Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2012-2013 - Trần Thị Điệp

 LỊCH BÁO GIẢNG 
TUẦN 9
Ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
2
15/10
2012
Tập đọc 
Lịch sử 
Toán
Đạo đức
Chào cờ
17
17
41
9
9
Thưa chuyện với mẹ
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
Hai đường thẳng vuông góc .
Tiết kiệm thời giờ ( T1 )
Học sinh chào cờ đầu tuần
3
16/10
2012
Khoa học 
Mĩ thuật 
Toán
Thể dục 
Luyện từ & câu
17
9
42
17
17
Phòng tránh tai nạn đuối nước
Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa, lá
Hai đường thẳng song song 
Động tác chân của bài thể dục phát triển chung.TC: Nhanh lên bạn ơi
Mở rộng vốn từ: Ước mơ
4
17/10
2012
Tập đọc
Tập làm văn
Toán 
Địa lí 
Kể chuyện
18
17
43
18
9
Điều ước của vua Mi-đát
Luyện tập phát triển câu chuyện
Vẽ hai đường thẳng vuông góc 
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (TT)
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
5
18/10
2012
Khoa học
Luyện từ & câu
Toán
Âm nhạc
Thể dục 
18
18
44
9
9
Ôn tập: Con người và sức khỏe ( Tiết 1)
Động từ
Vẽ hai đường thẳng song song 
Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. TĐN: 
Tập đọc nhạc số 2
Động tác lưng bụng của bài TD phát triển chung. Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời 
6
19/10
2012
Kĩ thuật 
Toán 
Chính tả
Tập làm văn 
SHTT
9
45
9
18
9
Khâu đột thưa ( T 2 )
Thực hành vẽ hình chữ nhật .Thực hành vẽ hình vuông
Nghe –viết: Thợ rèn
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 
Sinh hoạt tập thể.
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
TIẾT 17 TẬP ĐỌC
 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I - MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*KNS: Kĩ năng giao tiếp
II-CC PP & KT DẠY HỌC:
PP:Thảo luận nhĩm 
KT:trình by 1 pht
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
1 phút
4 phút
1 phút
14 phút
9 phút
7 phút
3 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh
-GV cho 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi trong SGK. 
-GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
- GV treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?
GV: Vậy cậu bé trong tranh đang nói gì với mẹ? Để biết được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Thưa chuyện với mẹ.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc: 
-GV chia đoạn: 2 đoạn
+Đoạn 1: từ đầu đến  để kiếm sống.
+Đoạn 2: phần còn lại.
-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai. 
-GV đọc diễn cảm toàn bài 
 Tìm hiểu bài:
-Gọi HS đọc đoạn 1
-Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?
Ý đoạn 1 nói lên điều gì?
-Cho HS đọc đoạn 2
-Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
- Cương thuyết phục mẹ như thế nào?
-Ý đoạn 2 nói lên điều gì?
PP:TL nhĩm/ KT:Trình by 1 pht
-Cho HS đọc lướt cả bài
-Nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con: 
a/ Cách xưng hô
b/ Cử chỉ trong lúc trò chuyện.
Nội dung bài nói lên điều gì?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài:
 “Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha:
-Mẹ ơi! Người ta ai cũng phải có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
 Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên những tiếng bể thổi “phì phào” tiếng búa con, búa lớn theo nhau đập “ cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên khi đốt cây bông.”
- GV đọc mẫu
GV nhận xét, ghi điểm.
 4. Củng cố ,: 
-GV giáo dục HS biết hiếu thảo với cha mẹ và biết thể hiện yêu cầu, mong muốn đúng cách, lễ độ.
5Dặn dò 
-Dặn dò HS về học bài, rèn đọc. Chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-đát.
-Nhận xét tiết học.
HS hát
2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi trong SGK. 
-Nhắc lại tựa bài
-Bức tranh vẽ cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lưng cậu là hình ảnh một lò rèn. Ở đó có những người thợ đang miệt mài làm việc.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài (2-3 lượt)
- HS theo dõi
- HS đọc chú thích
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài.
-HS đọc đoạn 1
-Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Ý đoạn 1: Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ.
-HS đọc đoạn 2
-Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho Cương đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.
-Cương nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ thiết tha: nghề nào cũng đáng quý trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị khinh thường.
-Ý đoạn 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em.
-HS đọc lướt cả bài
+Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dễ dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó thể hiện tình cảm mẹ con trong gia đình rất thân ái.
+Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm.
+Cử chị của mẹ: Xoa đầu Cương khi thấy Cương rất thương mẹ.
+Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha
-Nội dung chính:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
-HS theo dõi
-HS luyện đọc theo nhóm
-Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-HS lắng nghe.
TIẾT 17 LỊCH SỬ
 ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I Mục tiêu:
-Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước.
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước.
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh trong SGK
- Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất ( chưa điền )
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
4 phút
1 phút
6 phút
11 phút
13 phút
4 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Ôn tập
-YCHS nêu tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5. 
- Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
- Nêu ý diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
-GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau:
+ Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất?
Hoạt động2: Hoạt động nhóm
- GV chia nhóm, giao việc cho các nhóm.
+ Em biết gì về con người Đinh Bộ Lĩnh? 
+Ông đã có công gì?
+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?
- GV giải thích các từ
+ Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa.
+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn
+ Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh
- GV đánh giá và chốt ý.
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất (PHT)
-GV HS nhận xét, chốt nội dung đúng
4.Củng cố: 
-GV cho HS thi đua kể các chuyện về Đinh Bộ Lĩnh mà các em sưu tầm được.
-GV giáo dục HS tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta
5.Dặn dò 
-Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981).
-Nhận xét tiết học.
HS hát
-HS nêu
-HSkể
-HS trình bày
-HS khác nhận xét
-HS theo dõi, nhắc lại tựa bài.
-HS dựa vào SGK thảo luận nhóm bàn theo câu hỏi GV nêu và trình bày:
-Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng. Các thế lực phong kiến địa phương nổi dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhau liên miên. Dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, còn quân thù thì đang lăm le ngoài bờ cõi.
- HS dựa vào SGK thảo luận nhóm 6 để TLCH
- Đại diện nhóm trình bày
- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra & lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn
- Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông đã thống nhất được giang sơn.
- Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình
-HS theo dõi
-HS theo dõi
- HS làm việc theo nhóm 6
- Đại diện nhóm thông báo kết quả làm việc của nhóm
 	Thời gian
Các mặt
Trước khi thống nhất
Sau khi thống nhất
Lãnh thổ
Triều đình
Đời sống của nhân dân
Bị chia thành 12 vùng
Lục đục
Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, đổ máu vô ích
Đất nước quy về một mối
Được tổ chức lại quy củ. 
Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây dựng
-HS theo dõi.
- HS thi đua kể chuyện
-HS theo dõi
TIẾT 41 TOÁN 
 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I - MỤC TIÊU : 
- HS có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. 
 -Kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau bằng ê ke 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Ê – ke (cho GV & HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T-G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
4phút
1 phút
8phút
6phút
7phút
7phút
1phút
1phút
4phút
1phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Gọi HS lên bảng vẽ: góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
-Nêu cách so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt với góc vuông.
GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc
Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. 
 A B
 D C M
 N
-Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông.
-GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. 
-Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. 
-GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
-GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau
-Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó)
+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AB
+ Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
-GV vẽ lên bảng 2 hình a, b như bài tập trong SGK
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-1HS lên bảng dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc ... .
-Yêu cầu HS vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ với MN = 3 cm; MQ = 2 cm
-GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ đúng.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
a) Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật với chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm 
Bài tập 1b) : (Dành cho HS khá, giỏi)
GV theo dõi
b) Thực hành vẽ hình vuông.
Hoạt động1: Vẽ một hình vuông có cạnh là 3 cm.
 A 3 cm B
 3cm
 D 3cm C
GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
-Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
-GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
+Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm
+Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 3 cm.
 +Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm.
 +Bước 4: Nối D với C. Ta được hình vuông ABCD.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1a:
-Yêu cầu HS vẽ theo nhóm hình vuông có cạnh là 4 cm 
-GV – Hs nhận xét, sửa bài.
Bài tập 1b; (Dành cho HS khá, giỏi)
-GV giúp đỡ cá nhân.
-GV hỏi KQ và YCHS giải thích cách làm.
Bài tập 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
-YCHS làm cá nhân
-GV hỏi:
a/ Hai đường chéo AC và BD có vuông góc với nhau không?
b/ Có bằng nhau hay không?
4. Củng cố , 
-Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhậtvà hình vuông .
-GV giáo dục HS ham thích học toán
5Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: luyện tập 
-Nhận xét tiết học.
