Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Trường PTCS Bãi Thơm - Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền

LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 8
(Từ ngày 04/10/2010 – 08/10/2010)
THÖÙ
MOÂN HOÏC
TEÂN BAØI HOÏC
HAI
Chào cờ
Taäp ñoïc
Lòch söû 
Toán
Đạo đức 
Nếu chúng mình có phép lạ.
Ôn tập.
Luyện tập.
Tiết kiệm tiền của. (T2)
BA
Chính taû
Thể dục
Luyeän T & C
Toaùn
Khoa học 
Nghe – Vieát : Trung thu độc lập.
GV chuyên dạy
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. 
TÖ
Keå chuyeän
Taäp ñoïc
Ñòa lí
Tiếng anh
Toaùn
KC đã nghe, đã đọc.
Đôi giày ba ta màu xanh.
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.
GV chuyên dạy
Luyện tập. 
NAÊM
Taäp laøm vaên 
Thể dục
Luyeän T & C
Mó thuaät 
Toaùn 
Khoa học
LT phát triển câu chuyện.
GV chuyên dạy
Dấu ngoặc kép.
Tập nặn tạo dáng. Nặn hoặc xé dán con vật quen thuộc.
Luyện tập chung.
Ăn uống khi bị bệnh.
SAÙU
Taäp laøm vaên
Kỷ thuật
Toaùn
Âm nhạc
Sinh hoaït lôùp
LT phát triển câu chuyện.
Khâu đột thưa. (T1)
Góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
Học hát: Bài Trên ngựa ta phi nhanh.
Sinh hoạt cuối tuần .
Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn : 03/10/10	Ngày giảng : 04/10/10
Chào cờ
Tập đọc
 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong Sgk.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ: Gọi HS đọc phân vai :"Ở Vương quốc Tương Lai"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài học. 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
 HĐ 1: Luyện đọc. 
*Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt).
* GV treo bảng phụ để định hướng HS đọc đúng
* Gọi 3 HS đọc bài thơ.
. HĐ 2: Tìm hiểu bài: 
Câu thơ nào được gặp lại nhiều lần trong bài? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
- GV ghi bảng ý chính đ1
- Yêu cầu HS đọc thầm đ 2, TL : Hoa trái bom trở thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gìHĐ 3: Đọc diễn cảm. 
- Gọi HS đọc nối từng khổ thơ .
- GV cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc toàn bài.
-Hỏi:Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? 
- Nhận xét tiết học
- Màn1: 8 HS đọc
- Màn2: 6 HS đọc
- Cả lớp theo dõi và trả lời. 
- Lắng nghe.
- 4HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- 3HS nối tiếp nhau đọc bài
- 1HS đọc thành tiếng.
Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời.
- 2HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ
- 2 HS nhắc lại ý chính 
- 4HS đọc tiếp nối từng khổ thơ.
- 5HS thi đọc thuộc lòng.
Hs khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH 3.
 Lịch sử
 ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước.
+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập.
- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: 
+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+ Hoàn cảnh , diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
II. ĐÔ DUNG DAY - HỌC: - Phiếu học tập; Trục vẽ thời gian.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Bài cũ: Gọi 2HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 2
 - GV nhận xét chung.
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong Sgk trang 24
GV y/ c HS làm, GV vẽ bảng thời gian.
Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sữ nào của dân tộc , nêu thời gian từng giai đoạn.
- GV nhận xét ghi bảng.
HĐ2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Gọi HS đọc yêu cầu 2 Sgk.
-HS làm việc theo cặp đôi thực hiện y/c bài.
GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian
Y/ c đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận.
HĐ3: Thi hùng biện.
- Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bài thi hùng biện theo:
+ Chủ đề: Đời sống người Lạc Việt.
+ Chủ đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trng.
+ Chủ đề: Chiến thắng Bạch Đằng.
- GV nhận xét bổ sung.
Cũng cố, dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học.
 -Dặn HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử vừa học.
- 2HS trả lời. HS khác nhận xét
 - HS đọc SGK, cả lớp theo dõi
 - HS trả lời
-Thảo luận nhóm đôi , đại diện trình bày kết quả.
