Thực hiện ở bảng con 
+
3
=
4
Nêu : ta thực hiện phép cộng 1 + 1 = 2 
 Nhìn tranh nêu đề toán 
HS viết phéop tính thích hpư
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI : THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG, RỬA MẶT  ... đôi
- Lắng nghe
 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 7
 I. Mục tiêu: 
 - Nghe và trả lời đúng câu hỏi
 - Kể lại được toàn bộ câu chuyện: Bút của cô giáo
 - Viết lại được thời khoá biểu của lớp
 II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập 
 III. Các hoạt động dạy-học:
A. Ổn định :
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
 Bài 1: Làm miệng
 - Yêu cầu hs quan sát kể nội dung từng tranh.
 ? Tranh 1 vẽ 2 bạn đang làm gì?
 ? Bạn trai nói gì? Bạn gái nói gì?
 - Gọi hs kể hoàn chỉnh tranh 1
 - Tương tự hướng dẫn hs kể tranh 2, 3, 4
- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt
Bài 2: Viết
 - Gọi hs đọc Thời khoá biểu ngày hôm sau: ngày, buổi, tiết
 - Yêu cầu hs viết TKB ngày hôm sau vào vở
Bài 3: Làm miệng
 -Yêu cầu hs dựa vào TKB trả lời
 ? Ngày mai có những tiết nào?
 ? Em cần mang những sách gì đến lớp? 
 - Em cần chuẩn bị sách vở, DDHT theo thời khoá biểu vào buổi tối trước khi đi ngủ, tránh tình trạng quên đồ dùng và sách vở.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học
 - Thực hiện tốt những điều đã học 
 - Hát
 - Nghe
 - Quan sát tranh thực hiện theo yêu cầu
 - 3 hs kể - Lớp nhận xét
 - HS kể toàn bộ câu chuyện
 Nhiều em kể
Theo dõi bạn kể, nhận xét
- 2-3 hs đọc
- Lớp làm vào vở 
- Nêu ý kiến
- Nghe, ghi nhớ
 - Lắng nghe, ghi nhớ
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI:
LUYỆN: ĂN UỐNG SẠCH SẼ
 I. YÊU CẦU :
 - Giúp hs thế nào là ăn uống sạch sẽ
 - Biết lợi ích của ăn uống sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ 
 - Nội dung luyện tập
 - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG GV 
HOẠT ĐỘNG HS
 * Khởi động: HS hát bài: Đứng bên sông kìa trông chú cò
* Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về ăn uống sạch sẽ
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn hs QS kĩ hình vẽ, xem nội dung của mỗi tranh sau đó chọn lời bình giải đúng với nội dung tranh
- Chữa bài, cho hs thảo luận
? Những việc làm của các bạn cho thấy các bạn đã thực hiện ăn uống sạch sẽ chưa?
? Em đã thực hiện những việc làm của các bạn trong tranh chưa? 
 => Nhắc nhở các em thực hiện đúng vệ sinh ăn uống
 Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
Yêu cầu hs làm bài
 - Nhận xét, chữa
? Vì sao ở hình 1 và 3 là những thức ăn nước uống không sạch 
* Hoạt động 3: Thảo luận làm thế nào để thực hiện ăn sạch, uống sạch, ích lợi của ăn sạch, uống sạch.
 - Yêu cầu hs thảo luận các câu hỏi:
? Để ăn sạch, uống sạch em cần chú ý những gì?
? Ăn sạch, uống sạch có tác dụng gì?
 - GV kết luận
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học vào trong cuộc sống
 - Hát 
 - 2 hs đọc
 - Trao đổi nhóm đôi
 Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung
 - Nghe, ghi nhớ
 - Đánh dấu + vào dưới hình vẽ những thức ăn nước uống không sạch
 - Làm vào VBT, đọc bài làm 
 - Nghe, ghi nhớ
 - Uống nước lã mất vệ sinh và nguy hiểm; Thức ăn không được đậy kín, ruồi nhặng bâu vào rất bẩn... 
 - Thảo luận nhóm 2 
 Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
 - Nghe, ghi nhớ
 - Ghi nhớ
 Ngày soạn : 26 /10/2009 
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
TOÁN :
 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
IYÊU CẦU :Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 
Biết cộng nhẩm các số tròn chục 
Biết giải các bài toán có một phép cộng có tổng bằng 100
Ghi chú : làm các bài tập: bài 1,bài 2,bài 4 
II CHUẨN BỊ 
 T: Que tính , bảng cài , phiếu học tập 
 HS Bộ đồ dùng học toán 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1Bài cũ :Yêu cầu HS thực hiện phép tính sau : 7 + 4 + 2 ? 6 = 3 + 5 =? 
