Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Nguyễn Văn Nhu

TUẦN 8
 THÖÙ HAI, NGAY 04 THANG 10 NĂM 2010
TẬP ĐỌC
Tiết : 58
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I/-MỤC TIÊU:
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.	
Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp .( trã lời được các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài).
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	Tranh minh hoạ sách giáo khoa.
	Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và 4 - nội dung cần luyện đọc.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1:Ổn định lớp
2: KTBC:
-Gọi 2 em đọc bài Ở vương quốc tương lai và trả lời câu hỏi liên quan.
-Nhận xét cho điểm từng học sinh.
3: Dạy bài mới:
-Giới thiệu:
-Giới thiệu trực tiếp..
a/ Hoạt động1 - luyện đọc:
-Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ. Theo dõi chỉnh lỗi phát âm cho học sinh.
-Gọi 2,3 em đọc cả bài.
-Giáo viên đọc diễn cãm cả bài.
b/ Hoạt động 2-Tìm hiểu bài:
-Chia lớp thành 4 nhóm, đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
+Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
+Việclặp lại đó nói lên điều gì?
+Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
+Câu Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì?
+Câu Hoá trái bom thành trái ngọt ý muốn nói gì?
+Em thích ước mơ nào của các bạn nhỏ trong bài? Vì sao?
c/ Hoạt động 3- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
-Gọi 4 em đọc nối tiếp từng khổ thơ.
-Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
-Gọi 1-3 em đọc diễn cảm toàn bài.
-Cho học sinh thi đọc diễn cảm.
-Nhận xét, cho điểm từng học sinh.
4/:Cũng cố- dặn dò:
-Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ.
- Hát tập thể
-2 em tthi theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
 -4 em đọc, mỗi em 1 khổ thơ.
-2,3 em đọc cả bài.
-Lắng nghe.
-Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+Nếu chúng mình có phép lạ.
+Các ước muốn của các bạn nhỏ rất thiết tha.
+Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước.
+Ước không có mùa đông giá lạnh, không có thiên tai, địch hoạ đe doạ cuộc sống.
+Không có chiến tranh, con người sống hoà bình.
+Học sinh phát biểu tự do.
-Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.
-Luyện đọc theo cặp.
-Đọc diễn cảm theo yêu cầu.
-Thi đọc diễn cảm.
-Phát biểu (1-2 ý kiến).
& RÚT KINH NGHIỆM
Môn: KHOA HỌC
Tiết: 15
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
I/-MỤC TIÊU:
 Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mõi, đau bung, nôn, sốt,
 Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chiệu, không bình thường.
 Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.
 Chán ghét, không ưa thích bị bệnh và đau ốm.
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trang 32,33 sách giáo khoa.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/- Ổn định lớp:
2 /-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1-3 em kể tên một số bệnh lây qua đừơng tiêu hoá và mối nguy hiểm của nó.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
3/- Dạy bài mới:
/-Giới thiệu:
/-Hoạt động 1: Quan sát hình trong sách giáo khoa và kể chuyện:
-Cho học sinh thực hiện quan sát tranh theo nhóm 4. sau đó sắp xếp tranh và kể trong nhóm.
-Mời đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét.
-Nhận xét- bổ sung hoàn chỉnh ý.
/- Hoạt động 2:Trò chơi đóng vai “Mẹ ơi con sốt”
-Chia nhóm và giao nhiệm vụ từng nhóm.
-Cho học sinh thảo luận và tự giải quyết từng tình huống.
-Các nhóm trình diễn cách xữ lý tình huống của nhóm mình.
-Nhận xét cho điểm.
-Kết luận: Như mục Bạn cần biết (T33)
4:Cũng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dăn học sinh chuẩn bị bài 16.
- Hát tập thể
-3 học sinh thực hiện theo yêu cầu.
-Làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm lên trình bày bảng.
-Nhận nhiệm vụ, phân vai.
-Thảo luận, xữ lý tình huống.
-Trình diễn trước lớp.
& RÚT KINH NGHIỆM
Môn: TOÁN
Tiết 36
LUYỆN TẬP
I/-MỤC TIÊU:
 Tính được tổng của 3 số.
 Vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ.
3/ Bài mới.
a/ Hoạt động : Luyện tập
Bài 1: b
-Cho học sinh tự làm bài tập. Sau đó cho 1 vài em trình bày bảng. lớp nhận xét hoàn chỉnh.
