Giáo án Luyện từ và câu 4 - Câu khiến

Trường: Tiểu học Lờ Hồng Phong
Lớp: 43
Giỏo viờn hướng dẫn: 
Giỏo sinh thực tập: Nguyễn Thị Chõu
Giỏo ỏn mụn: Luyện từ và cõu ( lớp 4). Tuần 27. Tiết ppct: 53
Luyện từ và cõu: 
 	Cõu khiến
I. Mục đớch, yờu cầu : 
 1. Kiến thức: HS nắm được cấu tạo và tỏc dụng của cõu khiến (ND ghi nhớ)
 2. Kĩ năng: HS nhận biết được cõu khiến trong đoạn trớch (BT1, mục III); bước đầu biết đặt cõu khiến núi với bạn, với anh chị hoặc thầy cụ (BT3).
 3. Thái độ: GD HS luụn sử dụng cõu đỳng.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lờn bảng tỡm những từ ngữ cựng nghĩa với từ " dũng cảm"
- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
- Hằng ngày, chỳng ta thường xuyờn phải nhờ vả ai đú, khuyờn nhủ ai đú hoặc rủ những người thõn quen cựng làm việc gỡ đú. Để thực hiện được những việc như vậy, phải dựng đến cõu khiến. Bài học hụm nay giỳp cỏc em tỡm hiểu để nhận diện và sử dụng cõu khiến.
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
* Phần nhận xột 
 Bài tập 1-2: 
- Gọi 2 HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS suy nghĩ - phỏt biểu ý kiến 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV Kết luận về lời giải đỳng – chỉ bảng đó viết cõu khiến, núi lại tỏc dụng của cõu, dấu hiệu cuối cõu. 
Bài tập 3: 
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung 
- HS tự đặt cõu và làm vào vở .
- GV chia bảng lớp làm 2 phần, mời 4-6 em lờn bảng –mỗi em một cõu văn và đọc cõu văn của mỡnh vừa viết.
- Gọi HS nhận xột – cả lớp nhận xột.
- GV nhận xột rỳt ra kết luận: Khi viết cõu nờu yờu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả,... của mỡnh với người khỏc, ta cú thể đặt cuối cõu dấu chấm hoặc dấu chấm than. 
*Phần ghi nhớ: 
- 2, 3 HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK.
- 1 HS lấy 1 vớ dụ minh họa nội dung ghi nhớ.
* Phần luyện tập:
Bài 1: 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc yờu cầu.
- HS trao đổi theo cặp và làm vở.
- GV dỏn 4 băng giấy – mỗi băng viết 1 đoạn văn- mời 4 HS lờn bảng gạch dưới cõu khiến trong mỗi đoạn văn. - - Gọi HS đọc cỏc cõu khiến đú với giọng điệu phự hợp.
Bài 2: 
- HS đọc yờu cầu của bài 
- HS suy nghĩ trả lời và giải bài tập – làm vào vở – HS nối tiếp nhau bỏo cỏo – cả lớp nhận xột, tuyờn dương 
Bài 3 : 
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập 
- GV nhắc HS : đặt cõu khiến phải hợp với đối tượng mỡnh yờu cầu, đề nghị mong muốn .
- HS đặt cỏc cõu khiến và viết vào vở hoặc VBT. GV phỏt phiếu cho một số em.
- HS đọc cỏc cõu khiến đó đặt.
- GV chốt ý – nhận xột: mời những HS làm trờn phiếu cú lời giả đỳng dỏn bài làm lờn bảng lớp, đọc kết quả. 
3.Củng cố – dặn dũ :
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về nhà xem bài và học thuộc nội dung cần ghi nhớ, chuẩn bị bài sau : Cỏch đặt cõu khiến.
- HS thực hiện 
- Lắng nghe .
- Lắng nghe .
- HS thực hiện.
- HS trao đổi theo cặp 
- Nhận xột.
- Chốt lời giải đỳng: 
+ Mẹ mời sứ giả vào đõy cho con ! 
đ Dựng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối cõu khiến cú dấu chấm cảm .
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- Tự viết vào vở 
- HS trỡnh bày – lớp nhận xột 
- HS thực hiện. 
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài – lớp đọc thầm 
- HS lấy vớ dụ.
- HS đọc bài – lớp đọc thầm 
- HS tiến hành thực hiện theo yờu cầu. Viết vào vở 
- HS thực hiện – lớp bổ sung nhận xột 
Đoạn a : - Hóy gọi người hàng hành vào cho ta !
Đoạn b:- Lần sau, khi nhảy mỳa cần chỳ ý nhộ !Đừng cú nhảy lờn boong tàu !
Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương !
- Con đi chặt cho đủ trăm đốt tre , mang về đõy cho ta .
- HS tỡm 3 cõu khiến trong SGK TV của em:
+ Vào ngay !
+ Đừng cú nhảy lờn boong tàu !
+ Nói đi ta trọng thưởng.
- HS đọc bài – lớp đọc thầm 
- HS lắng nghe.
- HS tiến hành thực hiện theo yờu cầu.
- HS phỏt biểu – lớp bổ sung nhận xột 
VD : Em xin phộp cụ cho em vào lớp ạ !