Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 (3 cột)

TUầN 6
Ngày soạn : 
Ngày giảng : Thứ hai ngày 
Tiết 1 : SHTT : 	 CHàO Cờ ĐầU TUầN .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2: Tập đọc : sự sụp đổ của chế độ a - pac - thai .
I. Mục tiêu :
1 .Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài , đọc đúng các từ phiên âm , tên riêng , các số liệu thống kê .
- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm , bền bỉ của ông Nen - xơn - Man - đe - la và nhân dân Nam Phi
2. Hiểu ý nghĩa của bài .
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
T.G
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
5phút
30phút
5 phút
A/ Bài cũ :	
- GV hỏi : Em có suy nghĩ gì về hành 
động của Mo- ri - xơn ?
Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ ?
- Nhận xét , ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
a, Luyện đọc :	
- GV chia đoạn .
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .
- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b, Tìm hiểu bài :
+ Dưới chế độ a - pác - thai người da đen bị đối xử như thế nào ? 
+ Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?
+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế 
độ a - pác - thai được đông đảo mọi 
ngưòi trên thế giới ủng hộ ?
+ Hãy giới thiệu vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi ?
* Nội dung :
c , Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 .
- Bình chọn bạn đọc hay nhất .
C /Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét giờ học 
- Dặn :Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn .
- Xem trước bài sau .
2-3 HS học thuộc lòng bài thơ : 
Ê - mi - li , con ... .
1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp .
1-2 HS đọc toàn bài .
HS đọc thầm đoạn 2.
HS trả lời : Làm công việc nặng 
nhọc , bẩn thỉu , trả lương thấp ,
không được hưởng tự do ... .
HS đọc thầm đoạn 3 .
HS nêu được : 
Đứng lên đòi quyềnbình đẳng và đã giành thắng lợi .
HS nói theo suy nghĩ của mình .
 HS trả lời .
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc trước lớp .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Toán : luyện tập. 
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan . 
II . Các hoạt động dạy học :
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
5phút
A /Bài cũ : 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
2mm2 = .........cm2 ; 29mm2 = ....cm2
7dm2 = ........m2 ; 35dm2 = .........m2
- Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2 . Luyện tập : 	
* Bài 1:
- Nhận xét ,chữa bài .
* Bài 2 : 
*Bài 3 : 	
- GV : Muốn so sánh được trước hết 
ta phải làm gì ?
Nhận xét chữa bài .
* Bài 4 : 
- Nhận xét chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 	
2 HS lên bảng làm bài .
HS nêu yêu cầu .
HS làm bài theo mẫu và 
HS lên bảng làm bài :
8m227dm2 = 8m2 + m2 
 = 8m2. 
Tương tự các bài khác.
HS đọc yêu cầu . 	 
HS làm bài cá nhân .
HS chọn ý đúng là B .
HS đọc yêu cầu .
HS : đổi đơn vị đo về cùng một đơn vị đo .
HS làm bài .
HS đọc bài toán.
HS giải bài toán và trình bày .
Tiết 4 : Đạo đức : Có chí thì nên ( tiết 2 ) . 	
I. MụC TIÊU: HS học xong bài này cần biết : 
- HS nêu được một tấm gương tiêu biểu để cả lớp cùng nghe .
- Nêu được những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra cách vượt qua khó khăn .
II. các hoạt động DạY HọC :
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30 phút
5 phút
A/ Bài cũ :
- Em học tập được những gì từ tấm 
 gươngTrần Bảo Đồng ?.	
- Nêu ghi nhớ của bài ?
- Nhận xét , đánh giá .
B/ Bài mới :
1, Giới thiệu bài :
2, Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK.
- GV chia lớp thành các nhóm nêu 
yêu cầu và giao nhiệm vụ . 
- GV kết luận .	
*Hoạt động 2: Tự liên hệ :
- GV cùng HS tìm cách giúp đỡ 
 các bạn có hoàn cảnh khó khăn
- GV cùng HS nhận xét , kết luận .
