Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Trần Thị Diên (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

Kế hoạch giảng dạy tuần 9
(Từ ngày 12/10/2009 đến ngày 16/10/2009 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
12/10
1
Chào cờ
Tuần 9
2
Tập đọc 
Thưa chuyện với mẹ 
3
Toán 
Hai đường thẳng vuông góc 
4
Lịch sử 
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 
5
Đạo đức 
Tiết kiệm thời giờ (t1)
BA
13/10
1
Chính tả 
Nghe viết : Thợ rèn 
2
Toán 
Hai đường thẳng song song 
3
Luyện từ &câu
MRVT: Ước mơ
4
Aâm nhạc 
Ôn bài: Trên ngựa ta phi nhanh...TĐN
5
Khoa học 
Phòng tránh tai nạn đuối nước 
TƯ
14/10
1
Thể dục 
Động tác vươn thở và tay của BTDPT
2
Kể chuyện 
Kể chuyện được chứng kiến,tham gia. 
3
Toán 
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
4
Địa lý 
Hoạt động sx của người dân ở Tnguyên 
5
Mĩ thuật 
Vẽ đơn giản hoa, lá 
NĂM
15/10
1
Tập đọc 
Điều ước của vua Mi-Đát 
2
Toán 
Vẽ hai đường thẳng song song 
3
Tập làm văn 
Luyuện tập phát triển câu chuyện 
4
Khoa học 
Ôn tập con người và sức khoẻ
5
Kĩ thuật 
Khâu đột thưa (t2)
SÁU
16/10
1
Thể dục 
Động tác chân lưng bụng của BTDPT
2
Luyện từ &câu
Động từ 
3
Toán
Thực hành vẽ hcn, thực hành vẽ hv
4
Tập làm văn 
LT trao đổi ý kiến với người thân
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 9
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009
Thứ ngày tháng năm 2009
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 9
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
	Theo Nam Cao
I.Mục tiêu:
Đọc lưu loát bài văn. Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. 
Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành người thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. (Trả lời được các câu hỏi SGK)
Không coi thường một nghề nào trong xã hội, nghề nào cũng đáng quý, kể cả nghề lao công, đạp xích lô, giúp việc nhà
II.Chuẩn bị:
GV:Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK,vở ghi 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
8 phút
HĐ2
8 phút
HĐ3
8 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định : 
2.Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện đọc
MT: Giúp HS đọc lưu loát bài và bước đầu biết phân biệt lời nv. Hiểu từ mới trong bài.
PP:Trực quan,đàm thoại,giảng giải
HT:CN,L 
-Mời
-Bài này chiamấy đoạn?
- Yêu cầu 
-Yêu cầu
-Viết bảng
-Yêu cầu 
GV dùng tranh minh hoạ để giải nghĩa từ cây bông, giải nghĩa thêm từ:
+ thưa: trình bày với người trên
+ kiếm sống: tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình
+ đầy tớ: người giúp việc cho chủ 
-Yêu cầu 
GV đọc diễn cảm cả bài
Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT: Giúp HS hiểu nội dung bài văn 
PP; Đàm thoại,động não,hướng dẫn,gợi mở
HT: CN,L
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 1
Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
- Gợi ý HS nêu ND đoạn .
GV nhận xét & chốt ý 
Hỗ trợ 
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 2
Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
- Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
GV nhận xét & chốt ý 
- Gợi ý HS nêu nội dung đoạn 2 
- Nhận xét, chốt ý 
Hỗ trợ 
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm 
toàn bài 
Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương?
GV nhận xét & chốt ý 
-Gợi ý ND
Hướng dẫn đọc diễn cảm
MT:Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. 
PP: Làm mẫu,luyện tập,sắm vai 
HT:CN,N,L
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn văn
GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương
GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với tình cảm, thái độ của nhân vật 
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ  bắn toé lên như khi đốt cây bông)
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Hỗ trợ 
4.Củng cố 
Em hãy nêu ý nghĩa của bài? 