HS hát, nhắc lại tựa bài
-HS thực hiện theo yêu cầu
- HS nêu
-HS theo dõi, nhắc lại tựa bài.
-HS quan sát & vẽ theo GV vào vở nháp.
 A 4 cm B
 2 cm
 D C
-Vài HS nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật.
- đều là góc vuông
+AB và DC song song với nhau
+AD và BC song song với nhau.
-HS vẽ và nêu cách vẽ
 M N
 2 cm
 Q 3cm P
-HS đọc yêu cầu
-HS làm vở
a) 5 cm
 3 cm
-HS làm cá nhân
-Chu vi HCN là: (5 + 3) x 2 = 16 (cm)
.
-HS theo dõi
Có 4 cạnh bằng nhau & 4 góc vuông.
HS quan sát & vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
 M 4cm N
 4cm
 Q 4cm P
-Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
-HS đọc yêu cầu
-HS vẽ vào vở
-HS sửa bài, nhận xét.
 a) 4cm 
 4cm 4cm
 4cm 
-HS làm cá nhân
-HS trả lời
1b) Chu vi:16 cm 
 Diện tích:16 cm2
-HS đọc yêu cầu
-HS trả lời
 A 5cm B
 5cm
 D 5cm C
Lắng nghe
TIẾT 9 	 CHÍNH TẢ 
 THỢ RÈN
I - MỤC TIÊU:
 - HS nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
 - Làm đúng các bài tập chính tả 2a.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a 
- Tranh minh họa (nếu có)
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 phút
4 phút
1 phút
6phút
14phút
5 phút
6 phút
2 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Nghe-viết: Trung thu độc lập
-GV cho HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nghe- viết: Thợ rèn. Phân biệt: l/ n, uôn/ uông
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả: 
-GV đọc mẫu.
-Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn?
-Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn? 
-GV yêu cầu:
-GV ghi từ khó lên bảng
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
-GV cho HS nhắc cách trình bày bài viết.
-GV đọc bài chính tả
-Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
-Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
-Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 
Bài 2a:
GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a: 
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu giao việc cho các nhóm giải quyết bài tập.
-GV tổ chức cho lớp thành 2 đội thi đua trình bày kết quả.
-GV HS nhận xét, bổ sung:
-Bài thơ tả cảnh vật ở đâu? Vào lúc nào?
4. Củng cố,:
-GV cho HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
-GV giáo dục HS yêu lao động, rèn tính cẩn thận, viết đẹp, viết đúng.
5Dặn dò 
Chuẩn bị tiết ôn tập. Nhận xét tiết học
-HS hát 
-HS thực hiện theo yêu cầu
-HS theo dõi, nhắc lại tựa bài
-HS theo dõi trong SGK 
-1 Học sinh đọc bài
-HS đọc chú giải
-Vui như diễn kịch, già trẻ như nhau, nụ cười không bao giờ tắt.
-Nghề thợ rèn vất vả nhưng có nhiều niềm vui trong lao động.
-HS tự tìm từ khó
-HS đọc lại các từ khó và luyện viết từ khó lần lượt vào bảng con
-  Viết hoa chữ cái đầu của mỗi chữ đầu dòng. Các khổ thơ viết cách nhau một dòng.
-HS viết chính tả. 
-HS dò bài. 
-HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
-HS đọc yêu cầu bài tập 2a
-HS nhận nhiệm vụ và thảo luận nhóm giải quyết bài tập
-HS trình bày kết quả bài làm theo hình thức thi đua điền chữ tiếp sức
Năm gian nhà nhỏ thấp le te
Ngỏ tối đêm sâu đóm lập loè
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.
-HS trình bày kết quả bài làm. 
-HS đọc lại bài thơ
-Cảnh vật ở nông thôn vào những đêm trăng
-HS nhắc lại nội dung học tập
TIẾT18 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I - MỤC TIÊU:
 - HS xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
 - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục.
*KNS:Thể hiện sự tự tin.Lắng nghe tích cực
II-CC PP & KT DẠY HỌC:
PP:-Thảo luận nhóm ,đóng vai
KT:Trình by 1 pht, trình bày ý kiến cá nhân
 III.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
3 phút
2 phút
7phút
3 phút
10 phút
10phút
3 phút
1 phút
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
-GV nhận xét một số bài văn tiết trước các em đ lm.
3.Bài mới:
+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-Em đ bao giờ đề bạt nguyện vọng ,mong muốn gì với người thân chưa ?Nguyện vọng mong muốn của em là gì?
