Giáo án Lớp 5 - Tuần 18 (Bản 2 cột)

TUẦN 18
Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 20 tháng 12 năm 2008
Đạo đức(tiết 18)
THỰC HÀNH CUỐI KÌ I
MỤC TIÊU:
Kiểm tra đánh gá kết quả học tập của học sinh về:
Bài : Kính già yêu trẻ
Tôn trọng phụ nữ
Hợp tác với những người xung quanh.
CHUẨN BỊ:
Phiếu ghi các câu hỏi ở sách giáo khoa.
NỘI DUNG
- Các câu hỏi , các tình huống ở SGK.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Tổ chức kiểm tra:
GV tổ chức kiểm tra theo nhóm
Cả lớp và giáo viên nhận xét,đánh giá kết quả.
2. Kết thúc kiểm tra: 
GV nhận xét tiết kiểm tra.
HS thực hiện theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét.
ÔN TẬP 
Tiết 1
I MUÏC TIEÂU
1 KT laáy ñieåm kó naêng ñoïc thaønh tieáng cuûa HS
2 Bieát laäp baûng thoáng keâ lieân quan ñeán noäi dung caùc baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Giöõ laáy maøu xanh 
3 Bieát nhaän xeùt veà nhaân vaät trong baøi ñoïc , neâu daãn chöùng minh hoaï cho nhaän xeùt ñoù 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
Giaáy khoå to 
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt 
B KIEÅM BAØI CUÕ (5’) Thaày cuùng ñi beänh vieän 
-Goïi HS ñoïc baøi 
-Hoûi : 
Caâu 1 Cụ ún làm nghề gì?
Caâu 2 Khi bò maéc beänh cuï ñaõ töï chöõa baèng caùch naøo 
Caâu 3 Vì sao bò soûi thaän maø cuï khoâng chòu moå ?
Caâu 4 Nhôø ñaâu cuï Uøn khoûi beänh ? Caâu noùi cuoái baøi giuùp em hieåu cuï Uùn ñaõ thay ñoåi caùch nghó theá naøo ?
Nhaän xeùt cho ñieåm 
C DAÏY BAØI MÔÙI Ôn tập 
* Giôùi thieäu baøi (1’)
- GV neâu yeâu caàu tieát hoïc 
* HÑ1 (10’) Kieåm tra taäp ñoïc 
- GV cho HS boác thaêm ñoïc 1 trong caùc baøi vaên , thô ñaõ hoïc 
-Nhaän xeùt , cho ñieåm 
* HÑ2(15’) Laäp baûng thoáng keâ caùc baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Giöõ laáy maøu xanh 
- Gọi HS ñoïc yeâu caàu 
-GV chia nhoùm thaûo luaän 
- Trình bày
- GV cuøng lôùp nhaän xeùt , choïn nhoùm hoaøn thaønh baûng toát nhaát 
* HÑ3(5’) Neâu nhaän xeùt veà nhaân vaät Mai ( Truyeän Vöôøn chim cuûa Vuõ Leâ Mai )
- HS ñoïc yeâu caàu 
-Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân 
-HS phaùt bieåu 
-GV toùm yù : Mai raát yeâu vaø raát töï haøo veà ñaøn chim vaø vöôøn chim .Baïn gheùt nhöõng keû muoán haïi chim 
D. CUÛNG COÁ DAËN DOØ (2’)
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
-Chuaån bò Oân tieát 2
3 em ñoïc và traû lôøi caâu hoûi 
Nhieàu em boác thaêm vaø ñoïc 
Lôùp tham gia nhaän xeùt cuøng GV 
1 HS đọc
Thaûo luaän nhoùm ( 4 nhoùm )
Nhoùm laäp baûng thoáng keâ ghi vaøo phieáu to vaø daùn baûng 
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung 
STT
Teân baøi 
Taùc giaû 
Theå loaïi 
Noäi dung chính 
1em ñoïc to , lôùp ñoïc thaàm 
HS suy nghó , traû lôøi nhanh vaøo nhaùp 
Nhieàu em phaùt bieåu 
Lôùp nhaän xeùt , boå sung 
Môn toán
TIẾT 86: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng tính diện tích hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng).
HS chuẩn bị 2 hình tam giác nhỏ bằng nhau; kéo để cắt hình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Bài mới :
Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1(7’) : Cắt hình tam giác
GV hướng dẫn HS lấy 1 hình tam giác (trong 2 hình tam giác bằng nhau).
Vẽ 1 chiều cao lên hình tam giác đó.