Bài 2: Dòng 1-2. Cho học sinh nêu yêu cầu của bài sau đó tự làm bài và chữa bài.
Bài 3: HDHS
 Gọi 1 em đọc yêu cầu, sau đó cho học sinh tự làm bài, sữa bài. Giáo viên gợi ý khi các em gặp khó khăn.
Bài 4:a. Gọi 1 em đọc đề bài
-Hướng dẫn học sinh nhận xét số dân tăng thêm và số dân của xã.
-Cho học sinh làm bài theo nhóm đôi.
-Gọi 1 em trình bày bảng.
-Nhận xét
Bài 5: HDHS. Cho học sinh tự làm bài cá nhân, sau đó chữa chung.
(Nên tập cho học sinh giải thích về công thức
4/:Cũng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về nhà ôn lại bài và cbi tiết học sau.
- Hát tập thể
-1 em lên bảng tính, lớp làm vào nháp.
 -1 em nêu yêu cầu, sau đó làm bài và chữa bài.
-Như bài 2
 -1 em đọc đề bài.
	& RÚT KINH NGHIỆM
Ñòa lí Tiết: 08
Baøi: Hoaït ñoäng saûn xuaát cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân
I/ MUÏC TIEÂU: 
Neu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của dân ở Tây Nguyên:
+ Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, sà phê, hồ tiêu, chè)trên đất Ba dan.
+ Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ.
Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.
Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuộc.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - Löôïc ñoà 1 soá caây troàng vaø vaät nuoâi ôû Taây Nguyeân vaø baûn ñoà ñòa lí Vieät Nam.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động Gv
1/ OÅn ñònh lôùp: 
2/ KTBC:
 - Goïi 2 hs leân baûng traû lôøi caâu hoûi.
Nhaän xeùt, cho ñieåm. 
3/ Baøi môùi:
 ./ GTB.
./ Troàng caây coâng nghieäp treân ñaát ba dan: 
Hoạt động Hs
- Haùt.
-Traû lôøi. 
Ghi töïa baøi.
*/ HÑ 1: Laøm vieäc caù nhaân.
Y/c hs quan saùt löôïc ñoà H1 , hoûi:
+ Em haõy keå teân caùc caây troàng chính ôû Taây Nguyeân?
+ Chuùng thuoäc loaïi caây gì?
- Y/c hs ñoïc thaàm caû muïc 1, hoûi:
+ Vì sao ôû Taây Nguyeân raát thuaän lôïi cho vieäc troàng caây laâu naêm?
Y/c hs ñoïc thaàm baûng soá lieäu, hoûi:
+ Caây coâng nghieäp naøo ñöôïc troàng nhieàu nhaát ôû ñaây?
+ Caây coâng nghieäp coù giaù trò kinh teá gì?
- Nhaän xeùt, choát yù ñuùng.
*/ Keát luaän: Ñaát ñoû badan tôi xoáp raát thích hôïp ñeå Taây Nguyeâ troàng caùc loaïi caây coâng nghieäp laâu naêm, mang laïi giaù trò kinh teá cao.
- Cho hs QS tranh hoà tieâu, ñaát ñoû badan, giaûi thích.
./ Chaên nuoâi treân ñoàng coû:
Quan saùt, traû lôøi: 
+ Caây cao, ca pheâ, hoà tieâu, cheø.
+ Chuùng thuoäc loaïi caây coâng nghieäp laâu naêm.
 - 1hs ñoïc, traû lôøi.
+ Vì ôû ñaây coù phuû lôùp ñaát ñoû badan tôi xoáp
-Ñoïc thaàm baûng soá lieäu, traû lôøi.
+
- Nhaän xeùt, boå sung.
*/ HÑ 2: Thaûo luaän nhoùm.
- Y/c hs quansaùt löôïc ñoà H1, thaûo luaän: 
 + Keå teân nhöõng con vaät chính ôû Taây Nguyeân?
Nhaän xeùt, choát yù ñuùng.
 Goïi hs ñoïc baûng soá lieäu vaø cho bieát vaät nuoâi naøo coù soá löôïng nhieàu hôn?
+ Taïi sao ôû Taây Nguyeân laïi chaên nuoâi gia suùc lôùn vaø phaùt trieån nhö vaäy?
