Giáo án lớp ghép 1, 2

Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011
TiÕt 1
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Tiếng việt
Ổn định tổ chức
Toán
Ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
- Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt
- Sách giáo khoa
- Bộ thực hành Tiếng Việt
- Một số tranh vẽ minh họa
- Bộ Thực Hành Tiếng Việt
* HĐ1: Bài mới
+ Giới thiệu bài
+ Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách.
+ Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu
*HĐ2: Sách tiếng việt 1 : 
Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam 
- Minh họa một số tranh vẽ đẹp.
* Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách
+ Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần
+ Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách.
* Thư giãn
 - Chuyển tiết
- Biết đọc, đếm, viết các số đến 100.
- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.
- Một bảng các ô vuông
* Bài mới:
+ HS đọc đầu bài.
- GV nêu yêu cầu bài học.
- HS mở sgk.
Bài 1: Gv yêu cầu HS nêu các số có một chữ số.
+ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
- Từng HS nêu các số rồi viết vào vở.
- HS đọc lại các số có một chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
? Có bao nhiêu chữ số có một chữ số?
? Số nào là số bé nhất, số nào là số lớn nhất?
- GV nêu phần ghi nhớ (có 10 số có 1 chữ số, số 0 là số bé nhất, số 9 là số lớn nhất)
* Bài 2: Gọi một HS đọc yêu cầu
- GV kẻ sẵn bảng như SGK, h/dẫn HS làm phần a.
- HS viết tiếp các số rồi đọc các số theo thứ tự từ lớn đến bé, bé đến lớn.
* Bài 3: GV gọi HS lên bảng viết số liền trước, số liền sau số 34.
- Số liền trước của 34 là 33 hoặc 33 là số liền trước của 34.
- HS điền số và đổi vở kiểm tra bài
- GV cho HS chơi trò chơi nêu nhanh số liền trước và số liền sau của một số cho trước.
- GV đọc số bất kì, HS nghe và nêu đúng và nhanh nhất sẽ thắng.
* Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
- GV giao bài tập về nhà.
TiÕt 2
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Tiếng việt
Ổn định tổ chức
Thủ công
Gấp tên lửa
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
Chuyển tiết
- Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt
* Sách bài tập Tiếng Việt
Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học
* Sách tập viết, vở in 
Giúp các em rèn luyện chữ viết
* Rèn Nếp Học Tập 
- Hướng dẫn :
- Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách.
- Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng.
- Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu.
* Trò Chơi ôn Luyện
- Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu.
+ HS biết cách gấp tên lửa;
+ Gấp được tên lửa.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
+ HS khéo tay : Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
+ HS có ý thức giữ gìn VS lớp học trong quá trình thực hành.
- GV:mẫu tên lửa bằng giấy thủ công;
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ
- HS: giấy thủ công, kéo.
* Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng của HS.
* Bài mới:
+ GV h/dẫn hs quan sát mẫu gấp tên lửa.
? Tên lửa gồm mấy phần ?
Tên lửa gồm có 2 phần:
- Mũi tên lửa
- Thân tên lửa
? Hình dáng, màu sắc, các phần của tên lửa?
- GV mở dần mẫu gấp tên lửa.
? Muốn gấp được tên lửa ta dùng tờ giấy có hình gì?
+ GV hướng dẫn mẫu :
- GV treo tranh quy trình có hình vẽ minh hoạ.
- HS quan sát và nêu các bước gấp tên lửa.
+ B.1: gấp tạo mũi và thân tên lửa.
+ B.2: Tạo tên lửa và sử dụng.
- GV gấp mẫu, vừa gấp vừa hướng dẫn cách gấp theo hình mẫu.
- HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa.
* Thực hành:
- 2 HS lên bảng thực hành, cả lớp quan sát nhận xét.
- GV hướng dẫn HS cả lớp tập gấp tên lưả bằng giấy nháp.
- HS khéo tay : Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
- GV theo dõi sửa sai.
* Củng cố dặn dò:
- 2HS nhắc laị các bước gấp tên lửa
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò : HS về nhà tập gấp tên lửa để giờ sau thực hành tốt.
TiÕt 3
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Tiếng việt
Ổn định tổ chức
Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục tiêu
II. KN sống
III. ĐDDH
IV. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
Chuyển tiết
* Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt.
- Nhận biết tác dụng của bộ thực hành. Biết cách sử dụng các vật dụng. Ham thích hoạt động
* Kiểm tra bộ thực hành
- Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán
- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt
* Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.
- Bảng chữ có mấy màu sắc?
- Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.
* Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái
- Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng
* Trò Chơi
+ Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa.
+ Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt?
+ Bộ thực hành có mấy loại?
+ Nêu cách cầm sách, đọc sách
+ Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào?
+ Khi cô hỏi các em làm sao
* Củng cố - dặn dò.
+ Nhận xét chung
+ Chuẩn bị bài mới
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, bà cụ).
- Hiểu nghĩa các từ mới: nguệch ngoạc, mải miết.
+ Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để điều chỉnh)
+ Bảng phụ, tranh minh hoạ.
* Bài mới:
+ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK TV 2.
- HS đọc tên các chủ điểm.
 * Luyện đọc .
- Gv đọc mẫu toàn bài.
- H/dẫn HS đọc đoạn 1,2.
+ Đọc từng câu:
- HS tìm và luyện đọc các từ khó :
+ quyển, nguệch ngoạc, ngáp ngắn ngáp dài.
+ Hiểu, quay, ôn tồn, giảng giải.
+ Đọc từng đoạn :
- 2 HS đọc nối tiếp 4 đoạn .
- HS luyện đọc câu dài, HS khác nghe, nhận xét.
- HS đọc các từ chú giải trong SGk.
* Đọc từng đoạn trong nhóm đôi:
- HS luyện đọc theo nhóm đôi, nghe và sửa sai cho nhau.
- GV theo dõi h/dẫn các nhóm đọc.
- HS đọc theo nhóm đôi, 1 em đọc, 1em nghe sửa sai cho bạn.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- GV và cả lớp nghe, bình chọn những em đọc tốt nhất.
* Củng cố - dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ HS về nhà chuẩn bị bài mới
TiÕt 4
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Toán
Tiết học đầu tiên
Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
HĐNT
- Tạo không khí vui chơi trong lớp học, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
- Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
- Sách giáo khoa đồ dùng học toán
2/ * Bài mới:
+ Giới thiệu bài: 
+ Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1
- Làm gì để giữ gìn sách?.
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán 
Giáo viên nêu công dụng.
Dùng học đếm
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
* làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu cầu khi học Toán.
Làm quen một số hoạt động học tập Toán 
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt động nào?.
+ Yêu cầu khi học Toán.
 Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán 
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
* Củng cố , dăn dò:
- Vừa rồi các em học bài gì 
- Gọi học sinh mở sách.
- Nêu nội dung từng trang.
- Về coi lại sách. Nhận xét tiết học
* HD t×m hiÓu bµi :
? Lóc ®Çu cËu bÐ häc hµnh nh­ thÕ nµo?
? CËu bÐ thÊy bµ cô ®ang lµm g× ?
GV tiÓu kÕt ®o¹n 1.
? Bµ cô gi¶ng gi¶i nh­ thÕ nµo?
? Lóc nµy cËu bÐ cã tin lêi bµ cô kh«ng? T×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá ®iÒu ®ã?
? C©u chuyÖn nµy khuyªn em ®iÒu g×?
? Em hiÓu "Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim" nh­ thÕ nµo?
- 1 HS tr¶ lêi- HS kh¸c nghe, nhËn xÐt ®¸nh gi¸.	
* LuyÖn ®äc l¹i:
- GV tæ chøc chia líp thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm 3 em luyÖn ®äc theo vai.
- Mét sè nhãm ®äc theo vai tr­íc líp, c¶ líp nghe, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cho ®iÓm.
- GV nhËn xÐt, söa sai c¸ch ®äc cña c¸c em.
* Cñng cè, dÆn dß:
- 1 HS ®äc l¹i c¶ bµi.
? Em thÝch nh©n vËt nµo nhÊt trong c©u chuyÖn.
- GV tãm t¾t néi dung bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- HS chuÈn bÞ tiÕt kÓ chuyÖn.
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
TiÕt 1
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Toán
Nhiều hơn – ít hơn
Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Học sinh hiểu được khái niệm nhiều hơn, ít hơn qua việc so sánh số lượng với các nhóm đồ vật
+ Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật.
+ Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
+ Vật thật: Ly và muỗng, Bình và nắp, tranh minh họa trang6
+ Sách Toán 1, bút chì
* Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra SGK và bút chì
+ Bài : “Tiết học đầu tiên”
+ Nêu các vật dụng cần có khi học toán
+ Nêu các hình thức học tập mà em biết?
+ Nhận xét
* Bài mới
+ Giới thiệu bài :
Đính hàng trên 2 quả cam và hàng dưới 2 quả cam
+ Số quả cam ở hàng trên và hàng dưới như thế nào?