-Người thân của em có ý kiến gì khi em đề đạt ?
-Kết quả trao đổi của em với người thân như thế nào?
GV khen ngợi v rt ra tựa bi
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân.
+ Hoạt động 2: Xác định mục đích trao đổi. 
- Gọi HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS hiểu trọng tâm của đề bài theo những gợi ý sau:
+ Nội dung trao đổi là gì ?
+ Đối tượng trao đổi là ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
+ Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh chị?
+ Hoạt động 3: HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh ( chị) có thể đặt ra. 
+ Hoạt động 4: Thực hành trao đổi trong nhóm
PP:Thảo luận nhĩm/ Trình bày 1 phút
,-HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp. 
-Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. 
GV đến từng nhóm giúp đỡ. 
+ Hoạt động 5: Trình bày trước lớp.
* KN: Thể hiện sự tự tin.Lắng nghe tích cực
* PP: Đóng vai/KT:Trình by ý kiến cá nhân
- GV hướng dẫn nhận xét theo các tiêu chí:
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không?
+ Lời kể, cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không?
- GV nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố – 
-Gọi HS nêu ND bài
-Khi trao đổi ý kiến với người thân cần lưu ý điều gì?
5Dặn dò:
- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập GKI
- Nhận xét tiết học.
-HS hát
-HS theo dõi
-HS nêu
- 1 HS đọc thành tiếng đề bài.
- Cả lớp đọc thầm, gạch chân những từ quan trọng.
Đề: Em có nguyên vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.
- HS đọc gợi ý, suy nghĩ.
+ Về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu
+Em trao đổi với anh chị của em.
+Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em , giải đáp những thắc mắc mà anh chị đặt ra, để anh chị hiểu và ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy.
+Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh chị.
+HS tự trả lời.
-HS đọc thầm
-Cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi về nguyện vọng của em muốn học thêm một môn năng khiếu.
-Nhóm 2 hoạt động.
- Mỗi nhóm cử một cặp HS đóng vai trình bày trước lớp.
-HS chọn ra cặp HS trao đổi hay nhất.
-HS nhắc lại nội dung học tập.
-Khi trao đổi ý kiến với người thân cần lưu ý nắm vững mục đích trao đổi. Nội dung trao đổi gọn gàng, dự kiến trước những điều thắc mắc của người nghe để trả lời.
-Thái độ chân thật, cử chỉ tự nhiên phù hợp đối tượng trao đổi.
TIẾT 9 SINH HOẠT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận ra ưu ,khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
- Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
-Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
-Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. CHUẨN BỊ:
 Lớp trưởng lập báo cáo
 GV:phương hướng tuần 10.
 III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
1Tổng kết hoạt động tuần 9
 1. Các tổ trưởng lần lượt báo cáo các hoạt động đã làm được trong tuần qua.
 2. Lớp trưởng tổng hợp báo cáo các mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần, tác phong, vệ sinh.
 - HS chú ý lắng nghe và có ý kiến bổ sung
- GV nhận xét chung và tổng hợp các kết quả đạt được trong tuần qua. 
a/ Học tập: 
 b/ Đạo đức: ..
 c/ Chuyên cần: ..
 d/ Lao động – Vệ sinh: 
+ GV tuyên dương các em thực hiện tốt trong tuần
3. GV – HS bình chọn HS danh dự trong tuần: 
-HS xuất sắc: 
-HS tiến bộ: ..
 2. Xây dựng phương hướng tuần tới
- HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động trong tuần 
- Đại diện nhóm phát biểu.
a. Học tập:
- Vừa học vừa ôn để thi GHKII môn: Tiếng Việt - Toán
- Thi đua dành nhiều bông hoa điểm mười tặng mẹ và cô.
- Duy trì học tập theo nhóm, tổ, truy bài đầu giờ.
- Thực hiện “Đôi bạn cùng tiến” đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Học bài và làm bài tập đầy đủ khi đến lớp.
- Rèn chữ viết
b. Đạo đức : 
-Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
- Rèn luyện tác phong của người đội viên.
c. Chuyên cần: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ; tránh nghỉ học không phép.
d. Vệ sinh: 
-Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giữ gìn cơ thể, trường lớp.
e. Phong trào:
- Tham gia đầy đủ các phong trào của Đội
 4. Tổ chức chơi văn nghệ, vui chơi
 GVCN 
	 Trần Thị Điệp