* Giai đoạn thứ nhất là Buổi đầu dựng nước và giữ nước, giai đoạn này bắt đầu từ khoảng 700 năm trước công nguyên và kéo dài đến năm 179 TCN . Giai đoạn thứ hai là Hơn một nghỡn năm đấu giành độc lập dân tộc, giai đoạn này bắt đầu từ năm 179 TCN cho đến năm 918.
- Các nhóm nhận tên và thực hiện theo yêu cầu.
+ Chủ đề 1 : Nêu được các mặt sản xuất, ăn, mặc, ở, lễ hội trong cuộc sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+ Chủ đề 2 : Nêu rừ được thời gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghió của khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
- HS trả lời.
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: Gọi HS nêu ghi nhớ về tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
HĐ1: Bài1: Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì?
Đặt tính nhiều số hạng ta cần chú ý điều gì?.
 - Yêu cầu HS nhận xét. GV nhận xét, chữa bài.
HĐ 2: Bài 2 : Hãy nêu yêu cầu bài tập?
Tính bằng cách thuận lợi nhất.
Yêu cầu HS nhận xét. GV chữa bài.
HĐ 3: Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
Hướng dẫn HS tìm cái cần tìm, tóm tắt bài toán.
Cho HS tự làm sau đó chữa bài 
3. Củng cố dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS nêu. Cả lớp nhận xét.
* Khi đặt tính ta cần chú ý sao cho các chữ số trong một hàng thẳng cột với nhau.
- HS làm vào vở 
-HS lên làm bảng phụ 
B2 : a) 96 +78 + 4 = ( 96 + 4 ) + 78 
 = 100 + 78 = 178
67 + 21 + 79 = 67 + ( 21 + 79 )
 = 67 + 100 =167
b) 789 + 285 + 15 = 789 + ( 285 + 15 )
 = 789 + 300 = 1079
448 + 594 + 52 = ( 448 + 52 ) + 594
 = 500 + 594 = 1094
- HS nêu yêu cầu của BT
B3 : Giải
Sau hai năm số dân của xã đó tăng lên số 
người :
 79 + 71 = 150 ( người )
Sau hai năm số dân của xã đó có số người :
 5256 + 150 = 5306 ( người )
 Đáp số : 5306 người 
Bài 1
Bài 2 (dòng 1)
Bài 3
 Đạo đức
 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2)
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ đồ dùng, điện, nước, trong cuộc sống hằng ngày.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
 Phiếu học tập ; mỗi HS 3 tấm bìa màu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung bài học "Tiết kiệm tiền của".
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi mục bài.
HĐ1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của không?
- GV y/c HS đa ra các phiếu quan sát đã làm.
- Y/c HS trình bày phiếu của mình.
- GV nhận xét kết luận.
 HĐ2: Em đã tiết kiệm chưa?
- GV cho HS làm bài tập 4 sgk.
? Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết kiệm ? Và những việc nào không tiết kiệm?
- GV cho HS trình bày. GV nhận xét.
HĐ3: Em xử lý thế nào?
- GV cho HS thảo luận nhóm nêu ra cách xử lý các tình huống ở phiếu học tập.
- GV gọi HS báo cáo, GV nhận xét kết luận.
HĐ4: Dự định tương lai.
- GV cho HS viết dự định của mình sẻ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập ra giấy.
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ 
 C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
 -HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS làm việc với phiếu quan sát.
- HS lần lượt trình bày
- HS làm bài tập. 
- HS trình bày. HS khác nhận xét.
- HS thảo luận và nêu cách xử lý. Sau đó đại diện nhóm báo cáo.
VD : - sẽ giữ gỡn sỏch vở, đồ dùng
- Sẽ dùng hộp bút hết năm nay cho đén khi nó hỏng.
HS nhắc lại ghi nhớ.
* Chúng ta phải tiết kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh . Tiền của là do sức lao động con người làm ra nên tiết kiệm tiền của là tiết kiệm sức lao động.
Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
- Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn : 04/10/10	Ngày giảng : 05/10/10
Chính tả
(Nghe - viết)
 TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
 - Làm đúng BT(2) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ Kiểm tra bài cũ. 