Liên hệ GD: Yêu mọi nghề 
5.Dặn dò: 
 - Yêu cầu HS về nhà -> 
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
- Hát,nêu sĩ số 
HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi .Nêu nội dung chính của bài. 
HS nhận xét
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 
-1hs khá đọc
-HS nêu:
+ Đoạn 1: từ đầu  một nghề để kiếm sống
+ Đoạn 2: phần còn lại 
- Đọc đoạn nối tiếp 
- Nhận xét cách đọc của bạn
- Nêu chữ sai
- Hs vừa đọc sai đọc lại
- Đọc đoạn lần 2
- Giải nghĩa từ theo phần chú giải 
- Đọc đoạn nối tiếp & giải nghĩa từ 
- Lắng nghe 
- Nhắc lại 
- HS đọc theo cặp
- Hs nghe đểû nắm được giọng đọc 
Giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng
Lời Cương: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho em học nghề rèn, giúp em thuyết phục cha.
Giọng mẹ Cương: ngạc nhiên khi thấy con xin học một nghề thấp kém; cảm động, dịu dàng khi hiểu lòng con
3 dòng cuối bài: đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên. 
HS đọc thầm đoạn 1 (cá nhân)
Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ 
ý 1: ước mơ của Cương muốn muốn trở tnành thợ rèn để giúp mẹ
HS đọc thầm đoạn 2 
Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.
Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường
ý 2 : Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý ới em
HS đọc thầm toàn bài 
Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái. 
Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm
Cương ước mơ trở thành người thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý
Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai 
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
- HS nêu 
- Lắng nghe 
- Tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-đát
Y,TB, K,G
K,G
K,G
Y,TB
Y,TB
HSY 
HSY
Y,TB
HSY
Y,TB
Y,TB
HSY
K,G
K,G
Y,TB
HSY
Y,TB
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Toán
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.Mục tiêu: 
Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc .
Biết dùng ê ke để kiểm tra & vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau.
Vẽ chính xác
HSY: Hoàn thành những yêu cầu theo chuẩn KT-K. Làm được các bài tập: Bài 1,bài 2,bài 3.
HSKG: Tính toán nhanh nhẹn,chính xác. Làm hết các bài còn lại. 
II.Chuẩn bị:
HS: VBT,SGK. Eâ-ke
GV: Ê – ke (cho GV)
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút 
HĐ1 
15 phút
HĐ2
15 phút
5 phút
1 phút
1.Ổn định : 
2.Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông.
GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. 
GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
 A B
 D C M
 N
GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau (hai đường mép quyển vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ)
Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó)
 C
 A B
 D
+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AB
+ Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau.
Hỗ trợ 
Thực hành
Bài 1: Cá nhân
- Lưu ý HS dùng ê-ke để kiểm tra .Nhớ đặt sao cho chính xác thì mới cho kết quả chính xác. 
- Nhận xét,sửa chữa.
Hỗ trợ 
Bài tập 2:cả lớp
Yêu cầu HS viết được 4 cặp cạnh vuông góc.
- Quan sát,nhận xét, sửa chữa 
Hỗ trợ 
Bài tập 3: cá nhân
- Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc vuông rồi ghi tên từng cặp cạnh vuông góc có trong hình.
- Nhận xét, sửa chữa 
Hỗ trợ 
Bài tập 4 : Hướng dẫn HSKG về nhà làm. 
4.Củng cố 
GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn.
5.Dặn dò: 
Dặn HS-> 
- Nhận xét tiết học
- Hát. 
HS sửa bài tương tự với các bài ở tiết học trước. 
HS nhận xét
- Lắng nghe,nhắc lại tựa bài. 
HS dùng thước ê ke để xác định.
HS dùng thước ê ke để xác định.
HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau.
HS liên hệ.
HS thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc theo sự hướng dẫn của GV
- Kẻ lại theo hướng dẫn của GV
- Đọc yêu cầu 
- Làm bài cá nhân.