C/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét giờ học.
Nhắc nhở HS phải chịu khó trong học tập ...
2 HS lên bảng .
HS đọc yêu cầu trong SGK .
HS thảo luận về các tấm gương đã sưu tầm được và ghi vào phiếu học tập . 
HS trình bày. 
HS tự phân tích những khó khăn của bản thân , trao đổi khó khăn của mình với bạn bên cạnh .
HS trình bày trước lớp .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều
Tiết 1 : Lịch sử : quyết chí ra đi tìm đường cứu nước .
I .Mục tiêu : HS bài này HS biết : 
- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu .
Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước , thương dân , mong muốn tìm con đường cứu nước .
II. đồ dùng dạy học : 
ảnh về quê hương Bác Hồ , bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX .
Bản đồ hành chính Việt Nam .
III. các hoạt động DạY HọC :
T.G
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5phút
A/ Bài cũ :
Em hãy thuật lại phong trào Đông Du ? Vì sao phong trào Đông Du thất bại ?	 
- Nhận xét , đánh giá , ghi điểm .
B/ Bài mới :
1, Giới thiệu bài :
2, Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm .
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ
+ Tìm hiểu về gia đình , quê hương 
của Nguyễn Tất Thành ?
+ Mục đích đi ra nước ngoài của 
Nguyễn Tất Thành là gì ?
+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành 
ra nước ngoài để tìm đường cứu nước 
được biểu hiện ra sao ?
- Cả lớp cùng GV nhận xét .
3, Hoạt động 2 :	
- Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước và gặp những khó khăn gì ?
- Người đã làm gì để vượt qua khó khăn đó ?	 
- GV nhận xét , kết luận .
4, Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp :
- GV treo bản đồ chỉ vị trí thành phố HCM .kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng để trình bày sự kiên ngày 05/6/1911 Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước .
- Hỏi : Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch sử ? 
- Qua bài học , em hiểu Bác Hồ là người thế nào ?	
HS trả lời .
- Rút ra nội dung .
C/ Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ đén HS .
- Đọc thông tin tham khảo cho HS nghe.
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho bài học sau .
2 HS lên bảng trả lời.
Các nhóm làm việc và nêu được :
Nguyễn Tất Thành sinh 
ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước..
Mục đích ra nước ngoài để tìm con đường cứu nước phù hợp .
Các nhóm trình bày . 
HS thảo luận theo cặp .
HS trình bày .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Chính tả ( Nhớ - viết ) : Ê - mi - li , con ... 
luyện tập đánh dấu thanh
I . MụC TIÊU: - Nhớ viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài : Ê -mi - li , con ...
- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ .
II. đồ dùng dạy học : 
- Một số tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 3 .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
5phút
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới :
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn HS nhớ - viết :	
- GV nêu câu hỏi để HS nhắc lại
 nội dung .	
- GV chấm 7 - 10 bài	
- Nhận xét chung và chữa lỗi .
3, Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 : 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu .	
* Bài tập 3 : 
- Nhận xét , chữa lỗi.
C, Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét giờ học 
- Dặn : ghi nhớ quy tắc chính tả đánh 
dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên
 âm đôi , học thuộc các thành ngữ .
HS lên bảng viết : suối , ruộng , tuổi, mùa .
Sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng .
HS nhận xét .
HS đọc thuộc lòng trước lớp 
Khổ thơ 3 và 4 .	
Cả lớp đọc thầm và ghi những chữ dễ viết sai .
HS nhớ và tự viết bài .
HS nêu yêu cầu của bài .
HS làm bài cá nhân .
Cả lớp chữa bài .
HS nêu yêu cầu , làm bài theo cặp.
Vài em làm vào phiếu khổ to .
HS trình bày .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Hoạt động tập thể : nguyên nhân tai nạn giao thông .
I. MụC TIÊU: - HS biết những nguyên nhân khác nhau gây ra tai nạn giao thông.
- Nhận xét , đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông . 