Gọi 3HS lên bảng viết:
Trung thực, chung thuỷ, khai trường, rướn cổ...
GV nhận xét, cho điểm.
B/ Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn viết chính tả.
HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết (trang 66)
Hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc ta tươi đẹp như thế nào?
Đất nước giờ đã thực hiện được ước mơ đó chưa?
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó.
- GV yêu cầu HS tìm từ khó và luyện viết.
 HĐ 3 Viết chính tả
HĐ4: Thu và chấm , chữa bài
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Làm BT2,BT3 VBT
GV nhận xét, cho điểm
 C/ Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- 3HS lên viết
- Cả lớp viết vào nháp.
- Học sinh lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng
- HS trả lời.
- HS tìm và viết từ khó vào nháp.
 HS đọc từ khó :
mơ tưởng, cuộc sống, phấp phới, soi sáng, chi chít, bát ngát...
- HS viết vào vở.
- Từng cặp trao đổi vở khảo bài.
- Cả lớp làm vào vở. 
Bài 2. a)Thứ tự các từ cần điền : giắt, rơi, dấu, rơi, gỡ, dấu, rơi, dấu 
b) yên, nhiên, nhiên, diễn, miệng
- Lớp nhận xét
( Thể dục GV chuyên dạy )
Luyện từ và câu
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
 - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ ).
 - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT 1, 2 (mục III).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu học tập; bảng phụ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết các câu sau:
+ Đồng Đăng có.......có chùa Tam Thanh.
+ Chiếu Nga Sơn.........lụa Hà Đông.
 - GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài. 
- GV viết: An - đéc - xen và Oa - sinh - tơn.
- Đây là tên người và tên địa danh nào? Ở đâu?
HĐ2: Tìm hiểu ví dụ
Bài1: GVđọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng
Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí đó
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu trong Sgk. ... được dung dịch ô – rê – dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
- Hình trong SGK, phiếu BT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1) Bài cũ: 
Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết khi cơ thể khoẻ mạnh hoặc lúc bị ốm?
 - GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.
HĐ1: Chế độ ăn uống khi bị bệnh.
- Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận nhóm:
+Khi bị các bệnh thông thường ta cần cho người bệnh ăn các loại thức ăn nào? Người ốm nặng nên cho ăn món đặc hay loãng? Tại sao? 
+ Người ốm không muốn ăn nên cho ăn ntn?; Người bệnh cần ăn kiêng thì nên cho ăn ntn? Làm thế nào để chống mất nước? 
- GV kết luận. Cho HS đọc mục Bạn cần biết.
 HĐ 2: Thực hành: Chăm sóc người bị tiêu chảy.
- HS hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS xem kỹ hình minh hoạ và tiến hành thực hành 
HĐ3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ
- Gv cho HS thi đống vai.
+ Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm
Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận tìm cách giải quyết, tập vai diễn và diễn trong nhóm.
3)Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học 
-Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
- Luôn có ý thức chăm sóc mình và người thân.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời.
- HS đọc mục Bạn cần biết.
- HS thảo luận nhóm
- HS khác nhận xét.
 - HS tiến hành trò chơi. 
- Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống. Tập diễn vai
HS về học thuộc mục bạn cần biết
* Người bệnh phải được ăn nhiều loại thức ăn có giá trị dinh dưỡng như thịt, cá, trứng, sữa, các loại rau xanh, quả chín để bồi bổ cơ thể. Nếu người bệnh quá yếu, k ănđược thức ăn đặc cho ăn cháo thịt bằm, xúp, sữa... Nếu người bệnh k muốn ăn hoặc ăn quá ít cho ăn nhiều bữa trong ngày.
- có bệnh phải ăn theo chỉ dẫn của bác sĩ.
Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn : 07/10/10 Ngày giảng : 08/10/10
Tập làm văn
LT PHÁT TRIỄN CÂU CHUYỆN
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng ND trích đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) – BT1.
- Bước đầu nắm được cách phát triễn câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
Bảng phụ ghi chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1.Bài cũ: 
HS lên kể 1 chuyện mà em thích.
- GV nhận xét, cho điểm.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài - Ghi mục bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài.
HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu.
Hỏi: + Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể?
