Giáo án lớp 4 tuần học 4 - Năm học: 2013 - 2014

Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2013
Buổi sáng
Mĩ thuât
(Thầy Chính dạy).
____________________________
Tập đọc
Ông ngoại
I. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng trường tiểu học. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
- GD KNS: (Hđ 2, 3) Xác định giá trị qua phương pháp; trình bày 1 phút, hỏi và trả lời
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa.
- Bảng viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đoc.
III. Hoạt động dạy học:
Bài cũ: (5p) - Gọi 6 em đọc phân vai bài: Người mẹ
- Người mẹ đã làm gì để cứu được người con yêu quý của mình ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài mới: (28p)	Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc toàn bài. HS theo dõi đọc thầm.
GV cho học sinh quan quan sát hình ảnh minh hoạ ở SGK.
+ Hình ảnh vẽ những gì ?
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ mới.
- HS đọc nối tiếp từng câu. GV chỉnh sửa cho những HS đọc sai.
* GV rút ra từ khó và cho học sinh đọc.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn mỗi nhóm đọc 1 đoạn.
* Kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới.
* Chia nhóm luyện đọc: 4 em 1 nhóm.
- Gọi các nhóm luyện đọc.
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn toàn bài .
- Cho HS đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm
+ Thành phố sắp vào mùa thu có gì đẹp ? (Trời sắp vào thu, không khí mát dịu; trời xanh ngắt trên cao, xanh như dong sông trong ).
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ? (Ông ngoại dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn ).
- GV cho học sinh đọc đoạn 3.
+ Tìm 1 hình ảnh đẹp trong đoạn ông dẫn cháu đến trường?. (Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ để đèo bạn nhỏ đến trường).
- GV gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? (Vì ông là người đã dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên ).
+ Em nghĩ gì về tình cảm của hai ông cháu trong câu chuyện này ? (Tình cảm của hai ông cháu rất sâu nặng. Ông hết lòng yêu thương cháu, chăm lo cho 
cháu).
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV gọi học sinh khá đọc toàn bài.
- GV cho các nhóm đọc bài sau đó goi đại diện các nhóm thi đọc bài.
- GV ghi điểm , HS nhận xét.
- GV goi 2 - 3 HS đọc bài.
Củng cố, dặn dò: (2p)
- 1 em đọc lại bài : Hãy kể lại một kỉ niệm đẹp với ông, bà của con.
- GV nhận xét tiết học.
_____________________________
Thể dục
(Thầy Dũng dạy).
_____________________________
Toán
 Kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả đầu năm học của HS các kiến thức sau
- Kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần).
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2;1/3;1/4;1/5)
- Giải được bài toán có một phép tính.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
II. Hoạt động dạy học:
GV chép đề lên bảng
Bài 1: Đặt tính rồi tính
327 + 416 ; 561- 224 ; 462 + 354 ; 728 - 456
Bài 2: Khoanh vào:
1/3 số bó hoa 1/4 số bó hoa 1/5 số bó hoa
Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
 B D
 40cm 25cm 35cm
 C
 A
HS làm.
GV thu bài chấm.
____________________________
Buổi chiều
Tập viết
Ôn chữ hoa C
I. Mục tiêu:
Viết đúng chữ hoa C (1 dòng) L, N (1 dòng) viết tên riêng "Cửu Long" (1 dòng) và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
II. Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ. Mẫu chữ C, tên riêng Cửu Long.
III. Hoạt động dạy học:
Bài cũ: (5p) 	GV cho HS viết bảng con chữ Bố Hạ.
GV nhận xét, sửa sai.
Bài mới: (28p)	
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn viết bảng con.
Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa C, L, T, S, N
Trong tên riêng và câu ứng dụng có những từ nào viết hoa ?
- Tìm các chữ hoa có trong bài: L, S, T, N.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- HS viết bảng con các chữ trên.
- GV nhận xét, sửa sai.
HS viết từ ứng dụng.
- GV gọi 1 HS đọc từ ứng dụng Cửu Long
- GV đính bảng từ ứng dụng và giới thiệu: Cửu Long là 1 con sông lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh miền Bắc.
- GV cho HS viết vào bảng con. GV nhận xét, sửa sai.