- Biết vận dụng những kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông .
- Có ý thức chấp hành tốt Luật ATGT đường bộ để tránh tai nạn giao thông . Vận động các bạn và những người khác thực hiện đúng Luật GT đường bộ để đảm bảo ATGT .
II/ CHUẩN Bị :
Chuẩn bị một câu chuyện về tai nạn GT .
Chuẩn bị một số bức tranh vẽ các tình huống sang đường người đi bộ , đi xe đạp .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35phút
5phút
A/ Bài cũ :	
B/ Bài mới :	
1, Giới thiệu bài :	
2, Nội dung :	
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân một tai nạn giao thông .
- GV kể một câu chuyện về tai nạn GT .	 
- GV cùng cả lớp tìm hiểu nguyên nhân xảy ra vụ tai nạn trên .
- GV cùng HS nhận xét .
- GV kết luận .
* Hoạt động 2 : Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn giao thông :
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Hãy xác định nguyên nhân gây tai nạn GT ? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính ?	
- GV kết luận : Do ngưòi tham gia không đúng Luật GT đường bộ .
- GV hỏi : Để đảm bảo ATGT thì mỗi một chúng ta phải làm gì ?	* Hoạt động 3 : Thực hành làm chủ tốc độ :
- Hình thức trò chơi .
- GV phổ biến cách chơi , luật chơi 
- GV kết luận : Khi điều khiển bất cứ mộtphương tiện nào cần phải đảm bảo tốc độ hợp lý , không được phóng nhanh để tránh tai nạn .
	C/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học .
Thực hiện đúng luật GTĐB để bảo đảm an toàn cho bản thân và cho mọi người .	
HS lắng nghe .
HS kể về một câu chuyện tai nạn giao thông .
HS tìm hiểu nguyên nhân của vụ tai nạn đó .
HS các nhóm thảo luận .
HS trình bày .
HS trả lời.
HS tiến hành chơi .
 Ngày soạn : 	 01.10.2006	
Ngày giảng : Thứ ba ngày 03.10.2006
Tiết 1 : Thể dục : đội hình đội ngũ 
trò chơi : chuyển đồ vật.
I. MụC TIÊU: Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ .
- Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay trái , quay phải ... 
- Yêu cầu tập hợp nhanh, quay đúng hướng , đều , đẹp , đúng với kỹ thuật.
- Trò chơi : “ Chuyển đồ vật “ . Yêu cầu chuyển đồ vật nhanh , chơi đúng luật , hào hứng và nhiệt tình .
II. địa điểm , phương tiện : 
Sân trường , còi .
4 quả bóng , 4 khúc gỗ , 4 cờ đuôi nheo , kẻ sân cho trò chơi .
III. nội dung và phương pháp : 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1, Phần mở đầu : 
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , 
yêu cầu giờ học .	
- Kiểm tra bài cũ :	
2, Phần cơ bản :
a, Đội hình đội ngũ :
- Ôn tập hàng dọc , dóng hàng , điểm số ,đứng nghiêm , đứng nghỉ, quay phải ,quay trái , quay sau .
- Lần 1 -2 GV điều khiển.
- GV biểu dương 	 	 
b, Trò chơi vận động :
- Chơi trò chơi : ‘ Chuyển đồ vật “
- GV nêu tên trò chơi , giải thích 
cách chơi , luật chơi .	
- GV quan sát , nhận xét .
3, Phần kết thúc  ... S đọc yêu cầu.
HS làm bài cá nhân .
HS đọc câu mình đặt được.
HS làm bài vào vở .
Tiết 4 : Mĩ thuật : vẽ trang trí 
vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục .
I. MụC TIÊU: 
- HS nhận biết đượccác hoạ tiết đối xứng qua trục .
- HS biết cách vẽ và vẽ các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục .
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí . 
II. đồ dùng dạy học :
- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục .
- Sưu tầm thêm bài nặn của HS lớp trước .
- Một số bài có trang trí hoạ tiết đối xứng .
