Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 (Bản 2 cột)

TUẦN 30
Thứ hai ngày 13 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 11 tháng 04 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
 TIẾT 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần cho cuộc sống con người.
Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bên vững.
Học sinh có thái độ bảo vệ và gìn giữ tài nguyên thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ : kiểm tra nội dung của tiết học trước
Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1 :
Hoạt động 1 : Thảo luận tranh trang 44, SGK.
Giáo viên chia nhóm học sinh. Giáo viên giao nhiêm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi .
Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật ?
Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con người ?
Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 1, SGK.
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh.
Giáo viên kết luận : Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi-măng và vườn cà phê. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong môi trường trong lành, an toàn như Quyền trẻ em đã qui định.
Lưu ý : Hoạt đông 2 có thể tiến hành dưới hình thức cho học sinh dán các ô giấy (có ghi các từ trong bài tập 1) theo 2 cột : tài nguyên thiên nhiên và không phải là tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 3 :
Giáo viên kết luận : việc làm đ,e là đúng.
Hoạt động 4 :
Giáo viên kết luận :
Các ý kiến c,d là đúng.
Các ý kiến a,b là sai.
Hoạt động tiếp nối : Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương.
Từng nhóm thảo luận.
Từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận.
Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
Học sinh làm việc cá nhân.
Một số học sinh lên trình bày trước lớp.
Học sinh làm bài tập 4, SGK.
Học sinh làm việc cá nhân.
Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
Học sinh trình bày trước lớp.
Học sinh cả lớp trao đổi, nhận xét.
Học sinh làm bài tập 3, SGK.
Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3.
Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá về một ý kiến.
Cả lớp trao đổi, bổ sung .
Học sinh đọc câu ghi nhớ trong SGK.
IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
- Hỏi lại nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------------
 TẬP ĐỌC
 TIẾT 50: THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I MỤC TIÊU
- Đọc đúng toàn bài: đúng các từ ngữ , câu , đoạn , tên người nước ngoài
- Biết đọc diễn cảm bài văn , giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn và lời các nhân vật ( lúc băn khoăn , hồi hộp , lúc nhẹ nhàng , lời của vị tu sĩ nhẹ nhàng , từ tốn
- Hiểu các từ ngữ và diễn biến nội dung câu chuyện .Hiểu ý nghĩa truyện : đề cao đức tính kiên nhẫn , dịu dàng , thông minh , cái làm nên sức mạnh của người phụ nữ để bảo vệ hạnh phúc gia đình
- HS có ý thức rèn luyện tính kiên nhẫn, dịu dàng.
TCTV: gắt gỏng, khiếp đảm, lông bờm
HT: HDHS nêu ý nghĩa của bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ: 4’- Con gái
-HS đọc và trả lời câu hỏi :
Câu 1: Những chi tiết nào cho thấy làng quê của Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ?
Câu 2: Chi tiết nào cho thấy Mơ không hề thua các bạn trai ?
Câu 3: Sau câu chuyện mơ cứu em Hoan , người làng có thay đổi gì về quan niệm ‘con gái ‘không ?
Câu 4: Đọc câu chuyện này , em có ý kiến gì về sanh con trai hay con gái không
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C DẠY BÀI MỚI: 4’- Thuần phục sư tử
* Giới thiệu bài: 1’
GV treo tranh minh hoạ , đặt câu hỏi Tranh vẽ gì và liên hệ giới thiệu bài
* HĐ1: 15’- Luyện đọc
- Gọi HS khá đọc toàn bài .
- GV Chia đoạn:
Đoạn 1 từ đầu đến ‘vừa đi vừa khóc ‘
Đoạn 2 tiếp theo đến ‘chảy bộ lông bờm sau gáy
Đoạn 3 Còn lại
 - Đọc nối tiếp đoạn:
 - Đọc từ khó: Hi – li-ma, gắt gỏng, sợ toát mồ hôi khiếp đảm, lông bờm, Đức- a –la, thuần phục,. 
 - Đọc phần chú giải, 
TCTV: gắt gỏng, khiếp đảm, lông bờm, thuần phục
 - Đọc theo cặp:
 - Đọc toàn bài .
 - GV đọc diễn cảm toàn bài
*HĐ2: 8’- Tìm hiểu bài
-GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi sau :
Câu 1 Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì
Vị tu sĩ ra điều kiện thế nào ? Thái độ lúc đó của Ha- li-ma ra sao ?
