Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 (Bản 3 cột)

TUẦN 22
Thứ hai ngày 16 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 14 tháng 02 năm 2009
Đạo đức: tiết 22
TÔN TRỌNG UỶ BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG, XÃ
I. MỤC TIÊU :
Gúp học sinh hiểu UBND phường xã là chính quyền cơ sở. Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, công bằng, an toàn trong xã hội. Học sinh cần biết về địa điểm UBND nơi em ở.
Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.
Học sinh có ý thức thực hiện các qui định của chính quyền cơ sở,tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức 5.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :( 4’) Kiểm tra nội dung của tiết 1
Bài mới : TIẾT 2
 - Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 :7’
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh.
Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày ý kiến.
Giáo viên kết luận :
Hành vi b,c,d là hành vi đúng.
Hoạt động 2 :12’
Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống của bài tập 4. Giáo viên có thể cho từng phiếu gợi ý từng tình huống. Ví dụ :
Bố cùng em đến UBND phường . Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào phòng làm việc. Bố xếp hàng giấy tờ. Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì. Bố em trình bày lí do. Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh.
Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong tình huống.
Hoạt động 3 :( 8’) Ý kiến của chúng em. 
Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh đóng vaigóp ý kiến cho các cán bộ của UBND phường, xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như : sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1/6, tết Trung thu cho trẻ em ở địa phương.
Học sinh làm bài tập 3, SGK
Học sinh làm việc cá nhân.
Học sinh làm bài tập 4, SGK
Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
Từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận.
Từng nhóm chuẩn bị.
Từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. Giáo viên cùng cả lớp chọn nhóm tốt nhất
4.Củng cố dặn dò:3’
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học
Tập đọc: tiết 43
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I.MỤC TIÊU:
Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ).
Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám dời mảnh đất quê hương quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
Tranh ảnh về những làng ven biển (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ (4’)
Kiểm tra 2 HS
HS đọc + trả lời câu hỏi 
Bài mới
1 .Giới thiệu bài(1’)
GV giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng
HS lắng nghe
2
Luyện đọc 
15’
HĐ 1: GV hoặc HS đọc toàn bài một lượt 
Đưa tranh minh họa lên + đặt câu hỏi 
HĐ 2: Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp
GV chia 4 đoạn
Cho HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó đọc 
HĐ 3: Cho HS luyện đọc theo nhóm
Cho HS đọc cả bài
Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ 
HĐ 4: GV đọc diễn cảm bài văn
2 HS nối tiếp nhau đọc 
HS trả lời 
Dùng bút chì đánh dấu 
Đọc đoạn + đọc từ khó 
HS đọc theo cặp 
1 ® 2 HS đọc cả bài 
Đọc chú giải+giải nghĩa từ
Lắng nghe 
3
Tìm hiểu bài
9’ – 10’ 
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Bài văn có những nhân vật nào?
+ Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào?
Đoạn 2: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi gì? 
Đoạn 3 + 4: 
+ Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ?
+ Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển?
Cho HS đọc lại đoạn nói suy nghĩ của Nhụ.
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời
HS trả lời 
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
HS trả lời 
HS trả lời 
1 HS đọc
HS trả lời 
4
Đọc diễn cảm
5’ – 6’
Cho HS đọc phân vai
Ghi đoạn cần luyện và hướng dẫn HS đọc
Cho HS thi đọc đoạn 
GV nhận xét + khen những HS đọc tốt 
4 HS phân vai đọc
HS luyện đọc 
HS thi đọc
Lớp nhận xét 
5 
Củng cố, dặn dò (2’)
HS nhắc lại ý nghĩa của bài
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe 
Toán
Tiết 106: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Luyện tập vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học: Các tấm thẻ màu xanh, đỏ.
III. Hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 8dm, chiều rộng 6dm, chiều cao 5dm.
- Hỏi: Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật?
 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12’
10’
06’
02’
HĐ 1: Bài 1/110:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs vận dụng quy tắc để làm bài.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Bài 2/110:
- GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs nêu hướng giải.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Bài 3/110:
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm được phát các tấm thẻ màu xanh, đỏ.