Luyện viết câu ứng dụng.
- GV gọi 1 HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng.
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
- HS viết bảng con các chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa.
Viết bài.
- GV nêu yờu cầu bài viết và cho học sinh viết bài.
- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu.
- GV chấm 1 số bài và nhận xét.
Củng cố, dặn dò: (2p) - GV cùng HS bình chọn bài viết đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
_____________________________
Luyện toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Củng cố về cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học và giải toán có lời văn.
II. Hoạt động dạy học:
ổn định lớp: (2p)
Hướng dẫn HS làm bài tập: (30p)
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
672 + 218	537 - 194	491 + 183	850 - 206
Cho HS thực hiện vào bảng con. GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Tính:
a) 4 x 8 + 48 = 32 + 48 	 b) 90 : 3 - 9 = 30 - 9
 = 80	 = 21
HS nêu cách tính. Cho HS làm vào vở. 
Gọi 2HS lên chữa bài. Lớp và GV nhận xét.	
Bài 3: Tìm x
a) x x 2 = 8	 b) x : 5 = 3
 x = 8 : 2	 x = 3 x 5
 x = 4	 x = 15
Cho HS nêu cách tìm thừa số; số bị chia chưa biết.	
HS giải rồi chữa bài.
GV nhận xét.
Bài 4: Mẹ hái được 145 quả cam, chị hái được 180 quả cam. Hỏi chị hái được nhiều hơn mẹ bao nhiêu quả cam?	
HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán, nêu cách giải.
Gọi một em lên giải vào bảng phụ. Dưới lớp làm vào vở.
Giải:
Chị hái được nhiều hơn mẹ số quả cam là:
180 - 145 = 35 (quả)
Đáp số: 35 quả cam.
Bài 5: Dành cho HS khá giỏi.
Tính hiệu của số lớn nhất có ba chữ số khác nhau và số bé nhất có ba chữ số.
HS tự giải, chữa bài.
Số lớn nhất có ba chữ số khác nhau là 987.
Số bé nhất có ba chữ số là 100.
Hiệu của chúng là 987 - 100 = 887.
Củng cố, dặn dò: (2p) - GV chấm một số vở.
- Nhận xét tiết học.
______________________________
Luyện tiếng việt
luyện đọc bài: Ông ngoại
I. Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng các kiểu câu; biết phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ địa phương dễ sai.
- Nắm được nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng trường tiểu học.
II. Hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài:
Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần.
- Hướng dẫn HS luyện đọc: Nhắc HS đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng.
- HS đọc nối tiếp từng câu. Mỗi học sinh đọc một câu GV sửa cho những HS đọc sai
- GV cho học sinh đọc các từ mà các em mắc lỗi trong bài và các từ khó: nhường chỗ, luồng khí, chậm rãi, nhấc bổng.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm, mỗi mhóm đọc 1 đoạn.
- GV chia nhóm và cho luyện đọc: 4 em 1 nhóm
- Gọi các nhóm luyện đọc.
- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài.
- GV tổ chức cho các tổ thi nhau đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc to, rõ ràng.
- Cử đại diện 3 tổ lên thi đọc bài trước lớp. HS các tổ nhận xét, đánh giá. Chọn tổ thắng cuộc.
Củng cố, dặn dò: - Mời hai HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.
______________________________
Thứ tư, ngày 2 tháng 10 năm 2013
Buổi sáng
Toán
Bảng nhân 6
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
- Hoàn thành BT 1, 2, 3; trang 19.
II. Đồ dùng dạy- học:
Các tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn.
III. Hoạt động dạy học:
Bài cũ: (5p)	- GVgọi một số học sinh lên bảng đọc bảng nhân 5.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài mới: (28p) Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Lập bảng nhân 6
- GV gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn ? (Có 6 chấm tròn).
+ 6 hình tròn được lấy mấy lần ? (6 hình tròn được lấy 1 lần).
+ 6 được lấy mấy lần ? 6 được lấy 1 lần.
* GV: 6 được lấy 1 lần ta viết 6 x 1= 6 (HS nêu lại).
- GV gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn, vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần ? (6 hình tròn được lấy 2 lần).