Câu 2 Vì sao Ha-li-ma quyết thực hành bắng được lời yêu cầu của vị tu sĩ ? Nàng nghĩ ra cách gì để thuần phục sư tử ?
Câu 3 Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của sư tử như thế nào ?
Câu 4 Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma , con sư tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống và lẳng lặng bỏ đi ?
Câu 5 Theo em điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ?
-GV tóm ý từng câu và tổng kết ý nghĩa toàn bài 
HĐ3: 5’- Luyện đọc diễn cảm
 - GV đọc diễn cảm
 - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn
 - Đọc mẫu đoạn 2
 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2
 - Thi đua đọc diễn cảm một đoạn tự chọn
1 HS đọc
HS lắng nghe
HS đọc nối tiếp đoạn
HS đọc từ khó
HS đọc phần chú giải
HS lắng nghe
HS luyện đọc theo cặp
HS đọc toàn bài 
HS lắng nghe
HS trả lời
HS khác nhận xét, bổ sung
HS lắng nghe
HS gạch dưới các từ cần nhấn giọng
Nhiều HS luyện đọc diễn cảm
Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất
 IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
- Hỏi lại nội dung chính của bài
- Dặn về nhà tập đọc và trả lời câu hỏi
- Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích
Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
Biết cách vân dụng các đơn vị đo diện tích vào thực tế cuộc sống
Hỗ trợ: HS Tbình yếu về nhà hoàn thành bài 3
II. Đồ dùng dạy học:
	-Bảng phụ ghi nội dung bài 1 (câu a).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 a. 3568m =  km; b. 3265kg =  tấn;
 72cm =  m; 216 g =  kg;
 2km115m =  km; 3 tấn 85kg =  tấn.
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 20’-Củng cố về mối quan hệ đo diện tích.
Bài 1/154:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV dẫn dắt để Hs nêu nhận xét, chữa bài, yêu cầu Hs trả lời miệng câu hỏi phần b. Nhắc lại và ghi nhớ các tên đơn vị đo diện tích trong bảng.
Bài 2/154:
-GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Chú ý củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
 HĐ 2: 10’- Củng cố cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
Bài 3/154:
-Gọi Hs đọc yêu cầu của đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Theo dõi, nhận xét, trả lời miệng câu b.
-Thảo luận nhóm đôi, làm bài tập.
-Theo dõi, nhận xét, trả lời.
-Đọc yêu cầu đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
IV Củng cố, dặn dò.3’
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau.
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 12 tháng 04 năm 2009
 CHÍNH TẢ( Nghe- viết)
 TIẾT 30: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I MỤC TIÊU
-HS nghe –viết đúng bài chính tả ‘Cô gái của tương lai “
-Khắc sâu , củng cố quy tắc viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng , làm đúng các bài tập chính tả viết hoa các chữ trong những cụm từ chỉ danh hiệu , huân chương , biết một số huân chương của nước ta
-Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận, óc sáng tạo của học sinh.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết tên các danh hiệu , huân chương ở bài tập 2 để HS nhìn bảng , viết hoa lại cho đúng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ: 4’- Đất nước
-Kiểm bài tập làm lại ở nhà bài 3 SGK 
-Gọi HS đọc bài làm
-Hỏi quy tắc viết hoa tên huân chương , giải thưởng , danh hiệu
- Nêu ví dụ
-Nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C DẠY BÀI MỚI
* Giới thiệu bài: 1’
GV nêu yêu cầu tiết học
* HĐ1: 18’- Hướng dẫn HS nghe – viết
- Cho HS đọc toàn bài Cô gái của tương lai 
-Hỏi : nội dung chính của đoạn văn ?
