Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 (Bản hay chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 9
 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Đạo đức:
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1).
I.MỤC TIÊU: 
-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
-Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ .
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
- KT: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
+Thế nào là tiết kiệm tiền của?
+Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a/Giới thiệu:Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thì giờ .
b/ Nội dung:
*Hoạt động1 :Tìm hiểu câu chuyện
- Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “ Một phút “, có tranh minh hoạ .
+Mi-chi –a có thói quen sử dụng thì giờ như thế nào?
+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a?
+ Sau chuyện đó Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
+ Em rút ra bài học gì từ câu chuyện Mi-chi-a?
GV cho HS làm việc theo nhóm .
- Y/c các nhóm thảo luận sắm vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a và sau đó rút ra bài học.
--Y/c 2 nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện , nhóm khác theo dõi ,nhận xét.,bổ sung.
+Kết luận :Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài hoc gì?
*Hoạt động 2: Tiết kiệm thì giờ có tác dụng gì?
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 đọc ý kiến của nhóm mình., nhóm khác bổ sung.
Bài tập 2:Chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
a-Học sinh đến phòng thi muộn..
b-Hành khách đến muộn giờ tàu chạy ,máy bay cất cánh.
+Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm.
- Theo em tiết kiệm thì giờ thì những chuyện đáng tiết trên có xảy ra không?
- Tiết kiệm thì giờ có tác dụng gì?
-GV kết luận :Thì giờ rất quí giá .Có thời giờ có thể làm được nhiều việc có ích .Vậy em nào biết câu thành ngữ nói về tiết kiệm thì giờ?
 -Tại sao thời giờ lại quí giá như vậy? 
*Bài tập 3:Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ?
-GV tổ chức cho hs làm việc cả lớp.
- GV đọc các ý kiến.
-GV nhận xét.
4.Củng cố - Dặn dò:
- Thế nào là tiết kiệm thì giờ?
- Thế nào là không biết tiết kiệm thì giờ ?
-Tổng kết và liên hệ thực tế:
-Giáo dục Hs :Sử dụng thời gian học tập hàng ngày một cách hợp lí.
-Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và thực hiện theo bài học.
- 2hs lên bảng trả lời .
- Lớp nhận xét
-HS lắng nghe và nhìn tranh.
+Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người.
+Mi-chi-a bị thua cuộc trượt tuyết.
+Sau đó Mi-chi-a đã hiểu ra rằng :1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng.
+Em phải quí trọng và tiết kiệm thì giờ.
-HS làm việc theo nhóm.
-2 nhóm lên bảng sắm vai., lớp theo dõi ,nhận xét.
-2 -3 hs nhắc lại bài học:Cần phải biết quí trọng và tiết kiệm thì giờ dù chỉ là một phút.
-Hoạt động theo nhóm 4.
.
a-HS sẽ không được vào phòng thi.
b-Khách bị nhỡ tàu,mất thời gian và công việc.
- Có nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh.
- Nếu biết tiết kiệm thì giờ thì hs ,hành khách sẽ không bị lỡ,người bệnh có thể được cứu sống.
+Tiết kiệm thì giờ giúp ta có thể làm được nhiều việc có ích.
+Thời giờ là vàng ngọc
- Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại.
* Ý kiến tán thành là d: Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí có hiệu quả.
* Ý kiến không tán thành là: a-b –c.
- HS trả lời.
- Một số HS trả lời.
Tập đọc
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I. MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
-Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- KT: đánh vần đọc trơn được các từ: vất vả, quan trọng, kiếm sống, nghèo.
IICHUẨN BỊ
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
- Cá nhân, nhóm đôi, nhóm 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Bài Đôi giày ba ta màu xanh	
H: Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?
 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
b/Luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
- - GV chia đoạn: 2 đoạn
Đ1: Từ ngàykiếm sống
Đ2: Mẹ Cươngcây bông
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp
+ GV viết từ khó và cho HS luyện đọc từ khó
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp
+ Cho HS đọc phần chú giải
-Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Mời đại diện các nhóm đọc nối tiếp, GV nhận xét
- GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài
-Đoạn 1
+Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+Thế nào là kiếm sống?