Cắt theo chiều cao, được hai mảnh tam giác được ghi là 1 và 2.
Hoạt động 2(3’) : Ghép thành hình chữ nhật
 A E B 
 1 2
 H 
 D H C 
Hoạt động 3(5’) : So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học.
Hương dẫn HS so sánh : 
Hình chữ nhật (ABCD) có chiều dài (DC) bằng độ dài đáy (DC) của hình tam giác (EDC).
Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD hoặc BC) bằng chiều cao (EH) của hình tam giác (E DC). Từ đó ta có:
Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp đôi diện tích hình tam giác (EDC) theo cách :
+ Diện tích hình chữ nhật (ABCD) bằng tổng diện tích các hình tam giác (hình 1 + hình 2 + hình EDC).
+ Diện tích hình tam giác EDC bằng tổng diện tích hình 1 và hình 2.
Hoạt động 4(5’) : Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
Nêu quy tắc và ghi công thức (như SGK) : 
.
 Hoạt động 5(15’) : Thực hành 
HS thực hành trên bảng con. Vài HS làm bảng lớp.
Bài 1 : HS viết đầy đủ quy tắc tính diện tích hình tam giác.
8 x 6 : 2 = 24(cm2) hoặc 8: 2 x 6 = 24 (cm2)
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 hoặc 2,3 x (1,2 : 2)= 1,38
Lớp nhận xét, chữa bài.
HS chú ý
HS thực hiện
HS ghép 3 hình tam giác thành một hình chữ nhật (ABCD).
Vẽ chiều cao (EH).
 E
 h
 D H C
HS chú ý, quan sát.
HS nhận xét :
Ghi công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD : S = DC x AD = DC x EH
Vì diện tích tam giác EBC bằng nửa diện tích hình chữ nhật (ABCD) nên diện tích tam giác EBC được tính : 
nêu qui tắc và ghi công thức( như trong SGK) 
 h
 a
S = hoặc S = a x h :2
Bài 2 :
a) HS phải đổi đơn vị đo để đáy và độ dài có cùng đơn vị đo , sau đó tính diện tích hình tam giác
 5m =50dm hoặc 24dm -2,4 m
 50 x 24 : 2 = 600 ( dm2) hoặc 5x 2,4:2= 6(m2)
b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 ( m2)
Lớp nhận xét, chữa bài.
Củng cố, dặn dò (3’)
HS nhắc lại quy tắc
GV nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 21 tháng 12 năm 2008
OÂN TAÄP TIEÁT 2
I MUÏC TIEÂU 
1- Kieåm tra laáy ñieåm kó naêng ñoïc thaønh tieáng cuûa HS 
2- Bieát laäp baûng thoáng keâ lieân quan ñeán noäi dung caùc baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Vì haïnh phuùc con ngöôøi 
3- Bieát noùi veà caùi hay cuûa caùc caâu thô thuoäc chuû ñieåm maø em thích 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
Giaáy khoå to 
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt 
B KIEÅM BAØI CŨ (5’) Ôn tập
-GV hoûi laïi moät soá baøi thuoäc chuû ñieåm Giöõ laáy maøu xanh ( teân baøi , taùc giaû , theå loaïi , noäi dung chính )
-Nhaän xeùt 
C DAÏY BAØI MÔÙI 
* Giôùi thieäu baøi (1’)
GV neâu yeâu caàu tieát hoïc 
*HÑ1(10)Kiểm tra tập đọc
- GV cho HS boác thaêm ñoïc 1 trong caùc baøi vaên , thô ñaõ hoïc 
-Nhaän xeùt , cho ñieåm 
HÑ2 Laäp baûng thoáng keâ caùc baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Vì haïnh phuùc con ngöôøi (15’)
- HS ñoïc yeâu caàu 
-GV chia nhoùm thaûo luaän 
- GV cuøng lôùp nhaän xeùt , choïn nhoùm hoaøn thaønh baûng toát nhaát 
HÑ3 (5’) Trình bày những cái hay của câu thơ em yêu thích
- HS ñoïc yeâu caàu 
-Yeâu caàu HS ñoïc thaàm hai baøi thô Haït gaïo laøng ta vaø Veà moät ngoâi nhaø ñang xaây , moãi em tìm nhöõng caâu thô , ñoaïn thô em thích vaø giaûi thích 
Cả lớp và GV theo dõi, nhận xét .