- Nhắc HS chú ý các tên riêng , các từ khó , các chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương: In-ter-nét, ốt -xtrây-li-a
- Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài
- GV đọc từng câu cho HS nghe –viết
-Chữa lỗi , chấm một số bài và nhận xét
* HĐ2: 10’- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ và tìm các cụm từ cần viết hoa 
-HS nêu và viết lên bảng
-Chữa bài , nhận xét
- HS nhắc lại ghi nhớ cách viết hoa tên người , tên địa danh nước ngoài
Bài 3
-HS đọc yêu cầu
-GV chia nhóm thi đua điền từ thích hợp
-Nhóm trình bày
-GV nhận xét , tuyên dương
HS đọc thầm , 1 em đọc to
Lắng nghe và quan sát SGK gạch dưới các từ này
Nghe –viết
Đôi bạn đổi chéo soát lỗi
Cá nhân tự chữa lỗi
Bài 2
HS đọc thầm yêu cầu và làm bài cá nhân viết vào nháp
Nhiều em lần lượt lên bảng viết tiếp sức các từ đó
( Anh hùng Lao động , Anh hùng Lực lượng vũ trang , Huân chương Sao vàng , Huân chương Độc lập hạng Ba , Huân chương Lao động hạng Nhất , Huân chương Độc lập hạng Nhất )
Bài 3
Thi đua nhóm thảo luận tìm và điền tên các huân chương vào phiếu dán bảng lớp
a/ Huân chương Sao vàng
b/ Huân chương Quân công
c/Huân chương Kháng chiến
d/ Huân chương Lao động 
 IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
-Nhận xét tiết học
-Dặn làm lại bài 3 vào vở
------------------------------------------------------------
.KỂ CHUYỆN
 TIẾT 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU
-HS biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hay một phụ nữ có tài
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện
-HS yêu thích kể chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HS Chuẩn bị một số câu chuyện theo đề bài yêu cầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ : 4’- Lớp trưởng lớp tôi
-HS đóng vai kể lại câu chuyện
-Vài em nêu ý nghĩa của câu chuyện
-GV nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C DẠY BÀI MỚI Kể chuyện được chứng kiến hay tham gia 
* Giới thiệu bài: 1’
GV nêu nội dung tiết học
*HĐ1: 8’- Hướng dẫn kể
-HS đọc đề  ... .Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng của một người nam , một người nữ cần có
-Biết các thành ngữ , tục ngữ về nam và nữ , về quan niệm bình đẳng nam nữ .
-Xác định thái độ đúng đắn không coi thường phụ nữ-cụ thể các bạn nữ trong lớp
TCTV: cao thượng, khoang dung, năng nổ, cần mẫn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HS tự điển
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ: 4’- Ôn tập dấu câu
-Hỏi HS tác dụng của dấu chấm , chấm hỏi , chấm than
-Gọi HS làm lại bài tập 3 SGK trang 130
-Nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C DẠY BÀI MỚI Mở rộng vốn từ Nam –nữ
*Giới thiệu bài: 1’
*Hướng dẫn làm bài tập: 28’
Bài 1
-HS đọc yêu cầu
-Suy nghĩ và cho biết quan điểm của bản thân
-GV nhận xét
TCTV: cao thượng, khoang dung, năng nổ, cần mẫn
-GV tóm ý đúng
Bài 2
-Tiến hành như bài tập 1
Bài 3
Thi đua nhóm
Nhóm trình bày
GV nhận xét , tuyên dương
- Trò chơi kết hoa : HS nhận những cánh hoa và ghi vào những phẩm chất cần có của nam và nữ kết thành bông hoa
-Nhận xét tuyên dương
2 em đọc bài làm
Cả lớp đọc thầm
Nhiều em phát biểu
HS lắng nghe
Làm việc cá nhân
Thi đua nhóm , ghi vào phiếu to
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
4 nhóm chơi
 IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
 -Dặn làm lại bài tập 3 vào vở
 - Nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 149: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian
-Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ
-Biết ứng dụng các đơn vị đo thời gian vào thực tế cuộc sống 
-Hỗ trợ thời gian: HS trung bình yếu về nhà làm bài 4/157
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Một thửa ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy là 250m, chiều cao bằng 3/5 tổng độ dài hai đáy. Trung bình cứ 100m2 của thửa ruộng đó thu được 64 kg thóc. Hỏi trên cả thửa ruộng người ta thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 05’ Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
Bài 1/156:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs trả lời nối tiếp các phép đổi trong bài theo dãy (mỗi Hs một ý).
-Sửa bài, nhận xét.
HĐ2: 12’ Củng cố cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
Bài 2/156:
-GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét và yêu cầu Hs giải thích cách làm.
HĐ3:08’ Xem đồng hồ.
Bài 3/157:
-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm 4 với các mặt đồng hồ biểu diễn, khuyến khích Hs đọc giờ theo hai cách (hơn và kém).
