Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Giáo viên: Trần Thị Thanh Vân - Trường tiểu học Hoàng Đan

Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Giáo viên: Trần Thị Thanh Vân - Trường tiểu học Hoàng Đan

Tập đọc

Thái Sư Trần Thủ Độ

 (Theo Đại Việt sử kí toàn thư)

I- Mục đích yêu cầu :

 - Đọc lưu loát bài văn . Biết đọc phân biệt lời của từng nhân vật .

 - Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện như : thái sư, câu đương, kiệu quân hiệu

 - Hiểu ý nghĩa của truyện .

II -Đồ dùng dạy- học :

 - Tranh minh họa bài tập đọc .

III- Các hoạt động dạy và học :

1. Ổn định

2. Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét , đánh giá , cho điểm .

3- Bài mới :

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài: Thái sư Trần Thủ Độ.

b/ GT:Thái sư Trần Thủ Độ

c/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

d)Hướng dẫn luyện đọc :

-Một HS đọc toàn bộ bài .

-Bài chia làm ấy đoạn ?

-HS đọc nối tiếp theo đoạn – kết hợp sửa lỗi phát âm .

-HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó .

 

doc 25 trang Người đăng haiphuong68 Lượt xem 465Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 - Giáo viên: Trần Thị Thanh Vân - Trường tiểu học Hoàng Đan", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 20: Từ ngày 11 tháng 1 năm 2010
 Đến ngày 15 tháng 1 năm 2010. 
Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010.
Chào cờ
Nội dung: Tổng đội và hiệu trưởng 
 Tập đọc
Thái Sư Trần Thủ Độ
 (Theo Đại Việt sử kí toàn thư)
I- Mục đích yêu cầu :
 - Đọc lưu loát bài văn . Biết đọc phân biệt lời của từng nhân vật .
 - Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện như : thái sư, câu đương, kiệu quân hiệu 
 - Hiểu ý nghĩa của truyện .
II -Đồ dùng dạy- học :
 - Tranh minh họa bài tập đọc .
III- Các hoạt động dạy và học : 
2’
3’
27’
3’
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét , đánh giá , cho điểm .
3- Bài mới :
a/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài: Thái sư Trần Thủ Độ.
b/ GT:Thái sư Trần Thủ Độ 
c/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
d)Hướng dẫn luyện đọc :
-Một HS đọc toàn bộ bài .
-Bài chia làm ấy đoạn ?
-HS đọc nối tiếp theo đoạn – kết hợp sửa lỗi phát âm .
-HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó .
-HS đọc theo nhóm 
-Một HS đọc bài 
-Giáo viên đọc mẫu .
e) Tìm hiểu bài :
+Học sinh đọc thầm doạn 1 
-Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 2 :
-Đoạn văn 2 nói về ai ? Về chuyện gì ?
-Trước việc làm của người quân hiệu thái sư đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 3 :
-Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói như thế nào ?
* Những chuyện như trên thể hiện điều gì ?
*Cho nhiều HS nhắc lại.
-GV treo nội dung của bài .
g) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 
-Một HS đọc thật diễn cảm toàn bộ bài văn 
-Nhận xét cách đọc và nêu giọng đọc .
-Chọn đoạn -Luyện đọc đoạn đó ?
-HS đọc theo nhóm diễn cảm .
- Thi đọc diễn cảm phân vai theo tổ .
4. Củng cố –Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung của bài .
- Thái sư Trần Thủ Độ đã nêu tấm gương gì 
- 4 HS đọc phân vai đoạn trích “ người công dân số Một “
Bài có thể chia làm ba đoạn :
+ đoạn 1 :Từ đầu  ông mới tha cho 
+Đoạn 2 : Từ một lần khác thưởng cho 
+ Đoạn 3 : còn lại .
Thái sư là gì ? Câu đương là gì ?
- Trần Thủ Độ bảo người ấy : Phải chặt một ngón chân để phân biệt .
-Nói về vợ của Thái sư . Khi bà ngồi kiệu đi qua thềm cấm đã bị người quan hiệu ngăn lại .
-Ông bảo : Ngươi ở chức thấp mà biết giữ phép nước , ta còn trách gì và thưởng vàng , lụa cho .
-Trần Thủ Độ trầm ngâm suy nghĩ rồi tâu rằng : Quả có chuyện như vậy . Xin bệ hạ quở trách thần và ban thưỏng cho người nói thật .