-Sửa bài, gọi 1 Hs đọc yêu cầu, các nhóm báo cáo kết quả bằng cách giơ thẻ. Yêu cầu Hs giải thích kết quả tìm được.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs: Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Hs đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Nêu hướng giải.
-Hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Thảo luận nhóm.
-Giơ thẻ, giải thích kết quả.
- Trả lời.
Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 15 tháng 02 năm 2009
Chính tả (Nghe - viết)
TIẾT 22:HÀ NỘI
I.MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội.
Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ.
Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
3’
Kiểm tra 2 HS.
Nhận xét, cho điểm
HS lên bảng viết 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
GV ghi đầu bài lên bảng
HS lắng nghe
2
Viết chính tả 
18’
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
GV đọc bài chính tả 
Bài thơ nói về điều gì?
Cho HS đọc lại bài thơ 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả 
Đọc từng câu, bộ phận câu để HS viết (đọc 2 lần)
HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Đọc toàn bài một lượt cho HS soát lỗi 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung 
HS theo dõi trong SGK
HS trả lời 
HS đọc thầm 
HS viết chính tả
HS tự soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
3
Làm BT 
12’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đoc yêu cầu của BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài 
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức hoặc cá nhân + phát phiếu cho 3 HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + sửa lỗi viết sai 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét tiết học
Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
Kể chuyện: tiết 22
ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I.MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguuyễn Khoa Đăng thông minh tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân.
Biết trao đổi với các bạn về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng.
Rèn kỹ năng nghe:
Chăm chú nghe thầy (co) kể chuyện, nhớ chuyện.
Theo dọi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa câu chuyện trong SGK kèm lời gợi ý.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 ® 3 HS
Nhận xét, cho điểm
HS kể chuyện
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
GV kể chuyện 
HĐ1: Kể chuyện lần 1. (chưa sử dụng tranh).
GV kể
Viết lên bảng những từ; truông, sào huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS 
HĐ2: Kể chuyện lần 2. (kết hợp chỉ tranh) 
GV vừa kể vừa chỉ tranh
Lắng nghe
Quan sát tranh và lắng nghe
3
Hướng dẫn HS kể chuyện 
HĐ1: Cho HS kể trong nhóm
HĐ2: Cho HS thi kể trước lớp 
Nhận xét
HS kể chuyện theo nhóm 
HS thi kể chuyện 
Lớp nhận xét 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe; đọc trước đề bài và gợi ý của TIẾT kể chuyện TUẦN 23 
HS lắng nghe
HS thực hiện
Toán
Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải một số bài tập có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị trước một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
Người ta sơn toàn bộ mặt ngoài của một cái thùng tôn không nắp dạng hình hộp chữ nhật, có chiều dài 8dm, chiều rộng 4dm và chiều cao 5dm. Hỏi diện tích sơn bằng bao nhiêu dm2 ?
 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
Bài mới 
* Giới thiệu bài mới: (1’) Nêu mục tiêu của tiết học
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
13’
02’
HĐ 1: Hình thành quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
-GV tổ chức cho Hs quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để Hs nhận xét, rút ra kết luận: Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước khác nhau).
-Yêu cầu Hs rút ra kết luận về quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
-Yêu cầu Hs vận dụng quy tắc làm một bài tập cụ thể (Ví dụ SGK).
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/111:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs vận dụng quy tắc vừa học để làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bà ...  hình 3, 4
- HS nêu nhận xét
- HS kể tên các sản phẩm công nghiệp
- Vài HS đọc.
4/ Củng cố, dặn dò:(3’)
Người dân châu Âu có đặc điểm gì?
Nhận xét tiết học
Về nhà học bài và đọc trước bài 21/113
Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 17 tháng 02 năm 2009
Luyện từ và câu: tiết 43
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I.MỤC TIÊU:
HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện (ĐK) – kết qua (KQ), giả thiết (GT) – kết quả (KQ).
