Giáo án Lớp 5 - Tuần 33 (Bản 2 cột)

TUẦN 33:
Thứ hai ngày 04 tháng 05 năm 2009
Soạn ngày 02 tháng 05 năm 2009
 Tập đọc
 TIẾT 65: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I.MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát toàn bài
Đọc đúng các từ mới và từ khó trong bài
Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật , từng khoản mục.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới, hiểu đúng nội dung từng điều luật. Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Có ý thức về quyền lợi và bổn phận của mình, thực hiện luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em.
TCTV: 
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài học. Thêm tranh ảnh phục vụ yêu cầu của bài (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm ta bài củ: 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 1 : 15’ Luyện đọc: 
GV đọc mẫu Điều 15, 16, 17:
Cho HS đọc tiếp nối 
Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai 
Đọc phần chú giải + giải thích
 Cho HS đọc trong nhóm
Cho 1 ® 2 HS đọc cả bài 
Hoạt động 2: 10’ Tìm hiểu bài
Điều 15, 16, 17: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Những điều luật nào trong bài nói lên quyền của trẻ em Việt Nam? Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.
Điều 21: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật?
+ Em đã thực hiện được những bổn phận gì? Còn những bổn phận gì cần cố gắng để thực hiện?
Hoạt động 3: 8’ Đọc diễn cảm.
Cho HS đọc 4 điều luật 
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc 
Nhận xét + khen những HS đọc nhanh, hay
-
- Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
1 HS đọc Điều 21 
HS đọc tiếp nối
HS đọc các từ ngữ khó 
HS đọc phần chú giải
Từng cặp HS đọc 
HS đọc cả bài 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
4 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
- HS nêu lại ý nghĩa của bài
Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 161: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
- Ứng dụng kiến thức về hình vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ có vẽ các hình trong bảng ôn tập như SGK.
Khối hình lập phương thể tích 1 dm3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một thửa ruộng trồng lúa hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng bằng 2/5 chiều dài. Biết rằng trên thửa ruông đó, cứ 100m2 thu hoạch được 60 kg thóc. Hỏi người ta thu hoạch được tất cả bao nhiêu kilôgam thóc trên thửa ruộng đó?
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 10’ Ôn tập và hệ thống các công thức tính diện tích thể tích một số hình.
-GV treo bảng phụ có vẽ các hình theo như SGK.
-Yêu cầu Hs làm việc nhóm đôi để trao đổi và ghi lại công thức vào nháp. Gọi đại diện vài nhóm ghi kết quả vào bảng.
-Bằng hệ thống câu hỏi, GV dẫn dắt để Hs ôn tập và củng cố các công thức tính diện tích, thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật.
HĐ2: 23’ Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến diện tích, thể tích của một số hình.
Bài 1/168:
-Yêu cầu Hs đọc đề và nêu tóm tắt.
-Hướng dẫn Hs tính diện tích cần quét vôi bằng cách: tính diện tích xung quanh cộng với diện tích trần nhà, rồi trừ đi diện tích các cửa.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 2/168:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. GV có thể mô tả bằng khối hình lập phương 1dm3 để Hs hình dung và hiểu rõ bài toán.
Bài 3/168:
-GV gọi Hs đọc đề.
-GV dẫn dắt để Hs hiểu lượng nước trong bể khi đầy chính là thể tích của bể.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Theo dõi.
-Thảo luận nhóm đôi. Ghi kết quả vào bảng.
-Theo dõi, trả lời.
-Đọc đề, nêu tóm tắt.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò.02’
Yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------
Thứ bai ngày 05 tháng 05 năm 2009
Soạn ngày 03 tháng 05 năm 2009
Chính tả (Nghe - viết)
 TIẾT 33: TRONG LỜI MẸ HÁT
I. MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
Tiếp tục luyện tập viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức.
Có ý thức viết đúng các tên cơ quan, tổ chức
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.
Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ: 4’
Kiểm tra 3 HS
Nhận xét + cho điểm 
Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 1: 20’ Viết chính tả
 Hướng dẫn chính tả
GV đọc bài chính tả một lượt 
+ Nội dung bài thơ nói điều gì? 