+ Đính thêm một quả cam ở hàng dưới yêu cầu học sinh quan sát
Cố đính thêm hàng dưới một quả cam nữa. Vậy số quả cam ở cả 2 hàng còn bằng nhau không
à Để so sánh các nhóm mẫu vật có số lượng không bằng nhau. Hôm nay cô sẽ dạy cho các em bài nhiều hơn, ít hơn
* Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật
+ Hiểu khái niệm nhiều hơn ít hơn qua so sánh
+ Đọc mẫu
+ Số ly nhiều hơn số muỗng
+ Số muỗng ít hơn số ly
+ 5 cái chén và 4 cái dĩa
+ Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít hơn
+ So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn vì sao?
* HĐNT: Củng cố - dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ Chuẩn bị bài mới
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện"Có công mài sắt có ngày nên kim".
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung.
- GV: 4 tranh minh hoạ truyện SGk
- HS: một chiếc kim khâu, 1 khăn đội đầu, 1 chiếc bút lông để dựng lại câu chuyện.
* Bài mới:
+ Giới thiệu bài.
+ H/dẫn kể chuyện
+ Kể từng đoạn câu chuyện .
- 1HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ.
* GV treo tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu HS dựa vào 4 tranh kể lại c/chuyện.
- HS nối tiếp nhau kể  ... cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
- Biết tên gọi thành phần, kết quả phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 - Giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
- GV:hệ thống bài tập + HS: VBT 
* Bài mới:
Bài 1: HS đọc YC bài
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vở.
+ V nhận xét, sửa cho HS cách trình bày phép tính.
 34 - Số hạng
+
 42 - Số hạng
 76 - Tổng
Bài 2: GV nêu yêu cầu bài.
- GV y.c HS làm bài theo nhóm đôi.
50 + 10 + 20 = 80; 60 + 20 + 10 = 90
50 + 30 = 80; 60 + 30 = 90
Bài 3(a, c): GV cho HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính.
- Nêu tên gọi từng số trong mẫu.
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét bài bạn.
* Bài 4: GV gọi 1 HS đọc bài toán, yêu cầu lớp đọc thầm.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán yêu cầu gì?
- 1 HS lên tóm tắt bài toán.
 Nam : 25 HS
 Nữ :32 HS
 Tất cả :....HS ?
- HS nêu cách giải, 1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
- GV chấm điểm một số bài, nhận xét cách trình bày bài.
* Củng cố, dặn dò:2’
- GV tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
TiÕt 3
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Tiếng việt
Bài: b
Chính tả
Phần thưởng
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
(Chuyển tiết)
Trò Chơi Củng Cố
Nội dung :
Thi đua tìm các tiếng có âm b trong nhóm tiếng được viết sẳn, gạch dưới âm b
Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau một bài hát. Nhóm nào tìm nhiều tiếng có b, nhóm đó thắng
* Luyện Đọc
+ Hướng dẫn học sinh đọc âm b. quan sát thứ tự tranh đọc trang bên trái
+ Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh 
* Luyện Nét
+ Gắn chữ mẫu, hướng dẫn qui trình viết giống như tiết 1
+ Tô mẫu chữ
+ Hướng dẫn viết mẫu con chữ “bê” ở vở bài tập tiếng việt
+ Luyện viết mẫu tiếng 
+ Nhắc tư thế ngồi viết
+ Nhận xét hoạt động 2
* Luyện Nói
+ Chia tranh chọ nhóm. Yêu cầu các em tìm hiểu nội dung tranh.
+ Khai thác nội dung tranh qua hệ thống câu hỏi.
+Tranh vẽ con vật gì? Đang làm gì?
+ Tranh vẽ ai? Bé đang làm gì? hoạt động đó có giống thao tác của em không?
* Củng cố - dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài phần thưởng (SGK)
+ Làm được BT3,4, BT2 (a/b) hoặc BT chính tả phương ngữ do gv soạn.
- GV:tranh minh hoạ, bảng phụ+ HS: chuẩn bị bài 
* Bài cũ
- GV kiểm tra 2HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tự thuật.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét cho điểm.
* Bài mới:
+ Giới thiệu bài.
+ Luyện đọc .
+ GV đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng.
+ Đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ GV h/d HS luyện đọc từ khó:
- GV h/d HS đọc nhấn giọng cho đúng .
+ Đọc từng đoạn:
- HS nối tiếp đọc từng đoạn.