- Ca ngợii Thái sư Trần Thủ Độ – Một người cư xử gương mẫu , công minh không vì tình riêng mà làm sai phép nước .
- Đoạn 1 : giọng đọc chậm chãi .
- Đoạn 2 : Lời của Linh từ quốc mẫu ấm ức 
-Đoạn 3 : Lời viên quan tha thiết
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất – cho điểm .
Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu :
- Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn .
II- Các hoạt động dạy và học :
5’
27’
3’
1- Kiểm tra bài cũ : 
- Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế nào ?
 2- Bài mới : 
* Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài: Luyện tập 
* Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : ? HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở 
- Một HS lên bảng 
- Củng cố cách tính chu vi hình tròn 
Bài 2 : ?HS đọc bài tập .
- HS làm bài tập vào vở 
- Một HS lên bảng làm 
- Củng cố cho HS kĩ năng tìm thừa số chưa biết .( Chính là củng cố cách tìm đường kính hay bán kính khi biết chu vi )
Bài 3 : ? Học sinh đọc bài tập 
- Thảo luận theo nhóm 2 phân tích đề và nêu phương án giải .
- HS báo cáo 
- HS làm bài vào vở – một HS lên bảng .
Bài 4: ? HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 
- Để khoanh vào đáp án đúng ta phải làm gì ?
- HS tự tính toán và nêu đáp án đúng vào bảng con .
- Yêu cầu HS giải thích 
* Củng cố cách tính chu vi hình tròn 
3- Củng cố – Dặn dò :
- Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ 
- Dặn dò chuẩn bị bài sau. 
- Tính chu vi hình tròn ?
 Bài giải 
Chu vi hình tròn có bán kính r = 4,4dm
 4,4 x2 x3,14 =27,632 (dm )
Chu vi hình tròn có r = 2,5cm là 
 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm )
 Đáp số : a)27,632 dm; 15,7 cm 
 Bài giải 
Đường kính của hình tròn có chu vi 15,7m là:
15,7 : 3,14 = 5 ( m)
Bán kính của hình tròn có chu vi 18,84 m là: 
18,84 : 3,14 :2 = 3 (dm )
 Đáp số : a) 5m; b) 3dm 
 Bài giải 
a) Chu vi bánh xe đạp là :
0,65 x 3,14 = 2,041(m)
b) Bánh xe lăn 10 vòng thì người đi xe đạp đi được quãng đường dài là :
2,041 x 10 = 20,41 (m )
c) Bánh xe lăn 100 vòng thì người đi xe đạp đi được quãng đường dài là :
2,041 x 100 = 204,1 (m )
 Đáp số :a) 2,041 m; b) 20,41 m
 c) 204,1m
- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ?
- Phải hiểu yêu cầu của bài và phải tính toán ?
- Đáp án đúng là D 
- Vì hình tròn có đường kính là 6 cm . - - Vậy chu vi đường tròn đó sẽ được tính bằng 
6 x 3,14 =18,84(cm )
 Nửa chu vi hình tròn là:
18,84 : 2 = 9,42 (cm)
Chu vi hình H là: 9,42 + 6 = 15,42(cm)
 Lịch sử
Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc 
( 1945 – 1954)
I- Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :
 - Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập được bảng thống kê một số sự kiện lịch sử theo thời gian .
 - Có kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này .
II- Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ hành chính Việt Nam , phiếu học tập của hS 
III- Các hoạt động dạy và học :
5’
27’
1– Kiểm tra bài cũ :
-Thuật lại chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ ? Nêu ý nghĩa của chiến thắng này ?
2 – Bài mới :
* Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài: Ôn tập : Chínn năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc( 1945 – 1954)
* Họat động 1 : Lập bảng thống kê sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 
-HS đọc lại yêu cầu .
-Thảo luận theo nhóm 3 
-Mỗi tổ có môt nhóm làm bài vào bảng nhóm .
-HS báo cáo – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét , bổ sung .
-Nhóm trưởng điều khiển 
-Các thành viên tích cực suy nghĩ tham gia trả lời các yêu cầu của cô giáo .
Các sự kiện lịch sư tiêu biểu theo thời gian từ năm 1945 - 1954
Thời gian 
 Sự kiện lịch sử tiêu biểu 
Cuốinăm1946năm1946 
Đẩy lùi giặc đói , giặc dốt . 
19-12 –1946
Trung ương Đảng và chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến . 