Cho HS luyện viết những từ ngữ khó 
- Cho HS viết chính tả
GV đọc từng dòng thơ cho HS viết 
- Chấm, chữa bài 
Đọc bài chính tả một lượt 
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho điểm
Hoạt động 2: 10’ Làm bài tập
Cho HS đọc yêu cầu BT2 
+ Đoạn văn nói điều gì? 
Cho 1 HS đọc tên cơ quan,đoàn thể có trong đoạn văn
GV đưa bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị
Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Viết tên các cơ quan, đơn vị do GV đọc
HS lắng nghe
HS lắng nghe 
HS trả lời 
HS viết từ ngữ khó 
HS gấp SGK + viết chính tả 
HS lắng nghe 
HS tự soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời
1 HS đọc
HS đọc lại nội dung ghi trên bảng phụ 
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 1’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ tên cơ quan, đơn vị trong đoạn văn; chuẩn bị bài cho TIẾT sau
-----------------------------------------------------------------
Kể chuyện
 TIẾT 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội.
 Hiểu câu chuyện; trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 Hứng thú kể chuyện cho ngưòi thân trong gia đình và các bạn nghe
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết đề bài
Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng
Sách, báo, tạp chí có đăng truyện liên quan đến đề bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ: 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’ nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 1: 5’ Tìm hiểu yêu cầu của đề
GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng 
GV chốt lại: Nếu em nào kể chuyện về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em thì không kể chuyện về trẻ em thực hiện bổn phận của mình và ngược lại
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
Hoật động 2: 25’ Kể chuyện
Cho HS đọc lại gợi ý 3 + 4
Cho HS kể trong nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Cho HS thi kể
GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa đúng 
Kể câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyện 
HS lắng nghe
1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe
HS lắng nghe
HS đọc gợi ý trong SGK
HS nói tên câu chuyện sẽ kể 
HS đọc lại gợi ý
HS gạch nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể 
Từng căp HS kể chuyện theo yêu cầu của GV
HS thi kể theo nhóm + trình bày ý nghĩa câu chuyện 
Lớp nhận xét
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
- Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe; chuẩn bị bài cho TIẾT sau 
-----------------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 162: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
- Ứng dụng kiến thức hình học vào thực tế
II. Đồ dùng dạy học:
	-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1/169
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một cái hộp hình lập phương không có nắp cạnh 15cm.
Tính thể tích cái hộp đó.
Nếu sơn tất cả các mặt ngoài của hộp đó thì phải sơn một diện tích bằng bao nhiêu cm2?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1:16’ Củng cố công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
Bài 1/169:
-Yêu cầu Hs tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật. Rồi ghi kết quả vào ô trống ở bài tập.
-Chữa bài, nhận xét.
HĐ 2: 16’ Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính thể tích và diện tích của hình để giải toán có lời văn.
Bài 2/169:
-Gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt.
-Gợi ý để Hs biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật khi biết thể tích và diện tích đáy của nó ( chiều cao bằng thể tích chia cho diện tích đáy).
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 3169:
-Gọi Hs đọc đề.
-GV có thể gợi ý: trước hết tính cạnh khối gỗ. Sau đó Hs có thể tính diện tích toàn phần của khối gỗ và khối khối nhựa, rồi so sánh diện tích toàn phần của hai khối đó.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Sửa bài, nhận xét.
- Đọc đề, nêu tóm tắt.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò: 3’
Yêu cầu Hs nêu cách chiều cao của hình hộp chữ nhật khi biết thể tích và diện tích đáy; thể tích của hình lập phương và hình chữ nhật.
 Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
TIẾT 65: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I MỤC TIÊU
Sau bài học , HS biết :
Phân tích những nguyên nhân dẫn đến rừng bị phá hoại
Nêu tác h ... a 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
Bài mới
Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu của tiết học
HĐ 1: 10’ Cho HS làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: 7’ Cho HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho 2 HS làm bài. GV phát phiếu cho HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: 8’ Cho HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 4: 5’ Cho HS làm BT4: 
(Cách tiến hành tương tự BT3)
GV chốt lại kết quả đúng
Cho HS học thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ
GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh
Nêu tác dụng của dấu hai chấm + tìm ví dụ 
HS lắng nghe
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
HS làm bài + trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
Lắng nghe 
HS học thuộc lòng, thi giữa các nhóm
Lớp nhận xét
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 1’
Nhận xét tiết học
Dặn HS nhớ lại kiến thức về dấu ngoặc kép để chuẩn bị cho tiết sau
-----------------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 164: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu: Giúp Hs:
-Ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học.
-Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán).
- Ứng dụng vào cuộc sống thực tế
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một cái sân hình vuông có cạnh 30m. Một mảnh đất hình tam giác có diện tích bằng 4/5 diện tích cái sân đó và có chiều cao là 24m. Tính độ dài cạnh đáy của mảnh đất hình tam giác đó?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học:05’
-GV dẫn dắt để Hs liệt kê các dạng toán đặc biệt đã học trong chương trình toán 5 và ghi lại trên bảng 8 dạng như SGK.
HĐ 1: Thực hành giải toán: 28’
Bài 1/170
-Gọi Hs đọc đề và nhận dạng bài toán: “Bài toán tìm số trung bình cộng”.
-Gợi ý để Hs hiểu được:
+Cần phải tìm quãng đường ô tô đi được trong giờ thứ ba.
+Tìm số kilômét trung bình mỗi giờ ô tô đi được.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số.
Bài 2/170
-GV hướng dẫn Hs đưa về dạng toán: “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.”
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 3/170:
-Gọi Hs đọc đề và nhận dạng bài toán: “Bài toán về quan hệ tỉ lệ”
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Theo dõi, trả lời.
-Đọc đề, nêu dạng toán.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
- Đọc đề, nêu dạng toán.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề, nêu dạng toán.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò.:02’
Yêu cầu Hs nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số, cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu,..
Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 08 tháng 05 năm 2009
Soạn ngày 06 tháng 05 năm 2009
Luyện từ và câu
 TIẾT 66: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép)
I.MỤC TIÊU:
Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép: Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép.
Làm đúng bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kep
Biết ứng dụng khi viết một văn bản.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1 tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết nội dung cần ghi nhớ về hai tác dụng của dấu ngoặc kép
2 tờ phiếu khổ to
3 tờ phiếu để HS làm BT3 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
Bài mới
Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu của tiết học
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 8’ 
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV giao việc
GV dán tờ giấy (hoặc bảng phụ ghi tác dụng của dấu ngoặc kép lên 
Cho HS làm bài. GV dán tờ phiếu ghi đoạn văn lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: 6’
(Cách tiến hành tương tự BT1) 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Cho HS làm BT3: 15’
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. Phát bút dạ + phiếu cho HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + khen những HS viết hay, đúng 
HS làm BT 2 + 4 TIẾT trước 
HS lắng nghe
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
1 HS đọc nội dung ghi trên bảng 
HS làm bài
Lớp nhận xét 
Lắng nghe 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét 
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS ghi nhớ tác dụng của dấu ngoặc kép để sử dụng đúng khi viết bài
--------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
 TIẾT 66: KIỂM TRA VIẾT
(Tả người)
I.MỤC TIÊU:
HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý: thể hiện được những quan sát riêng: dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã chuẩn bị trước)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới
Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 1: 5’ Hướng dẫn 
Cho HS đọc đề bài trong SGK
GV lưu ý HS 
Hoạt động 2: 30’ HS làm bài
Cho HS làm bài
- GV thu bài khi hết giờ 
HS lắng nghe
1 HS đọc 3 đề trong SGK
HS lắng nghe 
HS viết bài
- HS nộp bài
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 1’
Nhận xét tiết học 
Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau
------------------------------------------------------------
TOÁN
 Tiết 165: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng giải bài toán có dạng đặc biệt.
- Biết ứng dụng vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một ô tô đi trong 3 giờ, giờ thứ nhất đi được 40km, giờ thứ hai đi được 45km, giờ thứ ba đi được quãng đường bằng nửa quãng đường đi trong hai giờ đầu. Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu kilômét?