+ Ngoaøi traâu, boø coøn coù vaät nuoâi naøo ñaëc tröng?
Y/c hs QS H3, hoûi: Tranh veõ caûnh gì?
GT ích lôïi cuûa vieäc nuoâi voi ôû Taây Nguyeân.
*/ Keát luaän: Taây Nguyeân coù nhieàu ñoàng coû xanh toát raát thöïaân lôïi cho vieäc nuoâi gia suùc nhö traâu, boø. Ngoaøi ra ngöôøi Taây Nguyeân coøn nuoâi voi duøng ñeå chuyeân chôû vaø phuïc vuï du lòch. 
4/ Cuûng coá-Daën doø: 
- Hoûi laïi baøi.
- Daën veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi vaø chuaån bò baøi “ TT”.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Qs löôïc ñoà H1, thaûo luaän. 
+ Trình baøy. 
Nhaän xeùt, boå sung. 
+ Laø boø.
+ 
- Laèng nghe.
& RÚT KINH NGHIỆM
 THÖÙ BA, NGAY 05 THANG 10 NĂM 2010
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe viết)
Tiết: 59
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I/-MỤC TIÊU:
 Nghe- Viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
 Làm đúng bài tập 2 a/b hoạc 3 a/b , hoạc BTCT do giáo viên soạn.
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giấy khổ A3 viết sẵn nội dung bài tập 2a, 3a, 3b.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/-Ổn định lớp:
2/-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Khai trương, vườn cây, sương gió, vươn vai, thịnh vượn, rướn cổ..
-Nhận xét chữ viết và cho điểm.
3/- Dạy bài mới:
/-Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ viết chính tả đoạn 2 bài Trung thu độc lập 
HĐ 1/-Hướng dẫn học sinh viết chính tả:
a/-Trao đổi nội dung đoạn văn:
-Gọi 1 em đọc đoạn văn trang 66.
+Cuộc sống anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào?
+Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được ước mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩ chưa?
b/-Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu học sinh tìm các từ khó trong bài để luyện viết.
c/-Nghe viết chính tả:
d/-Chấm và nhận xét một số bài.
HĐ 2/- Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 2a:-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Chia 4 nhóm, phát phiếu và bút lông cho từng nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm làm bài tập trong phiếu, song dán lên bảng. -Hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 3a:-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 để làm bài.
-Gọi 1-4 em lên bảng trình bày. Lớp nhận xét bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng
4/-Cũng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát tập thể.
-2 em lên bảng ghi theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-1 em đọc đoạn văn.
-Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng thác đổ
-Đất nước ta đã có được những điều mà anh chiến sĩ mơ ước.
-Luyện viết theo yêu cầu học sinh.
-1 em đọc yêu cầu.
-Hoạt động nhóm và làm bài. Sau đó lên trình bày bảng.
-Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn.
-1 em đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm 2 làm bài.
-4 em thực hiện theo yêu cầu.
- Chú ý theo dỏi
& RÚT KINH NGHIỆM
Môn: MÓ THUAÄT
TAÄP NAËN TAÏO DAÙNG
“NAËN HÌNH CON VAÄT QUEN THUOÄC”
I.Muïc tieâu:
* Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
*Biết cách nặn con vật.
*Nặn được con vật yêu thích.
II.Chuaån bò:	
 - Vaät maãu, ñaát naën, tranh, aûnh.
 - PP: quan saùt, giaûng baøi, vaán ñaùp, thöïc haønh
III.Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
 1/.OÅn ñònh:
 2.Baøi cuõ
 Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS
 3.Baøi môùi:
.Giôùi thieäu baøi
 Ñöa vaät maãu à Giôùi thieäu baøi
 à Ghi teân baøi
*Hoaït ñoäng 1:
Quan saùt, nhaän xeùt
 Gv giôùi thieäu caùc baøi taäp naën ñeå HS nhaän bieát:
 —Teân con vaät
 —Caùc boä phaän cuûa con vaät
 —Ñaëc ñieåm noåi baät cuûa con vaät?
Maøu saé ...  tra ÑDHT cuûa HS.
2/Kieåm tra baøi cuõ:
-GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 38 . 