- Gọi 1HS kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất. 
GV treo bảng phụ đã viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể. Y/c HS kể trong nhóm.
- Tổ chức thi kể từng màn.
HĐ2. Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- GV nêu các câu hỏi gợi ý để hướng dẫn HS kể chuyện. 
HĐ3. Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Treo bảng phụ HS đọc, trao đổi trả lời câu hỏi.
+ Về trình tự sắp xếp?
+ Về từ ngữ nối hai đoạn?
GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Có những cách nào để phát triển câu chuyện? Những cách đó có gì khác nhau?
- 3 HS lên bảng kể chuyện. HS khác nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu
- HS kể.
- 3-5 HS thi kể
- HS kể theo nhóm, đại diện lên kể
- HS thi kể chuyện.
- HS đọc bài.
- Đọc trao đổi và trả lời.
Bài 2. 
- Trỡnh tự sắp xếp câu các đoạn văn : Sắp xếp theo trình tự thời gian ( Việc xảy ra trước kể trước kể trước việc xảy ra sau kể sau ).
- Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn : Thể hiện sự tiếp nối về thời gian ( các cụm từ in đậm ) để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó .
- HS trả lời.
 Kỹ thuật
KHÂU ĐỘT THƯA (T1).
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
- Học sinh biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
- Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
- Tranh quy trình khâu đột thưa
- Mẫu khâu đột thưa.
- Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch, vải...
III. HOẠT ĐỘNG- DẠY- HỌC:
1) Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2) Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, HD HS quan sát các mũi khâu đột thưa mặt trái, mặt phải kết hợp quan sát hình 1 để trả lời các câu hỏi về đặc điểm của các mũi khâu đột thưa.
- GV kết luận rút ra khái niệm khâu đột thưa
HĐ 2 GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
- GV treo quy trình khâu đột thưa.
- HD HS quan sát các hình 2,3,4 SGK để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa.
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.
- GV nhận xét củng cố thêm kỹ thuật khâu.
- GV cho HS thực hành khâu đột thưa.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
- GV tổ chức trng bày sản phẩm.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tinh thần học tập 
- Dặn chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho tiết sau.
- HS trình bày sự chuẩn bị.
- HS quan sát và nhận xét 
HS khác nhắc lại
- 3HS nhắc lại khái niệm.
- HS quan sát và nêu các bước. HS khác bổ sung.
- HS đọc phần ghi nhớ 2
- HS nhắc lại ghi nhớ.
1. Khâu đột thưa là cách khâu từng mũi một để tạo thành các mũi khâu cách đều nhau ở mặt phải của sản phẩm. Ở mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề.
2. Khâu đột thưa theo chiều từ trái sang phải và được thực hiên theo quy tắc lùi một mũi, tiến 3 mũi trên đường dấu.
- HS trng bày sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn trên.
Hs khéo tay:
Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
Toán
GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
-Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Thước thẳng, ê ke.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Chữa bài tập ra thêm cho HS.
Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.
HĐ 1: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt
a/ Giới thiệu góc nhọn.
- GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB như sgk.
Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh của góc.
- GV giới thiệu: Góc này là góc nhọn.
GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của góc nhọn AOB và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông.
GV nêu: Góc nhọn bé hơn góc vuông.
GV cho HS vẽ 1 góc nhọn (y/c dùng ê ke để vẽ)
b/ Giới thiệu góc tù, góc bẹt.
Tương tự giới thiệu như góc nhọn.
HĐ2: Luyện tập
Bài1: GV y/c HS quan sát các góc trong VBT và viết tên các góc và so sánh độ lớn các góc.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Bài2: Cho HS nối vào VBT, 1 HS nối ở bảng phụ
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 - HS trình bày sự chuẩn bị của mình.
- HS quan sát hình.
- Góc AOB, đỉnh O, cạnh OA, OB
- HS nêu góc AOB.
- HS lên bảng kiểm tra, lớp theo dõi, sau đó kiểm tra góc ở SGK.
- HS vẽ góc nhọn
- HS quan sát và điền kết quảvào 
- HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. 
A
- HS trình bày bài làm.