- Báo  ... ác vui chơi giải trí 
 4.Củng cố 
*Trò chơi:tiếp sức 
5 Dặn dò: 
Yêu cầu HS ->
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của lớp
- Hát 
HS làm lại BT4
HS thực hiện
Cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tựa bài
2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2
Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1, suy nghĩ, trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu cầu BT2.
Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét
HS đọc thầm phần ghi nhớ & trả lời. 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS viết nhanh ra nháp tên hoạt động mình thường làm ở nhà & ở trường, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy. 
Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài vào VBT – gạch dưới động từ có trong đoạn văn bằng bút chì.
Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
2 HS chơi mẫu 
HS thi đua theo nhóm 
* viết các hoạt động của con người
- Học thuộc phần ghi nhớ trong bài
- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học kì I
- Lắng nghe 
HSY
Y,TB
K,G
K,G
Y,TB
K,TB
K,TB
CL
K,G
K,G
K
K,G
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Toán
THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT
I.Mục tiêu:
Bằng thước đo & ê ke, biết vẽ một hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước.
Vẽ đúng kỹ thuật 
Tính cẩn thận 
II.Chuẩn bị:
-GV:Xem bài 
-HS:Thước thẳng & ê ke.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
15 phút
Trực quan, đàm thoại
HĐ2
15 phút
LT thực hành đàm thoại
LT thực hành 
LT thực hành , đàm thoại, trực quan 
5 phút
1 phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ:
-Vẽ hai đường thẳng song song.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm.
GV nêu đề bài.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 4 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 2 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 2 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
chữ nhật ABCD.
Thực hành
Bài tập 1:
Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật.
Hỗ trợ HSY
Bài tập 2:
Yêu cầu HS dựa vào mẫu để vẽ. Sau đó cho HS tô màu các hình chữ nhật đó. (HS được làm quen kẻ chữ, cắt chữ theo các nét thẳng, dạng hình chữ nhật)
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật đúng độ dài đề bài cho
- GV cho biết AC, BD là hai đường chéo hình chữ nhật, cho HS đo độ dài hai đoạn thẳng này, ghi kết quả vào ô trống rồi rút ra nhận xét: AC = BD.
4.Củng cố 
Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật.
GDHS: Chăm chỉ học tập 
5.Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình vuông.
- Nhận xét tiết học
- Hát 
HS sửa bài tương tự với các bài của tiết trước
HS nhận xét
- Lắng nghe, nhắc lại tựa bài
HS quan sát & vẽ theo GV vào vở nháp.
Cá nhân 
-Vài HS nhắc lại các thao tác vẽ hình chữ nhật và thực hành vẽ 
 5cm
 3cm
Cặp
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
 5cm
	3cm
 A 4 cm	B
 B 
 C	D 
b. Sau khi đo, ta có:AC = BD = 5 cm 
vậy hai đường chéo của HCN bằng nhau.
- Nhắc lại 
- Lắng nghe 
Y,TB,K
Y,TB
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Toán
THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
Bằng thước thẳng & ê ke, vẽ được một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước.
Vẽ được hình vuông
Áp dụng vào làm BT 
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Thước thẳng & ê ke.
-HS:thước ê ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1phút
HĐ1
15 phút
HĐ2
15 phút
Thực hành 
Thực
hành
4 phút
1phút
 1.Ổn định: *trò chơi xếp hình vuông
 2.Bài cũ: Thực hành vẽ hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Vẽ một hình vuông có cạnh là 3 cm.
GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 3 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
vuông ABCD.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:cặp
Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông.
Bài tập 2:cá nhân
Yêu cầu HS vẽ hình vuông ở trong hình tròn rồi tô màu hình vuông.
Bài tập 3:cá nhân
4Củng cố 
-Nêu cách vẽ hình vuông?