D CUÛNG COÁ DAËN DOØ (1’)
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
-Chuẩn bị ôn tiết 3
3 em 
Nhieàu em boác thaêm vaø ñoïc 
Lôùp tham gia nhaän xeùt cuøng GV 
1 em yêu cầu của bài
Thaûo luaän nhoùm ( 4 nhoùm )
Nhoùm laäp baûng thoáng keâ ghi vaøo phieáu to vaø daùn baûng 
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung 
STT
Teân baøi 
Taùc giaû 
Theå loaïi 
Noäi dung chính 
1 em ñoïc to yeâu caàu 
Lôùp ñoïc thaàm hai baøi thô 
Laøm vieäc caù nhaân choïn vaø trình baøy suy nghó tröôùc lôùp 
( nhieàu em ) 
OÂN TAÄP TIEÁT 3
I MUÏC TIEÂU 
1- Kieåm tra laáy ñieåm kó naêng ñoïc thaønh tieáng cuûa HS 
2- Laäp ñöôïc baûng toång keát voán töø veà moâi tröôøng
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
Giaáy khoå to 
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt 
B KIEÅM BAØI CUÕ(5’) Ôn tập tiết 2
- Hoûi HS moät soá baøi taäp ñoïc thuoäc chuû ñieåm Vì haïnh phuùc con ngöôøi ( teân baøi , taùc giaû , theå loaïi , noäi dung chính )
-Nhaän xeùt 
C DAÏY BAØI MÔÙI Ôn tập tiết 3
* Giôùi thieäu baøi(1’) 
GV neâu yeâu caàu tieát hoïc 
* HÑ1(10’) Kieåm tra taäp ñoïc 
- GV cho HS boác thaêm ñoïc 1 trong caùc baøi vaên , thô ñaõ hoïc 
-Nhaän xeùt , cho ñieåm 
HÑ2 (15’) Laäp baûng toång keát voán töø veà moâi tröôøng 
- 1 HS khaù gioûi ñoïc vaø giaûi thích yeâu caàu baøi taäp 
- GV giaûøng giaûi caùc töø ngöõ : sinh quyeån , thuyû quyeån , khí quyeån 
-GV chia nhoùm hoaøn thaønh baøi taäp 
- Nhoùm trình baøy 
-GV cuøng lôùp nhaän xeùt , bình choïn nhoùm hoaøn thaønh toát nhaát 
D CUÛNG COÁ DAËN DOØ(3’)
-Vaøi em ñoïc laïi baûng thoáng keâ
-Nhaän xeùt tieát hoïc 
3 em 
Nhieàu em boác thaêm vaø ñoïc 
Lôùp tham gia nhaän xeùt cuøng GV 
1 em ñoïc to vaø giaûi thích 
Thaûo luaän nhoùm , ghi vaøo phieáu 
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy 
Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung 
Sinh quyeån 
Thuyû quyeån 
Khí quyeån 
Caùc söï vaät trong moâi tröôøng 
Nhöõng haønh ñoäng baûo veä moâi tröôøng 
3 em 
Môn toán
TIẾT 87: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS : 
Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác (trường hợp chung).
Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh vuông góc của hình tam giác vuông).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Bài mới :
- Giới thiệu bài(1’) GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn HS làm bài tập(33’)
- Gọi HS nêu lại quy tắc tính diện tam giác.
Bài 1 : GV hướng dẫn, tổ chức làm bảng con.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : Hướng dẫn HS quan sát từng tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao tương ứng, chẳng hạn : Hình tam giác vuông ABC coi AC là đáy thì AB là chiều cao tương ứng và ngược lại AB là đáy thì AC là chiều cao tương ứng.
Bài 3 : Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông
GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
Bài 4: GV tổ chức theo nhóm.
Lớp cùng giáo nhận xét, chữa bài.
 a) đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật ABCD
AB= DC = 4cm
AD = BC = 3cm
Diện tích hình tam giác ABC là :
 4 x 3 : 2 = 6 ( cm2)
b) đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật MNPQ và cạnh ME :
 MN=PQ = 4cm
 MQ=NP = 3cm
 ME = 1cm
 EN = 3cm
Vài HS nêu
HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác. 
30,5 x12 : 2 = 183 ( dm2)
16 dm =1,6cm , 1,6 x 5,3 :2 = 4,24 (m2)
HS chú ý,quan sát
HS nêu ý kiến
Cả lớp nhận xét, chữa bài.
HS làm vào vở, 2 HS làm bảng lớp.
Các nhóm làm việc .