Bài 1
Bài 2 (chọn 1 trong 3 ý)
Âm nhạc 
HỌC HÁT: BÀI TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
Nhạc và lời: Phong Nhã
I. Mục tiêu cần đạt:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp, theo phách.
II. Đồ dựng dạy học:
1. Giáo viên: Đàn phớm điện tử, nhạc cụ gừ,tranh vẽ nội dung bài hỏt
2. Học sinh: Sách, vở, nhạc cụ .
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh trình bày lại bài hát Em yêu hoà bình 
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy hát bài Trên ngựa ta phi nhanh.
- Treo tranh vẽ cho học sinh nhận xét. Giới thiệu tên, tác giả, nội dung bài hát.
- Đệm đàn trình bày mẫu bài hát
- Đặt câu hỏi về tính chất bài hát.
- Hường dẫn học sinh tập đọc lời ca theo âm hình tiết tấu.
- Cao độ hướng dẫn học sinh khởi động giọng bằng các âm o, a, u, i.
- Hướng dẫn học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích và song hành.
- Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát cả bài .
- Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách.
Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh
 > > > 
 P P PP P P 
- Chỉ định học sinh khá thực hiện
- Tổ chức cho học sinh thực hiện theo dãy, nhóm.
- Nhận xét hướng dẫn, sửa sai.
- Tổ chức hướng dẫn học sinh trình bày bài hát theo cách hát đối đáp kết hợp gõ đệm theo phách.
4. Củng cố:
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả, kể tên một số bài hát của nhạc sỹ Phong Nhã, nêu các câu hát, đoạn nhạc trong bài mà em thích.
- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát.
5. Dặn dò:
- Nhắc học sinh về ôn tập bài hát kết hợp gõ đệm, tập các động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca.
- Hát kết hợp động tác phụ hoạ
- Theo dõi nhận xét, lắng nghe.
- Lắng nghe cảm nhận.
- Trả lời theo cảm nhận.
- Đọc đồng thanh kết hợp gõ tiết tấu.
- Luyện giọng.
- Tập hát theo đàn và hướng dẫn của giáo viên.
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu.
- Lắng nghe nhận xét lẫn nhau
- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn.
- Hát gõ đệm theo nhịp
- Hát gõ đệm theo phách
- Thực hiện
- Thực hiện
- Nhận xét lẫn nhau.
- Thực hiện.
- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phong Nhã.
- Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách.
Sinh hoạt lớp 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 8
I/ Điểm lại tình hình học tập tuần 7
1/Chuyên cần:	
HS đi học đều, đúng giờ.
2/ Trật tự:
Trong lớp chăm chú nghe cô giáo giảng bài nhưng chưa tích cực phát biểu, xây dựng bài.
3/ Vệ sinh:
Sân trường lớp học luôn sạch sẽ.
Lượm rác đầu giờ và cuối giờ học và sau buổi học sạch sẽ
4/ Trang phục:
Trang phục đúng quy định.
5/ Học tập:
Học tập chưa tiến bộ, còn lười học, hay quên vở ở nhà .
Phê bình Hs lười không đọc bài :VĨ ,ĐOÀN ,HƯỜNG ,THU ,PHONG ,
Tuyên dương Hs chăm ngoan: CHIấU ,BIỂN ,ĐẦY ,TRƯỜNG ,TOÀN .
II/ Kế hoạch tuần 9 từ ngày 12/10 - 16/10/10:
 - Thực hiện dạy và học tuần 9.
 - Thu các khoản tiền quy định ở học kỳ I
 - Tổ chức cho học sinh vui tết trung thu 
 - Lao động vệ sinh sân trường lớp học trước và sau phòng học .
 - Chăm sóc bồn hoa cây cảnh trước sân trường và trong lớp học.
 - Nhắc nhở Hs: Đi học đúng giờ, Không la cà, vệ sinh thân thể sạch sẽ
 - Rèn chữ viết, rèn từ ngữ chính tả, rèn cách viết văn, sử dụng đúng từ ngữ khi viết một bài văn.
	- Thi đua học theo nhóm ở nhà, hai bạn cùng tiến.
	- Thi bông hoa điểm mười chào mừng ngày tết trung thu 
DUYỆT CHUYÊN MÔN