Biết tạo những câu ghép có quan hệ ĐK – KQ, GT – KQ bằng cách điền quan hệ từ (QHT) hoặc các cặp quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí trong các vế câu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp.
Bút dạ + phiếu khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
(4’)
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS đọc bài + làm BT 
Bài mới
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét 
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b 
GV giao việc
Cho HS làm bài + GV viết sẵn lêng bảng
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ: Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Lắng nghe
Làm bài
Trình bày
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
Lắng nghe
Làm bài
Trình bày
Lớp nhận xét 
3
Ghi nhớ (3’)
Cho HS đọc phần ghi nhớ
Cho HS nhắc lại không nhìn SGK
3 HS đọc trong SGK
3 HS nhắc lại 
4
Luyện tập
(16’ – 17’)
HĐ 1: Hướng dẫn HS Làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b 
GV giao việc
Cho HS làm bài + GV viết sẵn 2 câu lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
HS đọc thầm 
Lắng nghe
HS làm bài
Lớp nhận xét 
HS chép lời giải vào vở 
HS chép lời giải vào vở 
5
Củng cố, dặn do
2’ 
Nhận xét tiết học
Dặn HS học thuộc phần nghi nhớ
Nhớ kiến thức vừa luyện tập 
HS lắng nghe
HS thực hiện
TOÁN
Tiết 109: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Hệ thống và củng cố các quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Vận dụng các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs giải bài tập sau: Diện tích toàn phần của hình lập phương thứ nhất là 54cm2, diện tích toàn phần của hình lập phương thứ hai là 216cm2. Hỏi cạnh của hình lập phương thứ hai dài gấp mấy lần cạnh của hình lập phương thứ nhất.
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
08’
12’
08’
02’
HĐ 1: Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có các số đo không cùng đơn vị đo.
Bài 1/113:
- GV gọi Hs đọc đề.
- GV yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và kĩ năng tính toán với phân số, số thập phân.
Bài 2/113:
-GV gọi Hs đọc đề.
-GV gợi mở để Hs nhận ra hình hộp chữ nhật thứ ba là hình lập phương và nêu được nhận xét về hình lập phương (như SGK).
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chữa bài, nhận xét.
HĐ 3: Phát huy kĩ năng phát hiện nhanh và tính nhanh diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bài 3/114:
- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4.
-Tổ chức thi tìm kết quả nhanh theo nhóm, có giải thích kết quả tìm được.
-GV đánh giá bài làm của Hs .
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
-1Hs đọc đề.
-Hs nêu.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-1Hs đọc đề.
-Trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Thảo luận nhóm 4.
-Thi và nêu kết quả. Giải thích kết quả.
-Nhận xét.
 -Trả lời.
Thứ sáu ngày 20 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 18 tháng 02 năm 2009
Luyện từ và câu: tiết 44
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I.MỤC TIÊU:
HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ từ tương phản.
Biết tạo các câu ghép có quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ + một vài băng giấy.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
(4’)
Kiểm tra 3 HS
Nhận xét, cho điểm
Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK – KQ + làm BT 
Bài mới
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét 
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu + đọc 2 đoạn văn 
GV giao việc
Cho HS làm bài
Nhận xét + chốt lại: có 1 câu ghép
HĐ: Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV giao việc + gợi ý 
Cho HS làm bài
Cho HS nhận xét kết quả 
Nhận xét + khẳng định những câu HS làm đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
Lắng nghe
Làm bài
Lớp nhận xét 
3
Ghi nhớ (3’)
Cho HS đọc phần ghi nhớ
Cho HS nhắc lại không nhìn SGK
3 HS đọc + lớp lắng nghe
3 HS nhắc lại 
4
Luyện tập
HĐ 1: Hướng dẫn HS Làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu + đọc 2 câu a, b 
GV giao việc
Cho HS làm bài + dán băng giấy lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
HS đọc to + lớp lắng nghe 
Lắng nghe
HS làm bài
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn do
2’ 
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS kể lại mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở đâu? Cho người thân nghe.