- Vậy 6 được lấy mấy lần ? 6 được lấy 2 lần.
- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần. Đó là phép tính 6 x 2
- 6 nhân 2 bằng mấy ?
- Vì sao biết 6 nhân 2 bằng 12 ? Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6=12 nên 6 x 2 = 12
Vậy 6 x 2 = 12
- Các phép nhân còn lại thực hiện tương tự như trên.
* Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng nhân 6.
Cho HS đọc thuộc bảng nhân 6 và đếm thêm từ 6- 60.
* Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: GV cho học sinh làm miệng để hoàn thành bảng nhân 6.
6 x 4 = 24	6 x 1 = 6	6 x 9 = 54	6 x 10 = 60
6 x 3 = 18	6 x 2 = 12	6 x 6 = 36	0 x 6 = 0
6 x 8 = 48	6 x 5 = 30	6 x 7 = 42	6 x 0 = 0
Bài 2: GV gọi học sinh nêu yêu cầu, GV hướng dẫn.
+ Có tất cả mấy thùng dầu ? Có 5 thùng dầu.
+ Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu ? Mỗi thùng dầu có 6 lít dầu.
+ Vậy để biết 5 thùng đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? Ta tính tích
* GV hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán.
Tóm tắt: 	 Bài giải:
1 thùng: 6 lít 	Năm thùng dầu cò số lít là:
5 thùng: . lít? 	6 x 5 = 30 (l)
ĐS: 30 l dầu.
Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống:
6
12
18
36
60
GV cho HS hoàn thành bài vào vở.
Củng cố, dặn dò: (2p) - GV chấm một số vở.
- GV gọi 2 em lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6.
- GV nhận xét tiết học.
_____________________________
Chính tả: (Nghe viết)
Người mẹ
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các BT 2 và BT 3a/b: d/gi/r, ân/âng
II. Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ ghi bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học:
Bài cũ: (5p) 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép, đỗ vỡ.
GV nhận xét, sửa sai.
Bài mới: (28p)	
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn viết chính tả.
Trao đổi về nội dung đoạn văn.
GV đọc đoạn văn tóm tắt 1 lần. GV gọi 2 HS đọc lại.
Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con của mình? Vượt qua bao nhiêu khó khăn .
Hướng dẫn cách trình bày.
- Đoạn Văn có mấy câu ? Đoạn văn có 4 câu
- Trong đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ? Thần Chết, Thần Đêm Tối phải viết hoa vì đó là các tên riêng
- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ? Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
Hướng dẫn viết từ khó.
HS viết bảng con: Thần Chết, Thần Đêm Tối.
Viết bài.
- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc HS khảo bài.
Chấm, chữa bài. ... uốc lộ phải đi như thế nào?
* Tình huống 2:
Đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải đi như thế nào?
- GV gọi học sinh nêu kết quả các tình huống.
- GV nêu kết luận chung.
Dặn dò:
Các em thường xuyên tham gia giao thông tốt, đi đúng phần đường của mình.
_________________________________
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Người mẹ
I. Mục tiêu:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Giáo dục kĩ năng sống: (Hoạt động 2) Ra quyết định, giải quyết vấn đề bằng phương pháp trình bày ý kiến cá nhân.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả. 
(trả lời các câu hỏi trong SGK).
Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
II. Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh hoạ bài hoc.
 - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đoc.
III. Hoạt động dạy học: 
Tập đọc:
A. Bài cũ: (5p)
- Gọi 3 em lên bảng đọc thuộc bài: Quạt cho bà ngủ
- Bạn nhỏ trong bài làm gì ?
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Luỵện đọc
a. Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài và cho học sinh quan sát hình ảnh ở SGK
+ Hình ảnh vẽ những gì ?
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- HS đọc nối tiếp từng câu: GV chỉnh sửa cho những HS đọc sai
- GV rút ra từ khó và cho học sinh đọc
- HS đọc nối tiếp từng đoạn: GV hướng dẫn HS đọc 1 số câu
- GV kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới
- Chia nhóm luyện đọc: 4 em 1 nhóm
- Gọi các nhóm luyện đọc
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 2.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài trước lớp.