-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
+ Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con:
Cách xưng hô
b)Cử chỉ trong lúc trò chuyện
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV nhận xét và chốt lại: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng qúy.
 * Luỵên đọc diễn cảm
-Cho 3 HS phân vai(dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương)
- GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Cương thấy cây bông.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp
GV nhận xét, ghi điểm cho những HS đọc tốt.
4.Củng cố -Dặn dò:
- 1 HS đọc lại nội dung bài.
- Về nhà đọc lại bài và luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm với mọi người.
 Chuẩn bị bài sau: Điều ước của vua Mi-đát.
- 2 HS đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi. 
- Lớp nhận xét
.
-2 HS đọc nối tiếp 
+ Luỵên đọc từ khó.
-2 HS đọc nối tiếp 
 + HS đọc chú giải trong SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp, lớp nx.
- 1HS khá đọc toàn bài
- HS lắng nghe.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Là tìm cách làm việc để tự nuôi mình.
-Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc .thể diện của gia đình.
-Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết bị coi thường
a) Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương rất dịu dàng với con
- ...thân mật tình cảm: Mẹ xoa đầu Cương...; Cương nắm tay mẹ, nói thiết tha
- HS phát biểu
- Vài HS nhắc lại ND.
- 3 HS đọc theo nhân vật( dẫn chuyện, Cương , mẹ Cương.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp 
- HS thi đọc, lớp nhận xét
Toán
HAI Đ Ư ỜNG TH ẲNG VU ÔNG G ÓC
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
 - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
 - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài 3b, 4.
 - Có ý thức trong học tập, vận dụng tốt trong cuộc sống.
II.Chuẩn bị
 -Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS).
III. Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 3 HS làm bài tập 2 tr49, kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài: GV ghi đề
 b.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc :
 - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD 
- Đọc tên hình và cho biết đó là hình gì ?
- Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD là góc gì ? 
- GV: Kéo dài hai cạnh DC và BC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau tại điểm C.
- GV: Như vậy hai đường thẳng ON và OM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O.
 -GV cho HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau. Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau 
+ Vẽ đường thẳng AB.
+ Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke. Ta được hai đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau.
- Thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ tại O.
 c.Luyện tập, thực hành :
 Bài 1
- GV vẽ lên bảng hai hình a, b như bài tập trong SGK.
- GV yêu cầu HS nêu ý kiến.
- Vì sao em nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau ?
 Bài 2
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và cho HS ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình chữ nhật ABCD vào vở
 -GV nhận xét và kết luận về đáp án đúng.
 Bài 3a 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.
- GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Củng cố- Dặn dò:
 - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Hai đường thẳng sopng song.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe.
- HS theo dõi
- Hình ABCD là hình chữ nhật.
- Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là góc vuông.
- HS theo dõi thao tác của GV.
-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp.
- Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không.
- HS thực hành
- Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với nhau.
- Vì khi dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I.
- 1 HS đọc trước lớp.
- HS viết tên các cặp cạnh, sau đó 1 đến 2 HS kể tên các cặp cạnh mình tìm được trước lớp:
AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AB.
- HS dùng ê ke để kiểm tra các hình trong SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau vào vở.
- 1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vở nháp
a) AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC.
- HS nhận xét và kiểm tra lại bài của mình 
-HS cả lớp.
Âm nhạc
(Đ/c Hùng dạy)
	Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010	
Mĩ thuật
(Đ/c Mai Hằng dạy)
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ
I. MỤC TIÊU:
-Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước ,bằng tiếng mơ (BT1,2); ghép đựơc từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3) ;nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ (BT4) ; hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT 5a,c)
- KT: đánh vần đọc trơn một số từ bắt đầu bằng tiếng ước.
II. CHUẨN BỊ
 - Vở BT TV lớp 4;Bảng nhóm, bút dạ.