III. các hoạt động DạY HọC :
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút 
30phút
5phút
A/ Bài cũ : 
 - Kiểm tra dụng cụ của HS .
B/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1 : 
- Quan sát , nhận xét :
- GV cho HS quansát một số đồ vật
có trang trí .
+ Hoạ tiết trang trí trong các đồ vật 
 là những hoạ tiết nào ?	 
 +Trang trí các hoạ tiết vào các đồ 
vật để làm gì? 
- GV cho HS quan sát một hoạ tiết
 cụ thể và hỏi :
+ Hoạ tiết này nằm trong khung hình
 nào ?	 
+ So sánh các phần của hoạ tiết được 
chia qua các đường trục .	
- GV kết luận hoạt động 1 .
3, Hoạt động 2 : Cách vẽ .
- GV treo hình gợi ý cách vẽ 
- Để vẽ được hoạ tiết trang trí trước
 hết phải vẽ gì ?	
-Tiếp theo là vẽ gì ? 
4.Hoạt động 3 : Thực hành :	
- GV giúp đỡ , quan sát thêm những 
em yếu.
5. Hoạt động 4 : 
- Nhận xét , đánh giá :	 
- Nhận xét , khen ngợi .
C/ Củng cố , dặn dò :	
- Nhận xét giờ học .
- Dặn : Sưu tầm tranh ảnh về an toàn 
giao thông .
HS quan sát.
Hoạ tiết hình hoa, lá ,chim ....làm 
cho đồ vật đẹp hơn .
HS trả lời .
Giống nhau và bằng nhau .
Vẽ hình vuông , hình tròn ,.....
Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối
 xứng .
Vẽ phác hình hoạ tiết .
Vẽ nét chi tiết .
 Vẽ màu và hoạ tiết theo ý thích .
HS thực hành vẽ hoạ tiết .
HS trưng bày bài vẽ .
HS đánh giá bài của bạn.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều
Tiết 1 : Toán : ÔN Luyện .
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích . Cách tính diện tích các hình đã học .Giải các bài toán liên quan đến diện tích . 
- HS làm thành thạo các bài tập ở vở bài tập .
II . Các hoạt động dạy học :
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A /Bài cũ : 
Viết các số đo sau dưới dạng số đo
 có đơn vị là mét vuông .
 15 hm2 = .....m2 
17 m2 5dm2 = .......m2 
- Nhận xét , ghi điểm
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Luyện tập :
2HS lên bảng làm bài .
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Bài 1:	Vở bài tập. 
- GV cùng HS phân tích tìm hiểu 
bài toán .
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 2 : 
- Nhận xét , chữa bài 
* Bài 3 : 
- GV hỏi : tỉ lệ 1 : 3000 thì trên thực tế 1cm dài bao nhiêu ?
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 4 : 
- GV gợi ý HS : kẻ thêm đoạn thẳng ; 
tính diện tích hình chữ nhật , diện tích 
hình vuông ; rồi cộng 2 diện tích lại .
( có nhiề cách giải khác )	
HS tính toán và chọn ý đúng là : C
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
HS nêu yêu cầu.
HS tìm cách giải .
Diện tích của căn phòng là :
8 x 8 = 6 4( m2 ) =640000 (cm2)
Diện tích của mảnh gỗ là :
80 x20 =1600( cm 2 ) 	
Số mảnh gỗ để lát căn phòng là 640000:1600 = 400( mảnh )	
HS trình bày .
HS nêu yêu cầu .
HS làm bài cá nhân .
Chiều dài khu đất là :
130 + 70 = 200( m )
Diện tích khu đất là :
200 x130 = 26000( m2)
26000 m2 so với 100m2 thì gấp...
26000 : 100 = 260 ( lần )
Số tấn mía thu hoạch được là :
300 x 260 = 78000 ( kg ) = 78 tấn 
Đáp số : 78 tấn
HS trình bày .
HS đọc yêu cầu . 