+ Hãy kể vắn tắt chuyện xẩy ra ở đoạn 1. ( Suốt mấy đêm ròng thức trông con ).
+ Khi biết Thần Chết đã cướp đi đứa con mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần Đêm Tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua được hay không ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn 2, 3.
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó.
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ? Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước
+ Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ ? Thần Chết ngạc nhiên và hỏi bà: "Làm sao ngươi có thể tìm đến tận hơi đây ?"
+ Người mẹ trả lời với Thần Chết như thế nào ? ''Vì tôi là mẹ'' và đòi Thần Chết " Hãy trả con cho tôi !"
+ Theo em, câu trả lời của bà mẹ''Vì tôi là mẹ'' có nghĩa là gì ? ''Vì tôi là mẹ'' ý muốn nói có thể làm tất cả vì con của mình.
+ Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện. ( Cả 3 ý đều đúng. Nhưng ý 3 là đúng nhất )
4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV cho học sinh đọc theo nhóm nhỏ
- Cho HS đọc phân vai
- GV tổ chức cho học sinh thi đọc theo tổ
- GV cùng học sinh nhận xét
Kể chuyện:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra
+ Tuần trước ta kể câu chuyện gì ?
- GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện hôm nay
2. Hoạt động 2: HS phân vai dựng lại câu chuyện
a. GV nói lời nhân vật theo trí nhớ có thể kèm động tác cử chỉ, điệu bộ
- Chia 4 em 1 nhóm. Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện
b.Gọi các nhóm kể theo vai
c. Cho HS nhận xét: Về nội dung, diễn đạt
- Bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất
- Gọi HS kể cả câu chuyện
C. Cũng cố, dặn dò
+ Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành hai viên ngọc có ý nghĩa gì ? (Những chi tiết này cho ta thấy sự hi sinh cao quí cuả người mẹ.)
- Nhận xét tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Luyện tập chung
A. Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).
- Hoàn thành BT 1,2,3,4; trang 18.
B. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài tập 1: HS nêu y/c BT 1: Đặt tính rồi tính: GV cho học sinh làm vào bảng con
a. 415 + 415 ; b. 234 + 432 ; c. 162 + 370
356 - 156 ; 652 - 126 ; 728 - 245
Bài tập 2: GV gọi học sinh nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm và cho HS hoàn thành bài vào vở:
Tìm x: X x 4 = 32 ; X : 4 = 8
X = 32 : 4 X = 4 x 8
X = 8 X = 32
Bài tập 3. GV gọi HS nêu y/c: Tính
a. 5 x 9 + 27 = 45 + 27 ; b. 80 : 2 - 13 = 40 - 13
= 72	 = 27
Bài tập 4: GV gọi HS nêu bài toán, GV hướng dẫn
+ Bài toán yêu cầu chúng ta tìm cái gì ?
+ Muốn biết thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào ?
- GV cho học sinh làm bài vào vở sau đó gọi học sinh lên bảng làm
Bài giải
Số dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là:
160 - 125 = 35(l)
ĐS : 35l
C. Cũng cố dặn dò:
Nhận xét tiết họ Tự nhiên & xã hội
Hoạt động tuần hoàn
I. Mục tiêu:
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
- Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoà lớn vòng tuần hoàn nhỏ
II. Đồ dùng dạy- học:
Hình vẽ SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra: ()	+ Nêu các bộ phận, chức năng của cơ quan tuần hoàn ?
Bài mới: ()Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thực hành
- GV HD HS áp tai vào ngực bạn nghe tim đập, đếm số nhịp trong 1 phút.
- Chia 2 em 1 nhóm, sau đó gọi 1 số cặp lên bảng thực hành, nhận xét
+ Em nghe thấy gì khi áp tai vào ngực bạn ?
+ Khi đặt mấy ngón tay lên cổ tay em thấy gì ?
* GV kết luận những ý đúng.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Chia 4 em 1 nhóm Q/S 1 hình SGK
+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ SGK, nêu chức năng của từng loại mạch máu ?
+ Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và lớn, nêu chức năng của 2 vòng tuần hoàn ?