 - Cá nhân, nhóm đôi, nhóm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Y/c HS đọc phần ghi nhớ về sử dụng dấu ngoặc đơn trong trường hợp :
+Dùng để dẫn lời nói trực tiếp
+Dùng để đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
3. Bài mới
a/Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu- Ghi đề bài lên bảng
b/Nội dung:
Bài1:
-Bài tập yêu câu ta làm gì?
-Yêu cầu hs đọc thầm bài tập đọc Trung thu độc lập tìm từ cùng nghĩa với từ ước mơ
-Giải thích các từ vừa tìm được
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Phát giấy cho HS hoạt động nhóm đôi.
Nhận xét, chốt lại ý đúng
Bài3:
-Gọi HS nêu y/c bài
-Y/c HS đọc thầm nội dung bài, chọn từ ngữ xếp vào 3 nh ... c từng câu cho hs viết . 
- Gv đọc lại toàn bài chính tả .
- Gv chấm bài .
- Gv nêu nhận xét chung .
c/.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
- Gv nêu yêu cầu của bài tập 2b . 
-
-Gv nhận xét ,chốt lại lời giải đúng .
4 . Củng cố , dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà viết lại các chữ viết sai .
- Gv nhận xét tiết học. 
-2hs viết bảng, lớp viết bảng con
- Đọc lại đề
-Hs theo dõi trong sgk .
Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn
-1hs viết bảng, lớp viết bảng con
- HS chú ý nghe.
.
-Viết bài vào vở.
- HS soát lại bài .
-Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .
- Thảo luận nhóm 4.
-Điền vào chỗ trống: uôn / uông
Tiếng cần điền theo thứ tự là: uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông.
- Đại diện nhóm trình bày.
-Hs sửa theo lời giải đúng .
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Sinh hoạt
Kiểm điểm ý thức đạo đức,học tập ...trong tuần 9
I.NhËn xÐt chung 
1.§¹o ®øc 
§a sè c¸c em ®· cã hµnh vi chuÈn mùc ®¹o ®øc tèt ,ngoan ngo·n ,lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o vµ ng­êi lín tuæi 
.§oµn kÕt, th©n ¸i ,gÝup ®ì b¹n bÌ
2.Häc tËp 
Nh×n chung c¸c em ®· cã ý thøc häc tËp tèt :ch¨m chØ häc tËp ,häc bµi lµm bµi tr­íc khi ®Õn líp
.Ngåi trong líp kh«ng mÊt trËt tù chó ý nghe gi¶ng ,h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi
Ch¨m häc :..................................................
L­êi häc :...................................................
NghØ häc :...................................................
Nãi chuyÖn :...............................................
Quªn ®å dïng:............................................
3.Ho¹t ®éng kh¸c 
ThÓ dôc :..........................................................................................................................
VÖ sinh 
II. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi 
1.§¹o ®øc :
Nh¾c nhë häc sinh cã hµnh vi chuÈn mùc ®¹o ®øc tèt :ngoan ngo·n ,lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o vµ ng­êi lín tuæi ;®oµn kÕt th©n ¸i gióp ®ì b¹n bÌ .kh«ng ®¸nh ,c·i ,chöi nhau .
2.Häc tËp tu ần 9
Nh¾c nhë häc sinh cã ý thøc häc tËp tèt :®i häc ®Òu ®óng giê ,ngåi trong líp chó ý nghe gi¶ng ,h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi ,häc bµi ,lµm bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp 
- Ôn tập tốt để thi giữa học kì I
3.C¸c ho¹t ®éng kh¸c 
Nh¾c nhë c¸c em tham gia thÓ dôc gi÷a giê ®Òu ®Æn ®Ó rÌn luyÖn th©n thÓ,tham gia vÖ sinh c¸ nh©n ,vÖ sinh líp s¹ch sÏ ,gän gµng ®Ó cã søc khoÎ tèt vµ m«i tr­êng s¹ch ®Ñp th× viÖc häc tËp sÏ tèt h¬n.
Thø b¶y ngµy 27th¸ng 11 n¨m 2010
Tiếng Việt
I Mục tiêu
 - Ôn luyện, củng cố về:
 + Động t ừ
 +LT ph át tri ển c âu chuy ện 
 + L àm c ác BT tu ần 9
II. Đồ dùng
 Vở Thực hành - trắc nghiệm TV 4
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
A. KTBC
 - Mời một số HS nêu lại kiến thức đã học về đ ộng t ừ....