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
Bài 4 : Tính : 
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là :
 4 X 3 = 12 (cm2) 
Diện tích hình tam giác MQE là :
 3 X 1 : 2 = 1,5 ( cm2)
Diện tích hình tam giác NEP là : 
 3x 3 :2 = 4,5 ( cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MQE và diện tích hình tam giác NEP là :
1,5 + 4,5 = 6(cm2 )
diện tích hình tam giác EQP là :
12 - 6 = 6 ( cm2)
chú ý : có thể tính ... ạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra:
* Kể tên các chất ở thể rắn , lỏng , khí mà em biết ? 
* Nêu VD về sự chuyển thể của chất ? 
HS trả lời câu hỏi 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
HS nhắc tên bài 
Hoạt động 2: Thực hành .
Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một hỗn hợp 
Cách tiến hành: 
- Cho HS làm việc theo nhóm 4 thi tạo ra một hỗn hợp gia vị và nêu nhận xét về hỗn hợp ấy .
- HS quan sát và thực hành 
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày.
Kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn vớI nhau có thể tạo thành một hỗn hợp . Trong hỗn hợp mỗI chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó 
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Thảo luận .
Mục tiêu: HS Kể tên một số hỗn hợp .
Cách tiến hành: 
- Cho HS làm việc theo nhóm 6: kể tên một số hỗn hợp mà em biết .
- HS làm theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trang 72 SGK.
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận .
Kết luận: Trong thực tế chúng ta thường gặp rất nhiều hỗn hợp VD: cám gạo , vữa xây  
Hoạt động 4: Tách các chất ra khỏi hỗn hợp.
Mục tiêu: HS biết cách tách các chất ra khỏI hỗn hợp .
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm 4: nêu cách tách các chất trong đờI sống hằng ngày mà em biết và ghi vào phiếu học tập .
- HS đọc kĩ các thông tin trang 75 SGK và làm bài trên phiếu.
- Gọi một số HS trình bày trước lớp về VD của mình đã làm .
Kết luận: MỗI hỗn hợp có một cách tách riêng để có thể tách được các chất ra khỏI hỗn hợp ta cần dùng các phương pháp khác nhau tuỳ theo tính chất của mỗI chất 
3. Củng cố, dặn dò: (2')
* Kể tên một số hỗn hợp mà em biết ? 
* Kể tên các cách tách các chất ra khỏI hỗn hợp mà trong thực tế thường dung ?
HS chia nhóm cử đạI diện thi đua 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp “dung dịch ”.
Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 22 tháng 12 năm 2008
OÂN TAÄP TIEÁT 4
I MUÏC TIEÂU 
1- Kieåm tra laáy ñieåm kó naêng hoïc thuoäc loøng cuûa hs
2- Nghe – vieát ñuùng chính taû , trình baøy ñuùng baøi Chôï Ta-sken
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
Vôû chính taû 
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt 
B KIEÅM BAØI CUÕ (5’) Ôn tập tieát 3
- Hoûi HS moät soá baøi hoïc thuoäc loøng ñaõ hoïc ( teân baøi , taùc giaû , noäi dung chính ) 
-Goïi vaøi em ñoïc thuoäc loøng 
C DAÏY BAØI MÔÙI 
* Giôùi thieäu baøi (1’)
GV neâu yeâu caàu tieát hoïc 
* HÑ1(10’) Kieåm tra hoïc thuoäc loøng 
- Nhieàu em boác thaêm hoïc thuoäc loøng moät trong caùc baøi thô ñaõ hoïc 
-GV nhaän xeùt möùc ñoä thuoäc baøi vaø ñoïc dieãn caûm theå hieän caûm xuùc cuûa baøi thô 
*HÑ2(20’) Nghe – vieát chính taû baøi Chôï Ta-sken
-GV ñoïc maãu toaøn baøi 
-GV giaûi thích töø Ta-sken
-Hoûi Noäi dung chính cuûa baøi vieát 
-Ñoïc cho HS vieát 
-Söûa loãi , chaám baøi 
D CUÛNG COÁ NHAÄN XEÙT(1’) 
-Nhaän xeùt tieát hoïc 
-Chuaån bò : Oân tieát 3
- Daën oân laïi caùc baøi HTL ñaõ hoïc 
Vài em
Nhieàu em boác thaêm vaø HTL
Lôùp tham gia nhaän xeùt cuøng GV 
Laéng nghe 
2 em traû lôøi 
Nghe –vieát caû baøi 
Trao ñoåi nhoùm ñoâi soaùt loãi vaø chöõa loãi 
ÔN CUỐI HỌC KÌ I
Tiết 5
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ- HTL của HS trong lớp.