- Gọi HS đọc câu +cả lớp nhận xét.
- GV và cả lớp nhận xét.
* Thi đọc giữa các nhóm.
- Đại diện một số cặp thi đọc.
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng.
* Củng cố - dặn dò
+ Nhận xét bài học
+ HS về nhà chuẩn bị bài mới
TiÕt 5
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Toán
Hình tam giác
Tự nhiên xã hội
Cơ quan vận động
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
+ Một số hình tam giác. Vật thật có hình tam giác
+ Vở bài tập, sách giáo khoa . Bộ đồ dùng học Toán 
* Kiểm tra bài cũ
+ Tìm những vật có hình vuông hình tròn
+ Sửa bài 3 , 4
+ Giáo viên chấm tập
* Bài mới :
+ Giới thiệu bài
+ Ở mẫu giáo con đã làm quen với những hình nào?
+Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam giác và nói “ Đây là hình tam giác”
+ Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học Toán 
+ Tìm những vật có hình tam giác
* Lấy bộ học Toán 
+ Tìm những hình tam giác
+ Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây, thuyền
+ Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa
+ Lấy vở bài tập
+ Giáo viên nhận xét chấm vở
* Củng cố – Tổng kết :
+ Nhận xét tiết học
+ Về tìm vật có các hình tam giác.
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có : Bộ xương và hệ cơ..
- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
- GV: tranh vẽ SGK + HS:Vở bài tập.
* Làm một số động tác cử động
- GV h/dẫn HS làm một số động tác cử động như tranh SGK.
- HS vừa múa vừa hát bài Con công biết múa.
- HS quan sát hình 1- hình 4 trong SGK.
- 2HS lên bảng làm mẫu các động tác cả lớp làm tại chỗ.
- GV nhận xét. 
* Quan sát để nhận biết các cơ quan vận động.
? Dưới lớp da của cơ thể có gì?
- Cả lớp cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ tay.
? Nhờ đâu mà các bộ phận ấy cử động được?
? Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể?
- Cả Lớp quan sát H5, H6 SGK và trả lời câu hỏi.
- GV kết luận.
* Trò chơi” vật tay”
- GV h/dẫn cách chơi.
- 2 HS chơi mẫu.
- GV chia nhóm cho HS chơi.
- 3 em một nhóm, 2 em chơi, 1 em làm trọng tài. Cả lớp cổ vũ.
- GV nhận xét khuyến khích.
- GV kết luận chung.
* Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
Thứ 6 ngày 02 tháng 9 năm 2011
TiÕt 1
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Tiếng việt
Dấu sắc
Toán
Đêximét
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc. Đọc được tiếng bé. Luyện nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động khác nhau của trẻ em
+ Chỉ đúng các tiếng có thanh sắc. Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc à bé
+ Tranh minh họa, bộ thực hành
+ Các vật tựa hình dấu /
+ sách giáo khoa, vở bài tập
* Kiểm tra bài cũ
+ Yêu cầu học sinh đọc bài SGK
+ Luyện nói theo nội dung tranh
* Bài mới
+ Giới thiệu bài 
+ Treo tranh vẽ 1: Tranh vẽ gì?
+ Treo tranh vẽ 2: Tranh vẽ gì?
Cầm vật thật
+ Trên tay cô có vật gì? cô ghi tiếng khế dưới tranh
+ Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống nhau.
* Dạy Dấu Thanh
+ Nhận Diện Dấu /
+ Treo mẫu dấu /
+ Tô mẫu / và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải
+ Xem thêm một số mẫu có dấu / Ghép chữ và phát âm.
+ HS ghép chữ và phát âm
+ GV hướng dẫn 
+ HS quan sát và thực hiện
* Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết tiết học
- Biết đề – xi – mét là một đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm.
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề – xi – mét.
- GV:1 băng giấy có chiều dài 10 cm.
- HS: thước kẻ. 
* Bài mới: 
+ Giới thiệu đơn vị đo độ dài đềximét.
- GV yêu cầu 1 HS đo độ dài băng giấy 10 cm.
? Băng giấy dài mấy cm?
- HS trả lời
- GV hướng dẫn HS nhận biết các độ dài :1 dm; 2 dm; 3 dm trên thước kẻ
* Thực hành:
Bài1: GV h/dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi tự TLCH:
- Độ dài đoạn thẳng AB > 1 dm.
- Độ dài đoạn thẳng CD < 1 dm.
* Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- GV lưu ý:đề bài chỉ yêu cầu thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số đo độ dài theo đơn vị dm:
13 dm + 5 dm = 18 dm
30 dm + 12 dm = 18 dm
- HS làm vào vở và chữa bài trên bảng.
- HS khác nhận xét .
* Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
TiÕt 1
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Tiếng việt
Dấu sắc
Tập làm văn
Giới thiệu câu và bài
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Biết ghép tiếng bé. từ tiếng be đặt thêm dấu, đọc đúng tiếng
+ Phân tích tiếng be
+ Muốn có tiếng be cô làm sao?
+ Phát âm mẫu
+ b _ e _ / _ bé
+ bé (đọc trơn)
+ Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm tiếng bé
* Viết dấu thanh trên bảng
+ Viết mẫu dấu thanh vào 
+ khung có kẻ dòng li
+ Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải.
+ Viết mẫu trên không trung
* Hướng dẫn viết tiếng bé
+ Hướng dẫn cách đặt dấu thanh trên âm e
+ Nhận xét và uốn nắn
* Trò chơi củng cố
Nội dung: Khoanh tròn các tiếng có thanh sắc
Luật chơi :Thi đua tiếp sức. Nhóm nào khoanh nhiều đúng à thắng
Hỏi : Cách viết dấu thanh, đặt tên dấu thanh?
* Thư giản qua tiết
- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân mình (BT1).
- Biết nghe và nói lại được những điều mà em biết về một bạn trong lớp (BT2).
- Tranh minh hoạ SGk, bảngphụ.
* Bài mới:
+ Giới thiệu bài.
+ H/dẫn làm bài tập:
Bài1: (miệng) 
1 HS đọc YC bài, cả lớp đọc thầm.
- GV mời 2 em lên làm mẫu.
- GV và cả lớp nhận xét, khen ngợi.
* HS làm việc nhóm đôi.
? Tên em là gì?
? Quê em ở đâu?
? Em học lớp nào , trường nào?
? Em thích những môn học nào?
- GV gọi các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét , bổ xung.
* Bài 2: (miệng) Nói lại những điều em biết về một bạn.
- 2 HS đọc YC bài
- GVnêu : Qua bài tập 1 em nói lại những điều đã biết về một bạn.
- HS phát biểu , cả lớp nhận xét
- GV góp ý bổ xung
* Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
Tiết 3: Nhóm trình độ 1
TIẾNG VIỆT: DẤU SẮC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* HĐ1: Luyện Đọc
Mục tiêu :
+ Đọc đúng tên dấu thanh tiếng ứng dụng có dấu thanh
+ Hướng dẫn xem tranh vẽ trên / 8
+ Đọc mẫu
+ Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự
à dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé
nhận xét, sửa sai cách phát âm
* HĐ2: Tập Viết
+ Mục tiêu :
+ Tập tô đúng tiếng be, bé
+ Tô mẫu hướng dẫn qui trình
+ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết âm bờ con chữ be. Lia bút viết e con chữ e. điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất
+ Tiếng bé nêu thêm.
+ .rê bút viết dấu sắc
* HĐ3: Luyện nói
Chủ đề : Bé
Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nêu nội dung tranh
Quan sát tranh em thấy những gì?
à Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái đi học, đang vẩy tay tạm biệt ch1u mèo, bạn gái tưới rau.
Các bức tranh này có gì khác nhau?
à các hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, đi học
 Các bức tranh này có gì giống nhau?
à Đều có bạn
Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
Phát triển chủ đề luyện nói
Em và các bạn ngoài hoạt động kể trên. Còn những hoạt động nào khác?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
Đọc lại tên bài : “bé”
* Trò chơi
+ Noäi dung : Choïn ñuùng caùc tieáng coù daáu saéc
+ Luaät chôi : Thi ñua tieáp söùc nhoùm naøo choïn nhieàu nhoùm ñoù thaéng
+ Hoûi : Phaân tích tieáng beù, tieáng beù coù thanh gì?
* Củng cố - dặn dò
+ Nhaän xeùt tieát hoïc
+ Hoïc baøi xem daáu ?
Thöïc haønh:
Hoïc theo lôùp
Luyeän ñoïc caù nhaân – ñoàng thanh
Hình thöùc : caù nhaân luyeän vieát
Thöïc hieän
Toâ maãu vaøo vôû taäp vieát
Thaûo luaän theo ñôn vò nhoùm
Trình baøy theo gôïi yù cuûa giaoù vieân
Hoïc sinh tham gia noùi theo dieãn ñaït cuûa mình
Tham gia troø chôi