B. Thực hành
 1. Tập hợp những vướng mắc mà HS gặp phải khi làm BT ở nhà
 2. Giải đáp những vướng mắc đó; chữa một số bài điển hình
 3. HS Hoàn thiện vở BT
 4. Kiểm tra kết quả thực hành của HS
C Củng cố - Dặn dò
 - Nhận xét tiết học; tuyên dương tinh thần tự làm bài ở nhà của HS
 - Dặn HS tiếp tục về làm BT
KÓ THUAÄT
KHÂU ĐỘT THƯA 
I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
 - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.(HS khá - giỏi khâu được các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm).
 - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu đột thưa để áp dụng vào cuộc sống. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh quy trình khâu mũi đột thưa.
 - Hộp đồ dùng kĩ thuật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 
Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài: Khâu đột thưa.
 b) Hướng dẫn cách làm:
 * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
 - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu đột ở mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát H.1 (SGK) và trả lời câu hỏi :
 ? Nhận xét đặc điểm mũi khâu đột thưa ở mặt trái và mặt phải đường khâu.
 ? So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường.
 - Nhận xét các câu trả lời của HS và kết luận về mũi khâu đột thưa.
 - GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột thưa(phần ghi nhớ).
 * Hoạt động 2: 
 GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
 - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
 - Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4, (SGK) để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
 - Cho HS quan sát H2 và nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường, em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu đột thưa.
 - Hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 2 và quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) để trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi khâu đột thưa.
 ? Em hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm
 ? Từ cách khâu trên, em hãy nêu nhận xét các mũi khâu đột thưa.
 - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len.
 - GV và HS quan sát, nhận xét.
 - Dựa vào H4, em hãy nêu cách kết thúc đường khâu.
 * GV cần lưu ý những điểm sau:
 + Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái.
 + Khâu đột thưa được thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”, 
 + Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá.
 + Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu thường. 
 - Gọi HS đọc ghi nhớ.
 - GV kết luận hoạt động 2. 
 - Yêu cầu HS khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu. 
 3. Nhận xét- dặn dò:
 - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
 - Chuẩn bị tiết sau.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS đọc phần ghi nhớ mục 2.
- Cả lớp quan sát.
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc và quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS dựa vào sự hướng dẫn của GV để thực hiện thao tác.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- HS tập khâu.
- HS cả lớp.
KHOA HỌC 
NGUYEÂN NHAÂN LAØM NÖÔÙC BÒ OÂ NHIEÃM 
I/ Mục tiêu:
Sau baøi naøy hoïc sinh bieát:
1-Nêu được một số nguyeân nhaân laøm nöôùc ôû soâng, hoà, keânh, raïch, bieån bò oâ nhieãm.
 +Söu taàm thoâng tin veà nguyeân nhaân gaây ra tình traïng oâ nhieãm nöôùc ôû ñòa phöông.
2-Neâu taùc haïi cuûa vieäc söû duïng nguoàn nöôùc bò oâ nhieãm ñoái vôùi söùc khoeû con ngöôøi.
3-Bieát giöõ gìn veä sinh moâi tröôøng soáng 
+BVMT :HS biết làm vệ sinh nguồn nước ,nơi chứa nước 
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 54, 55 SGK.
-Söu taàm thoâng tin veà nguyeân nhaân gaây ra tình traïng oâ nhieãm nöôùc ôû ñòa phöông vaø taùc haïi do nguoàn nöôùc bò oâ nhieãm gaây ra.
 IIII/ Các hoạt động dạy - học:
1/Baøi cuõ:
-Döïa vaøo nhöõng tieâu chuaån naøo ñeå ta ñaùnh giaù nöôùc coù bò oâ nhieãm hay khoâng?
-Nhö theá naøo laø nöôùc saïch ?