HS lắng nghe
HS thực hiện
Tập làm văn:tiết 44
KIỂM TRA VIẾT 
(Kể chuyện)
I.MỤC TIÊU:
Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, HS viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Hướng dẫn HS làm bài 
7’
GV ghi 3 đề trong SGK lên bảng
Lưu ý HS
Cho HS tiếp nối nói tên đề bài đã chọn, nói tên câu chuyện sẽ kể.
Ghi lên bảng lớp tên một vài câu chuyện cổ tích hoặc một vài câu chuyện HS đã được đọc.
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
Lắng nghe + chọn đề 
HS lần lượt phát biểu 
3
HS làm bài
28’ – 30’
Nhắc HS cách trình bày bài, tư thế ngồi
Thu bài khi hết giờ
HS làm bài
Hs nộp bài 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần 23. 
HS lắng nghe 
HS thực hiện
TOÁN
Tiết 110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Có biểu tượng về thể tích của một hình.
Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật, có chiều dài 4/5dm, chiều rộng 1/3dm và chiều cao 3/4dm.
 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
Bài mới 
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
13’
02’
HĐ 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình.
-GV tổ chức cho Hs hoạt động (quan sát, nhận xét) trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví dụ của SGK.
-Sau khi Hs quan sát các hình vẽ ở mỗi ví dụ hoặc mô hình tương ứng, GV đặt câu hỏi để khi trả lời, Hs tự nhận ra được kết luận trong từng ví dụ của SGK.
-Gọi một vài Hs nhắc lại kết luận đó.
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/115:
-Yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK.
-Gọi Hs trả lời, nhận xét.
-GV sửa bài, nhận xét.
Bài 2/115:
-Yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK.
-Gọi Hs trả lời, nhận xét.
-GV sửa bài, nhận xét.
Bài 3/115:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 tìm các cách xếp khác nhau.
-Gọi các nhóm báo cáo kết quả.
-Sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại các ví dụ trang 114.
-Quan sát, nhận xét.
-Rút ra kết luận.
-Nhắc lại kết luận.
-Quan sát.
-Trả lời.
-Nhận xét.
-Quan sát.
-Trả lời.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Thảo luận nhóm.
-Báo cáo kết quả.
-Nhận xét.
KHOA HỌC:tiết 44
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA GIÓ
VÀ CỦA NƯỚC CHẢY.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Trình bày về tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên.
2. Kĩ năng: 	- Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thcih1 tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: ống bia, chậu nước.
 - Tranh ảnh về sử dụng năng lượng của gió, nước chảy.
 - 	Học sinh : - SGK.
III.Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
10’
10’
10’
1’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 2).
( Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới: Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận về năng lượng của gió.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
( Hoạt động 2: Thảo luận về năng lượng của nước.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
( Hoạt động 3: Củng cố.
Cắt đáy một lon bia làm tua bin.
4 cánh quạt cách đều nhau.
Đục cái lỗ giữa đáy lon xâu vào đó một ống hút, dội nước từ trên xuống vào cánh tua bin để làm quay tua bin.
5. Tổng kết - dặn dò:
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Sử dụng năng lượng điện”.
Nhận xét tiết học.
Hát
Học sinh trả lời
Hoạt động nhóm, lớp.
Các nhóm thảo luận.
Vì sao có gió? Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của gió trong tự nhiên.
Con người sử dụng năng lượng gió trong những công việc gì?
Liên hệ thực tế địa phương.
Các nhóm trình bày kết quả.
Các nhóm thảo luận.
Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của nước chảy trong tự nhiên.
Con người sử dụng năng lượng của nước chảy trong những công việc gì?
Liên hệ thực tế địa phương.
Các nhóm trình bày kết quả.
Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm được cho phù hợp với từng mục của bài học.
Các nhóm trình bày sản phẩm.