* Đại diện các nhóm lên bảng chỉ và nêu chức năng
* GV kết luận: Vòng tuần hoàn lớn đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim. Vòng tuần hoàn nhỏ đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-níc rồi trở về tim.
Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình Thảo luận nhóm
Chia 2 đội( mỗi đội 2 em) phát cho mỗi đội 1 sơ đồ vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi các mạch máu. Y/C ghép phiếu vào nhóm, nhóm nào ghép nhanh nhóm đó thắng.
Củng cố, dặn dò:- Gọi 1em đọc phần bóng đèn toả sáng.
- GV nhận xét tiết học.
c
tiết 1: thể dục
Ôn Đội hình, đội ngũ. Trò chơi: Thi xếp hàng
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.
Y/c HS thực hiện ở mức tương đối chính xác.
- Học trò chơi "Thi xếp hàng ". Y/C HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện:
Vệ sinh sân, còi.
III. Nội dung, phương pháp lên lớp
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- HS giậm chân tại vỗ tay theo nhịp và hát.
- Chạy chậm 1 vòng tròn xung quanh sân 100 - 120m
B. Phần cơ bản:
* Ôn tập tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.
- Lần 1 GV hô HS tập
- Cho HS tập lớp trưởng điều khiển- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu
- Chia tổ tập luyện, thi đua giữa các tổ
* Học trò chơi "Thi xếp hàng "
- GV nêu tên trò chơi, tổ chức hướng dẫn học sinh chơi
- Cho HS học thuộc vần điệu và chơi thử 2 lần
- HS chơi và thi đua giữa các tổ
C. Phần kết thúc:
- Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
tiết 2: thể dục
Đi vượt chướng ngại vật. Trò chơi: Thi xếp hàng
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi theo vạch kẻ thẳng. Y/C HS thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học đi vượt chướng ngại vật thấp. Y/C HS biết cách thực hiện ở mức cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi"Thi đua xếp hàng".Y/C HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện:
Vệ sinh sân, còi, quả bóng
III. Nội dung,phương pháp lên lớp
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nộidung yêu cầu tiết học
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn xung quanh sân .
- Chơi trò chơi:'' Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau ''
B. Phần cơ bản:
* Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi theo vạch kẻ thẳng
- GV nêu tên động tác dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập 2 lần.
- Chia tổ tập luyện những nội dung trên
* Học đi vượt chướng ngại vật thấp.
- GV nêu tên động tác làm mẫu và giải thích động tác
- HS tập
- GV cho học sinh luyện tập theo tổ
* Chơi trò chơi"Thi đua xếp hàng "
- GV nhắc lại cách chơi và hướng dẫn HS chơi
C. Phần kết thúc:
- Đi chậm theo vòng tròn vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét tiết
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chào cờ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
tiết 5: thủ công
gấp con ếch ( Tiết1)
I. Mục tiêu
- Biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Con ếch cân đối
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu con ếch, qui trình, giấy màu, kéo, hồ dán
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn thao tác mẫu
a. Quan sát mẫu và nhận xét.
- GV ch học sinh quan sát mẫu con ếch
+ Con ếch gồm có mấy phần ? Đó là những phần nào ?
+ Mỗi phần có những phần nào ?
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và lợi ích của ếch.
b. Hướng dẫn và thao tác mẫu
- GV gọi học sinh lên bảng mở con ếch ra và sau đó gấp lại theo các nếp gấp ban đầu.
- GV: Để gấp được con ếch thì ta phải thực hiện qua 3 bước sau:
* Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông
- GV hướng dẫn học sinh qua các thao tác
* Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch
- GV hướng dẫn học sinh các thao tác gấp hai chân trước con ếch
* Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
- GV hướng dẫn học sinh các thao tác gấp hai chân sau và thân con ếch
- Sau khi gấp xong con ếch GV hướng dẫn học sinh cách làm cho con ếch nhảy
c. Thực hành
- GV gọi một số học sinh lên bảng làm thao tác lại các bước
- GV cho học sinh thực hành bằng giấy nháp
- GV theo giỏi học sinh thực hành và giúp đỡ học sinh yếu
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh có ý thức trong học tập
- Chuẩn bị đồ dùng học tập để tiết sau hoàn hành sản phẩm.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––