20-12 –1946 
Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chủ Tịch . 
20-12-1956 đến 2-1947
Cả nước đồng loạt nỏ súng chiến đấu tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với” tinh thàn quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh “ 
Thu đông 1947 
Chiến dịch Việt Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp 
Thu đông 1950 
Chiến dịch Biên Giới 
-Trận Đông Khê , gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu . 
Sau chiến dịch Biên Giới 
Tháng 2 – 1951 
Tháng 1 –1952 
Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh .
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng chiến .
Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc . 
30-3-1954 đến 7-5 –1954 
Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng .
Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai .
3’
* Hoạt động 2 :Trò chơi hái hoa dân chủ với mục đích để HS ôn lại các kiến thức đã học .
-Tiến hành :
-Cả lớp chia làm ba đội chơi .
-Cử một bạn dẫn chương trình .
-Cử ba bạn làm giám khảo .
* Mỗi nhóm được quyền cử một đại diện lên bốc thăm và trả lời câu hỏi .
* Đội giành chiến thắng là đội trả lời đúg được nhiều câu hỏi nhất .
3 – Củng cố – Dặn dò :
- Chốt lại các ý chính .
- Nhận xét giờ học 
- Dặn dò chuẩn bị bài sau .
*Nội dung các câu hỏi :
-Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói ,nạn dốt là giặc đói , giặc dốt ?
-Nhân dan ta đã làm gì để chống lại giặc đói , giặc dốt ?
-Bạn hãy trình bày diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 trên lược đồ ?
-Nêu ý nghĩa của chến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 ?
-Vì sao giặc Pháp nói Điện Biên Phủ là pháo đài không thể công phá ?
Thể dục
Tung và bắt bóng - trò chơi “Bóng chuyền sáu”
(GV bộ môn soạn giảng)
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe , đã đọc
I- Mục đích yêu cầu :
1/ Rèn kĩ năng nói : 
- HS kể được câu chuyện đã nghe , đã đọc về một tấm gương sống , là việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh .
- Hiêu và trao đổi với các bạn về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện .
2/ Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
II – Đồ dùng dạy –học :
- Một số sách báo , truyện lớp 5 viết về các tấm gương sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luận .
III- Các hoạt động dạy và học :
2’
3’
27’
3’
1. ổn định
2 –Kiểm tra bài cũ :
-HS kể chuyện chiếc đồng hồ 
-Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
3- Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc .
b/ Hướng dẫn kể chuyện :
c) Giúp HS hiểu đề bài :
-Đề bài yêu cầu gì ?
-GV gạch chân những từ chủ yếu .
-HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK .
- Vậy em chọn câu chuyện nào ?
-GV treo bố cục của một câu chuyện đã được viết sẵn trong bảng nhóm .
d) HS thực hành kể chuyện :
-HS đọc yêu cầu cuả bài tập cuối 
-HS kể chuyện theo nhóm 
-Thi kể chuyện 
-Lựa chọn bạn kể hay nhất , bạn có câu hỏi hay nhất , bạn có câu trả lời hay nhất 
4 – Củng cố – Dặn dò : 
-Suy nghĩ của em sau khi học xong bài này ?
-GV nhận xét giờ học 
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau . Tìm và đọc trước chuyện .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc về những tấm gương sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật , theo nếp sống văn minh .
HS nối tiếp nhau kể tên câu chuyện sẽ kể .
Kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện ?
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Công dân
I-Mục tiêu :
 1/ Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ đề : Công dân .
 2/ Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ đề “ Công dân “
II- Đồ dùng : 
 - Bút dạ , bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy và học :
5’
27’
3’
1 – Kiểm tra bài cũ :