2.Bài mới : a Giới thiệu bài 
 Hướng dẫn thao tác trên que tính 
83 + 17 +=? 
Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 
Vài em nêu cách thực hiện 
T chốt theo SGK Ghi bảng 
Hướn dẩn làm bài tập 
Bài 1 : Củng cố cách tính nhẩm nhanh 
Yêu cầu làm bài bảng con 
99 75 64 48 
+ 1 + 25 + 36 + 52
 100 100 100 100
Em có nhận xét gì về kết quả của các phép tính trên 
Bài tập 2 : Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh 
Yeeu cầu HS nhẩm nối tiếp 
Yêu cầu vài HS nêu cách nhẩm 
Theo dõi nhận xét 
Bài 3 Yêu cầu HS làm bài vào phiếu 
Phát phiếu cho HS làm bài 
Bài 4 Củng cố về kĩ năng giải toán 
Đọc yêu cầu của đề 
Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và giải bài vào vở 
Ngoài cách tóm tắt của bạn em nào có cách tóm tắt cách khác không ?
Theo dõi nhận xét 
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học 
Về nhà các em xem bài hôm sau ( lít ) 
2 em lên bảng làm 
lớp làm bảng con 
thao tác trên que tính 
Thực hiện trên bảng con 
tổng của chúng đều bằng 100 
Tóm tắt
 Buổi sáng : 85 kg 
Buổi chiều nhiều hơn buổi sáng : 15 kg 
 Buổi chiều : ? kg 
 Nêu tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng 
Bài giải :
Số kg đường cửa hàng bán trong buổi chiều là 
+ 15 = 100 (kg )
Đáp số : 100 kg đường 
TẬP LÀM VĂN :
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ – KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI.
I YÊU CẦU :
Biết nói những câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình huống giao tiếpđơn giản . Trả lời được câu hỏi về thầy (cô giáo) lớp 1 của em (BT 2) .
Dựa vào các câu hỏi, trả lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4 ;5 câu nói về thầy giáo cũ.( BT 3)
II CHUẨN BỊ :
 Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi bài tập 2.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG GV 
HOẠT ĐỘNG HS 
1 Bài cũ :
+ Gọi hs lên bảng đọc thời khoá biểu và hỏi. Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết nào? Cần mang những sách vở nào đến trường?
+ Nhận xét ghi điểm.
2 Bài mới 
 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:
+ Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
+ Gọi 1 hs đọc tình huống a.
+ Yêu cầu hs suy nghĩ và nói lời mời ( cho nhiều hs phát biểu )
+ Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ ra lòng hiếu khách của mình.
+ Yêu cầu : Hãy nhớ lại cách nói lời chào khi gặp mặt bạn bè. Sau đó cùng bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, 1 bạn đến chơi và 1 bạn là chủ nhà.
+ Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 2 :
+ Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
+ Treo bảng phụ và lần lượt hỏi từng câu cho hs trả lời. Mỗi câu cho nhiều hs trả lời.
+ Yêu cầu trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi.
+ Nhận xét câu trả lời của hs, khuyến khích các em nói nhiều, chân thật về cô giáo.
Bài 3 :
+ Yêu cầu viết các câu trả lời của bài 3 vào vở. Nhắc hs chú ý viết liền mạch.
+ Thu vở chấm điểm, nhận xét.
+ 2 hs đọc thời khoá biểu và lần lượt trả lời từng câu hỏi.
Nhắc lại tựa bài.
+ Đọc yêu cầu.
+ Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào chơi.
+ Nhiều hs nêu rồi nhận xét.
+ Nghe.
+ HS đóng cặp với bạn bên cạnh. Sau đó 1 nhóm lên trình bày và nhận xét.
+ Thực hành theo từng tình huống.
+ Đọc yêu cầu của đề bài.
+ Nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi trong bài.
+ Thực hành trả lời cả 4 câu hỏi(miệng)
+ Viết bài vào vở. Sau đó 5 đến 7 hs đọc bài làm trước lớp cho cả lớp nhận xét.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Gọi vài hs xử lý tình huống khi có thầy hoặc cô đến thăm nhà em.
Dặn hs về viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh.
Chuẩn bị tốt cho tiết học sau.
GV nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ : (NV) 
BÀN TAY DỊU DÀNG.