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: 08’ Củng cố kĩ năng giải bài toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
Bài 1/171
-Gọi Hs đọc đề , GV vẽ hình lên bảng.
-Hướng dẫn, gợi ý Hs vẽ sơ đồ, nêu dạng toán.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: 08’ Củng cố kĩ năng giải bài toán “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”
Bài 2/171
-Gọi Hs đọc đề, vẽ sơ đồ.
-Gợi ý : Trước hết phải tìm số Hs nam, số Hs nữ dựa vào dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó”
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ3: 08’ Củng cố kĩ năng giải toán về quan hệ tỉ lệ
Bài 3/171
-Gọi Hs đọc đề, nêu dạng toán.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu các cách giải khác nhau.
HĐ4 08’ Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ và giải toán về tỉ số phần trăm.
Bài 4/171
-Gợi ý để Hs đọc số liệu trên biểu đồ và nhận xét các bước làm bài:
+Tìm số phần trăm Hs khá.
+Tìm số Hs mỗi loại.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu các cách giải khách nhau.
-Đọc đề, theo dõi
-Theo dõi, vẽ sơ đồ.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề, vẽ sơ đồ.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề, nêu dạng toán.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
IV.Củng cố, dặn dò. 03’
Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó.
 Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
TIẾT 66: TÁC ĐỘNG CỦA KHÔNG KHÍ ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT TRỒNG
I MỤC TIÊU
Sau bài học , HS biết phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Hình vẽ trong SGK trang 126, 127
HS Sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương vá cac 1mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A KHỞI ĐỘNG
Hát
B KIỂM BÀI CŨ :4’ Tác động của con người đến môi trường rừng
-Hỏi , yêu cầu HS trả lời :
+Nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá
+ Hậu quả của việc phá rừng
-Nhận xét
C DẠY BÀI MỚI Tác động của con người đến môi trường đất trồng
*Giới thiệu bài:1’
GV nêu vấn đề và liên hệ giới thiệu bài
HĐ1: 15’ Nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày càng bị thu hẹp
- GV chia nhóm , yêu cầu HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi :
+ Hình 1 và hình 2 cho biết con người sử dụng đất vào những việc gì
+ Phân tích nhu cầu dẫn đến sự thay nhu cầu sử dụng đó ?
- Nhóm thảo luận , GV theo dõi , giúp đỡ
-Nhóm trình bày , GV tóm ý
-GV tóm ý
-GV nêu câu hỏi và tổ chức thảo luận lớp :
+ Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi
+ Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó
-HS phát biểu
-GV kết luận : Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh , con người cần nhiều diện tích đất ở hơn .Ngoài ra , khoa học kĩ thuật phát triển , đời sống con người nâng cao cũng cần diện tích đất vào những việc khác như thành lập các khu vui chơi giải trí , phát triển công nghiệp , giao thông . . .
HĐ2: 12’ Nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày càng bị suy thoái
- GV chia nhóm thảo luận dựa vào các câu hỏi sau ( 6 nhóm , hai nhóm cùng một câu hỏi )
+ Con người làm gì để giải quyết mâu thuẩn giữa việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu về lương thực ngày càng nhiều hơn
+ Người nông dân ở địa phương bạn đã làm gì để tăng năng suất cây trồng ? Việc làm đó có ảnh hưởng gì đến môi trường đất trồng
+ Phân tích rác thải đối với môi trường đất
-Nhóm trình bày kết quả thảo luận , các nhóm khác bổ sung
-GV kết luận
Vài em trả lời câu hỏi
Thảo luận nhóm ( 4 nhóm )
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận , các nhóm khác nhận xét bổ sung
Thảo luận lớp , vài em phát biểu
Lắng nghe
Tiến hành như hoạt động 1 nhưng chia làm 6 nhóm , hai nhóm 1 câu hỏi
 IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 3’
- GV gọi HS nhắc lại ghi nhớ
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Tác động của con người đến môi trường không khí và nước
------------------------------------------------------------