Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Bích Thủy

Thø 2 ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010
 TẬP ĐỌC
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I. Mục tiêu:
	+ Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản
	+ Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được một hoặc hai luật của nước ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoa. Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc.
+ HS: Tranh sưu tầm, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Chú đi tuần.”
Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi:
+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?
+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yêu bình của học sinh, tác giả muốn nói điều gì?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
“Luật tục xưa của người Ê-đê.”
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn.
Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địa phương.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải.
Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm, diễn cảm toàn bài.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:
	  Người xưa đặt luật để làm gì?
Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội.
Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.
	  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
Giáo viên chốt lại: 	
Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi.
Kể tên 1 số luật mà em biết?
Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật.
Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài.
v	Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
Hoạt động 4: Củng cố.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Hộp thư mật”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
ThiƯn, Mai ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái.
Hoạt động lớp, cá nhân .
1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn.
Học sinh luyện đọc.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Hoạt động nhóm lớp.
Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:
	Học sinh chia nhóm, thảo luận.
Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy.
Dán kết quả lên bảng lớp.
Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
Cả nhóm đọc diễn cảm.
Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính.
Lớp nhận xét.
 ------------------------ –— & –— -----------------------
: TOÁN 	
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
+ Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu.
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
“Thể tích hình lập phương”
Gäi HS lµm bµi 2
Giáo viên nhận xét và chấm điểm.
3. Giới thiệu bài míi: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Bài 1:
Giáo viên chốt lại: chiều dài, chiều rộng, chiều cao phải cùng đơn vị đo.
Bài 2: ( cét 1)
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu công thức tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương và thể tích hình lập phương.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm bài 2 / 123
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lan
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
Học sinh đọc đề bài 1a.
Nêu tóm tắt – Giải.
Nêu lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
Nêu mối liên quan giữa các đơn vị đo của chiều dài, rộng, cao.
Học sinh đọc đề bài 1b.
Nêu tóm tắt – Giải.
Học sinh sửa bài.
Nhận xét về các đơn vị đo của 3 chiều.
Học sinh đọc đề bài 2.
Nêu tóm tắt – Giải.
Học sinh sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
 ------------------------ –— & –— -----------------------
: ĐẠO ĐỨC 
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2 )
I. Mục tiêu: 
+ BiÕt Tỉ quèc em lµ ViƯt Nam, Tỉ quèc em ®ang thay ®ỉi tõng ngµy vµ ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng quèc tÕ.
+ Cã mét sè biĨu hiƯn phï hỵp víi løa tuỉi vỊ lÞch sư, v¨n ho¸, kinh tÕ cđa Tỉ quèc ViƯt Nam.
+ Cã ý thøc häc tËp, rÌn luyƯn ®Ĩ gãp phÇn x©y dùng vµ b¶o vƯ ®Êt n­íc.
+ Yªu Tỉ quèc ViƯt Nam.
II. Chuẩn bị: 
HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN
GV: Băng hình về Tổ quốc VN
 Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 1) 
Em có cảm nghĩ gì vền đất nước và con người VN ?
Nhận xét, ghi điểm
3. Giới thiệu: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 2)
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : 
+ Nhóm 1 – 2 : Câu a ,b ,c
+ Nhóm 3 – 4 : câu d , đ , e
- GV kết luận : 
v Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3/ SGK)
- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN , việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN ,  
- GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt 
v	Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (BT 4, / SGK).
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm 
- GV nhận xét tranh 
Hoạt động 4: Củng cố.
Nghe băng bài hát “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”
+ Tên bài hát?
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
® Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì?
GV hình thành ghi nhớ 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam.
Chuẩn bị: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1)
Nhận xét tiết học
Hát 
Th¶o tr¶ lêi
Hoạt động nhóm 4.
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
Hoạt động nhóm 4
- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch
- Các HS khác đóng vai khách du lịch
- Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến
- HS xem tranh và trao đổi 
Học sinh lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi 
- HS lắng nhe và cảm nhận qua từng lời hát
- HS trình bày cảm nhận của mình 
Đọc ghi nhớ.
 ------------------------ –— & –— -----------------------
 BDHSG: LUYỆN LÀM BÀI KIỂM TRA
I-MỤC TIÊU:
 Nắmđược chất lượngcủa hs từ đĩ cĩ kế hoạch bồi dưỡng phù hợp 
II- ĐỀ RA:
Hày chĩ rõ cụ thể các bộ trạng ngữ,chủ ngữ, vị ngữ trong câu văn dưới đây:
“Trên cành lê,giữa đám lá xanh mơn mởn , mấy bơng hoa/ nở lác đác.”