HS làm bài : Tìm chiều dài , chiều
rộng trên thực tế ; sau đó tính diện
tích .
HS trình bày .
HS nêu yêu cầu.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Khoa học : phòng bệnh sốt rét .
I. MụC TIÊU: - Sau bài học HS có khả năng:
- Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét . 
- Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt rét .
- Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi .
- Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối .
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người . 
II. đồ dùng dạy học : 
- Thông tin và hình trang 26 - 27 SGK .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
 A/ Bài cũ :
- Khi phải dùng thuốc , đặc biệt là thuốc kháng sinh cần chú ý điều gì ?
- Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì ?
- GV nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới :
1, Giới thiệu bài :
2, Hoạt động 1 : Làm việc với SGK :
- GV hỏi : Trong gia đình hoặc xung
 quanh nhà bạn đã có ai bị sốt rét
 chưa ? Nêú có , hãy nêu những gì bạn biết vè bệnh này ?
+Trong lớp ta , bạn nào đã bị mắc bệnh sốt rét ?Nếu có , bạn hãy nêu những gì bạn biết về bệnh này ?
- GV:Để hiểu rõ hơn về bệnh sốt rét , chúng ta sẽ tìm hiểu .
- GV nêu yêu cầu , giao nhiệm vụ cho các nhóm . 
- Cả lớp cùng GV nhận xét , kết luận .
3, Hoạt động 2 : 
- Quan sát và thảo luận:
- GV phát phiếu cho HS ( câu hỏi ở 
SGV )
- GV cùng HS nhận xét , nhấn mạnh lại những kiến thức vừa thảo luận kết hợp xem tranh phóng to .
 C/ Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ đến gia đình , đến địa phương	 
- Nhận xét tiết học .
- Dặn tuyên truyền mọi người biết tác hại của bệnh sốt rét để có cách phòng ngừa.
2 HS lên bảng trình bày .
HS trình bày theo những hiểu biết của mình .
HS đọc thông tin trong hình 1,2
trong SGK và trả lời các câu hỏi ở phần bài tập .
Các nhóm làm việc ghi nội dung vào phiếu .
Đại diện nhóm trình bày .
HS thảo luận theo cặp kết hợp quan sát tranh ở SGK và trả lời .
Đại diện cặp trình bày và chỉ trình bày một ý .
HS đọc mục : bạn cần biết 
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Tập làm văn : luyện tập tả cảnh.
I. Mục tiêu : - Thông qua những đoạn văn hay , học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước .
- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho một bài văn tả cảnh sông nước cụ thể .
II. Đồ DùNG DạY HọC :
- Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước : biển , sông , suối , hồ ,đầm ...( cỡ to ) .
II . Các hoạt động dạy học :
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30 phút
5phút
A /Bài cũ : 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
dàn ý quan sát tả cảnh sông nước .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài tập 1 : 	
- Gợi ý trả lời câu hỏi ở phần a :
+ Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ?
+ Để tả đặc điểm đó , tác giả đã quan
 sát những gì và vào những thời điểm 
nào ?
+ Khi quan sát biển , tác giả đã có 
liên tưởng thú vị như thế nào ?	
- Gợi ý trả lời câu hỏi ở phần b :
+ Con kênh được quan sát vào thời 
điểm nào trong ngày ?
+ Tác giả nhận ra đặc điểm con kênh 
chủ yếu bằng giác quan nào ?...	
GV cùng HS nhận xét , bổ sung .
* Bài tập 2 :
- GV dạy theo quy trình đã hướng dẫn .
	C/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét giờ học .
Dặn : về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý 
bài văn tả cảnh sông nước.
HS làm việc theo cặp .
HS đại diện cặp trả lời .
HS trả lời .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Ngày soạn : 04.10.2006
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 06.10.2006 
Tiết 1 : Âm nhạc : 	 học hát bài :
 Con chim hay hót .
I/ MụC TIÊU : 
-HS hát thuộc lời ca , đúng giai điệu . 