- Biết làm một bài văn viết thư có bố cục 3 phần chặt chẽ, biết cách trình bày một lá thư, cách xưng hô trong thư, xác định được nội dung chính mà đề yêu cầu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi phần Gợi ý trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài. (1’) Gv nêu mục tiêu của tiết học.
2. Kiểm tra Tập đọc-HTL: (16’)
Vài học sinh.
3. Làm văn: (18-19’)
- GV viết đề lên bảng.
Vài HS đọc đề, cả lớp theo dõi SGK.
- GV nhắc lại yêu câu của bài và lưu ý các em về những từ ngữ quan trọng của đề bài.
- Cho HS làm bài.
HS viết vào vở bài tập.
- GV thu bài.
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài thơ Chiều biên giới.
Môn toán tiết 88
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : giúp HS ôn tập , củng cố về :
Các hàng về số thập phân , cộng trừ nhân chia số thập phân , viết số đo dưới dạng số thập phân
Tính diện tích hình tam giác.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới : 
- Giới thiệu bài(1’) Gv nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1(10’)
GV cho HS tự đọc , tự làm rồi chữa bài .
Phần 1 : GV cho HS tự làm bài ( có thể làm vào vở nháp ) khi HS chữa bài có thể trình bày miệng 
Hoạt động 2( 20’) 
Phần 2 :
Bài 1 : cho H tự đặt tính rồi tính, khi Hs chữa
Bài 2 : cho Hs làm bài, rồi chữa bài
Bài 3 : cho HS làm bài, rồi chữa bài 
HS làm bài vào vở nháp, nêu kết quả.
Bài 1 : khoanh vào B
Bài 2 : khoanh vào C
Bài 3 : khoanh vào C
HS làm vào bảng con, 2 HS làm bảng lớp 
Cả lớp nhận xét, chữa bài.
Kết quả là :
8m 5dm = 8,5m
8m25dm2= 8,05m2
HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng.
Cả lớp nhận xét, chữa bài
BÀI GIẢI :
Chiều rộng của hình chữ nhật là :
15 +25 = 40 (cm )
chiều dài của hình chữ nhật là :
2400 : 40 = 60 ( m)
diện tích hình tam giác MDC là :
60 x25 : 2 = 750 (m2)
ĐÁP SỐ : 750 (cm2)
3.Củng cố, dặn dò(1’) : 
Giáo viên nhận xét tiết học
Chuẩn bị để kiểm tra học kì 1.
Lịch sử : tiết 18
KIỂM TRA HỌC KÌ I
Địa lí: tiết 18
KIỂM TRA HỌC KÌ I
Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 23 tháng 12 năm 2008
OÂN TAÄP TIEÁT 6
I MUÏC TIEÂU 
1- Kieåm tra laáy ñieåm ñoïc thaønh tieáng cuûa HS trong lôùp 
2- Oân luyeän toång hôïp chuaån bò cho baøi kieåm tra cuoái naêm 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
GV phieáu to 
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt 
B KIEÅM TRA BAØI CUÕ (5’) Ôn tập 
- Kieåm tra vieäc töï chöõa loãi cuûa HS 
C DAÏY BAØI MÔÙI : Ôn tập
* Giôùi thieäu baøi (1’)
- GV neâu yeâu caàu tieát daïy 
* HÑ1 Kieåm tra taäp ñoïc (10’)
- GV cho HS boác thaêm ñoïc 1 trong caùc baøi vaên , thô ñaõ hoïc 
-Nhaän xeùt , cho ñieåm 
* HÑ2 (20’) Ñoïc baøi thô Chieàu bieân giôùi vaø traû lôøi caâu hoûi 
- HS ñoïc noái tieáp baøi thô 
- HS ñoïc caâu hoûi .
- GV chia nhoùm thaûo luaän 
- Nhoùm trình baøy .
-GV toùm yù ñuùng 
 D CUÛNG COÁ DAËN DOØ (1’)
-Nhaän xeùt tieát hoïc 
-Chuaån bò kieåm tra ñònh kì cuoái kì I
Laéng nghe 
HS boác thaêm baøi vaø ñoïc 
Lôùp nhaän xeùt caùch ñoïc 
Nhieàu em ñoïc thaønh tieáng noái tieáp 
Thaûo luaän nhoùm ghi yù kieân phieáu to 
Các nhóm khác nhận xét
Toán tiết 89
KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 24 tháng 12 năm 2008
TIEÁT 7
KIEÅM TRA ÑOÏC HIEÅU – LUYEÄN TÖØ CAÂU 
TIEÁT 8
KIEÅM TRA CHÍNH TAÛ – TAÄP LAØM VAÊN 
Toán tiết 90.