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
-Nhận xét tiết học
*2đội thực hiện
HS sửa bài
HS nhận xét
Có 4 cạnh bằng nhau & 4 góc vuông.
HS quan sát & vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
b.Chu vi hình vuông đó là:
4 x 4 = 14 (cm)
Diện tích hình vuông đó là:
4 x 4 = 16 (cm2)
Đáp số:P=16cm,S=16cm2
-Nhận xét
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
b.2 đường chéo bằng nhau
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
Y,TB
Y,TB
CL
K,G
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Môn: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN 
I.MỤC TIÊU:
Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao. Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích.
Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt ra. 
Biết trao đổi ý kiến với người thân
II.CHUẨN BỊ:
GV:Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.
HS:SGK,vở ghi 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐT
1 phút
5 phút
1 phút
HĐ1
5 phút
Đàm thoại 
HĐ2
7 phút
HĐ3
8 phút
HĐ4
7 phút
Đóng vai 
3 phút
2phút
1.Ổn đinh: 
 2.Bài cũ 
GV kiểm tra 2 HS kể miệng bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu 
GV nhận xét & chấm điểm 
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn HS phân tích đề bài 
GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài để giúp HS nắm vững đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật ). Trước khi nói chuyện với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu & ủng hộ nguyện vọng của em. 
 Hãy cùng bạn đóng vai em & anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. 
Xác định mục đích trao đổi; hình dung những câu hỏi sẽ có 
GV yêu cầu HS đọc các gợi ý 
GV hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề bài:
+ Nội dung trao đổi là gì?
+ Đối tượng trao đổi là ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì? 
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
GV nhận xét
HS thực hành trao đổi theo cặp 
-GV đến từng nhóm giúp đỡ 
Thi trình bày trước lớp 
-GV hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau:
+ Nội dung cuộc trao đổi có đúng đề tài không?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không?
+ Lời lẽ, cử chỉ của 2 bạn HS có phù hợp với vai đóng không, có giàu sức thuyết phục không?
Hỗ trợ 
4.Củng cố 
-Khi trao đổi với người thân cần chú ý điều gì? 
GDHS: Biết cách trao đổi, lễ phép
 5.Dặn dò:
.-Yêu cầu HS -> 
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Hát 
2 HS kể miệng
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài, tìm những từ ngữ quan trọng & nêu 
HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3.
HS trả lời:
+ Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em. 
+ Anh hoặc chị của em.
+ Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng của em; giải đáp những khó khăn, thắc mắc anh, chị đặt ra để anh chị ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy. 
+ Em & bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc chị của em.
HS tiếp nối nhau phát biểu: Em chọn nguyện vọng học thêm môn năng khiếu nào để tổ chức cuộc trao đổi. 
HS đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc mà anh (chị) có thể đặt ra. 
-HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viết ra nháp)
Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. 
-Vài cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp.
Cả lớp nhận xét theo tiêu chí GV nêu ra. 
Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất, bạn HS ăn nói giỏi giang, giàu sức thuyết phục người đối thoại. 
- Chú ý cách xưng hô, thái độ, cử chỉ, nét mặt
- về nhà viết lại vào vở bài trao đổi ở lớp 
Nhắc HS chuẩn bị cho bài luyện tập trao đổi với người thân về một nhân vật trong truyện có nghị lực, có ý chí vươn lên (tiết TLV, tuần 11). Cụ thể:
+ Chọn 1 bạn (đóng vai người thân) tham gia cuộc trao đổi.
+ Cùng bạn tìm đọc truyện về những con người có nghị lực, ý chí vươn lên (tìm trong SGK, sách báo hoặc truyện đọc lớp 4)
- Lắng nghe 
Y,TB
CL
Y,TB
HSY
Y,TB
Y,TB
TB,K
CL
HSY
Kết quả,rút kinh nghiệm :
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
TUẦN 9
Kiểm tra, đánh giá của Tổ Khối, Ban giám hiệu :