- Biết thêm được một vài bài đồng dao được phổ nhạc thành bài hát , tính chất vui tươi , dí dỏm , ngộ nghĩnh .
II. đồ dùng dạy học : 
- Nhạc cụ quen dùng .
- Sưu tầm một số bài đồng dao .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
1, Phần mở đầu :
- Giới thiệu nội dung tiết học.
2, Phần hoạt động : 
a, Nội dung 1 : Học hát bài : 
Con chim hay hót .
* Hoạt động 1 : Học hát :
- GV giới thiệu một số thôn tin (SGV) 
- GV hát mẫu. 
- GV dạy hát từng câu .
* Hoạt động 2 : 
- Hát kết hợp gõ đệm :
- GV nhận xét , sửa sai .
3, Phần kết thúc : 	
- Kể tên các bài hát nói về loài vật .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà tập hát lại bài hát đã học .
HS đọc lời ca .
HS hát gọn tiếng , thể hiện tính chất vui , dí dỏm ...
HS hát kết hợp gõ đệm theo phách , theo nhịp , theo tiết tấu , lời ca .( hát cá nhân , tổ , nhóm )
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Toán : 	luyện tập chung .
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : 
- So sánh phân số , tính giá trị của biểu thức với phân số .
- Giải bài toán liên quan đến tìm một phân số của một số , tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
II . Các hoạt động dạy học :
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
A /Bài cũ : 
	 6cm
 3cm
	1 : 1000
- Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Luyện tập chung :
* Bài 1:
- GV ghi bài 1 lên bảng .	
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 2 : 
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
* Bài 3 : 	
- GV hỏi : Muốn tìm một phân số cho 
trước với một số cho trước ta làm thế 
nào ? 
- Lưu ý : đổi 5 ha = 50000m2 	
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 4 :
- GV tóm tắt bằng sơ đồ hình vẽ .- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
- Nắm vững cách chuyển đổi các số
 đo diện tích .	
HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán rồi
 giải ở bảng lớp .
HS nêu yêu cầu .
HS làm bài vào vở .
Vài HS lên bảng trình bày .
1 HS đọc yêu cầu .
HS nhắc cách thực hiện phép cộng 
phép trừ , phép nhân , phép chia.
HS tự làm bài vào vở .
4 HS lên bảng trình bày .
HS đổi vở kiểm tra chéo .
HS nêu yêu cầu .
HS nêu : Lấy số cho trước nhân	với phân số cho trước .
HS vận dụng và giải . 
HS trình bày .
HS đọc yêu cầu .
Dựa vào sơ đồ HS xác định được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
HS giải bài toán .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4 : Sinh hoạt : Sinh hoạt lớp .
* Lớp trưởng đánh giá lại mọi hoạt động của lớp trong tuần.
* GV đánh giá lại các hoạt động cụ thể trong tuần qua :
1, Về học tập : 
- Hăng say phát biểu xây dựng bài , có cố gắng trong học tập như : Thu Uyên , Duy Nhẫn , Thảo , Quỳnh Hương ... nhưng một số bạn học yếu vẫn chưa chịu khó học tập .
2, Về vệ sinh : 
- Vệ sinh trường , lớp sạch đẹp theo đúng sự phân công của nhà trường .
3, Các hoạt động khác : 
- Mọi hoạt động khác các em đều tham gia tốt .
* Kế hoạch tuần 7 : 
- Tập trung vào nâng cao hơn nữa chất lượng học tập .
- Duy trì số lượng HS dân tộc đi học đều đặn .
- Phát huy tốt các nền nếp đã sẵn có .
- Tiếp tục thu nộp các khoản đóng góp theo quy định của nhà trường để nộp cho trường
hoạt động .
- Thi đua lập thành tích cao nhất chào mừng ngày thành lập HLHPN Việt Nam .
- Cùng với các chi đội bạn chuẩn bị cho Đại hội Liên đội .
- BCH chi đội cần hoạt động tích cực , chú trọng 15’ đầu giờ , sinh hoạt giữa giờ .