-GV chöõa baøi , nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3/Daïy – hoïc baøi môùi
)Giôùi thieäu baøi:
-Ghi teân baøi daïy leân baûng lôùp.
* HĐ 1: Lên bảng làm BT 1a.
-GV yeâu caàu HS đọc bài và laøm baøi 
-GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng , sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 
HĐ 2 : Lên bảng làm BT 2 dòng 1. 
-GV hoûi : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? 
-GV nhaéc nhôû HS caùc bieåu thöùc trong baøi coù caùc caùc daáu tính nhaân , chia , coäng , tröø , coù bieåu thöùc coù caû daáu ngoaëc neân caàn chuù yù thöïc hieän cho ñuùng thöù töï . 
-GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm .
-Ngoài ngay ngaén, traät töï.
-Mang ÑDHT ñeå leân baøn cho GV kieåm tra.
-Haùt taäp theå.
-3 HS leân baûng laøm . HS caû lôùp quan saùt nhaän xeùt . 
-Laéng nghe.
-Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.
. 
-2 HS leân baûng laøm , HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT. 
-Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc. 
-HS laøm baøi , 2 HS leân baûng laøm moät phaàn , HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT 
HĐ 3./ Làm việc cá nhân.
 Gọi HS lên bảng làm bài
-GV chöõa baøi vaø yeâu caàu HS giaûi thích caùch tìm x cuûa mình.
 BT 4: Làm vaøo vở.
-GV nhaänxeùt vaø chöõa baøi.
BT 5: HDHS
4/Cuûng coá – Daën doø
-GV nhaän xeùt tieát hoïc.
-Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm 
-Chuaån bò baøi : Goùc nhoïn , goùc tuø , goùc beït 
-Thöïc hieän yeâu caàu . 
HS lên bảng làm bài
Nhận xét
Làm bài vào vở.
 Nộp bài
& RÚT KINH NGHIỆM
TẬP LÀM VĂN Tiết: 63
Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I/-MỤC TIÊU:
 Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4 (ở tiết tập làm văn tuần 7)-(BT1) , nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2), kể lại được câu chuyện đả học có các sự kiện đả được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ truyện Vào nghề
-Giấy khổ A0 và bút lông.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/-Ổn định lớp:
2/-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 em kể lại chuyện:Trong giấc mơ...
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
3/- Dạy bài mới:
/-Giới thiệu:
/-Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
-Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh họa cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắc truyện đó.
-Nhận xét, khen ngợi học sinh ghi nhớ cốt truyện.
HĐ 1: thảo luận
-Gọi 1 em đoc yêu cầu.
-Phát phiếu và yêu cầu học sinh thảo luận làm bài.
-Gọi 1 vài em trình bày kết quả.
-Kết luận về những câu mỡ đoạn hay.
HĐ 2: Cặp đôi
-Gọi 1 em đoc yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh đọc toàn truyện và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
+Các câu mỡ đoạn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?
HĐ 3: nhóm4
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Em chọn câu chuyện nào để kể?
-Cho lớp kể theo nhóm 4.
-Gọi 1-3 em kể chuyện trước lớp.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
 4/-Cũng cố- dặn dò:
Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là như thế nào?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
-Kể theo yêu cầu.
-Tranh minh hoạ truyện Vào nghề.
-Kể tóm tắc truyện.
-1 em đọc yêu cầu.
-Nhận phiếu, thảo luận làm bài theo nhóm.
-1-3 em trình bày kết quả.
-1 em đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm đôi và trả lời.
-Trình tự thời gian.
-Nối đoạn trước với đoạn sau bằng các cụm từ chỉ thời gian.
-1 học sinh đọc thành tiếng.
-1 vài em nêu tên truyện.
-Kể trong nhóm.
-Kể trước lớp.
& RÚT KINH NGHIỆM
THÖÙ SAÙU , NGAY 08 THANG 10 NĂM 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết: 64
Bài : DẤU NGOẶC KÉP
I/-MỤC TIÊU:
Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép , cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ).
Biết vận dụng những hiểu biết đả học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết ( mục III).
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét. Bài tập 3, tranh minh trang 84 sách giáo khoa.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/- Ổn định lớp:
2/-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 hs lên bảng viết tên người, tên địa lý nước ngoài.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
3/- Dạy bài mới:
/-Giới thiệu:
Bài học hôm nay ta tìm hiểu về tác dụng và cách dùng dấu ngoặc kép.