-Gọi đại diện nhóm đọc kết quả.
-Nhận xét, chữa bài.
HĐ 4: Giải toán liên quan đến số đo thời gian.
Bài 4/157:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi, tìm kết quả.
-Nhận xét, sửa bài, có thể yêu cầu Hs giải thích tại sao chọn đáp án B.
-Đọc yêu cầu đề.
-Trả lời miệng.
-Nhận xét.
-Đọc đề và làm bài vào vở.
-Nhận xét, giải thích cách làm.
-Trao đổi nhóm 4.
-Đại diện nhóm đọc kết quả.
-Nhận xét.
- Hs đọc đề.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Sửa bài, giải thích.
IV:Củng cố, dặn dò: 02’
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian.
-Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 17 tháng 04 năm 2009
Soạn ngày 15 tháng 04 năm 2009
LUYỆN TỪ CÂU
 TIẾT 60: ÔN TẬP DẤU CÂU (DẤU PHẨY )
I MỤC TIÊU
-Củng cố kiến thức đã học về dấu phẩy , nêu được tác dụng của dấu phẩy trong từng trường hợp cụ thể -Nêu được ví dụ chứng minh từng tác dụng của dấu phẩy
-Làm đúng các bài tập điền đúng dấu phẩy và dấu chấm vào đoạn văn cho trước
-Biết sử dụng dấu câu trong khi viết đoạn văn, bài văn chính xác.
-Hỗ trợ: Các bộ phận cùng chức vụ: làm thành phần chủ ngữ trong câu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bút dạ và vài tờ phiếu đã kẻ sẳn bảng tổng kết về dấu phẩy
Hai tờ phiếu khổ to viết những câu có để ô trong truyện kể về bình minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ: 4’- Mở rộng vôn từ Nam và nữ
-Kiểm tra bài làm lại của HS bài tập 3 SGK trang 136
-Gọi HS đọc lại bài làm
-Nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C DẠY BÀI MỚI Ôn tập dấu câu ( dấu phẩy )
* Giới thiệu bài:1’
GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ1: 12’- Ôn lại tác dụng của dấu phẩy
Bài 1
-HS đọc yêu cầu đề bài
-HS tìm vào khung trong SGK trang 140
-HS nêu nhận xét
-GV tóm tắt
Tác dụng của dấu phẩy
 Câu
Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu
 b
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ
 a
Ngăn cách các vế câu ghép
 c
- HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm
HĐ2: 15’ Hường dẫn sử dụng dấu câu
Bài tập 2
-HS đọc yêu cầu
-Trao đổi nhóm đôi hoàn thành bài tập
-Nhóm trình bày
-GV sữa chữa , tóm ý
-Gv nhận xét , tuyên dương
Bài 1
1 em đọc to , lớp đọc thầm
Làm việc cá nhân vào SGK
Nhiều em trình bày ý kiến
Lớp nhận xét , bổ sung
Quan sát bảng
Bài 2
1 em đọc to
Thảo luận nhóm đôi , vài nhóm làm bài vào phiếu to
Đại diện nhóm đọc bài làm , các nhóm khác nhận xét
 IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 3’
-Hỏi lại tác dụng của dấu phẩy , yêu cầu HS cho ví dụ
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Nam nữ
----------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
 TIẾT 60: VIẾT BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I MỤC TIÊU
-Dựa trên kiến thức đã ôn tập về tả con vật 
-HS viết được bài văn tả một con vật mà em yêu thích có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể hiện được những quan sát riêng , diễn đạt có hình ảnh , cảm xúc và dùng từ , đặt câu đúng .
-HS yêu thích các con vật nuôi và có hứng thú tìm hiểu các đặc điểm của chúng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Tranh vẽ một số con vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM TRA BÀI CŨ: 4’- Ôn văn tả loài vật
-Hỏi
+Cấu tạo bài văn tả loài vật ?
+Cần quan sát bằng những giác quan nào để tả lại hình dáng đặc điểm con vật
-Nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C DẠY BÀI MỚI Viết bài văn tả con vật
* Giới thiệu bài:1’
GV nêu yêu cầu tiết học
*HĐ1 Hướng dẫn lập dàn ý
-HS đọc đề bài và dàn ý chung tả con vật
-HS suy nghĩ chọn con vật sẽ tả và viết nhanh dàn ý
-HS trình bày dàn ý trong nhóm để nhóm bổ sung
-Nhiều em đọc dàn ý
HĐ2 Hướng dẫn làm bài miệng
-HS dựa vào dàn ý làm miệng cả bài văn tả con vật em yêu thích
-GV cùng lớp nhận xét .