HÌNH THANG
 I. MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh:
Hình thành được biểu tượng về hình thang.
Nhận biết một số đặc điểm của hình thang., phân biệt được hình thang với một số hình đã học.
Biết vẻ hình để rèn luyện kĩ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang.
II. CHUẨN BỊ:
Sử dụng đồ dùng dạy học toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới:
Gới thiệu bài (1’)mục tiêu của tiết học
Hoạt động 1(5’)Hình thành biểu tượng về hình thang.
GV hướng dẫn HS quan sát
GV vẽ hình thang lên bảng
Hoạt động 2(10’) Nhận biết một số đặc điểm của hình thang.
GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép và hình vẽ trên bảng.
Gv nêu câu hỏi gợi ý:
Hình có mấy cạnh
Có hai cạnh nào song song với nhau
Gv nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3( 20’) HDHS thực hành
Bài 1/ 91,SGK
GV chữa bài, kết luận
Bài 2/ 92, SGK
GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
Bài 3 / 92, SGK
GV tổ chức vẽ hình vào bảng con
Cả lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài
Bài 4 / 92, SGK.
GV hướng dẫn HS nhận xét về hình thang vuông.
GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài
Củng cố dặn dò(3’)
HS nêu lại đặc điểm của hình thang, hình thang vuông.
GV nhận xét tiết học
HS quan sát hình vẽ sách giáo khoa
HS quan sát
HS trả lời
Cả lớp nhận xét
HS độc lập làm bài vào vở
Trao đổi chéo bài để kiểm tra
HS đọc yêu cầu bài
HS làm bài và một số báo cáo kết quả.
HS đọc yêu cầu của bài
HS làm bảng con
HS đọc yêu cầu của bài
HS cả lớp làm bài vảo vở
1 HS làm bảng lớp
Khoa học: 
Bài 36: HỖN HỢP 
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
Sau bài học, HS biết:
- Cách tạo ra một hỗn hợp .
- Kể tên một số hỗn hợp .
- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp .
- Giáo dục HS ham thích tìm tòi khám phá 
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Hình và thông tin trang 75 SGK.
- Một số loại chất: muốI , đường , bột ngọt , nước , cát , dầu ăn, gạo, sỏI (sạn ).
- Các dụng cụ: chậu nước , rá vo gạo , chén , thìa 
Học sinh: Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra:
* Kể tên các chất ở thể rắn , lỏng , khí mà em biết ? 
* Nêu VD về sự chuyển thể của chất ? 
HS trả lời câu hỏi 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
HS nhắc tên bài 
Hoạt động 2: Thực hành .
Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một hỗn hợp 
Cách tiến hành: 
- Cho HS làm việc theo nhóm 4 thi tạo ra một hỗn hợp gia vị và nêu nhận xét về hỗn hợp ấy .
- HS quan sát và thực hành 
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày.
Kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn vớI nhau có thể tạo thành một hỗn hợp . Trong hỗn hợp mỗI chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó 
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Thảo luận .
Mục tiêu: HS Kể tên một số hỗn hợp .
Cách tiến hành: 
- Cho HS làm việc theo nhóm 6: kể tên một số hỗn hợp mà em biết .
- HS làm theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trang 72 SGK.
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận .
Kết luận: Trong thực tế chúng ta thường gặp rất nhiều hỗn hợp VD: cám gạo , vữa xây  
Hoạt động 4: Tách các chất ra khỏi hỗn hợp.
Mục tiêu: HS biết cách tách các chất ra khỏI hỗn hợp .
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm 4: nêu cách tách các chất trong đờI sống hằng ngày mà em biết và ghi vào phiếu học tập .
- HS đọc kĩ các thông tin trang 75 SGK và làm bài trên phiếu.
- Gọi một số HS trình bày trước lớp về VD của mình đã làm .
Kết luận: MỗI hỗn hợp có một cách tách riêng để có thể tách được các chất ra khỏI hỗn hợp ta cần dùng các phương pháp khác nhau tuỳ theo tính chất của mỗI chất 
3. Củng cố, dặn dò: (2')
* Kể tên một số hỗn hợp mà em biết ? 
* Kể tên các cách tách các chất ra khỏI hỗn hợp mà trong thực tế thường dung ?
HS chia nhóm cử đạI diện thi đua 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp “dung dịch ”.