HĐ 1: TL nhóm đôi
-Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu hs đọc thầm trao đổi theo nhóm 2 và trả lời câu hỏi:
+Những từ ngữ nào được đặt trong dấu ngoặc kép.
+Đó là câu trả lời của ai?
+Những dấu ngoặc kép dùng trong đoạn văn trên có tác dụng gì?
Kết luận: Dấu ngoặc ép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật...
HĐ 2:Nêu miệng
-Gọi 1 em đọc yêu cầu.
-Cho lớp làm việc theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Khhi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm?
4/-Cũng cố- dặn dò:
-Hỏi lại bài.
- Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
Hát
-3 hs lên bảng viết
-Đọc yêu cầu
-Chia nhóm làm bài
-Đọc yêu cầu
-Làm việt theo nhóm đôi
-chú y theo dõi
& RÚT KINH NGHIỆM
 Kó thuaät
Tiết: 08
Baøi : Khaâu ñoät thöa ( Tieát 1 )
I/ MUÏC TIEÂU: 
 Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
 Khâu được mũi khâu đột thưa, các mũi khâu có thể chưa điều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
*/ GV: - Quy trình muõi khaâu ñoät thöa; Maãu ñöôøng khaâu ñoät thöa.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
	Hoạt động 	Gv
1/ OÅn ñònh lôùp: 
2/ KTBC:
 Goïi hs nhaéc quy muõi khaâu thöôøng.
Nhaän xeùt, tuyeân döông.
3/ Baøi môùi:
 / GTB.
HĐ 1./ Höôùng daãn hs quan saùt vaø nhaän xeùt maãu. 
Hoạt động Hs
- Haùt.
-Traû lôøi. 
Ghi töïa baøi.
: Laøm vieäc caù nhaân.
Y/c hs quan saùt H1, nhaän xeùt:
+ Ñaëc ñieåm cuûa muõi khaâu löôïc thöa?
Nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän.
*/ Ghi nhôù: 
HĐ 2./ Höôùng daãn thao taùc kó thuaät.
Quan saùt, neâu nhaän xeùt. 
 - Nhaän xeùt, boå sung.
: Thaûo luaän nhoùm.
- Treo tranh quy trình, y/c hs quan saùt vaø neâu quy trình khaâu.
Nhaän xeùt, choát yù. 
Goïi hs nhaéc laïi.
Laøm maãu.
Goïi hs thao taùc thöû.
4/ Cuûng coá- Daën doø:
 - Hoûi laïi quy trình thöïc hieän khaâu ñoät thöa.
- Daën veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát 2 thöïc haønh. 
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Thaûo luaän nhoùm 2.
Quan saùt vaø neâu quy trình khaâu.
- 2,3 hs nhaéc laïi.
Theo doõi.
Thöïc haønh thöû.
& RÚT KINH NGHIỆM
Toaùn
Tiết: 40
Baøi: Goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït
I/ MUÏC TIEÂU: 
Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( bằng trực giác hoạc bằng Ê- ke).
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
*/ Gv: - Baûng phuï veõ caùc goùc vaø thöôùc eâ ke.
*/ HS: - Thöôùc eâ ke.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động Gv
1/ OÅn ñònh lôùp: 
2/ KTBC:
 - Goïi 3 hs leân baûng laøm baøi taäp 3.
Nhaän xeùt, cho ñieåm. 
3/ Baøi môùi:
./ GTB:
Ghi töïa baøi.
HĐ 1./ Giôùi thieäu caùc goùc: 
*/ Goùc nhoïn:
- Daùn goùc nhoïn leân baûng giôùi thieäu “ Ñaây laø goùc nhoïn”. Ñoïc laø: Goùc nhoïn ñænh 0, caïnh 0A vaø 0B.
- Y/c hs duøng eâ ke Kt ñoä lôùn cuûa goùc nhoïn vaø cho bieát goùc naøy lôùn hôn hay nhoû hôn goùc vuoâng.
- Goïi hs leân veõ laïi goùc nhoïn.
 */ Goùc tuø:
Daùn goùc tuø leân baûng vaø y/c.
+ Haõy ñoïc teân goùc, teân ñænh vaø teân caïnh cuûa hình treân?