-HS đọc đonạ văn đã viết ở nhà 
- Chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn .
Vậy thế nào là câu ghép ?
2 – Bài mới :
a/ Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài: Mở rộng vốn từ “ Công dân “
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
*Bài 1: ?HS đọc yêu cầu của đề 
-HS đọc các nghĩa đã cho .
-Hs làm bài cá nhân .
-Trình bày ý kiến 
*Bài 2: Đọc thầm yêu cầu của bài 
-Bài yêu cầu gì?
-ý nghĩa của tiếng công cho sẵn là 
- Để làm được bài theo yêu cầu của bài tập ta cần làm gì ?( Hiểu nghĩa của các từ )
-HS làm bài vào nháp – Mỗi tổ có một HS làm vào bảng nhóm .
-Trình bày kết quả .
-HS giải thích nghĩa các từ :
*Bài3: ?Học sinh đọc yêu cầu 
-HS làm ...  ngoại hình của gà .
III- Các hoạt động dạy và học :
2’
30’
3’
1/ Giới thiệu 
2/ Tiến hành :
*Hoạt động 1 :Tìm hiểu mục đích của việc chăm sóc gà
-HS đọc thông tin trong mục 1 
-Tại sao cần phải chăm sóc gà ?
*GV kết luận ( SGK)
*Hoạt động 2 : Cách chọn gà để nuôi 
-Khi chọn gà để nuôi ta cần lưu ý gì 
*Với những con gà mới nở cách chăm sóc gà
-Chăm sóc gà cần lưu ý những gì ?
-Cách chọn gà lấy thịt ?
** GV chốt lại nội dung 
*Hoạt động 3 : Đánh giá lại nội dung 
-GV sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá học sinh .
-Cách tiến hành :
-Giáo viên đọc các câu hỏi 
-HS ghi nhanh các kết quả đúng vào bảng con và giơ bảng .
3. Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học.
-Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau .
Chăm sóc gà nhằm mục đích để gà lớn nhanh , đẻ trứng to và nhiều , phẩm chất thịt tốt ,
- Chọn gà phải dựa vào mục đích nuôi gà ?
- Chọn gà phải dựa vào độ tuổi của gà
- Chọn những con mắt sáng , lông khô bông xốp , tinh nhanh , hay ăn , 
- Chọn gà mái chân thấp , mông xệ , đầu nhở khỏe mạnh có khả năng đẻ nhiều ,
- Chọn những con hay ăn , chóng lớn , đầu to , mắt nhanh , 
Thể dục
Tung và bắt bóng - Nhảy dây
(GV bộ môn soạn giảng)
Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010
Địa lí
Châu á (tiếp theo)
I-Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 - Nêu được đặc điểm về dân cư , tên một số hoạt động về kinh tế của người châu á và ý nghĩa , ích lợi của các hoạt động này .
 - Dựa vào lược đồ ( bản đồ ) nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu á .
 - Biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm , trồng nhiều lúa gạo cây công nghiệp và khai thác khoáng sản .
II- Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ các nước châu á .
 - Bản đồ tự nhiên châu á .
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
2’
3’
27’
3’
1. ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ :
- Hãy cho biết vị trí đị lí và giới hạn của châu á ?
-Địa hình của châu á có đặc điểm gì?
3- Bài mới :
a/ Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài: Châu á ( Tiếp )
b/ Tiến hành :
*Hoạt động 1 : Dân cư châu á .
-GV treo bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục .
-HS quan sát và đọc bảng số liệu .
-Dựa vào bảng số liệu , em hãy so sánh dân số châu á với dan số các châu lục khác ?
-Dân cư ở châu á phải thực hiện yêu cầu gì mới có thể có cuộc sống tốt hơn ?
*Như vậy , châu á có dân số đông nhất thế giới và mật độ dân số cũng cao nhất thế giới .
-Người châu á có màu da như thế nào 
-Vì sao nghười Bắc á có màu da sáng hơn màu da người Nam á ?
-Dân cư châu á tập trung ở những vùng nào ?
*Họat động 2 : Hoạt động kinh tế 
-HS quan sát hình vẽ , kết hợp đọc thông tin .
-HS thảo luận theo nhóm 3 .
- Nội dung các câu hỏi thảo luận là 
+Hãy kể tên các ngành sản xuất của người châu á ?
+Các ngành sản xuất đó được phân bố như thế nào ?
-HS các nhóm báo cáo ?
-HS dưới lớp theo dõi , nhận xét 
* Như vậy , người châu á chủ yếu là sản xuất nông nghiệp , một số nước có ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ , sản xuất ô tô 