2-Xác định bộ phạn chủ ngữ,vị ngữ ,trạng ngữ trong mỗi câu sau :
a) Buổi chiều,nắng /vừa nhạt,sương/ đã buơn nhanh xuống mặt biển .
b)Dưới ánh trăng ,dịng sơng/ sáng rực lên ,những con sĩng nhỏ/ vo nhẹ vào hai bên bờ cát.
3- Buồn trơng cửa bể chiều hơm
 Thuyền ai thấp thống cánh buồm xa xa.
Hãy xác định các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu thơ trên.
Phân biệt các từ láy ,từ ghép vừa tìm được.
4-Chỉ ra chỗ chưa đúng và chữa lại cho đúng ngữ pháp câu văn dưới đây 
:
 :Hằng năm đất nước vào xuân.
5-Trong bài Tre Việt Nam của nhà thơ Nguyễn Duy cĩ đoạn :
 “Bão bùng thân bọc lấy thân
 Tay ơm, tay níu tre gần nhau hơn.
 Thương nhau tre chẳng ở riêng
 Luỹ thành từ đĩ mà nên hỡi người.
Với đoạn thơ trên,tác giả đã sử dụng cách nĩi nào để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của cây tre Việt Nam?
Hãy chỉ ra cách nĩi hay của tác giả về đoạn thơ trên.
6-Tả một cây an quả mà em yêu thích.
Biểu điểm :câu 1-câu 5 :mỗi câu 2 điểm
 Câu 6 :8 điểm 
Trình bày sạch sẽ 2 điểm.
 ------------------------ –— & –— -----------------------
 Thø 3 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH
I. Mục tiêu:
	+ Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập.
+ HS: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt).
Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến?
Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
 “MRVT: Trật tự, an ninh.” (tt)
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề.
Mục tiêu: Học sinh hệ thống, mở rộng vốn từ thuộc chủ đề.
Bài 1:
Tìm nghĩa từ “an ninh ”.
Giáo viên lưu ý học sinh tìm đúng nghĩa của từ.
Giáo viên nhận xét và chốt đáp án là câu b.
v Hoạt động 2: 
Bài 2:
Tìm những danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh 
Giáo viên gợi ý học sinh tìm theo từ nhóm nhỏ.
® Giáo viên nhận xét.
1 vài em đặt câu với từ tìm được.
Bài 3:
- GV giải nghĩa : Toà án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán 
GV lưu ý HS xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp ® Giáo viên nhận xét – nêu đáp án đúng.
Bài 4 : 
- GV dán bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại theo nội dung : những từ ngữ chỉ việc làm- những cơ quan, tổ chức- những người giúp em bảo ve ...  (để báo hiệu đã có câu trả lời).
+ Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK).
+Ví dụ:
· Diện tích:
	1/ Rộng 10 triệu km2
	2/ Rộng 44 triệu km2 , lớn nhất trong các Châu lục.
® Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm của Châu Á, Âu?
+ Tổng kết.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Ôn bài.
Chuẩn bị: “Châu Phi”. 
Nhận xét tiết học.
+ Hát 
Anh Dịng
Ph­¬ng
Hoạt động cá nhân, lớp.
+ Học sinh điền.
· Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải.
· Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
+ Chỉ trên bản đồ.
	Hoạt động nhóm, lớp.
+ Chọn nhóm trưởng.
+ Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời.
+ Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.
+ Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK.
+ Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động lớp.
+ Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập (trong SGK).
 ----------------------------------------- –— & –—--------------------------------- 
Båi d­ìng to¸n: h×nh hép ch÷ nhËt-h×nh lËp ph­¬ng
I-Mơc tiªu:
-Cđng cè vµ rÌn kü n¨ng cho HS vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch cđa h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph­¬ng.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
Bµi 1: Mét c¨n phßng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 5 m, chiỊu réng 4 m vµ chiỊu cao 3,5 m.
tÝnh diƯn tÝch cÇn quÐt v«i biÕt r»ng s c¸c cưa lµ 4,8 m2.
Hái kh«ng khÝ chøa trong phßng ®ã nỈng bao nhiªu nÕu 1 lÝt kh«ng khÝ nỈng 1,3 g?
-Muèn tÝnh S cÇn quÐt v«i chĩng ta ph¶i biÕt g×?