Lắng nghe
1 em đọc to , lớp đọc thầm
Trình bày trước nhóm
Trình bày trước lớp
Nhiều em làm miệng cả bài
Lớp nhận xét
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ:2’
-Chuẩn bị : dựa vào dàn ý viết bài văn hoàn chỉnh
-Nhận xét tiết học
---------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 150: PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số 
Ứng dụng trong tính nhanh trong giải toán.
Vận dụng tính toán trong thực tế hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 a. 3,4 giờ = giờphút b. 6,2 giờ = giờphút
 1,6 giờ = giờphút 4,5 giờ = giờphút
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 08’ Củng cố kiến thức về phép cộng và tính chất của phép cộng.
-GV nêu các câu hỏi để Hs trình bày những hiểu biết về phép cộng như: Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, tính chất giao hoán, kết hợp, cộng với 0... (như SGK).
HĐ 2: 06’ Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân.
Bài 1/158:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Có thể yêu cầu Hs nhắc lại cách cộng hai Ps, hai số thập phân
HĐ 3: 12’ Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh.
Bài 2/158:
-Yêu cầu Hs đọc đề.
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, chữa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu tính chất của phép cộng đã được vận dụng để tính cho thuận lợi.
Bài 3/159:
-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đôi để làm bài.
-Gọi đại diện một số nhóm nêu kết quả và giải thích cách làm.
HĐ 4: 06’ Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến phép cộng các số.
Bài 4/159:
-Yêu cầu Hs đọc đề.
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, chữa bài, nhận xét.
-Hs theo dõi và trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trả lời.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trả lời.
-Trao đổi nhóm đôi.
-Nêu kết quả, giải thích.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
 IVCủng cố, dặn dò: 02’
-Yêu cầu Hs nêu tên gọi các thành phần của phép cộng và nhắc lại một số tính chất của phép cộng.
 - Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------
KHOA HỌC
 TIẾT 60: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ
I MỤC TIÊU
Sau bài học , HS biết:
-So sánh được sự khác nhau giữa sinh sản của thú và của chim
-Trình bày sự sinh sản , nuôi dạy con của hổ và của hươu nai
-HS hứng thú tìm hiểu đặc điểm của chúng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Hình vẽ SGK trang 114 và 115
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ: 4’ Sự sinh sản của thú
-Hỏi : Nêu sự khác nhau giữa sinh sản của thú và chim ?
- Trò chơi : GV chia hai nhóm thi đua điền nhanh tên các loài thú đẻ 1 con một lứa , từ 2-5 con một lứa , nhiều hơn 5 con một lứa .
-GV nhận xét tuyên dương
C DẠY BÀI MỚI Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
* Giới thiệu bài:1’
HĐ1: 15’ Sự sinh sản và nuôi con của hổ
 -GV chia lớp thành 4 nhóm 
-GV nêu các câu hỏi gợi ý cho nhóm :
+ Hổ thường sinh con vào mùa nào ?
+Vì sao hổ mẹ không rời con vào tuần đầu sau khi sinh /
+ Hổ mẹ dạy con những gì ?
+Khi nào hổ con sống độc lập ?
-Nhóm trình bày
-GV nhận xét kết luận
HĐ2: 10’ Sự sinh sản và nuôi con của hươu nai
hoẳng
-GV tiến hành như HĐ1
-Các câu hỏi gợi ý :
+ Hươu nai hoẳng là động vật ăn gì ?
Chúng thường bị loài động vật nào ăn thit
+ Hươu , nai , hoẳng đẻ mỗi lứa mấy con ? Thú con mới sinh ra đã biết làm gì ?
+ Sau khi sinh 20 ngày , thú mẹ dạy con làm gì ? Vì sao ?
+ Thú mẹ chăm sóc con thế nào ?
HS trả lời
HS tham gia trò chơi
Thảo luận nhóm , mỗi nhóm một câu
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
Tiến hành như HĐ1
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 4’
-Đóng vai diễn lại cảnh dạy con săn mồi của hổ
-Đọc lại ghi nhớ SGK
-Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------