*Hoạt động 3: Khu vực Đông Nam á 
-HS quan sát hình 3 kết hợp đọc thông tin .
-Thảo luận theo nhóm 4 
-Nội dung các câu hỏi thao luận .
+Khi hậu của khu vực Đông Nam á ?
+Ngành sản xuất chủ yếu của khu vực Đông Nam á ?
+Thực hành chỉ vị trí của khu vực Đông Nam á trên lược đồ ?
4. Củng cố – Dặn dò :
-Giáo viên hướng dẫn Hs hệ thống kiến thức đã học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
2 HS trả lời 
2 HS trả lời .
-HS quan sát .
Châu á có số dân đông nhất thế giới .
-Mật độ dân số ở châu á cũng đông nhất . Dân cư ở châu Phi thưa thớt .
Phải giảm sự gia tăng dân số thì mới nâng cao chất lượng cuộc sống .
-Ngưòi châu á chủ yếu là người da vàng 
-Do khí hậu khác nhau .
Dân cư châu á tập trung ở các đồng bằng châu thổ màu mỡ .
-Tên một số ngành sản xuất của các nước châu á như ngành sản xuất nông nghiệp ( trồng lúa , mì , nuôi bò , ) ngành khai thác dầu mỏ , khai thác khoáng sản 
Lúa gạo : Trung Quốc , ấn Độ , 
Lúa mì , bông : Trung Quốc , ấn độ .
Chăn nuôi bò : Trung Quốc , ấn Độ .
Khi thác dầu mỏ : Tây Nam á , Đông Nam á .
Sẳn xuất ô tô : Nhật Bản , Hàn Quốc , Trung Quốc ,
Khu vực Đông Nam á có khi hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm , người dân trồng nhiều lúa gạo và các loại cây công nghiệp , khai thác khoáng sản .
Toán
Giới thiệu biểu đồ hình quạt .
I-Mục tiêu : Giúp HS 
 - Làm quen với biểu đồ hình quạt .
 - Bước đầu biết đọc , phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt .
II- Đồ dùng dạy học : 
 - Biểu đồ hình quạt SGK
III- Các hoạt động dạy họcchủ yếu :
5’
27’
3’
1- Kiểm tra bài cũ :
2- Bài mới :
a/ Giới thiệu .
b/ Giới thiệu biểu đồ hình quạt
*) Ví dụ1: - GV treo biểu đồ hình quạt – Cho HS quan sát kĩ biểu đồ .
-Biểu đồ có dạng hình gì ?
-Trên biểu đồ có những gì ?
-Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ?
-Tác dụng của biểuđồ ?
*) Ví dụ 2 :GV cho HS đọc biểu đồ .
-Biểu đồ nói lên điều gì ?
-Có bao nhiêu Hs tham gia môn bơi ?
-Tổng số HS trong lớp là bao nhiêu ?
-Tính số học sinh tham gia môn bơi ?
c/ Thực hành đọc , phân tích , xử lí các số liệu trên biểu đồ .
*Bài 1 : ?HS đọc bài tập .
-Nêu yêu cầu của bài tập 
-Phân tích bài toán .
-Tính số HS mỗi loại theo tỉ số %khi biết tổng số HS .
*Bài 2 : ?HS đọc yêu cầu .
-Biểu đồ nói gì ?
-Đọc biểu đồ ?
3 .Củng cố – Dặn dò :
- Chốt lại hệ thống kiến thức của bài .
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS lên bảng làm BT.
-Biểu đồ có dạng hình tròn .
-Trên biểu đồ có biểu thị các tỉ số %
HD đọc biểu đồ theo tổ .
- Quan sát vào biểu đồ ta biết được có bao nhiêu loại sách , mỗi loại chiếm bao nhiêu%.
-HS đọc biểu đồ –HS nhận xét , bổ sung .
-Có 12,5%HS tham gia môn bơi .
-Cả lớp có 32 HS 
-Số HS tham gia môn bơi 
 32 x 12 % = 4 ( HS )
HS đọc , quan sát biểu đồ , nhận xét .
 Bài giải 
a)Số HS thích màu xanh chiếm 40%, vậy số HS thích màu xanh là :
 120 x 40 :100 = 48 ( HS )
b) Số HS thích màu đỏ chiếm 25 % , vậy số HS thích màu đỏ là :
 x 25 : 100 = 30 ( HS ) 
c) Số HS thích màu tím chiếm 15 % , vậy số HS thích màu tím là 
 120 x 15 : 100= 18 ( HS )
d) Số HS thích màu trắng chiếm 20 % , vậy số HS thích màu trắng là 
 120 x 20 : 100= 24 ( HS )
 Đáp số : 48 hs ; 30 hs; 
 18 hs; 24 hs
-Biểu đồ hình quạt nói về kết quả học tập của học sinh một trường Tiểu học
 17,5% học sinh giỏi .
 60 % học sinh khá .
 22,5% học sinh trung bình .
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
I- Mục đích yêu cầu :
 -Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể , biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và nắm được cách lập chương trình hoạt động nói chung .
 -Qua việc lập chương trình hoạt động , rèn luyenẹ óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học và ý thức tập thể .
II- Đồ dùng dạy học : 