-Muèn t×m kh«ng khÝ chøa trong phßng em ph¶i biÕt g×?
-Gäi HS nhËn xÐt.
Bµi 2: Mét bĨ n­íc h×nh hép ch÷ nhËt dµi 1,5 m, réng 1,2m, cao 1,1 m. Hái nÕu ®ỉ n­íc vµo chiÕm 75 % thĨ tÝch th× bĨ ®ã chøa ®­ỵc bao nhiªu lÝt n­íc (1 dm3 = 1 lÝt )
-Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
-Muèn t×m sè lÝt n­íc ®ỉ vµo bĨ chĩng ta ph¶i tÝnh g×?
-Gäi HS nhËn xÐt.
* Cđng cè, dỈn dß:
1 HS lªn b¶ng
HS nhËn xÐt, ch÷a bµi
1 HS lªn b¶ng
 ----------------------------------------- –— & –—--------------------------------- 
bdhsg : «n tËp vỊ t¶ ®å vËt
I-Mơc tiªu:
-¤n luyƯn , cđng cè kü n¨ng lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ®å vËt.
-RÌn kü n¨ng tr×nh bµy miƯng dµn ý bµi v¨n t¶ ®å vËt.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1 Bµi cị:
-Nªu cÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ ®å vËt.
2 Bµi míi:
Bµi 1: LËp dµn ý miªu t¶ mét trong c¸c ®å vËt sau:
-QuyĨn s¸ch TV 5 tËp 2.
-C¸i ®ång hå b¸o thøc.
-Mét sè ®å vËt trong nhµ mµ em yªu thÝch.
Bµi tËp yªu cÇu g×?
Em chän ®å vËt nµo ®Ĩ lËp dµn ý.
-Yªu cÇu HS lËp dµn ý vµo vë,
Bµi 2: TËp tr×nh bµy miƯng theo dµn ý ®· lËp.
-Giíi thiƯu ®å v©t.
-Miªu t¶ ®å vËt.
-Nªu c¶m nghÜ ®èi víi ®å vËt.
-Tỉ chøc cho HS tËp nãi tr­íc líp.
3-Cđng cè, dỈn dß:
-NhËn xÐt giê häc
1 HS
1 HS ®äc yªu cÇu
HS tr¶ lêi
HS lËp dµn ý vµo vë.
HS tr×nh bµy theo nhãm 4
Vµi HS tr×nh bµy tr­íc líp.
 ----------------------------------------- –— & –—--------------------------------- 
Sinh hoạt : SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 24, đề ra kế hoạch tuần 25, sinh hoạt tập thể.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1.Nhận xét tình hình lớp tuần 24:
+ Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
-Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ .
-Ý kiến phát biểu của các thành viên.
-Lớp trưởng thống điểm các tổ và xếp thứ từng tổ.
+GV nhận xét chung:
a) Hạnh kiểm: Đa số các em ngoan, thực hiện khá tốt nội quy trường lớp như đi học đúng giờ, đồng phục, khăn quàng, 
b) Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành nhiỊu b«ng hoa ®iĨm 10 sôi nổi, học bài làm bài ở nhà khá tốt.
	 	Tồn tại: Một số em chưa chú ý trong học tập, quên vở ở nhà như: HiỊn
	 Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học như: ViƯt, Dịng, CÇm.
c) Công tác khác: Tham gia trực nghiêm túc. Ho¹t ®éng 15 phĩt ®Çu buỉi vµ ho¹t ®éng gi÷a giê nghiªm tĩc.
2. Phương hướng tuần 25: 
+ Ổn định, duy trì tốt mọi nề nếp.
+ Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở.
+ Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập..
3. HS hoạt động tập thể:
+ chi đội trưởng điều khiển lớp sinh hoạt ôn lại 7 kĩ năng đội viên .
 ----------------------------------------- –— & –—--------------------------------- 
 bdhsg: luyƯn viÕt
I-Mơc tiªu:
-HS luyƯn viÕt bµi: Nĩi non hïng vÜ. Yªu cÇu HS viÕt ®ĩng, ®Ịu, ®Đp.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1-Bµi cị:
ViÕt tªn riªng cã trong bµi : Cưa giã Tïng Chinh.
2-Bµi míi:
-Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n trong bµi Nĩi non hïng vÜ.
-§o¹n v¨n cho em biÕt ®iỊu g×?
-®o¹n v¨n miªu t¶ vïng ®Êt nµo?
-ViÕt tõ khã: tµy ®×nh, hiĨm trë, chäc thđng, Phan-xi-p¨ng, M©y ¤ Quy Hå.