2/Baøi môùi:
Tìm hieåu moät soá nguyeân nhaân laøm nöôùc bò oâ nhieãm 
-Yeâu caàu hs quan saùt caùc hình töø hình 1 ñeán hình 8 trang 54 vaø 55 SGK.
Moâ taû hình veõ nhöõng gì ?
Thaûo luaän nhoùm 2 
-Hình naøo cho bieát nöôùc soâng/ hoà/ keânh raïch bò oâ nhieãm? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån ñöôïc moâ taû trong hình ñoù laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc maùy bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc bieån bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây baån laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc möa bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây baån laø gì?
-Hình naøo cho bieát nöôùc ngaàm bò nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån laø gì?
-ÔÛ ñòa phöông em, nöôùc coù bò oâ nhieãm khoâng? Nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm laø gì?
Keát luaän:
Cho hs ñoïc muïc “Baïn caàn bieát”
Thaûo luaän veà taùc haïi cuûa söï oâ nhieãm nöôùc 
-Chia nhoùm cho caùc nhoùm thaûo luaän: Ñieàu gì seõ xaûy ra khi nguoàn nöôùc bò oâ nhieãm?
Keát luaän:
Hs ñoïc muïc “Baïn caàn bieát”
BVMT :Em phải làm gì để giữ vệ sinh nhà ở,nguồn nước sạch sẽ ?
Hs leân baûng traû lôøi 
Laøm vieäc caù nhaân 
-Quan saùt hình trong saùch.
Hs traû lôøi noái tieáp 
Thaûo luaän ,trình baøy 
-Hình 1 vaø 4, do nöôùc vaø chaát thaûi ngöôøi daân xaû tröïc tieáp xuoáng.
-Hình 2 do oáng daãn roø ræ vaø chaát baån xaâm nhaäp.
-Hình 3 do ñaém taøu chôû daàu.
-Hình 7, 8 do khí thaûi nhaø maùy.
-Hình 5, 6, 8 do phaân boùn, thuoác tröø saâu vaø chaát thaûi caùc nhaø maùy.
-Coù ,khí thaûi töø caùc trang tr ại ch ăn nu ôi ch ưa qua x ử l í đ ã x ả th ẳng v ào m ôi tr ư ờng ,....
Thaûo luaän ,nhoùm ,trình baøy 
-Ñoïc SGK.
-Thaûo luaän vaø trình baøy döïa vaøo muïc “Baïn caàn bieát”
Vệ sinh cỏ rác xung quanh nhà ,thường xuyên thay rửa thùng chứa nước ,không xả rác gần nguồn nước ,
3: Củng cố, dặn dò:
-Cho hs trình baøy taøi lieäu, tranh aûnh söu taàm.
-ÔÛ ñòa phöông em nöôùc bò oâ nhieãm ra sao? Taùc haïi nhö theá naøo?
Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. 
Thể dục
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY - T C"NHANH LÊN BẠN ƠI"
1/Mục tiêu:
- Học 2 động tác vươn thở và tay. YC bước đấu thực hiện được động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung
- Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi.
3Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, đầu gối hông.
- Chạy thường quanh sân trường thành một hàng dọc.
- Trò chơi" Chạy ngược chiều theo tín hiệu"
 1-2p
 1-2p
 200m
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Học động tác vươn thở.
+Lần 1:GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích
giảng giải từng nhịp để HS bắt chước.
+Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở.
+Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động tác.
+Lần 4: GV cho cán sự lớp lên hô nhịp cho cả lớp tập. 
GV dành thời gian để sửa sai cho các em.
- Động tác tay:
GV nêu tên động tác, rồi vừa làm mẫu vừa giải thích cho
HS bắt chước.
Tiếp theo cho 1-2 HS tập tốt ra làm mẫu, sau đó GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
- Trò chơi"Nhanh lên bạn ơi"
GV nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần. Sau đó cho chơi chính thức có phân thắng thua. 
3-4 lần
4lx 8 nh
 4-6p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
X X -----------> P
X X ----------> P
X X ----------> P
X X ----------> P
 r
III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học. Về nhà ôn 2 động tác TD đã học.
 1-2p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Tuần 4