- Giôùi thieäu “ Ñaây laø goùc tuø ”. 
- Y/c hs duøng eâ ke KT ñoä lôùn cuûa goùc nhoïn vaø cho bieát goùc naøy lôùn hôn hay nhoû hôn goùc vuoâng. 
Goïi hs leân veõ laïi goùc tuø.
*/ Goùc beït:
Daùn goùc beït leân baûng vaø y/c.
+ Haõy ñoïc teân goùc, teân ñænh vaø teân caïnh cuûa hình treân?
Goïi hs leân baûng KT.
Goïi hs leân veõ laïi goùc beït.
Lieân heä ñoà vaät xung quanh coù caùc goùc vöøa hoïc.
HĐ 2./ Luyeän taäp:
*/ Baøi taäp 1: 
- Daùn caùc hình leân baûng vaø y/c hs duøng eâ ke KT. 
Goïi hs neâu yù kieán.
+ Vì sao em bieát ?
Nhaän xeùt, choát yù.
*/ Baøi taäp 2: Chọn 1 trong 3 ý. 2 ý còn lại HDHS.
Y/c hs duøng eâ ke ñeå KT caùc goùc cuûa hình.
Môøi hs neâu KT.
Nhaän xeùt, choát keát quaû ñuùng.
4/ Cuûng coá-Daën doø: 
 - Hoûi laïi baøi.
- Daën veà laøm baøi taäp vaøo VBT vaø chuaån bò baøi “ hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc.”
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Hoạt động Hs
- Haùt.
 - 3 hs leân baûng laøm baøi taäp.
Ghi töïa baøi.
- Quan saùt, laéng nghe.
Neâu goùc nhoïn A0B.
1 hs leân baûng KT, lôùp theo doõi.
+ Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng.
1 hs veõ, lôùp veõ vaøo vôû.
- Theo doõi.
 2 hs ñoïc.
1 hs nhaéc laïi.
-1 hs duøng eâ ke KT, lôùp theo doõi.
+ Goùc tuø lôùn hôn goùc vuoâng. 
- 1hs leân baûng, lôùp veõ vaøo vôû.
- Quan saùt.
2 hs ñoïc.
-1 hs duøng eâ ke KT, lôùp theo doõi.
- 1hs leân baûng, lôùp veõ vaøo vôû.
Noái tieáp neâu.
- Ñoïc y/c.
 3 hs leân baûng duøng eâ ke KT.
 Neâu yù kieán. 
- Nhaän xeùt.
- Ñoïc y/c.
Duøng eâ ke ñeå KT caùc goùc.
 Neâu.
Nhaän xeùt, ñoái chieáu keát quaû.
& RÚT KINH NGHIỆM
TẬP LÀM VĂN
Tiết : 65
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I/-MỤC TIÊU:
 Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai( bài TD tuần 7) – BT1.
 Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể cuản giáo viên( BT 2,3).
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai
-Bảng phụ ghi sẵn 1 lời thoại trong truyện đã được chuyển thành lời kể và 1 bảng ghi sẵn bảng so sánh 2 cách kể.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/- Ổn định lớp.
2/-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 hs lên bảng kể câu chuyện mà em thích nhất.
-Nhận xét, cho điểm học sinh.
3/- Dạy bài mới:
/-Giới thiệu:
Tiết học hôm nay ta sẽ luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian và không gian.
/-Hướng dẫn học sinh làm bài:
Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu.
-Gọi 1 em kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất.
-Nhận xét tuyên dương.
-Treo bảng phụ đã viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể.
-Treo tranh minh họa và yêu cầu hs kể trong nhóm theo trình tự thời gian.
-Tổ chức cho hs thi kể từng màn.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2:
-Gọi 1 em đọc yêu cầu
-Gợi ý học sinh kể theo hướng yêu cầu
Bài 3. Cho Hs nêu miệng
.4/-Cũng cố- dặn dò:
Chốt lại nội dung 
Dặn học sinh chuẩn bị bài tiếp theo.
-Hát tập thể
 - 2 hs lên bảng kể lại câu chuyện.
-Học sinh theo dõi.
- Kể lại mẫu câu chuyện.
- Kể theo trình tự theo màn
-Dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện
Thực hành
-Học sinh theo dõi.
& RÚT KINH NGHIỆM