-GV ®äc .
-GV chÊm mét sè bµi, ch÷a lçi.
3-Cđng cè, dỈn dß;
1 HS lªn b¶ng
 1 HS ®äc.
HS tr¶ lêi.
HS viÕt ë vë, 1 HS lªn b¶ng.
HS viÕt chÝnh t¶
 ------------------------ –— & –— -----------------------
 bdhsg : luyƯn tËp chung
I-Mơc tiªu:
-Cđng cè vµ rÌn luyƯn cho HS c¸ch tÝnh tØ sè % cđa mét sè.
-Cđng cè c¸ch tÝnh thĨ tÝch h×nh lËp ph­¬ng.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa Gv
Ho¹t ®éng cđa HS
Bµi 1:
B¹n Dung tÝnh nhÈm 15% cđa 120 nh­ sau:
10% cđa 120 lµ 12, 5% cđa 120 lµ 6. VËy 15% cđa 120 lµ 18.
 Theo c¸ch tÝnh cđa b¹n Dung h·y viÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm ®Ĩ t×m 35% cđa 80.
% cđa 80 lµ
% cđa 80 lµ
% cđa 80 lµ
% cđa 80 lµ
-§Ĩ tÝnh ®­ỵc 15% cđa 120 b¹n Dung lµm thÕ nµo?
10%, 5%, 15% cã mèi quan hƯ nh­ thÕ nµo?
35% =30% + 5%
10% cđa 80 lµ bao nhiªu?
30% cđa 80 lµ bao nhiªu?
5% cđa 80 lµ mÊy?
VËy 35% cđa 80 lµ bao nhiªu?
Bµi 2: ThĨ tÝch cđa h×nh lËp ph­¬ng bÐ b»ng 125 cm3 vµ 5/8 thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph­¬ng lín.Hái:
ThĨ tÝch cđa h×nh lËp ph­¬ng lín b»ng bao nhiªu % cđa thĨ tÝch h×nh lËp ph­¬ng bÐ?
ThĨ tÝch cđa h×nh lËp ph­¬ng lín b»ng bao nhiªu cm3?
-Bµi to¸n cho biÕt g×?Hái g×?
-H×nh lËp ph­¬ng bÐ cã thĨ tÝch lµ bao nhiªu?
TØ sè thĨ tÝch cđa hai h×nh lËp ph­¬ng lµ bao nhiªu?
*-Cđng cè, dỈn dß:
-NhËn xÐt giê häc.
1 HS lªn b¶ng
HS tr¶ lêi
1 HS lªn b¶ng
 ------------------------ –— & –— -----------------------
Båi d­ìng TV: lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng
I-Mơc tiªu:
-Cđng cè c¸ch lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng cho mét trong nh÷ng ho¹t ®éng tËp thĨ gãp phÇn gi÷ g×n trËt tù an ninh.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1-Bµi cị:
H·y nªu cÊu trĩc cđa mét ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng.
2-Bµi míi:
-§äc ®Ị bµi (SGK)
Em chän ho¹t ®éng nµo ®Ĩ lËp ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng?
Mơc tiªu cđa ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng ®ã lµ g×?
ViƯc lµm ®ã cã ý nghÜa g×?
§Þa ®iĨm tỉ chøc ho¹t ®éng ë ®©u?
Dơng cơ vµ ph­¬ng tiƯn nh­ thÕ nµo?
-Gäi HS ®äc bµi
3 Cđng cè, dỈn dß:
 Mét ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng gåm bao nhiªu phÇn?
1 HS
1 HS ®äc ®Ị bµi
 HS viÕt bµi
 ------------------------ –— & –— ----------------------- 
Båi d­ìng to¸n: diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch 
 toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt 
I-Mơc tiªu:
-Cđng cè vµ n©ng cao cho HS c¸ch tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa h×nh hép ch÷ nhËt.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1 Bµi cị:
-Nªu quy t¾c tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa HHCN?
2 –Bµi míi:
Bµi 1: TÝnh diƯn tÝch xq vµ S tp cđa HHCN cã chiỊu dµi a,chiỊu réng b,chiỊu cao c mµ kÝch th­íc cho d­íi ®©y:
a = 4 dm , b = 3 dm ,c = 2dm
a =12 cm , b = 8 cm , c = 7 cm
a =5/7 m, b = 2/5 m , c= 1/2 m
Gäi HS nhËn xÐt
Bµi 2: Mét c¨n phßng HHCN dµi 4,2 m,réng 3,6 m vµ cao 3,4 m.Ng­êi ta muèn quÐt v«i t­êng vµ trÇn nhµ.Hái diƯn tÝch cÇn quÐt v«i lµ bao nhiªu m2 biÕt r»ng tỉng c¸c cưa b»ng 5,8 m.