I YÊU CẦU :
Nghe và viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi ,biết ghi đúnh các dấu câu trong bài :Thầy giáo bước vào lớp . . . thương yêu .
Làm đúng các bài tập chính tả BT 2 BT3 a /b 
Giáo dục các em có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp 
II CHUẨN BỊ :
 Bảng phụ ghi các bài tập.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG GV 
HOẠT ĐỘNG HS 
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs lên bảng viết, đọc cho cả lớp viết một số từ khó.
+ Nhận xét sửa sai.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
 1/ G thiệu : GV giới thiệu bài và ghi bảng.
 2/ Hướng dẫn viết chính tả:
a/ Ghi nhớ đoạn viết.
+ GV đọc đoạn trích.
+ An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập ?
+ Lúc đó thầy có thái độ như thế nào ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
+ Tìm những chữ phải viết hoa trong bài 
+ An là gì trong câu ?
+ Các chữ còn lại thì sao ?
+ Những chữ nào thì phải viết hoa?
+ Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết thế nào ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó:
+ Yêu cầu hs đọc các từ khó, dễ lẫn lộn. Sau đó cho viết ở bảng con.
d/ Viết chính tả :
+ GV đọc cho hs viết, đọc cho hs soát lại bài, sau đó thu vở chấm điểm nhận xét.
+ Viết các từ: xấu hổ, đau chân, trèo cao,tiếng rao, giao bài tập về nhà, muông thú.
Nhắc lại tựa bài.
+ 1 hs đọc lại.
+ An buồn bã và nói: Thưa thầy . . .bài tập.
+ Nhẹ nhàng xoa đầu An mà không trách gì.
+ An, Thầy, Thưa, Bàn.
+ Là tên riêng của bạn hs.
+ Là các chữ đầu câu.
+ Chữ cái đầu câu và tên riêng.
+ Viết hoa vào lùi vào 1 ô li.
Các từ : vào lớp, làm bài, thì thào, xođầu,yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến.
+ Nghe và viết bài vào vở, soát bài và nộp bài.
 3/ Hướng dẫn làm bài tập:
 :Bài 2 :	ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo, xào nấu, cây sáo, pháo hoa, nhốn nháo, con cáo . . . cây cau, cháu chắt, số sáu, láu táu, đau chân, trắng phau, lau chùi. . .
Bài 3 :
 a/ Da dẻ cậu ấy thật hồng hào./ Hồng đã ra ngoài từ sớm./ Gia đình em rất hạnh phúc.
	Con dao này rất sắc./ Người bán hàng vừa đi vừa rao./ Mẹ giao cho em ở nhà trông bé Hà.
 b/ Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt.
	Nước chảy từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Nêu cách trình bày một bài viết đẹp.
Những chữ nào trong bài phải viết hoa.
Dặn hs về nhà viết lại các lỗi và chuẩn bị tiết sau.
GV nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:
 LÀM SẠCH ,ĐẸP TRƯỜNG LỚP GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG
 I. Mục tiêu:
 - Vệ sinh lớp học và nơi quy định
 - Chăm sóc cây xanh trong lớp
 - Trang trí lại lớp học
Biết cách giữ gìn bảo vệ răng miệng 
 - HS có ý thức giữ vệ sinh khuôn viên trường, lớp sạch sẽ
 II. Chuẩn bị:
 - Dụng cụ để làm vệ sinh ( chổi, sọt rác, xô, khăn, khẩu trang )
 III. Các hoạt động sinh hoạt:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các tổ
2.Vệ sinh lớp học, chăm sóc cây xanh
 - Giao nhiệm vụ chocác tổ:
 + Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học
 + Tổ 2 : Vệ sinh nơi quy định
 + Tổ 3 : Chăm sóc cây xanh
 - Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh dưới sự điều khiển của tổ trưởng
 - GV theo dõi nhắc nhở các em về an toàn trong lao động
 - Nhận xét đánh giá các tổ
 - Vệ sinh tay, chân vào lớp
 3. Trang trí lớp học:
 - GV cùng hs cắt tỉa lại cây xanh trong lớp,trồng thêm cây dây leo, trang trí các cửa sổ lớp học
 - Sắp xếp lại tủ sách vở của hs, lau chùi sạch sẽ
 5. Nhận xét, đánh giá:
 - Nhận xét giờ học
 - Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học
 - Thực hiện tốt vệ sinh trường, lớp, nhà ở, nơi công cộng. Tuyên truyền