 -Chương trình hoạt động đã được viết sẵn và bảng nhóm 
 -Bút dạ , bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
5’
27’
3’
1 - Kiểm tra bài cũ :GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS .
2- Bài mới : 
a/ Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài: Lập chương trình hoạt động .
b/ Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập .
-Bài tập yêu cầu gì ?
-Giải nghĩa một số từ khó trong bài .
-HS làm bài cá nhân .
-HS báo cáo kết quả .
-Các bạn tổ chức buổi liên hoan nhằm mục đích gì ?
-Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cầnchuẩn bị những gì ?
- Lớp trưởng đã phân công như thế nào ?
-Em hãy thuật lại buổi liên hoan của các bạn ?
-Em có nhận xét gì về buổi liên hoan?
-Vì sao lại có được buổi liên hoan chu đáo đó ?
* Chương trình hoạt động gồm có mấy phần ?
** Như vậy , chương trình hoạt động sẽ giúp cho ta biết được kế hoạch cụ thể và tận dụng hết được sức mạnh của mọi người nên kết quả công việc rất tốt 
*Bài 2 : ?HS đọc đề bài .
-Đề bài yêu cầu gì ?
-HS thực hiện theo nhóm 5 
-Các nhóm chuẩn bị chương trình hoạt động của mình vào bảng nhóm 
-HS trình bày ý kiến của nhóm ?
-Các nhóm khác theo dõi , nhận xét , bổ sung , đánh giá cho điểm .
3. Tổng kết – Dặn dò :
- Củng cố , nêu vai trò của việc lập chương trình .
- Nhận xét giờ học .
- Việc bếp núc : Việc chuẩn bị thức ăn bát đĩa .
- Nhằm chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày 20 / 11 , để bày tỏ lòng biết ơn với các thày cô .
-Cần chuẩn bị : Bánh kẹo , hoa quả , làm báo tường , tập văn nghệ , chương trình văn nghệ .
-Phân công :
+Bánh kẹo , hoa quả , bát đĩa là bạn Tâm , phương và các bạn nữ 
+Trang trí lớp học là các bạn : Trung Nam , Sơn 
+Ra báo tường Chủ bút bạn Thủy Minh , bạn Hiền ..
-Buổi liên hoan được tổ chức rất chu đáo và được diễn ra rất vui vẻ ,
-Vì các bạn đã biết lập một chương trình họa động rất cụ thể và hợp lí , huy động được hết khả năng của mọi người .
- Chương trình hoạt động phải gồm có 3 phần .
+ Mục đích của chương trình .
+ Chuẩn bị .
+ Phân công công việc cụ thể cho các thành viên .
Tin học
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Sinh hoạt - An toàn giao thông
Đội- Nguyên nhân gây tai nạn giao thông (T5)
I. Mục tiêu: 
	- Học sinh hiểu được nguyên nhân gây tai nạn giao thông do điều kiện đường xá, phương tiện giao thông, những hành vi, hành động không an toàn.
	- Có ý thức chấp hành luật ATGT để tránh tai nạn giao thông.
	- Vận động mọi người chấp hành tốt luật ATGT
II. Chuẩn bị: 
	- Một câu chuyện về ATGT.
	- Tranh vẽ các tình huống sang đường người đi bộ và đi xe.
III. Hoạt động dạy học:
 1/ Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần 20 :
 - Các tổ trưởng báo cáo việc theo dõi trong tuần 
 - Nội dung báo cáo : Việc thực hiện nề nếp , việc học tập , việc thực hiện các hoạt động của lớp , của tổ .
 - Các HS có ý kiến bổ sung 
 - Tiến hành đánh giá thi đua .
 2/ Lên kế hoach tuần 21 :
12
3’
ATGT :
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một tai nạn giao thông.
* Kết luận: SGK
+ Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
- Giáo viên yêu cầu lớp phân tích 
những nguyên nhân câu chuyện đó?
Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu.
g Giáo viên kể một câu chuyện tai nạn giao thông.
* Kết luận: SGK
+ Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ.
-Giáo viên làm thử nghiệm trên sa bàn
* Kết luận: Khi điều khiển phương tiện giao thông phải làm chủ tốc độ, không được phóng nhanh vượt ẩu.
3. Củng cố- dặn dò: 	
- Nhận xét giờ.
- Tuyên truyền cho mọi người thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.
- Học sinh thảo luận và trả lời.
- Học sinh kể câu chuyện TNGT mà em biết (2 – 3 em)
- Học sinh phân tích.
– Học sinh quan sát và kết luận.

Tài liệu đính kèm:

  • docLop 4Tuan 20(1).doc