-Bµi to¸n cho biÕt g×?Hái g×?
-§Ĩ tÝnh S cÇn quÐt v«i ta lµm thÕ nµo?
-Yªu cÇu HS lµm ë vë.
3 –Cđng cè,dỈn dß:
-Muèn tÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa HHCN ta lµm thÕ nµo?
2 HS
HS ®äc bµi vµ gi¶i
1 HS lªn b¶ng
HS gi¶i ë vë
1 HS lªn b¶ng
 ----------------------------- Båi d­ìng to¸n: thĨ tÝch h×nh lËp ph­¬ng
I-Mơc tiªu:
-Cđng cè vµ n©ng c©occhs tÝnh thĨ tÝch cđa mét h×nh lËp ph­¬ng, h×nh hép ch÷ nhËt.
-VËn dơng c¸ch tÝnh ®Ĩ gi¶i to¸n.
II-Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1 Bµi cị:
- Nªu quy t¾c tÝnh thĨ tÝch h×nh lËp ph­¬ng, h×nh hép ch÷ nhËt.
2 Bµi míi:
Bµi 1: TÝnh thĨ tÝch sưa chøa trong mét t¸ hép sưa h×nh hép ch÷ nhËt cao 12cm , dµi 10cm, réng 6cm.
-Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
-§Ĩ tÝnh ®­ỵc thĨ tÝch sưa chøa trong mét t¸ tr­íc tiªn em lµm g×?
-Khi tÝnh ®­ỵc thĨ tÝch s÷a chøa trong mét hép th× lµm thÕ nµo ®Ĩ tÝnh ®­ỵc thĨ tÝch cđa mét t¸?
Bµi 2: Mét c¸i hép b»ng giÊy cã d¹ng HHCN cã Sxq 38,5cm3, chiỊu réng 3,2 cm, chiỊu cao 2,5 cm. TÝnh thĨ tÝch cđa h×nh hép ®ã.
-§Ĩ tÝnh ®­ỵc V cđa hép tr­íc tiªn em ph¶i tÝnh g×?
-Gäi HS nhËn xÐt
Bµi 3: Mét c¨n phßng HHCN cã thĨ chøa ®­ỵc 40 HS vµ mçi HS cÇn 4 m3 kh«ng khÝ. Phßng ®ã cã chiỊu dµi 8 m, chiỊu réng 6 m. Hái ng­êi ta ph¶i x©y c¨n phßng ®ã cao tèi thiĨu bao nhiªu m?
-GV gỵi ý: T×m sè m3 kh«ng khÝ cÇn cho HS( 4 x 40 )
Nh­ vËy c¨n phßng cã thĨ tÝch tèi thiĨu lµ 160 m3.
DiƯn tÝch c¨n phßng: 8 x6 =48 m2
ChiỊu cao: 160 : 48 = 3,33 m
3-NhËn xet, dỈn dß:
1 HS
1 HS ®äc
HS tr¶ lêi
1 HS lªn b¶ng
 1HS lªn b¶ng
HS nhËn xÐt
 HS gi¶i vµo vë
1 HS lªn b¶ng
 ----------------------------------------- –— & –—--------------------------------- 
Båi d­ìng TV: c¶m thơ v¨n häc
I-Mơc tiªu:
-RÌn kü n¨ng diƠn ®¹t, c¸ch nãi vµ viÕt trong s¸ng, biĨu c¶m.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
§Ị bµi: H·y nãi lªn c¶m xĩc ý nghÜ cđa em khi häc bµi th¬: Chĩ ®i tuÇn
-®Ị bµi yªu cÇu g×?
-Bµi th¬ thĨ hiƯn ®iỊu g×?
-Tõng khỉ th¬ trong bµi gỵi t¶ ®iỊu g×?
-Yªu cÇu HS viÕt bµi
-Gäi HS ®äc bµi
-Yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch viÕt, néi dung bµi cđa b¹n
*NhËn xÐt, dỈn dß:
 ----------------------------------------- –— & –—--------------------------------- ------------ –— & –—---------------------------------